品才網(wǎng)>讀書筆記>《童年》讀書筆記

《童年》讀書筆記

時間：2024-04-23 13:20:23 讀書筆記我要投稿

《童年》讀書筆記推薦度：
高爾基童年讀書筆記推薦度：
《童年》讀書筆記推薦度：
《童年》讀書筆記推薦度：
《童年》的讀書筆記推薦度：
相關(guān)推薦

《童年》讀書筆記【精品14篇】

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《童年》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀書筆記【精品14篇】

　　《童年》讀書筆記篇1

　　《童年》的確是一本激人奮進(jìn)、使人勵志的書，令一代代新人走向成功。阿廖沙是俄國千百萬勞動者走向革命，勇敢戰(zhàn)勝挫折的一個典型形象，《童年》也象一個偉大的天使，批判著當(dāng)時社會的黑暗和罪惡戰(zhàn)爭。

　　許多偉大的文學(xué)家都評價過高爾基的《童年》。丘科夫斯基曾說過：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他的全部創(chuàng)作的`注解，對于我們來說是極為珍貴的�！庇纱丝梢�，《童年》是一本多么有凝聚力的創(chuàng)作作品。

　　《童年》一個又一個的片斷至今留在我的腦海，每當(dāng)想起，心情就無比的澎湃。這部令我回味無窮的偉大創(chuàng)作，使我明白了只有戰(zhàn)勝挫折，翻越高山，才能登上頂峰，采得勝利的果實，真正成為一個勇敢、堅強、正直的人。

　　《童年》讀書筆記篇2

　　我那數(shù)不盡的書中，讓我感受最深的便是《童年》這本書了，這本書是著名的高爾基自傳，這本書讓產(chǎn)我看到了高爾基在艱苦的環(huán)境下如何成長的。

　　這本書講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長經(jīng)歷，四歲父親去世，母親離家出走，阿謬沙和他外祖母到他外祖父家，后來母親因病去世，外祖母因勞累而發(fā)燒去世……比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的.人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對，他沒有因為父親的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的那段時間害怕過，他沒有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平。

　　在阿廖沙的童年里，他認(rèn)清了各種各樣的人，如慈祥的外祖母，善良的瓦尼亞，兩個貪財而又小氣的舅舅等等。讀了童年這本書，我深受啟發(fā)，而對困難，我們不要放棄，要永往直前。

　　《童年》讀書筆記篇3

　　今天我讀童年有感，高爾基的童年寫出自己當(dāng)時的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運的，起碼我比他幸福。因為3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回娘家�？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國的開展打斷外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢，為個人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……

　　主要是寫出自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定根底。在社會生活中，每一個學(xué)生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時�？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠(yuǎn)。我有時就像，如果時間停在小學(xué)四年級是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的.虛想罷！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束快樂的童年，開始走向成熟。

　　總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！

　　《童年》讀書筆記篇4

　　1.高爾基的童年十分困難，因為那時候的`小孩做錯一點事就要被暴打，有的人兄弟之間因為一點小事而打起來，那里的人一但失去勞動力就要被趕到街上靠乞討為生。

　　高爾基的童年很悲慘，可他可以成為這么偉大得人，我們環(huán)境比他好，如果我們比他差，不是濫費資源嗎?

　　2.我看完了《童年》這本書，這本書講了馬克西姆·高爾基小時候的悲慘經(jīng)歷。

　　他的姥爺非常兇，動不動就罵人，動不動就打人，相反，他的姥姥非常仁慈，非常痛愛阿廖沙。有一次，姥爺用竹竿打阿廖沙，姥姥都保護(hù)他，自己卻被打到了，我覺得他姥姥真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　《童年》讀書筆記篇5

　　一個人的童年是無法忘懷的，這其中有快樂的，有傷心的。我讀了高爾基的《童年》，便走進(jìn)了高爾基的童年，里面的情節(jié)讓我沉醉其中。

　　高爾基三歲就失去了父親，之后他跟隨母親和外祖母來到了一個陌生的環(huán)境，這里的人都有著自己的利益，所以他們經(jīng)常會為爭奪利益而爭吵。外祖父最終破產(chǎn)了，因為他的私心，怕回到原來的貧苦生活并把高爾基和外祖母狠心都趕了出去，他們只有靠撿破爛維持生活，就在這時，高爾基又有了一個萬分心痛的事情發(fā)生了，他的母親去世了，最后高爾基不得不在11歲時外出謀生，進(jìn)入了社會。

　　“房頂上堆滿了小船的破片、劈柴、木板、濕木屑，所有這些，都是小市民在流冰期和漲水的時候從奧卡河里打撈來的。”寫出了人們生活的`困頓與艱苦，看到這里，我不禁聯(lián)想到我現(xiàn)在的生活，感覺到我們的生活是多么幸福，多么快樂，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　讀完這本書后，我了解了當(dāng)時俄羅斯社會生活中的一些特性，一些年幼的孩子悲慘的遭遇。這讓現(xiàn)在生活在幸福生活中的我內(nèi)心有很大的觸動。高爾基爺爺三歲就喪父，三歲時我正享受著父親對我的寵愛，每天都是快樂的。他經(jīng)常挨外祖父的打，幸好還有善良的外祖母護(hù)著他，疼愛他�？晌夷�，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、哥哥姐姐都寵著我，更別說打我了，每天花著爸媽給的零花錢，買各種東西，有時稍不如意還發(fā)脾氣！高爾基爺爺11歲就獨自一人外出謀生，對，就是和我一樣的年紀(jì)，他已經(jīng)開始自己養(yǎng)活自己了，沒有得到這個年紀(jì)該有的照顧和疼愛，我落淚了，深深的同情他，更感覺我們之間的差異太大了。高爾基爺爺在那樣困苦的童年生活中始終沒有退卻，對未來生活依然充滿了熱情與憧憬，堅信黑暗的社會一定會過去，通過自己不懈的堅持與奮進(jìn)，不斷進(jìn)步，終于成為了一名偉大的作家！

　　《童年》這本書，使我感觸很深，我們生活在充滿了幸福感的國家中，家人呵護(hù)我們，老師鼓勵我們，還有好心人幫助我們，我要珍惜擁有的一切，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，好好生活，將來回報父母，回報社會！

　　《童年》讀書筆記篇6

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。每天坐在寬敞明亮的'教室中，聽著老師講課老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長�；丶矣写篝~大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。

　　讓我們珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

　　我們每個人都有一個美好的、幸福的童年生活。而高爾基的童年生活卻是不幸的。

　　外祖父因為兩個舅舅一直吵著要分家而搬到鄉(xiāng)下去住。不久母親改嫁了，繼父很愛打人。高爾基在母親和外祖母去世后被外祖父趕去了家門，靠撿垃圾為生。

　　和高爾基相比，我們的童年生活是幸福的。什么事父母都會給我們做好。我們有的吃、有的穿、有的玩。難道這樣的生活我們不應(yīng)該去好好珍惜嗎

　　《童年》讀書筆記篇7

　　這本書寫了主人公阿列克賽的童年。

　　男孩阿列克賽的童年記憶從父親去世時開始，他親眼目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬到外公家住，加入到一個遭亂的大家庭中。外婆給他帶來許多關(guān)心和溫暖。可是在阿列克賽身邊的一些人和事讓他無能為力。他的'好伙伴茨岡因為兩個久久的陷害死去了，舅媽娜塔莉亞因為難產(chǎn)死了……當(dāng)母親因為婚姻失敗和病痛死去后，阿列克賽的童年就結(jié)束了。

　　阿列塞克的童年是悲慘的�，F(xiàn)在想起我們的童年是多么的快樂，身后還有一個溫馨的家和關(guān)愛我們的爸爸媽媽，我們想要什么就能得到什么東西。

　　記得我三歲時，爸爸媽媽疼愛我。有一次，我在一個玩具店門口看見里面有一套玩具芭比娃娃，可愛極了!它一頭又長又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，我很喜歡。我拉著媽媽的衣角說：“媽媽!我最好的媽媽，求求你就給我買那套芭比娃娃吧!求求您了!……”太貴了，媽媽不答應(yīng)，我就假裝哭，媽媽最怕我哭了：“我真拿你沒辦法呀!媽媽只好給我買。

　　我們想要什么就有什么，可阿列克賽，從小和外公外婆在一起，天天都要被外公打，可真可憐呀。

　　《童年》讀書筆記篇8

　　讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，個性是書中講到我們成人對兒童缺乏明白，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人就應(yīng)站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。

　　書里還提到：我們無論多么熱愛自己的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、搞笑的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單但是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞。

　　兒童成長的.步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當(dāng)孩子停下來的時候，大人也就應(yīng)停下腳步等待孩子，但是，現(xiàn)實生活中，我們大人往往會正因自己不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和淖鹬�，我們�(nèi)诉€是動物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待�？吹侥抢镂蚁氲搅艘郧翱吹綆е伵Ｈド⒉降囊粋€故事，這個故事就是讓我們知道，尊重兒童成長步伐。

　　我覺得成人真的就應(yīng)承認(rèn)自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選取。

　　看這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己的理論知識也增加了不少，看來多看書真的還是有這個必要的。

　　《童年》讀書筆記篇9

　　每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！《童年》是俄國著名作家高爾基的作品，它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。這本書它反映了當(dāng)時俄國底層勞動人民的生活，表達(dá)了普通人的理想和期望。

　　這本書中的一個重要人物就是外祖母文章以極其細(xì)膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿人性光輝的人物形象。讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細(xì)流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的“外祖母”便會站在你的面前，她個勇敢剛毅的婦女，作者通過一場火災(zāi)來表現(xiàn)她的勇敢與冷靜：她又是一個善良，慈愛的人，總是以虔誠的態(tài)度，寬容的胸懷來對待一切壞事，因為她認(rèn)為壞事是由生活的困苦與貧困導(dǎo)致的她更是個熱愛生活的人，喜歡唱歌、跳舞、講故事。可以這樣說要是沒有外祖母可能就不會有今天的高爾基。而高爾基的外祖父殘酷無情，自私殘忍，野蠻粗暴，動輒就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作，于是外祖母就成了他發(fā)泄的'對象之一，毆打外祖母便成了家常便飯。有一次打她時，從復(fù)活節(jié)的第一天做午禱的時候開始，一直打到晚上。打累了，歇一會兒再打。還用韁繩打，什么東西都用過�？吹竭@里，我感覺到外祖父是那樣的慘無人道，竟然連一點憐惜之心都沒有，出手又那么狠，對于一個無辜的身邊最親近的女人竟然下得了手。高爾基塑造的外祖父這個人物非常豐滿，作者借助于各種手法把這個人物寫活了，讓他栩栩如生地活在讀者的心中。

　　讀過《童年》之后，我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！

　　《童年》讀書筆記篇10

　　暑假期間，我讀了高爾基的《世界三部曲》�；丶液螅易屑�(xì)地查閱了一些網(wǎng)站。在網(wǎng)上，我讀了其中一本——《童年》。

　　20天后，我終于讀完了這本偉大的作品，并關(guān)閉了網(wǎng)頁。我久久不能平靜下來，想了很多事情。高爾基的悲慘、可憐、可悲和富有同情心的童年故事立刻吸引了我。這個故事生動地描繪了上世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層社會的生活狀況。

　　讀完書的最后一頁，阿麗莎的`童年已經(jīng)結(jié)束，等待他的是另一種生活。

　　在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨中，他的童年就這樣匆匆地過去了。在閱讀中，我找到了他的愛，想起了他的恨，在黑暗中品嘗到了黑暗的光芒。

　　《童年》讀書筆記篇11

　　《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。

　　在這本書中，蒙臺梭利博士詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。

　　在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這引導(dǎo)他運用最直接的方法，在盡可能短的'時間內(nèi)達(dá)到他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就可以做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫助這個兒童。這是因為成人不理解兒童在活動中需要運用他的手，不把手的運動看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。

　　無論是做為家長還是老師，我都曾因為看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。

　　作為一名幼兒教師，必須使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。必須系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。

　　《童年》讀書筆記篇12

　　在炎炎暑假中的一天晚上，我的心情久久不能平復(fù)，使我難以入眠。這是為什么呢？因為我讀了一本名著——《童年》。

　　《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別是《在人間》與《我的大學(xué)》。這本書生動、形象地向我們再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活情況與高爾基的童年生活。

　　故事發(fā)生在阿廖沙（高爾基的乳名）三歲的時候。父親因得霍亂病而去世，出生不久的弟弟也不幸的夭折了。這突如其來的一切，讓年幼的阿廖沙與母親來到外祖父家。一下船，阿廖沙就看到了外祖父，但外祖父的眼神讓阿廖沙感受到了一股深深的敵意，這讓阿廖沙非常不喜歡外祖父，但還是對外祖父充滿了好奇心。此后只要是在外祖父的`家中，空氣中總彌漫著一種敵意，一種濃濃的“火藥味”。

　　他的兩個舅舅為了分家，為了爭家產(chǎn)，為了爭母親的嫁妝，不惜大打出手。阿廖沙誤信了表哥薩沙的話，把桌布的布角染成了寶藍(lán)色，被外祖父用長樹枝條兒打到?jīng)]有知覺。無辜的外祖母好言相勸，卻反被外祖父用拳頭重重地砸在臉上。外祖父想強行把母親嫁給一個獨眼鐘表匠，母親反抗，不想嫁，外祖父再一次點燃了心中的怒火，吵架也就成了經(jīng)常的事。外祖父與外祖母煮茶時，外祖父還要把茶葉數(shù)一數(shù)，生怕自己吃了虧，這讓阿廖沙感到即可惡又可笑，他也許會想：這難道就是在一起生活了大半輩子的夫妻嗎？這種關(guān)系恐怕連陌生人都不如。

　　母親去世后，外祖父便把阿廖沙掃出家門，自謀生路了。

　　殘暴、自私自利的外祖父讓阿廖沙更早的知道了當(dāng)時社會的丑陋和殘酷，同時，也讓他知道了人心的險惡。但是阿廖沙的身邊也有許多善良的人。他的母親和外祖母，是支撐他在絕望生活中的唯一信念。房客“好事情”使阿廖沙變得樂觀、堅強……這些人讓阿廖沙在這絕望、殘酷的生活環(huán)境里，讓他保持著樂觀的精神，仍舊對未來的生活和社會充滿希望。

　　看到了這里，你們有可能會感慨道：“阿廖沙真是一個可憐的孩子啊！”對！沒錯！他的的確確是一個可憐可悲的孩子。但在那個時代和他一樣的孩子不計其數(shù)，這些孩子受到傷害，他們只能忍氣吞聲，頑強的生活著，沒有希望，沒有奢求，只想安安靜靜，平平凡凡的過一輩子。他們生了病沒有錢去治�。凰麄兘�(jīng)常吃不飽飯；他們沒有錢去上學(xué)；他們只能靠著撿破爛來維持生計。這些孩子的生存狀態(tài)足以體現(xiàn)出當(dāng)時社會的腐敗無能。

　　現(xiàn)在，我們的生活中也有這樣的孩子。

　　他們有些是孤兒，失去了最親的親人——父母；他們有些是殘疾人，他們沒有和我們一樣健康的身體，只能靠信念堅強的活著；他們有些是生活在戰(zhàn)爭地區(qū)，每天都提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，還要擔(dān)心自己的安全。他們不能上學(xué)，不能去玩，只能為生活奮斗著，努力著。你也許覺得他們會感到絕望。是的！他們有些人會這樣，會這樣放棄希望，但有五分之三的人遇到挫折，遇到困難，仍用樂觀的精神去面對，去克服。他們不退縮，不害怕。他們就像沙漠里的仙人掌，在炎熱的沙漠里生存——堅強不屈；他們像寒冬里的松樹，在寒風(fēng)的吹打下頑強的生長。

　　相比起他們，我們就幸福多了。我們是上帝的寵兒。降生在和平的21世紀(jì)。我們中的大多數(shù)人都是獨生子女，是家里人的掌上明珠。我們有父母寵著，爺爺奶奶慣著。大部分人都過著衣來伸手，飯來張口，十指不碰陽春水的生活。我們每天坐在明亮、寬敞的教室里讀書，回家后就能吃到美味可口的飯菜。我們不用做苦力活，不用為吃穿住行感到煩惱。所以，我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，遇到困難時不輕易的放棄，好好學(xué)習(xí)，做一個對國家，對社會有用的人。長大后，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答老師的教育之恩。

　　《童年》讀書筆記篇13

　　童年，是是繽紛的萬花筒，里面裝載著我的天幼稚的童年的無憂無慮的時期所發(fā)生種種幼稚可笑的事，現(xiàn)在回憶起來，還是令我忍俊不禁。

　　小時候，我一直在外婆家里和院子里的小朋友們一起無憂無慮地玩。那時我剛剛上小學(xué)，帶著無盡的好奇心遨游書海時，心中還是充斥著對游戲的渴望。

　　一年級作業(yè)很少，我們院子里的幾個同學(xué)大都是在同一個學(xué)校讀書，彼此非常熟悉。我記得我和幾個朋友最喜歡玩的游戲還是老掉牙的捉迷藏啊，警察抓小偷之類的，但是幼稚的我們卻玩得不亦樂乎。一次，我和楊曉童，楊明穎，郭弘毅，周祉康，石頭（小名），明明（小名）還有幾個學(xué)校里的同學(xué)在做完作業(yè)以后，又十分默契地趕到了操場上玩起了捉迷藏。這次石頭當(dāng)了鬼，他有些不屑，孩子氣地說：“你們幾個又躲到哪里去？等我變成奧特曼來捉你們……”幼稚的話語，我有些好氣又好笑：“我不是記得你當(dāng)鬼從沒贏過一次嗎？這次豪氣萬千，還是我們贏�。俊碑�(dāng)然，這句話是我從電視臺詞里改編而成的，或許有語病，但我在出口后還是沾沾自喜。然后，石頭嘟囔了一句：“這次我會贏的！”便轉(zhuǎn)過頭去靜數(shù)了120秒，我們也趁機開溜，找到平時自認(rèn)為最為隱秘的地方躲起來。因為按照我們的規(guī)則，十五分鐘內(nèi)如果鬼沒有找到所有的人的話，那么鬼就輸了，繼續(xù)當(dāng)鬼。石頭上一次直接輸了我們?nèi)P，累得夠嗆。

　　我躲到了我最常去的地方—我家的四樓樓梯間，這時，楊曉童也急忙趕進(jìn)來：我就知道你會在這里……。嘻嘻”我急忙回道：“不要跟我站在一起，分開站，不然就全被抓住去！”他不以為然“這有什么關(guān)系？”我就急忙大吼了起來：“快出去啊！”他說：“這有什么？我們倆有緣唄大不了石頭來了，我們到樓上去吧，或者，到你家去……”我嘆了口氣，捉迷藏時回家乃一大忌諱，屬于賴皮，楊曉童盡出餿主意。

　　我們守在樓梯間傻傻地守了一刻鐘，石頭沒來。我們到樓下去，見到石頭正氣呼呼地站在周祉康身邊，說：“我認(rèn)輸了，不玩了，回家去，哼，奧特曼沒來幫我，這次算失誤�！�

　　我們幾個大笑了幾聲說他輸不起，石頭被激發(fā)了斗志，留下了再玩了幾盤，一直到我們汗流俠背夕陽西下的時候才停止。石頭還是一盤都沒有贏過。

　　院子里我們的笑聲在小學(xué)學(xué)習(xí)的越來越緊張的階段被禁止了。有些無奈，人生的路那么長，學(xué)習(xí)那么重要，每當(dāng)想放松時還是被緊張的學(xué)習(xí)壓了回去，這種壓抑的感覺一直伴我到小學(xué)結(jié)束的'時候，現(xiàn)在望著那段時光有著特殊的情感，是眷戀，還是厭惡？或許吧，我不知道，也不想知道。

　　在學(xué)習(xí)之余還是別有余味的文體活動時間，那是我們游戲的最關(guān)鍵也是最為寶貴的時間。

　　曾記否？五年級有一次，我真正地體會到了“非年少輕狂枉少年”的意味，當(dāng)年回家的路上聽楊明穎的敘述，知道學(xué)校附近有一個地方的一戶人家中了葡萄。當(dāng)時作為一個在城市生活的俗子沒有真正吃過剛剛下架的新鮮的葡萄。便傻傻地聽楊明穎的意見去捉葡萄，當(dāng)時我們有六個人：“郭弘毅，周祉康，楊明穎，楊曉童，我，還有后來轉(zhuǎn)過來的譚祺峰。當(dāng)時我們身邊的郭弘毅是真宗的書生意氣遍身的，能文不能武的一類。我記得那次中午放學(xué)以后，我們幾個鬼鬼祟祟地路過那戶人家，幾個人懷著不知道是激動還是害怕的心情。周祉康個子很高，人也很勇敢，第一個沖上去撤了一串葡萄下來，那葡萄架很高，他跳了好幾次才弄下一竄。后來，我們抱著得手后的狂喜繼續(xù)捉葡萄，不過說真的，那葡萄是酸的，十分酸，萬分酸，酸得我想吐，那是還未成熟的小葡萄，我們幾個沒有這方面的農(nóng)業(yè)知識，自然不知道。

　　后來，我們的吵聲越來越大，直接驚動了屋內(nèi)種葡萄的老太婆沖出來，我看見們一開一關(guān)，心說：“不好”便馬上撒腿就跑，因為當(dāng)時大家還是興高采烈地，我便朝著大家的方向跑去，然后告訴他們主任拿著把***來了，他們一愣，撒腿就跑，楊明穎還搞笑地死抓著葡萄不放手。這時，老太婆出來，抓起一根木棒，對我們揮舞著，吼叫著，前面是一個很高的樓梯，但只有一條，這時，跑在最后面的郭弘毅臉色蒼白，大聲說：“快跑，別擋路！”譚奇峰大聲吼了句：“老奶奶，我可是好學(xué)生啊，受楊明穎這個社會青年的欺騙而惹怒了您啊，饒我一命吧。”周祉康上去就是一拳，接著，我們便跑到了樓梯的中央，看到下面一個老爺爺聽見老太婆的大罵，攔在了路中間，說：“別跑，偷我家葡萄是吧？哪個學(xué)校的�。坷蠋熓钦l？”我到這下完了，接著上下兩人不斷縮短著包圍圈，我們就要玩完了！

　　我也和楊曉童大叫：“我們是路過打醬油的啊，我們是好學(xué)生啊！”口無遮攔了點，但還是沒效果……。這時周祉康面色紅潤，他一看樓梯旁邊，是個用棚子蓋住的車庫，從樓梯到棚頂有整整一米多的距離，到地面有兩米的距離！但是他一憋氣，翻身跳到了棚頂上毫不猶豫又跳到了地面上，棚頂?shù)惯€結(jié)實沒啥事，我一看另外幾人沒反應(yīng)，便接著周祉康也跳了下去，這個動作我想我一輩子都忘不了，太可怕了，兩米多啊！在我之后，又有楊明穎，楊曉童，郭弘毅翻了過來，郭弘毅費了一番功夫，但過來了，只剩譚奇峰了，他哭鬧著，不敢跳，一下子沖到老爺爺面前，一聲巨吼，老爺爺淬不及防，讓他逃了過去……后來我們再也沒去過偷葡萄……

　　童年多么美好，年幼的幼稚，年少的輕狂，我想都將成為我美好的回憶，直至我成年后，便會像陳年老酒一樣，醞釀出美麗而芬芳的味道……。