《海底兩萬里》讀書筆記【優(yōu)選】
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《海底兩萬里》讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀書筆記1
今天我看了《海底兩萬里》這本書，內(nèi)容很豐富，我以前從未看過和理解的。
書里講的是1866年，對(duì)于歐洲和美洲的進(jìn)出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來說都是終生難忘的一年。當(dāng)時(shí)，許多在海上航行的人都碰到過一個(gè)形似紡綞，不時(shí)發(fā)現(xiàn)磷光，體積比鯨魚還大好多倍，運(yùn)行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現(xiàn)很快便在全世界引起了前所未有的轟動(dòng)。
一次當(dāng)船終于利物浦的碼頭時(shí)，工程師們把“斯科蒂亞”號(hào)架起來檢查，他們簡直不敢相信自己的眼睛：在船身吃水線以下8英尺的地方，有一個(gè)極其規(guī)則的`靠邊三角形缺口。顯然，弄出這個(gè)缺口的物體一定非同尋常———它以驚人的力量撞入船身1.5英寸后，又以不可思議的方式抽身而退。人們對(duì)怪物是否存在已經(jīng)從好奇轉(zhuǎn)為恐懼了。人們認(rèn)為它的存在已嚴(yán)重威脅到了海上船只的安全，因此，所以人都主張要不惜一切代價(jià)將這個(gè)怪物徹底鏟除。
《海底兩萬里》讀書筆記2
《海底兩萬里》寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。
在我讀過許多科幻小說后，我發(fā)現(xiàn)并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性。《海底兩萬里》整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲），在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來趣味盎然；情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》讓我學(xué)到了很多：在南極潛艇被困于冰下船內(nèi)極度缺氧的情況下，船中人們奮力開鑿冰蓋的永不放棄的精神；在大西洋與章魚進(jìn)行肉搏的英勇無畏的精神；在印度洋與鯊魚展開殊死搏斗的知難而上的精神……
其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念！現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)自覺不自覺地選擇前者，因此我們極易成為普通得沒有一點(diǎn)棱角的人；而有些人卻堅(jiān)定得近乎倔犟地選擇了后者。這種人雖然是少數(shù)，但他們卻往往能贏得大多數(shù)人的掌聲。
這使我想到吳斌，他是一名普普通通的大客車司機(jī)，然而在面對(duì)突如其來的災(zāi)難時(shí)，淡定的做出一系列職業(yè)規(guī)范的動(dòng)作，不放棄、堅(jiān)守崗位、舍己為人，用自己的職業(yè)操手保護(hù)住了全車乘客的生命安全。這看似平凡的舉動(dòng)但在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了永不放棄的高尚精神。用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，也許他的一生都是平平凡凡、默默無聞的，但在生命的最后一刻他留給我們的精神財(cái)富卻是永存的，那就是永不放棄的精神。
“不服輸、永不言棄。”這幾個(gè)字簡單，說來容易卻做來難。許多人都對(duì)鄧亞萍在賽場上“鷹隼一般的眼神、獵豹一般的吼聲”記憶猶新，對(duì)她拿到120多塊金牌羨慕不已。然而誰知她甚至從小到大都讓一些教練不屑一顧！但她刻苦訓(xùn)練，將不可能的事變?yōu)榭赡堋Ｕ缢_馬蘭奇贊揚(yáng)她說：“鄧亞萍所表現(xiàn)的永不服輸?shù)腵勁頭代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有的精神風(fēng)貌”。在平時(shí)的訓(xùn)練中，只要輸了就拉住對(duì)手不放，非要和人家再打一場不可。正是由于她有一種不放棄、永不服輸精神，所以她意志力很強(qiáng)，當(dāng)時(shí)很多運(yùn)動(dòng)員都怕她。這對(duì)我們學(xué)習(xí)、工作也很有啟迪，只要我們不放棄、不服輸，困難就會(huì)怕我們，就能取得好的成績。
這又令我想到徒步走遍全中國的探險(xiǎn)家余純順。在進(jìn)行了近10年艱苦卓絕、九死一生的漫長旅程后，就只剩下生命禁區(qū)、殺人洼地、全世界至今尚無一人征服的羅布泊了。在生存幾率幾乎等于零的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，余純順沒有退卻，沒有放棄。臨行前，他對(duì)隨行采訪他的記者說：“我也許真的會(huì)失敗，但我不能放棄這個(gè)夢想，就是失敗，我也要當(dāng)失敗的英雄！”
吳斌、鄧亞萍、余純順等等那些擁有無所畏懼、永不放棄的堅(jiān)定信念，不正給我們樹立了新時(shí)代不倒的豐碑嗎？
《海底兩萬里》讀書筆記3
我最敬畏的人物是尼摩船長。他——是一個(gè)自信的人。他的頭在其肩部輪廓所形成的弧線上面高傲般揚(yáng)著，那雙陰郁神態(tài)的眼睛冷靜沉著地注視著別人。他——是個(gè)果敢的人。他的深呼吸都顯示出了十分強(qiáng)盛的生命力。同時(shí)他設(shè)計(jì)出這艘獨(dú)角鯨大怪物——諾第留斯號(hào)。雖然他冷漠，殘酷，不近人情，卻向往自由。我佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的`精神。
這本書具有豐富的想象力。曾經(jīng)有一位偉人說過：人的想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)�，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個(gè)沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個(gè)身體，但那只是一個(gè)軀殼，并沒有真實(shí)的靈魂。凡爾納的幻想最終變成了事實(shí)，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，潛水艇已經(jīng)司空見慣了，作為新時(shí)代的一分子，它也使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索，就是成功之源。當(dāng)然生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
《海底兩萬里》讀書筆記4
神秘的莫測的大海里有一艘神奇的潛艇，她經(jīng)歷了許許多多驚心動(dòng)魄的故事，《海底兩萬里》就是介紹了這些神奇故事的一本書。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的`第二部，這本書開頭就是我充滿好奇，迫不及待地想讀下去。1866年，有人在海上見到一個(gè)怪物，以為是獨(dú)角鯨，于是進(jìn)行捕殺。誰料這個(gè)怪物活動(dòng)靈活，即使是炮彈對(duì)它也根本不起作用。當(dāng)人們不知怎么辦時(shí)，這個(gè)怪物噴出兩只水柱，把阿龍納斯教授沖了下來，后來他和他的仆人康塞爾及一個(gè)捕鯨手發(fā)現(xiàn)這是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，多么讓人驚奇的事情，書中的故事情節(jié)深深吸引了我。
《海底兩萬里》讀書筆記5
這個(gè)暑假我看了一本非常經(jīng)典的書，它就是《海底兩萬里》。我花了整整4天看完了整本《海底兩萬里》，讓我感受到了海洋的瑰麗美景與驚險(xiǎn)刺激，現(xiàn)在讓我來給大家講一講里面的精彩內(nèi)容吧！
故事的起源是1866年有非常多的大船在海上碰見一個(gè)“龐然大物”——那是一個(gè)長形物體，形狀象紡錘的東西，經(jīng)常把大船k掉了，所以“林肯號(hào)”帶著使命出發(fā)了！
“林肯號(hào)”出發(fā)后就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“怪物”，尼德。蘭發(fā)射了魚叉，海怪沒有受傷，老炮手發(fā)出了一顆彈，海怪還是沒有受到傷害，海怪沖了過來，以“林肯號(hào)”的身軀是不能承受的。原來海怪并非海怪，而是一艘潛水艇。后來尼摩船長“收留”了他們，他們一起去了南極，“大戰(zhàn)”章魚和海蜘蛛。好笑的是有一次他們被扔到了海灘，在吃椰子時(shí)被土著人打了。還有很多驚險(xiǎn)刺激的旅程，他們一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。度過了一次又一次的難關(guān)。在我的印象中海洋是藍(lán)藍(lán)的，很平靜，很美好，這本書讓我對(duì)海洋有了不一樣的感受。
我佩服阿龍納斯教授樂觀向上的精神，佩服尼摩船長的`勇氣，和為了救朋友會(huì)奮不顧身去營救的精神，佩服他們碰到困難不畏懼的精神，都是值得我們好好學(xué)習(xí)的。
《海底兩萬里》讀書筆記6
最近，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。書中講了生物學(xué)教授阿龍納斯受邀參與在海上追捕一只神秘的獨(dú)角怪物的活動(dòng)，不料卻中途落水，被怪物——潛水艇擄去。教授隨潛水艇經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海，最后進(jìn)入太平洋，路上他目睹了許多罕見的.海洋動(dòng)植物和海底奇異景象。最后阿龍納斯看透了尼摩船長的為人，于是和仆人還有魚叉手一起逃脫了這一艘潛艇。
讀完了這本書，我想：這果然是路遙知馬力，日久見人心啊！沒有想到尼摩船長開始時(shí)非常勇敢、熱情，到最后，他竟然毀了一艘船，使幾百人葬身于大海之中。所以我們不能看別人平時(shí)的心，要看看他們有沒有陰險(xiǎn)的心，不然相信了他表面上善良的心，后來才知道是黑心的話那就完了。所以我們要時(shí)時(shí)刻刻、認(rèn)認(rèn)真真得去干事，不要輕易地相信別人，除了跟你相識(shí)很久的人。
我又想：如果每個(gè)人都有想象，那我們的世界豈不是更加文明發(fā)達(dá)了嗎？因?yàn)橄胂笫强茖W(xué)的發(fā)源地，沒有了想象，也就不知道應(yīng)該發(fā)明什么樣的東西了。所以我希望人們可以造出一艘沒有強(qiáng)大攻擊力的諾第留斯號(hào)，一起去探索未知的海洋秘密。
《海底兩萬里》讀書筆記7
在海底的兩萬里處沉睡的生靈是什么？
在海底一直生存并躲過無數(shù)次捕殺的究竟是什么？
在海底幾度襲擊大型船支并能將數(shù)層鋼鐵撞開的究盡是什么呢？
直到在一次捕殺這神密的生物這個(gè)過程中揭開了這個(gè)生物的面紗。
“他（指文中的主人公）與他的助手意外到達(dá)了這個(gè)神秘“生物”的身上，才發(fā)現(xiàn)這生物是一艘人的潛艇。
這個(gè)“王國”里的“國王”（船長）開始對(duì)他們很和藹，但卻很不友好。后來“國王”便帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^自己的王國，這個(gè)能在海底兩萬里生活能承受數(shù)萬噸壓力的“生物”。它里面包羅萬象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個(gè)人收集室，同時(shí)還有比世界發(fā)電場所比的，給“自己”（船長）充電的海洋發(fā)電場。所擁有的“私人寶藏”個(gè)個(gè)都是價(jià)值連城的寶物；食物也是來自海洋擁有營養(yǎng)價(jià)值高于萬年人參的食物味道可與皇上所食相比。
這些是與世隔絕的條件，也是自由飛翔的翅膀，在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理！
在這艘船上的生活的人們一直都很平靜，卻非常的`美好，而且這位船長依然不滿足這樣的生活，他依然堅(jiān)持自己的夢想并且依然努力的實(shí)現(xiàn)他的夢想，是�。∪绻粋�(gè)人擁有了世間的一切，但卻失去了夢想，那么他也將一無所有。有一天，天空布滿了烏云。閃電在不停的舞動(dòng)著，隨之而來的隆隆的雷聲代表了一場暴風(fēng)雨的到來，雨如利劍一般壓了下來，這艘潛艇上的人們也暴動(dòng)起來。船長用望遠(yuǎn)鏡一直看著天空并將那幾位來到潛艇的人關(guān)了幾天，并用藥物使其強(qiáng)制睡眠，待他們起來后又被放了出來，恢復(fù)了自由，發(fā)現(xiàn)一位船員死了船長帶著他們?nèi)⒂^他們海底花園，并小心而莊重的安眠于此，有美麗的珊瑚林與他們?yōu)榘槭菍庫o是永恒。
《海底兩萬里》讀書筆記8
我懷著好奇心打開《海底兩萬里》，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的.生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬里》讀書筆記9
趁著這個(gè)假期，我閱讀了儒勒凡爾納的著作《海底兩萬里》。這是一本科幻探險(xiǎn)小說，內(nèi)容精彩、引人入勝，讀后使我懂得了許多道理。
這本書主要講述了主人公阿龍納斯在追捕被人們當(dāng)成獨(dú)角鯨的“鸚鵡羅“號(hào)潛水艇時(shí)不幸落水，反被潛水艇所救，并受到了潛水艇船長尼摩的.邀請，在海底航行了兩萬里之后成功回國的故事。這本書不僅讓我感受到了大自然的美妙與神奇，還讓我領(lǐng)會(huì)到了船員們與危險(xiǎn)作斗爭時(shí)勇敢拼搏的精神。
當(dāng)讀到潛水艇被冰封住了還努力嘗試，最后利用熱水泵融化冰塊，成功破冰而出時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，同時(shí)也感到十分的羞愧。以前，學(xué)校舉辦過許多活動(dòng)，可是，因?yàn)閾?dān)心不能獲獎(jiǎng)，有很多我都沒有參加�？赐辍逗５變扇f里》這本書后，我受到了很大的教育：如果不嘗試，怎么能成功呢？就算參加了沒有獲獎(jiǎng)，那又有什么呢？那樣也比不參加要好，因?yàn)橹灰獏⒓恿司湍軓闹锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而增加下一次的成功率。
從今往后，我一定要積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無論遇到多大的困難都要想辦法克服它，而不是“繞著走”，這樣才能成為像尼摩船長那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
《海底兩萬里》讀書筆記10
這本書主要講的是法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授探海旅行的故事，故事起因是1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”。出于對(duì)航海安全的考慮，美國派遣了一艘船對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。跟蹤人員后來落水，被“海怪”所救，并隨“海怪”遨游四海，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，探索海底秘密。在書中包含了許多的科學(xué)知識(shí)，也對(duì)海洋中的動(dòng)物和植物進(jìn)行了詳細(xì)地描繪，內(nèi)容十分豐富。還讓我懂得了一部分的海底地理、地質(zhì)的知識(shí)。作者把情節(jié)寫得驚險(xiǎn)曲折，人物寫得栩栩如生，結(jié)局卻出人意料，從中，我體會(huì)到作者就像帶領(lǐng)著我做了一次動(dòng)人心魄的海底之游。
這個(gè)暑假中我在書的'海洋中遨游，非常快樂，我以后會(huì)在空余的時(shí)間中看更多的好書名著。
《海底兩萬里》讀書筆記11
《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒凡爾納。這是一篇長篇科幻小說，主要講述了博士阿龍納斯，仆人康塞爾和漁叉夫尼德蘭，因?qū)ぁ昂９帧倍淙牒Ｖ校蟊淮L尼摩救起，乘“鸚鵡螺”號(hào)周游海底的故事。
讀完這本書后，我們知道主人公尼摩船長竟是印度王子，可是他卻“躲”在海底生活，這是為什么呢？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，那時(shí)印度被英國征服，淪為殖民地。我想，從那時(shí)起，尼摩心中便充滿了仇恨。他恨侵略者，恨所有的野蠻人，但他卻沒有復(fù)仇。他脫離世俗，在大海里過著自由自在的生活。但這也并不是怯弱的象征，這也可能是因?yàn)�，他不想成為他所厭惡的野蠻人吧。在面對(duì)困難時(shí)，尼摩船長和船員們團(tuán)結(jié)一心，對(duì)抗敵人，讓“鸚鵡螺”號(hào)一次次脫險(xiǎn)，一次次勝利。這也不是逃避，而是充滿昂揚(yáng)的斗志和奮斗的勇氣。
說到克服困難，遨游海底兩萬里，也并不是一帆風(fēng)順的，土著人圍攻，鯊魚襲擊，冰山封路，面對(duì)一次次驚心動(dòng)魄的困難，大伙都能團(tuán)結(jié)一致的克服它，去與它大膽拼搏。
這讓我聯(lián)想到了人生，人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但只要我們激勵(lì)自己，用一顆樂觀的心去與困難做斗爭，就一定能收獲屬于自己的'勝利。
說一千道一萬，尼摩船長是一個(gè)可憐的人。他雖然因戰(zhàn)亂失去親人而充滿仇恨，但他也因救一位采珠人，不惜與鯊魚搏斗。他雖在被侵略時(shí)殺人果斷，但也因同伴的犧牲而無聲落淚。他雖因要保守秘密而禁錮阿龍納斯一行人，但也因窮苦的人民登上陸地，慷慨解囊。這個(gè)可憐的人啊，他沒有被社會(huì)腐化，而保留了最后的善良。
我想，作者寫這篇小說，同時(shí)還想告誡人們，在人類發(fā)展探索的同時(shí)，不要像漁叉夫尼德蘭一樣，濫殺濫捕，要愛護(hù)動(dòng)物，珍惜資源，不要讓人類成為地球的侵略者。
《海底兩萬里》讀書筆記12
暑假里我經(jīng)教師推薦，讀了《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是法國19世紀(jì)科幻小說家儒勒·凡爾納寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。在如今，制造潛水艇已不是難事，但在19世紀(jì)時(shí)期甚至連電燈都沒有出現(xiàn)，足可見作者豐富的想象力和強(qiáng)大的構(gòu)思本事。
它是一部出色的懸念小說，從海上的怪物開始設(shè)置懸念引起讀者猜測：這個(gè)怪物到底是什么東西？之后由阿尤納斯博士的視角轉(zhuǎn)到鸚鵡螺號(hào)讓讀者跟著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變換的奇異景觀和各類生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠(yuǎn)的極地……大章魚、鯊魚……《海底連萬里》作為一本科幻小說塑造了主人公尼摩船長和阿尤納斯的生動(dòng)形象，描繪了尼摩船長和阿尤納斯博士在大海里的種。種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具有的非凡想象力和極為豐富的`知識(shí)。
文章在寫出出神入化的海底場景的同時(shí)也穿插告誡了人們在看到科技造福人類的同時(shí)也不能忽視了防止科技被壞人利用危害人類。并提出了要愛護(hù)海洋動(dòng)物不能濫殺……
作者在語言功底、寫作手法上的巧妙運(yùn)用我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》讀書筆記13
《海底兩萬里》這本書是儒勒凡爾納寫的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說。這本書中包容了大量的真實(shí)科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋動(dòng)物，植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)作了準(zhǔn)確介紹。書中塑造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇的設(shè)計(jì)者、制造者、指揮者尼摩船長和乘船探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤納斯的生動(dòng)形象，描繪了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
書中的故事在我們今天科技高速發(fā)達(dá)的21世紀(jì)來說，已是極易理解的事了，但是凡爾納在他的`海底世界已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議��！小說發(fā)表后25年，人類成功地制造出了真實(shí)的潛水艇！
讀完這本書，使我懂得了很多海底世界的知識(shí)，更讓我覺得人類的大腦是那么的神奇！我勵(lì)志也要變成像凡爾納那樣的科學(xué)達(dá)人。
《海底兩萬里》讀書筆記14
打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公-阿龍納斯先生一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)，開啟了一場驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅。
全書的故事是有一只海怪引起的，阿龍納斯教授和他的同伴在調(diào)查這件事被卷入了鸚鵡螺號(hào)潛水艇的手里，從這天開始，他們開始了海底十個(gè)月的冒險(xiǎn)。鸚鵡螺好在浩瀚的太平洋中潛行，開始了一段奇妙的航程。他們見識(shí)各種各樣的深海魚，去海洋森林里打獵，讓阿龍納斯教授和他的同伴們體會(huì)到了一場驚險(xiǎn)刺激的打獵經(jīng)歷。再兇險(xiǎn)萬分的托列斯海峽，鸚鵡螺號(hào)擱淺了，再等待漲潮的時(shí)間里，阿龍納斯教授和他的同伴們再次登上了大陸，那是一段美好的經(jīng)歷，從擱淺之事我可以看出尼摩艇長的的沉著冷靜。在經(jīng)過印度洋時(shí)，我們參加了一場嚴(yán)肅而神圣的葬禮，接下來在摩尼艇長的邀請下，我們在蘭島看見了價(jià)值千萬的大珍珠，還救了一個(gè)可憐的`采珠人，當(dāng)摩船長奮不顧身的救采珍珠的印度人時(shí)，我被他那位他人獻(xiàn)身的精神所感動(dòng)。當(dāng)鸚鵡螺號(hào)駛進(jìn)紅海時(shí)，在這里，尼德。蘭成功的捕獲了一直海牛，幾天后，鸚鵡螺號(hào)用了二十分鐘就直接抵達(dá)了地中海。在地中海，我又看到了許多美景。就這樣阿龍納斯教授和他的同伴們在海底世界傲游了起來。
而全書的主人公是尼摩船長，他的家人被侵略者都?xì)埡α�，從此他的�?nèi)心充滿了仇恨，他打造了鸚鵡螺號(hào)，再與事隔絕的海洋里遨游。而他也以自己的方式保護(hù)守衛(wèi)自己的祖國，天下興亡，匹夫有責(zé)啊。在冰山封路的時(shí)候，艇上的所有人上下一心，在尼摩船長的帶領(lǐng)下，他們齊心協(xié)力的一起鑿冰，而這件事讓我記憶深刻，在這件事中我知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，而尼摩船長是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在關(guān)鍵的時(shí)候救了大家，我時(shí)分佩服和敬佩他，善惡分明，他睿智勇敢，是一個(gè)奇妙的人。我非常的敬佩他，其實(shí)人生不是一帆風(fēng)順的，在遇到挫折時(shí)，我們要鼓勵(lì)著自己，用一顆勇敢的心去戰(zhàn)勝困難。
科學(xué)史學(xué)無止境的，當(dāng)我讀完小說的最后一頁，依然有許多疑團(tuán)沒有解開，很顯然作者給我們留下了無限遐想，啟迪我們要向主人公一樣，不斷攀登科學(xué)的高峰，用于探索世界！
《海底兩萬里》讀書筆記15
《海底兩萬里》，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
法國人阿龍納斯，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)�？瓶蓟顒�(dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名鸚鵡螺號(hào)。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個(gè)月里的經(jīng)歷。
鸚鵡螺號(hào)艇長尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給鸚鵡螺號(hào)艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。
尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的`精神是值得我去學(xué)習(xí)的。我一定要像尼摩船長的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
現(xiàn)在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識(shí)到自己可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。
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