一年級關于音樂的優(yōu)秀教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的一年級關于音樂的優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
一年級關于音樂的優(yōu)秀教案1
一、指導思想
音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養(yǎng)為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現音樂的能力。
二、學生情況分析
1、基本情況分析：本學期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數均在58人左右。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經開始產生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的`成效確實不太容易��！
2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
三、教材簡析
1、教材內容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。
2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：
（1）強調“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；
�。�2）以審美為中心；
（3）以文化為主線（單元主題）；
�。�4）加強實踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材是經過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習；在教材內容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內容的安排。在評價方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身。
四、總的目標及要求
1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。
2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
五、具體目標
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。
2、體驗不同情緒的音樂。
3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；
4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風格。
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1、學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。
2、每學年背唱6－8首歌曲；
3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動、歌表演。
5、認識簡單的音樂符號。
（三）創(chuàng)造
1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行再創(chuàng)作。
2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。
3、音樂活動：能根據音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。
�。ㄋ模┮魳放c相關文化
1、在學習中學會與他人合作。
2、了解各民族音樂及相關文化。
3、音樂與生活的聯(lián)系。
一年級關于音樂的優(yōu)秀教案2
課題：編創(chuàng)與活動
課時：２——１
教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對風、雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。
教學重點：編創(chuàng)與活動
教學難點：編創(chuàng)與活動
教學準備：電子琴、錄音機
教學內容及過程：一、開始部分：
�。�、聽音樂問好！
�。病土暽瞎�(jié)課內容。
３、復習《小雨沙沙》。
二、基本部分：
�。�、編創(chuàng)與活動：
（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。
�。ǎ玻﹩l(fā)學生對風雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的'生活常識。
�。ǎ常┰试S學生根據自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。
�。ǎ矗┰诜纸M設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設計的風雨聲更形象、生動、有趣。
三、結束部分：
教師小結。
一年級關于音樂的優(yōu)秀教案3
教學要求
1、 通過學唱一組游戲歌曲，進一步培養(yǎng)對音樂的興趣。
2、 通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編精神。
3、 通過為故事選配合適的音樂，正確感受音樂的情緒。
重點
有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》《蝴蝶花》。
難點
1、 聽辨《數蛤蟆》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。
2、 聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。
3、 為童話故事選配合適的音樂。
教學用具
歌曲磁帶、琴
第一課時
教學內容：
歌曲《藏貓貓》
教學目標：
1、要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。
2、背唱歌曲《藏貓貓》
教學過程
1、導入新課：請幾位同學做一個藏貓貓的游戲。
2、教師范唱，請同學評價。
3、教師分句教唱歌曲。
4、啟發(fā)學生有感情的演唱歌曲。
（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱。
（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。
�。�3）唱好第12小節(jié)的八分休止符。
�。�4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準節(jié)拍，還應帶有驚喜的語氣。
�。�5）結束局要唱準一拍，不要拖。
5、啟發(fā)學生創(chuàng)編動作并表演歌曲。
第二課時
教學內容
歌曲《數蛤蟆》
教學目標
1、學會歌曲《數蛤蟆》
2、為歌曲創(chuàng)編歌詞。
3、找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。
教學過程
1、導入新課：教師范唱，請學生評價。
2、師分句教唱歌曲。
3、師引導學生找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的`樂句，并涂上相應的顏色。
4、教師啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞。
5、把學生創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。
第三課時
教學內容
歌曲《蝴蝶花》
教學目標
1、會演唱歌曲，《蝴蝶花》
2、會演唱活潑和舒緩的樂句。
教學過程
1、復習歌曲《藏貓貓》《數蛤蟆》。
2、導入新課：請同學說一說蝴蝶，繼而引出要學習歌曲的題目。
3、范唱。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。唱完后學生進行評價。
4、按節(jié)奏朗讀歌詞。
5、學生跟教師模唱歌曲。
6、教師彈奏旋律，學生唱詞。
�。�1）教師啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱第1~8小節(jié)。
�。�2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。
�。�3）“呦”字用高位置說出。
�。�4）教師帶領學生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。
�。�5）請學生自己創(chuàng)編動作進行個表演。
第四課時
教學內容
欣賞《玩具兵進行曲》
教學目標
1、感受《玩具兵進行曲》雄壯而又活潑的情緒。
2、能隨音樂走不。
教學過程
1、故事導入：講述塞納爾的夢。
2、欣賞《玩具并進行曲》，感受雄壯的音樂情緒。
3、欣賞樂曲的第一部分：
�。�1）引導學生想象樂曲表現了什么樣的情景？
�。�2）隨音樂走步。
�。�3）用打擊樂器為第一部分主題伴奏。
4、欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。也可向學生介紹，由于加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯得更加活潑。
5、欣賞樂曲的第三部分：引導學生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學生注意結尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。
6、安靜的完整欣賞全曲。引導學生仔細聽辨第一部分的旋律。聽到時可舉手表示，或用動作表示。
第五課時
教學內容
欣賞《糖果仙子舞曲》
教學目標
1、感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。
2、為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選配合適的音樂。
教學過程
1、復習欣賞《玩具兵進行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。
2、聽《糖果仙子舞曲》，比較這首樂曲的情緒與《玩具兵進行曲》有什么不同？
3、介紹芭蕾舞劇《胡桃夾子》的故事。
4、在次欣賞音樂，引導學生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經過。
5、現在，老師在給同學們講一個童話故事《愛麗斯漫游仙境》。請同學們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？
6、還能用其他的音樂配嗎？
7、現在請同學們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學可隨音樂表演。
8、 小結
一年級關于音樂的優(yōu)秀教案4
教學目標：
1、通過表演《云》，感受并表現歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。
2、能夠看圖為歌曲填上適當的詞，并能準確地讀拍。
教學重點：感受并表現歌曲。
教學難點：能夠準確的讀拍。
教學準備：錄音機、電子琴。
教學內容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂進教室。
2、發(fā)聲練習。
3、復習上節(jié)課內容。
二、基本部分：
1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。
2、復聽錄音范唱。
提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的'？
3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。
4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現云。
5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。
6、編創(chuàng)與活動。
三、結束部分：
小結。
一年級關于音樂的優(yōu)秀教案5
教學內容
學唱《紅眼睛綠眼睛》
教學重點
能夠與同學合作。
教學目標
⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
⒉了解小學生常見的`行為規(guī)范。
�、衬茉谛睦锬都t眼睛綠眼睛》。
教學過程
一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。
�、苯處熖釂枺和瑢W們上學是用什么交通方式到學校的？學生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。
在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。
紅燈和綠燈各有不同的作用，例如紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人通行等。
�、猜犚魳�，做游戲。
每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一�！睍r，同學們舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉綠牌。
⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛綠眼睛〉〉，做游戲。
請一名同學做警察舉紙牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)做動作。
二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。
�、闭堃幻瑢W做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。
�、部磮D標，選擇大聲唱或心里默唱。
自己判斷行為：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現出來。
三、小結 。
四、作業(yè)設計：自己設計圖標做游戲。
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