音樂作文精華【7篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　聽聽你心里的音樂，你可以自己心里的感受，這就是心靈的音樂所帶給我們每個(gè)人的感悟和魅力。聽，那熟悉的旋律在響起，那是不是你心底的聲音?

　　大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗(yàn)。

　　我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂背景，什么思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。

　　等上了小學(xué)，正式開了音樂課，我才對音樂有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂是最美妙的。

　　當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂作品。之后，我才恍然明白自己的`音樂天地是多么狹窄，而那些大音樂家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢?是兒時(shí)的音樂基礎(chǔ)不好嗎?是自己的音樂細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎?我苦思冥想，試圖尋找答案……

　　知道了，我眼前一亮，沒錯(cuò)，就是它：音樂——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬�怎么�?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符?我明白了，我終于明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛�？梢�，音樂是心靈的藝術(shù)!

　　音樂是從心里發(fā)出的聲音，那從心靈發(fā)出的旋律，比任何樂器敲擊出來的音樂還要?jiǎng)勇�，還要迷人!

音樂作文 篇2

親愛的音樂老師：

　　親愛的音樂老師，從一開始，我就很喜歡你的歌聲。您那好聽的女高音總使我陶醉不已！我是一個(gè)愛好音樂的女孩。每當(dāng)我在家里獨(dú)自一人聽歌的時(shí)候，旋律一響起，我對您的.思念，就如海一樣深。雖然每周都會(huì)見面，但對于我這種愛音樂，愛舞蹈卻又什么都不會(huì)的學(xué)生來說，往往是不夠的。好希望學(xué)校多排幾節(jié)音樂課。嘿！

　　老師，我想說：我們以后上音樂課，能不能課內(nèi)的知識(shí)教得快一點(diǎn)，有時(shí)間多讓同學(xué)展現(xiàn)展現(xiàn)自己的特長：跳各種民族舞蹈、吹笛子、彈琴等等。這樣也許能讓同學(xué)們對音樂有更大的興趣。還有時(shí)候可以讓同學(xué)們聽聽流行歌曲，放松一下。還是偶爾做一些活動(dòng)，如浙江衛(wèi)視常播的《我愛記歌詞》、《我是大評委》等。有什么需要幫忙的可以叫個(gè)別同學(xué)幫忙，相信同學(xué)們都很樂意的。

　　哦，對了。差點(diǎn)忘了！老師丫。你身上的香水味總是那么的濃，每次當(dāng)你走過我身邊的時(shí)候，那種茉莉香水味好刺鼻。雖然我很清楚女人的愛美之心，但是老師可不可以請你換種香味不是很濃的香水？也許你喜歡比較濃的，可是，老師，我們必須互相尊重。好嗎？

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：阮歆菲

音樂作文 篇3

　　每周四下午，校園里處處可以聽到悅耳、圓潤的音樂聲，使人的心情瞬間放松，煩惱也拋到九霄云外。

　　我們學(xué)校位在工業(yè)區(qū)與農(nóng)村之間，雖然有純樸的民風(fēng)，但是很少有機(jī)會(huì)可以像都市的.孩子一樣學(xué)習(xí)樂器。因此，校長透過各種管道爭取經(jīng)費(fèi)，購買二胡、陶笛和直笛等樂器，目的就是讓我們不必多花錢，就可以在學(xué)校里依自己的興趣選擇合適的興趣班。

　　下 課時(shí)，我喜歡和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落時(shí)，吹一吹笛子，好讓優(yōu)美笛聲趕走內(nèi)心的煩惱。我不僅喜歡清脆的直笛聲，拉二胡時(shí)展現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)，以及沉穩(wěn)的琴聲也令我著迷，所以我也參加二胡興趣班，拉二胡的困難度較高，但校長與興趣班老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，為了不辜負(fù)師長的美意，學(xué)員們必須忍 受左手壓緊琴弦的疼痛，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教授的每一首曲子。

　　校長把愛放在樂器里，打造一個(gè)樂音飄揚(yáng)的校園，現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)把愛傳出去，不管是熱鬧的中秋晚會(huì)，或是到養(yǎng)老院當(dāng)小志愿者，我都很樂意把學(xué)會(huì)的曲子演奏給大家欣賞，當(dāng)他們陶醉在樂音里，我總是感到無比的欣慰。

音樂作文 篇4

　　我喜歡在悠閑的下午，坐下來彈一首恬靜的鋼琴曲；我喜歡在心情不好的時(shí)候，戴上耳機(jī)聽一首勵(lì)志的歌曲。音樂，讓生活更美好。

　　二年級的時(shí)候，我聽到有人彈奏《致愛麗絲》，那優(yōu)美的旋律讓我一下子愛上了鋼琴，從此，我走進(jìn)了音樂的世界。開始，我最喜歡聽流行音樂《童年》、《倔強(qiáng)》、《藍(lán)蓮花》隨便哪首歌曲都仿佛有著魔力一樣，讓我一聽就忘記了時(shí)間的流逝，有時(shí)還不由自主地跟著哼唱起來。它們吸引著我一次次地點(diǎn)擊“單曲循環(huán)”，一次次地感受著樂曲從含蓄的開始，到終極的高潮，再到余音裊裊的結(jié)尾。

　　現(xiàn)在，我又領(lǐng)悟到了古典音樂的美。它像一個(gè)深遂的瞳孔，當(dāng)你望向它時(shí)，它也必定會(huì)向你凝視。貝多芬充滿豪情的《命運(yùn)》讓我在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴；莫扎特高興而喜悅的《第四十交響曲》令我的心情雀躍不已；肖邦敏感的《幻想即興曲》將我?guī)нM(jìn)一場跌宕起伏的`夢境之中；巴赫柔情似水的《G弦之歌》使我看見山谷中一抹將落的殘陽。古典音樂讓我看見了那些留名青史的音樂大師內(nèi)心最隱秘的每一個(gè)角落。

　　音樂，可以讓人流連忘返；可以讓人自我審視；可以發(fā)掘出人們心中埋藏得最深的情感。是音樂，讓生活更美好！

音樂作文 篇5

　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，藝術(shù)是五花八門，有人在學(xué)習(xí)繪畫方面的國畫，素描；有人在學(xué)習(xí)英姿瀟灑的芭蕾舞；有人在學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性的毛筆；而我呢？既不學(xué)習(xí)芭蕾舞，也不熱衷于毛筆，而是在學(xué)習(xí)中國古典音樂的濃縮——竹笛。

　　想知道我為什么會(huì)喜歡竹笛嗎？那是去年的一個(gè)夜晚，媽媽帶著我在街上玩，突然，我的耳畔響起了一陣既悠揚(yáng)又頗具古典風(fēng)味的聲音�！皨寢�，那是什么傳出的聲音？”我好奇地問道，“是笛子”媽媽揭開了我心中的謎團(tuán)，從此，我的心中萌生學(xué)習(xí)竹笛的念頭。當(dāng)我看到學(xué)吹竹笛的同學(xué)們，吹時(shí)站的那優(yōu)美的站姿時(shí)，更加肯定了我想學(xué)竹笛的念頭。于是當(dāng)從琴行傳出我吹響的第一個(gè)音符時(shí)，我便邁出了學(xué)習(xí)竹笛的.第一步。

　　如今，竹笛已經(jīng)成了我最好的“朋友”。閑著沒事干時(shí)，吹奏一首“姑蘇行”，領(lǐng)略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象，寧靜的引子，是一幅晨霧依稀、樓臺(tái)亭閣、小橋流水的誘人畫面。抒情的行板，使游人盡情觀賞精巧秀麗的姑蘇園林。熱情的小快板，游人嬉戲，情溢于外。稍慢的行板，如同夕陽西下，游人戀戀不舍離去。樂曲如同描繪江南美景的水墨丹青，亦如雨前清茗，使人沉浸其中。

　　竹笛，是你，給我生活增添了樂趣；是你，給了我遨游音樂天空的翅膀。謝謝你，竹笛！

音樂作文 篇6

　　音樂的形式有許多，有柔美的、有狂熱的、有輕快的、有舒緩的、還有悲傷的。不管什么樣的音樂，每當(dāng)那優(yōu)美的旋律緩緩流過耳旁時(shí)，總讓人感覺就像那山間涓涓的'清泉，美美的流過心田，釋放一份美麗和寧靜。

　　在音樂會(huì)上，閃亮的舞臺(tái)，絢目的燈光，黑色的三角鋼琴，華麗的禮服，一會(huì)兒琴聲如暴風(fēng)驟雨萬馬奔騰，一會(huì)兒琴聲如竊竊私語萬般呢喃，一切都沉浸在美妙的琴聲中演奏家的彈奏技術(shù)足以讓你覺得飄飄欲仙，悠然起來突然聲音戛然而止，演奏結(jié)束了。而此刻的你好像來到了另一個(gè)星球，唯有琴聲在你耳畔環(huán)繞這就是我的夢想，被琴聲所沉醉，永遠(yuǎn)陶醉其中，更希望那聲音是我親手彈奏出來的。

　　音樂對于人們是一種奇妙的精神享受。在生病的時(shí)候，聽一些柔緩的曲子，病情會(huì)減弱一些；在遇到困難拙折的時(shí)候，聽一些勵(lì)志的曲子，會(huì)給人以力量和動(dòng)力。音樂就是這樣的，就像貝多芬的《月光曲》一樣，那樣優(yōu)美，那樣柔和，讓你身臨其境，看到壯闊的大海，皎潔的月光。而最不可思議的是，這支曲子讓那位從未見過真實(shí)世界的盲人，也體會(huì)到了月光照耀下的波濤洶涌的大海，這真讓沒有去過大海的人充滿了更想去看海的愿望。還有《舒伯特小夜曲》，聽著聽著，讓你的每一個(gè)夜晚都變得寧靜而優(yōu)美。

　　音樂時(shí)而奔放熱情、時(shí)而委婉細(xì)膩，余音裊裊，真是令人無不神往，讓人無限陶醉。只要你靜靜地欣賞一首曲子，便會(huì)體驗(yàn)出它無窮的樂趣，帶你走進(jìn)另一個(gè)美妙的世界。

音樂作文 篇7

　　葉文玲有言曰:“音樂永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園。”筆者有感而言之——音樂是我靈魂的交流的介質(zhì)，是文化交流的橋梁。

　　從伯牙鐘子期之時(shí)的“高山流水覓知音”，到如今西方交響樂與東方民族園融合響徹各大樂堂，音樂都是藝術(shù)交流中不可或缺的。

　　音樂不分國籍，它連通了各國的文化。無論是那種高貴典雅的鋼琴長笛，還是極其接地氣的二胡嗩吶，音樂帶給人的美德享受都是一致的。閃電少女中，東方樂器與西方樂器之間的大比拼便是一個(gè)很好的實(shí)例。東方樂器可以奏出《野蜂飛舞》華章，而西方樂器也可以演奏出《百鳥朝鳳》的旋律。這已經(jīng)不僅是音樂音樂之間的教會(huì)，也是靈魂之間文化之間的交流。

　　當(dāng)然音樂并不局限于樂器。流行曲目，傳統(tǒng)民歌也歸為其類。但無論風(fēng)格地域還是魚種，人們對音樂深深的熱愛無不相通。音樂中美的旋律變化的節(jié)奏對人的精神情操的陶冶不可替代。這是屬于靈魂的對話，音樂是靈魂交流的介質(zhì)，文化交流的橋梁。

　　音樂不分高低貴賤。無論是大排場消耗巨資的大作，一會(huì)兒是個(gè)人創(chuàng)作家費(fèi)盡心思的'創(chuàng)作，甚至是某音樂愛好者靈光一現(xiàn)的一句哼唱，其對美的傳遞是不會(huì)改變的。音樂是公平的，他拋開了一切物質(zhì)的影響，而是對旋律節(jié)奏音色的傳遞。他是拋棄了一切俗物凡塵之后，單單對靈魂的感染。無論身處何地，無論何種信仰，流淌何種血液音樂，都能使人陶醉其中。

　　音樂是靈魂教育的介質(zhì)，文化交流的橋梁。閉上雙眼傾聽音樂總能觸及人內(nèi)心的深處�；虮瘺龌蛐蹓�，或欣喜或瘋狂。作者想表達(dá)的感情，無需多說便能夠感受的到。包括前段時(shí)間熱播的經(jīng)典詠流傳，將經(jīng)過歲月沉淀的古詩詞改編成音樂的形式加以傳承。于是乎，那些曾經(jīng)看上去枯燥難懂的詩句，其中作者想表達(dá)的感情深意都淋漓盡致的表現(xiàn)出來。不僅是國人，許多外國朋友也被感染，紛紛加入了中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)行列中。音樂家所想表達(dá)之意，只需用心去聽歌詞或旋律，靈魂間的對話。文化之間的交流皆包括于此。如果說上帝將他的癲狂最先染給人類的化畫師，那么上帝一定將他的內(nèi)心深處的柔軟傳遞類的人間的音樂家。無論是資深音樂家還是音樂毫無接觸的小白，無論是西方古典樂的愛好者，亦或是東方民族樂的老藝術(shù)家，都能感觸到《梁山伯與祝英臺(tái)》的悲涼，或者是《歡樂頌》的快活。即便每個(gè)人的理解會(huì)有偏差，但大意卻兼容所悟。

　　音樂是人類生活中永恒的主題，音樂是靈魂交流的介質(zhì)，是文化交流的橋梁！

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