[薦]設(shè)計(jì)方案7篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎大家分享。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
根據(jù)市安監(jiān)局2xx年3月15日的整改指令，經(jīng)全體股東、行管人員研究討論，特制訂興旺采石場(chǎng)整改方案。
一、基本情況
我廠是一個(gè)股份制企業(yè)，目前《安全許可證》、《采礦許可證》和保險(xiǎn)都在有效期內(nèi)，主要產(chǎn)品供中材水泥混凝土公司，管理機(jī)構(gòu)和制度健全，使用中深孔爆破技術(shù)，以產(chǎn)片石、砂石為主。
二、存在隱患
近期由于中材供貨急需，較側(cè)重產(chǎn)量，對(duì)安全方面有所松懈，現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，存在以下幾個(gè)方面的`安全隱患：1、局部臺(tái)階已破壞。
2、上山表土面未超前剝離。3、臺(tái)階損壞部位頂部出現(xiàn)散巖險(xiǎn)石。4、行管人員安全意識(shí)麻痹，管理不到位。
三、整改措施
1、由專職安全員親自帶班，采取封閉作業(yè)場(chǎng)地作業(yè)方式，在危險(xiǎn)處設(shè)置安全警戒線，3月20日前到位，負(fù)責(zé)人李增濤。
2、用放炮方式排除臺(tái)階損壞部位頂部散巖險(xiǎn)石，時(shí)間一個(gè)星期。
3、用放炮方式排除臺(tái)階損壞部位頂部散巖險(xiǎn)石，報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)、縣、市安全主管部門(mén)驗(yàn)
收后，再進(jìn)行邊生產(chǎn)邊整改。灌通損壞的臺(tái)階，保持寬度15米寬度，保證不破壞臺(tái)階，更高一步提升原有安全條件，負(fù)責(zé)人劉志明。
4、加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，設(shè)置礦山全貌牌，迎接五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。
5、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員必須嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門(mén)的規(guī)定作業(yè)。堅(jiān)決杜絕上、下作業(yè)，不掏采作業(yè)，不懸空作業(yè)。
6、爆破作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行排險(xiǎn)，徹底清除、散、危石，做到不過(guò)班，不過(guò)夜。
四、整改時(shí)間：
從20xx年3月16日開(kāi)始，至20xx年4月15日整改完成。整改后，申請(qǐng)鄉(xiāng)、縣兩級(jí)安監(jiān)部門(mén)驗(yàn)收。
五、整改領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保整改期間的安全作業(yè)，確保整改落到實(shí)處，確實(shí)貫徹執(zhí)行整改指令，進(jìn)行專職，專人負(fù)責(zé)，做到責(zé)任明確。
組長(zhǎng)：李增濤
負(fù)責(zé)全面工作、整改方案的全部到位，定時(shí)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、檢查。 副組長(zhǎng)：林利峰、劉志明
負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，協(xié)調(diào)人員安排及安全防范措施，后勤保障。 成員：黎文明、熊偉萍、劉志明
具體負(fù)責(zé)礦山安全警戒，整改方案的具體落實(shí)、執(zhí)行。
設(shè)計(jì)方案 篇2
為了更進(jìn)一步提高我校師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明意識(shí)，使我校環(huán)境更加凈化、亮化、美化。創(chuàng)建更健康的校園環(huán)境。根據(jù)定邊縣教育局關(guān)于開(kāi)展“凈家園、迎國(guó)慶”活動(dòng)的通知精神，積極推動(dòng)我校創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)程，使我校全體師生進(jìn)一步樹(shù)立“校園是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”的'思想，特在祖國(guó)六十華誕到來(lái)之際，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“凈家園，迎國(guó)慶”活動(dòng)，活動(dòng)具體安排如下：
一、 活動(dòng)主題：
“凈家園、迎國(guó)慶”。
二、 活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月23日至9月28日
三、 活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)校各部門(mén)認(rèn)真組織開(kāi)展“校園是我家。創(chuàng)衛(wèi)靠大家”、“凈家園、迎國(guó)慶”的宣傳教育活動(dòng)，要采取多種形式、多種手段，倡導(dǎo)文明的生活習(xí)慣，喜迎國(guó)慶的到來(lái)。
2、全校要徹底進(jìn)行一次衛(wèi)生大清理活動(dòng)，從辦公室、教室、宿舍到食堂、廁所、校園內(nèi)外、房屋、樓梯里面等，必須做到環(huán)境干凈整潔。
3、集中對(duì)門(mén)、窗（簾）、玻璃、瓷磚、外墻、牌匾、門(mén)外道路等地方進(jìn)行徹底擦洗，刷新，保證“洗面”后容貌煥然一新，同時(shí)對(duì)內(nèi)部衛(wèi)生進(jìn)行大清理。
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及分工：
組 長(zhǎng)：?jiǎn)?凱
副組長(zhǎng)：趙 峰 賀培喜 賀久權(quán)
組 員：張得剛 武生平及各班班主任
工作分工：
喬凱負(fù)責(zé)全面工作督查。
趙峰負(fù)責(zé)各班衛(wèi)生區(qū)督查工作。
賀培喜負(fù)責(zé)宿舍、教室、部室、食堂督查工作。
賀久權(quán)負(fù)責(zé)校園周邊衛(wèi)生處理督查工作。
五、 活動(dòng)要求
1、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門(mén)必須高度重視此次活動(dòng)，周密安排部署，精心組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)如期、有序、有效地進(jìn)行。
2、營(yíng)造輿論，加強(qiáng)宣傳。學(xué)校各部門(mén)要積極宣傳“凈家園、迎國(guó)慶”的重要性和必要性，讓全體教職工及學(xué)生樹(shù)立“行動(dòng)”就是送給祖國(guó)最好的生日禮物的思想。
3、嚴(yán)明紀(jì)律，確保安全。本次活動(dòng)工作任務(wù)重、時(shí)間短、范圍廣，我們一定要嚴(yán)明紀(jì)律，樹(shù)立安全第一的思想。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、網(wǎng)店介紹
因?yàn)樽约旱木W(wǎng)店剛剛建立沒(méi)有較強(qiáng)的說(shuō)服力，所以這次策劃書(shū)中我以合作的網(wǎng)店來(lái)做案例。
網(wǎng)店名稱：土老帽綠色食品打造皇冠級(jí)原生態(tài)店鋪
網(wǎng)店域名：
經(jīng)營(yíng)人：張xx
注冊(cè)時(shí)間：20xx年11月2日
經(jīng)營(yíng)范圍：肉類美食（罐頭）、海產(chǎn)干貨（真空）、奶酪乳制品（真空）天然粉制品（袋裝）干果果脯（袋裝）五谷雜糧（袋裝）
二、形式分析
綠色食品網(wǎng)絡(luò)店面市場(chǎng)現(xiàn)狀：
綠色食品網(wǎng)絡(luò)店面分布情況
1) 淘寶交易平臺(tái)10家店面（擁有信譽(yù)度）
2) 其它交易平臺(tái)57家店面（擁有信譽(yù)度）
消費(fèi)者一般情況下光顧網(wǎng)絡(luò)綠色食品店的情況：
1) 想要嘗試新產(chǎn)品
2) 因意外發(fā)現(xiàn)新奇產(chǎn)品
3) 基于價(jià)格便宜
4) 追求時(shí)尚飲食，購(gòu)買(mǎi)健康時(shí)尚產(chǎn)品
會(huì)影響其購(gòu)買(mǎi)意向的.因素：
1) 對(duì)產(chǎn)品抱有懷疑態(tài)度
2) 價(jià)格昂貴
3) 其他不定因素
SWOT分析
S（優(yōu)勢(shì)）
1) 價(jià)格優(yōu)廉
2) 對(duì)綠色食品的安全性、功能性、營(yíng)養(yǎng)性、持肯定態(tài)度
3) 品種的多樣性、方便性
4) 質(zhì)量保障
5) 說(shuō)明詳細(xì)
6) 訂購(gòu)方便
7) 送貨快捷
8) 服務(wù)周到
W(劣勢(shì))：
1) 競(jìng)爭(zhēng)激烈
2) 普及困難
3) 產(chǎn)品保質(zhì)期時(shí)間較短，不容易儲(chǔ)藏
O（機(jī)會(huì)）
基于綠色食品的安全性、營(yíng)養(yǎng)性、功能性等方面的優(yōu)勢(shì)，更容易把握住消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望 T（威脅）
銷售綠色食品的店面過(guò)多很難脫穎而出
三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃
市場(chǎng)分析
有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，綠色食品市場(chǎng)的成熟度還是比較高的，這從市場(chǎng)集中度和購(gòu)買(mǎi)人群上都可以看出來(lái)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前綠色食品市場(chǎng)上共有60多家的網(wǎng)絡(luò)店面店，其中約有10多家較為正規(guī)，其余是些小店；從銷售數(shù)據(jù)上看，綠色食品市場(chǎng)年銷售額為600- 800萬(wàn)元。而在購(gòu)買(mǎi)綠色食品的消費(fèi)者中，有80％是年齡在25至55歲之間的中青年人，而他們購(gòu)買(mǎi)的綠色食品檔次比較集中，一般在30元至350元之間。
1.目標(biāo)市場(chǎng)分析
我國(guó)綠色產(chǎn)品市場(chǎng)的規(guī)模很大，城鎮(zhèn)居民年消費(fèi)額超過(guò)7500億元，尤其是東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)綠色產(chǎn)品消費(fèi)量大，需求層次較高，且資源相對(duì)短缺，綠色產(chǎn)品總量不足，對(duì)外依存度大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前江、浙、滬、閩、粵5個(gè)省市和港澳兩個(gè)特區(qū)，每年從外調(diào)進(jìn)綠色產(chǎn)品總額約1200億元，且年增長(zhǎng)幅度在5％以上。綠色產(chǎn)品消費(fèi)已呈現(xiàn)多樣化、優(yōu)質(zhì)化、綠色化趨勢(shì)，綠色食品的消費(fèi)在農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)中的比重逐年提高，具有極為廣闊的發(fā)展前景。20xx年，全國(guó)綠色食品的銷售額突破500億元人民幣，且以每年30%的速度增長(zhǎng)
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
1、土老帽競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
�。�1）、土老帽主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要有：
a、一介草民天然綠色食品健康養(yǎng)生店★地道山西土特產(chǎn)
b、綠色食品特產(chǎn)專賣(mài)店
c、北大荒利特連鎖綠色產(chǎn)品店精益
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、應(yīng)急指揮系統(tǒng)職責(zé)
全鎮(zhèn)根據(jù)“政府總負(fù)責(zé)，政府主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人”和“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的要求，實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)分工負(fù)責(zé)，逐級(jí)建立責(zé)任制。重大動(dòng)物疫情應(yīng)急處理工作由鎮(zhèn)動(dòng)物防疫辦公室統(tǒng)一指揮和組織協(xié)。
1、及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)，做好疫情的調(diào)查，監(jiān)測(cè)和上報(bào)工作，并制訂防制措施及實(shí)施方案。
2、重大動(dòng)物疫情發(fā)生后，立即劃定疫點(diǎn)、疫區(qū)和受威脅區(qū)，調(diào)查疫源，向鎮(zhèn)政府提出啟動(dòng)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急指揮系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案和對(duì)疫區(qū)實(shí)行封鎖的建議。
3、監(jiān)督指導(dǎo)疫點(diǎn)、疫區(qū)內(nèi)感染疫病動(dòng)物的撲殺，病死動(dòng)物尸體和動(dòng)物產(chǎn)品的無(wú)害化處理，飼養(yǎng)場(chǎng)所及周?chē)h(huán)境的消毒等工作。
4、具體組織實(shí)施對(duì)受威脅區(qū)易感動(dòng)物進(jìn)行緊急免疫接種。
5、對(duì)受威脅區(qū)動(dòng)物的飼養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)及動(dòng)物產(chǎn)品的生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、銷售等活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢疫和監(jiān)督管理。
6、提出疫苗、消毒藥品、檢測(cè)試劑、消毒器械、防護(hù)用品、交通及運(yùn)輸工具等緊急物資儲(chǔ)備方案。
7、參與組織對(duì)疫點(diǎn)、疫區(qū)及其周?chē)罕姷男麄鞴ぷ鳌?/p>
8、財(cái)政所負(fù)責(zé)籌集、劃撥緊急防疫儲(chǔ)備金，并做好應(yīng)急工作經(jīng)費(fèi)的管理與監(jiān)督。
9、派出所參與做好疫區(qū)封鎖和強(qiáng)制撲殺工作，加強(qiáng)疫區(qū)社會(huì)治安管理和安全保衛(wèi)工作。
10、衛(wèi)生院對(duì)發(fā)生重大動(dòng)物疫情可能感染人群進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并采取相應(yīng)的預(yù)防、控制措施。衛(wèi)生主管部門(mén)和獸醫(yī)防疫主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)相互通報(bào)情況。
11、加強(qiáng)對(duì)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急知識(shí)和重大動(dòng)物疫病普及知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)全社會(huì)防范重大動(dòng)物疫病的意識(shí)。
二、重大動(dòng)物疫情的監(jiān)測(cè)、信息收集、報(bào)告和通報(bào)
1、獸醫(yī)站的獸醫(yī)專業(yè)人員負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的重大動(dòng)物疫情的監(jiān)測(cè)和信息收集工作。開(kāi)展每月至少一次的疫病監(jiān)測(cè)及信息收集和每?jī)蓚�(gè)月一次的免疫抗體檢測(cè)工作，做到“早預(yù)防，早控制”.
2、一旦發(fā)現(xiàn)重大動(dòng)物疫情要按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)，并同時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)人MING政府。有關(guān)單位和個(gè)人對(duì)重大動(dòng)物疫情不得瞞報(bào)、謊報(bào)、遲報(bào)，不得授意他人瞞報(bào)、謊報(bào)、遲報(bào)，不得阻礙他人報(bào)告。
三、控制措施
一旦發(fā)現(xiàn)重大動(dòng)物疫病疫情，要按照“早、快、嚴(yán)、小”的原則堅(jiān)決撲殺，()徹底消毒，嚴(yán)格隔離，強(qiáng)制免疫，堅(jiān)決防止疫情擴(kuò)散。
（一）、封鎖、撲殺
疫情確認(rèn)后，由鎮(zhèn)人MING政府發(fā)布封鎖令，對(duì)疫區(qū)進(jìn)行封鎖。區(qū)防治重大動(dòng)物疫病指揮部立即組織有關(guān)部門(mén)和單位，調(diào)動(dòng)突發(fā)疫情處理預(yù)備隊(duì)，對(duì)疫點(diǎn)、疫區(qū)、受威脅區(qū)進(jìn)行強(qiáng)制撲殺、緊急免疫、嚴(yán)格消毒等各項(xiàng)應(yīng)急處理措施，迅速控制和撲滅疫情。
在封鎖期間，禁止染疫和疑似染疫的'動(dòng)物及其產(chǎn)品流出疫區(qū)，禁止非疫區(qū)動(dòng)物進(jìn)入疫區(qū)，并根據(jù)撲滅疫情的需要對(duì)出入封鎖區(qū)的人員、運(yùn)輸工具及有關(guān)物品采取消毒和其他強(qiáng)制性措施。
1、疫點(diǎn)內(nèi)采取的措施
�。�1）、撲殺并銷毀所有的染疫動(dòng)物和易感染的動(dòng)物及其產(chǎn)品。
�。�2）、對(duì)病死的動(dòng)物、動(dòng)物排泄物、被污染飼料、墊料、污水等進(jìn)行無(wú)害化處理。
�。�3）、對(duì)被污染的物品、交通工具、用具、禽舍、場(chǎng)地進(jìn)行嚴(yán)格徹底消毒，消滅病源。
2、疫區(qū)內(nèi)采取的措施
�。�1）、在疫區(qū)周?chē)O(shè)置警示標(biāo)志，在出入疫區(qū)的交通路口設(shè)置臨時(shí)動(dòng)物檢疫消毒站，對(duì)出入的車(chē)輛、人員和有關(guān)物品進(jìn)行消毒；
�。�2）、撲殺并銷毀染疫和疑似染疫動(dòng)物及其同群動(dòng)物，銷毀染疫和疑似染疫的動(dòng)物產(chǎn)品，對(duì)其他易感染的動(dòng)物實(shí)行圈養(yǎng)或者在指定地點(diǎn)放養(yǎng)，役用動(dòng)物限制在疫區(qū)內(nèi)使役；
�。�3）、對(duì)易感染的動(dòng)物進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并按照國(guó)務(wù)院獸醫(yī)主管部門(mén)的規(guī)定實(shí)施緊急免疫接種，必要時(shí)對(duì)易感染的動(dòng)物進(jìn)行撲殺；
�。�4）、關(guān)閉動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品交易市場(chǎng)，禁止動(dòng)物進(jìn)出疫區(qū)和動(dòng)物產(chǎn)品運(yùn)出疫區(qū)；
�。�5）、對(duì)動(dòng)物圈舍、動(dòng)物排泄物、墊料、污水和其他可能受污染的物品、場(chǎng)地，進(jìn)行消毒或者無(wú)害化處理。
3、受威脅區(qū)采取的措施
（1）、對(duì)易感染的動(dòng)物進(jìn)行監(jiān)測(cè)；
（2）、對(duì)易感染的動(dòng)物根據(jù)需要實(shí)施緊急免疫接種；
�。�3）、按有關(guān)規(guī)定做好交通運(yùn)輸車(chē)輛的檢查、消毒工作。
（二）解除封鎖
疫區(qū)內(nèi)所有動(dòng)物及其產(chǎn)品按規(guī)定處理后，經(jīng)過(guò)21天以上的監(jiān)測(cè)，未出現(xiàn)新的傳染源，由動(dòng)物防疫監(jiān)督人員審驗(yàn)合格后，由鎮(zhèn)防疫辦公室向縣人MING政府申請(qǐng)解除封鎖。
（三）處理記錄
鎮(zhèn)防疫辦公室必須完整詳細(xì)地記錄疫情應(yīng)急處理過(guò)程。
（四）非疫區(qū)采取的措施
要做好防疫的各項(xiàng)工作，完善疫情應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，防止疫情發(fā)生。對(duì)疫點(diǎn)、疫區(qū)、受威脅區(qū)所采取的措施必須在鎮(zhèn)動(dòng)物防疫辦公室的監(jiān)督下實(shí)施。
設(shè)計(jì)方案 篇5
“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)
一、設(shè)計(jì)背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高二(3)教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過(guò)程
【活動(dòng)導(dǎo)入】
1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
(一)端午節(jié)別稱
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于
2.端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎? 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
1.過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許
多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
(二)話粽子
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的.主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)
2.一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 (由三名來(lái)自浙江、江西、山東學(xué)生介紹。)
4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)
1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
(1)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?
(學(xué)生交流自己的感受。)
2.快板：《民族精神代代傳》
3.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在高二階段最后一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以良好的狀態(tài)進(jìn)入高三。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、版本：
人教版 高中生物必修1
二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：
第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（第1課時(shí)——酶的作用）
三、設(shè)計(jì)理念
在實(shí)施新課程中，需要構(gòu)建與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)策略。根據(jù)新課程理念，高中生物重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物科學(xué)素養(yǎng)。使學(xué)生由以前的“學(xué)會(huì)”到“想學(xué)”再到“會(huì)學(xué)”，“引導(dǎo)──探究” 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法就是在這種理念下應(yīng)運(yùn)而生的，該教學(xué)法以問(wèn)題解決為中心的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課以“引導(dǎo)──探究”科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法為設(shè)計(jì)理念。符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求：“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。該理念的運(yùn)用有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、協(xié)作精神的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。它不僅重視知識(shí)的獲取，而且更加重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程及方法，更加突出地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在問(wèn)題的推動(dòng)下、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的思想。
四、教材分析
1．地位和作用
“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶” 第1課時(shí)——酶的作用，主要探討酶在細(xì)胞代謝中的作用。該內(nèi)容以第4章第3節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式中的主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量以及初中生物學(xué)“消化”為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本節(jié)利于“細(xì)胞代謝的學(xué)習(xí)”，利于選修模塊中有關(guān)酶的應(yīng)用、微生物發(fā)酵、蛋白質(zhì)提取和分離等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2．教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)明酶在代謝中的作用 (Ⅰ)。
�。�2）技能目標(biāo)：進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探索，按所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和步驟，正確完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)。
�。�3）情感目標(biāo)：①評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，②參與交流，聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，維護(hù)或修改自己的方案和意見(jiàn)。
3．過(guò)程與方法
通過(guò)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，感悟酶作為催化劑特點(diǎn)，及控制變量的方法。利用教材上形象、直觀的圖解和文字說(shuō)明，讓學(xué)生明確催化劑可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。
4．確定教學(xué)重、難點(diǎn)及解決方法 教學(xué)重點(diǎn)：酶的`作用。
[解決方法]利用學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)催化劑的知識(shí)基礎(chǔ)切入，引入酶的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、資料分析得出酶的作用。自然界中的生命現(xiàn)象都與酶的活動(dòng)有關(guān)，活細(xì)胞內(nèi)全部的生物化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化下完成的。在人體內(nèi)，大約每分鐘要發(fā)生幾百萬(wàn)次的化學(xué)反應(yīng)，這么多的化學(xué)反應(yīng)之所以能在常溫、常壓下進(jìn)行，完全是因?yàn)槊傅淖饔�，酶是一種什么樣的物質(zhì)？在化學(xué)反應(yīng)中是怎樣起作用的？顯然應(yīng)是本節(jié)課內(nèi)容的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：①酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。②控制變量的科學(xué)方法。
[解決方法] ①利用教材上形象，直觀的圖解和文字說(shuō)明，讓學(xué)生明確催化劑可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。②通過(guò)比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)，感悟酶作為催化劑特點(diǎn)，及控制變量的方法�；罨苓@個(gè)名詞在高中生物教材體系中是第一次出現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生還是教師對(duì)這個(gè)名詞都很陌生�；瘜W(xué)反應(yīng)之所以能進(jìn)行，就是達(dá)到反應(yīng)所需的活化能。在酶的作用下，原來(lái)不能進(jìn)行反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，是增加了反應(yīng)物的自由能，還是降低了反應(yīng)所需的活化能？通過(guò)實(shí)驗(yàn)和類比，必需要讓學(xué)生理解。
設(shè)計(jì)方案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒂懈星榈睦首x詩(shī)歌，并體會(huì)其風(fēng)格。
２、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀方法：
進(jìn)入角色，充分體會(huì)文章蘊(yùn)涵的感情；
可配樂(lè)朗讀，配樂(lè)朗讀資料：《黃河大合唱》。
３、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的崇高的愛(ài)國(guó)主義情操。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)詞。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄W(xué)生習(xí)讀課文，自查工具書(shū)，解決生字詞。
�。病W(xué)生搜集與《黃河大合唱》有關(guān)的資料，及與黃河有關(guān)的詩(shī)詞。
�。场⒔處煖�(zhǔn)備多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
多媒體播放《黃河大合唱》的影像資料，由此導(dǎo)入，并創(chuàng)設(shè)出情境，以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。
二、檢查預(yù)習(xí)
小組交流課前搜集的有關(guān)《黃河大合唱》的資料，及與黃河有關(guān)的詩(shī)詞；小組推薦代表，進(jìn)行全班交流；激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河的強(qiáng)烈情感。
三、整體感知
解題：本文的題目是《黃河頌》，中心詞是哪個(gè)？
�。ㄗプ№灒�
�。�、師范讀：
配樂(lè)朗讀，播放背景音樂(lè)《黃河大合唱》。
�。病W(xué)生自讀：
教師指導(dǎo)朗讀方法，大屏幕出示：朗讀時(shí)，要注意情感的表達(dá)。
�。�、學(xué)生試讀：
體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的情感。
�。�、大屏幕出示：
詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的`英雄氣魄？他借贊頌黃河表達(dá)了什么感情？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)等去思考）
明確第二個(gè)問(wèn)題答案：詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。
５、生再讀詩(shī)歌：
小組推薦代表，比比誰(shuí)讀得最好；
�。�、學(xué)生自評(píng)：
教師進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià)；
７、學(xué)生全體齊讀：
要求讀出氣勢(shì)和感情；
８、學(xué)生談一談：
你認(rèn)為這首詩(shī)的風(fēng)格屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎？
明確：本詩(shī)屬于直白抒情、風(fēng)格豪邁類，因?yàn)樵?shī)歌以明朗的語(yǔ)言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，并且多處以啊，黃河這樣的句式直接抒發(fā)了熱愛(ài)黃河的感情，充滿雄渾豪邁之美。王之渙的《登鸛雀樓》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等。
四、拓展延伸
１、學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。
�。ㄈ纾何迩甑墓艊�(guó)文化，從你這發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！由此聯(lián)想到古今英雄；及黃河身邊發(fā)生了許多的感人故事，由此展開(kāi)聯(lián)想延伸 ）
�。病⒗首x展示：
學(xué)生分為四個(gè)大組，自行編排，進(jìn)行朗誦比賽。
五、布置作業(yè)
�。�、課下繼續(xù)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，準(zhǔn)備朗讀比賽。
２、完成《探究》。
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