小制作作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小制作作文3篇，歡迎大家分享。

小制作作文 篇1

　　有一次，我的媽媽過(guò)生日，我特意為媽媽做了一個(gè)禮物--生日蛋糕。

　　我準(zhǔn)備了不同的水果、煎好的.雞蛋、奶油、方形的切片面包和一把小刀。首先，我把面包放在最下面，再往面包上擠上奶油，然后用小刀把蘋果切成圓形，最后用小刀把香蕉切成彎彎的，把煎好的雞蛋放在奶油的上面，把雞蛋變成眼睛，把蘋果當(dāng)鼻子，把香蕉當(dāng)嘴，這樣，一個(gè)蛋糕就完成了。它是方型的，很好看。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這是送給你的生日禮物，祝您生日快樂(lè)！”媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝寶貝兒子，你真的長(zhǎng)大了”。

小制作作文 篇2

　　在這個(gè)星期五的下午第三節(jié)課，我本以為應(yīng)該由語(yǔ)文老師來(lái)上課�？蓻](méi)想到會(huì)上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個(gè)我們沒(méi)見過(guò)的老師，所以對(duì)她來(lái)上課十分驚奇。

　　叮鈴鈴!上課鈴聲響了。“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!” 潘老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)折紙玫瑰花!”本來(lái)安靜的課堂，聽到這句話開始熱鬧了起來(lái)。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這群“八卦”又開始七嘴八舌地議論了起來(lái)。我的同桌也包括在內(nèi)。我的同桌王俊然對(duì)葉子健說(shuō)：“要不要我折朵玫瑰花送給你�！比~子健故意說(shuō)“好啊好啊!可以!來(lái)，你幫我折一朵!”沒(méi)想到我這個(gè)八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的“八卦”議論會(huì)。只不過(guò)有人還在偷笑。

　　老師開始教我們折了，為了看清該怎么折很多人都跑上講臺(tái)桌圍著老師看怎么折的。我也跑上講臺(tái)桌看老師怎么折。雖然，我沒(méi)老師折得玫瑰花那么好看，可我起碼比我那個(gè)“八卦”同桌折得要好看多了!誰(shuí)叫他上課不聽跟別人聊“八卦”的事!我看他怎么折，沒(méi)想到他卻折了一個(gè)“大便”，而且，還是“粉色的.大便!”哦!實(shí)在太惡心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又說(shuō)做好四朵玫瑰花的人交上來(lái)有小禮品哦!

　　嗖!一瞬間都安靜下來(lái)認(rèn)真折紙玫瑰花，留下的聲音只有折紙玫瑰花發(fā)出的聲音。看來(lái)老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!

　　叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來(lái)折玫瑰花。老師又說(shuō)：“只要一朵玫瑰，就可以換一個(gè)禮品!”哈哈!優(yōu)惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個(gè)小禮品!

　　這件事中我懂得了一個(gè)道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認(rèn)真做了才有回報(bào)，收獲!

小制作作文 篇3

　　我做過(guò)許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。

　　制作不倒翁需要的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細(xì)沙子和蠟。首先，用一個(gè)小錐子在雞蛋的一端扎一個(gè)小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來(lái)，再用清水沖洗干凈。接下來(lái)往蛋殼里放一些細(xì)沙子，滴上幾滴蠟使細(xì)沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個(gè)錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的'臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩!我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細(xì)一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來(lái)。我興奮的喊了起來(lái)“成功了!”每次看到這個(gè)不倒翁，我都有一種成就感。

　　也讓我有了學(xué)習(xí)不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。

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