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孩子你慢慢來讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的孩子你慢慢來讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子你慢慢來讀后感1
《孩子你慢慢來》這本書，以一個個生動、真實(shí)的事例向我們展示了一個智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎(chǔ)上巧妙教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時間等待孩子慢慢做好一件事；不要責(zé)備孩子沒做好，要用寬容的心對待孩子沒有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長，在嘗試中學(xué)會面對困難和挫折。
其實(shí)在生活中，我們責(zé)怪埋怨孩子，很多時候就是因?yàn)椴欢米鹬睾⒆樱粔蛴心托�。我們往往�?zé)怪孩子“這么簡單的題都不會？”“這么簡單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對大人來說也許十分簡單，但對孩子來說卻并不容易！我們老師有時也這樣批評孩子：“別人都學(xué)會了，你為什么學(xué)不會？”其實(shí)，我們忘記了個體是有差異的，我們應(yīng)該尊重個體差異，只要孩子盡力了我們就應(yīng)當(dāng)給予肯定。
教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)。我們要做的.，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂起來，成績提高上來，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問候與念及的滿足，讓自己有一種學(xué)生功成名就時的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。
春風(fēng)是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽光是萬物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)時間，等待孩子的長大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個孩子，還他們一個自己主宰的童年!
孩子你慢慢來讀后感2
這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來�！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的`心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆�，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長時間還沒有把書拿出來”等的話語經(jīng)常不經(jīng)過自己大腦就熟練地從口中蹦出，說完后意識不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問題上選擇了一個非常簡便卻又符合兒童身心生長的方法，孩子你慢慢來。這個在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎？班里的每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊！
慢慢來，孩子！
孩子你慢慢來讀后感3
近日在臺灣女作家龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》一書中，有這樣一段話："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的'時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用她五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。"
我想，就是這平和的心態(tài)，這樣慢慢來的教育藝術(shù)，營造了這最美麗的教育場景。葉圣陶先生也曾說："教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。"農(nóng)業(yè)是有季節(jié)、有時令的，它需要播種、施肥等各個步驟，教育正如它就是一個慢的過程。每當(dāng)自己在教學(xué)中不冷靜或有煩躁心態(tài)的時候，總是會記起那位年長老師說："學(xué)會等待，切勿煩躁，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣最重要！"工作中有時難免會責(zé)備學(xué)生，失去平和的心態(tài)，缺乏足夠的耐心。
其實(shí)不能希冀學(xué)生一下糾正缺點(diǎn)，留給他們寶貴的反思時間，用耐心、愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，自己的心態(tài)也會更平和�，F(xiàn)在想起那堂復(fù)習(xí)課只顧著趕時間、追求進(jìn)度，不正是自己在急躁，拔苗助長嗎？今后應(yīng)更好的把握舒緩的課堂節(jié)奏，多一些理解和交流的空間，多一些等待！
校長曾說："老師自然了，學(xué)生就會自然；老師聰明了，學(xué)生就會聰明！"自然的生長，平和的教育，相信校園的每個角落都是美景，一切將會更美好！
孩子你慢慢來讀后感4
這個暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應(yīng)臺用濃重的筆墨和一張張引人深思的照片讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時的情景。
這本書講述了小孩安安在八個月大時，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會問爸爸媽媽，但不太會說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣?xùn)|西咿呀作聲，家長就會告訴他答案。看見一些小東西，只要家長不阻止，安安就會好奇地放進(jìn)嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中，他以天才能力，學(xué)會了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。當(dāng)他五歲時，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個蝴蝶結(jié)，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編。
安安的童年在龍應(yīng)臺筆下變得生動、活潑和美好。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學(xué)�，F(xiàn)在，四年級學(xué)完了，準(zhǔn)備踏入高段。在高段的.學(xué)習(xí)過程中，一定不能馬虎，不會的題目一定要鉆研到底，不浪費(fèi)一節(jié)課。成績?nèi)缦陆�，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅(jiān)持不懈地做好每一件事。
在人生的道路上，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。
孩子你慢慢來讀后感5
作者龍應(yīng)臺，這本書里作者以散文形式描述一個母親與三個孩子之間的故事，它不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，是對愛的升華和生命本質(zhì)的表達(dá)。讀完這本書我的感觸：父母的眼界和格局是培養(yǎng)孩子的起跑線，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子直接打造成財(cái)富。
父母是孩子的一面鏡子，現(xiàn)在孩子的教育是我們大人還都沒有成長，知識不等同于智慧，無法同頻就無法溝通。學(xué)習(xí)教育，任何時候都不算晚，沒有捷徑，不能速成，只有耐心和堅(jiān)持。我們靜待花開，如果不開花那便是參天大樹。人生別回頭，也別猶豫，太急沒有故事，太緩沒有人生。人生最好的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容，頭腦的智慧與清醒。人生最奢侈的.擁有是一顆不老的童心，一個生生不息的信念，一個健康的身體，一個自由的心態(tài)，一份喜歡的工作，一個安穩(wěn)的睡眠，還有一切享受生活的美好心情。只有心智成熟的人才配擁有幸福生活，走到哪里哪里都是幸福。你終將明白，孩子給我們帶來最大的歡樂不是成績，而是陪伴。不是你上輩子造了什么孽，才會輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而是你們修了幾輩子的緣，才會有今生的相遇。
珍惜吧，趁他翅膀還沒硬，還躲在我們懷抱，趁他還沒有長大，你還沒有老。趁他現(xiàn)在還跟我們在一起。說到底都別再羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，不必太過強(qiáng)求，有心教育、陪伴成長，自己的孩子都是最好的，共勉！
孩子你慢慢來讀后感6
初次讀這本書已記不得是什么時間，只記得當(dāng)時讀挺激動的，一直給安安的媽媽點(diǎn)贊，現(xiàn)在再次捧起這本書，與女兒一起看感覺真的不錯，一邊讀女兒一邊問題不斷，我也耐心的回答他提出的每一個問題。就好像又回到了女兒0——3歲的那段時間，想想當(dāng)時自己在教育孩子這塊兒做得挺好的，可是跟安安的媽媽比起來，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如簡單的`系鞋帶，很多時候都是代勞的。比如說讓孩子跟著去看婦科檢查，在我這里也是行不通的。
再比如讀《水滸傳》……那些事情做媽媽的都經(jīng)歷過，試問能像安安媽媽處理得那么得體，有用筆記錄下來與大家分享的能有多少人。寫到這兒，我又想起了感動中國的同桌媽媽陶艷波，一陪就是十六年如果沒有足夠的勇氣和耐心，怎能夠做到！
孩子你慢慢來，也就是無論學(xué)習(xí)還是生活中細(xì)節(jié)，請?jiān)试S孩子犯錯，并給予足夠的時間來改正。當(dāng)然，家長也應(yīng)該及時給予正確的引導(dǎo)，這樣孩子才會不斷的磨練中，越來越聰明，越來越能干。要達(dá)到這一點(diǎn)，媽媽嗎就需要足夠的耐心，也要有冒險(xiǎn)精神。
謝謝寧老師推薦的這本書，順祝家長和孩子們家長及老師們節(jié)日快樂！
孩子你慢慢來讀后感7
這是龍應(yīng)臺“人生三書”之一，一直想看的一本書。龍應(yīng)臺用作家的筆加上母親的愛，用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段，充滿了樂趣又發(fā)人深思。
初當(dāng)父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒有誰能從容地說：孩子，你慢慢來，爸爸媽媽愿意等。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進(jìn)幼兒園、我們強(qiáng)迫孩子記憶各種詩詞歌賦，我們對孩子按我們的標(biāo)準(zhǔn)判斷對錯，等等。我們常說“己所不欲，勿施于人”，我們中的很多父母其實(shí)就是將自己做不到的事，強(qiáng)加到孩子身上。孩子很可憐，父母很悲哀！
陪伴孩子的成長是一段寶貴的經(jīng)歷，看過這本書的.父母，都會有相同的感覺，我家的孩子也是這樣�。嚎倳诓唤�(jīng)意之中給你驚喜，在無意的話語中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時間很短暫，因?yàn)殚L大了也就與我們“漸行漸遠(yuǎn)”。我們要學(xué)會駐足，學(xué)會給孩子時間，雖然“這很難，難極了”。
最后，引用書中華安所寫的一句話作為結(jié)尾：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。
孩子你慢慢來讀后感8
那還是一個老師推薦的一本書，雖然是女作家龍應(yīng)臺寫給兩個混血兒子的成長故事，但是作為教師不能不好好看一看。
龍應(yīng)臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中�？础逗⒆幽懵齺怼罚闹杏羞@樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆�，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢？
越來越愛純粹樸實(shí)的'東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒尤说那楦型杏跇銓?shí)。你看，一個憨厚淳樸的果農(nóng)和一個雍容華貴的國王種的果樹結(jié)出的果子，誰的會更芳香更甜美呢？
孩子你慢慢來讀后感9
《孩子，你慢慢來》它在給了我無限感動的同時也給了我一些啟發(fā)。
“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來�！边@是《孩子，你慢慢來》書中卷首的`一段話，正是這段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆。v了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長時間還沒有把書拿出來”等的話語經(jīng)常不經(jīng)過自己大腦就熟練地從口中蹦出，說完后意識不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問題上選擇了一個非常簡便卻又符合兒童身心生長的方法——孩子你慢慢來。這個在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎？
班里的每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你��！
孩子你慢慢來讀后感10
無意間，拜讀了華人作家龍應(yīng)臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛，感慨頗多，簡單聊表，與大家分享。
今天，社會好像成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會掉隊(duì)，趕不上來。每天我們都在承受著各方面無盡的壓力。
為了讓我們的孩子更一個更穩(wěn)妥的未來，讓他們的將來在這個越來越擁擠的地鐵有一席之地，早早的我們就把孩子趕上了這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊(duì)，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。
孩子上幼兒園，我給孩子報(bào)了繪畫班，足球班，希望通過畫畫來提高孩子的思維活躍、美的欣賞。通過足球來提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作以及與人交往。暑假給他讀了拼音班，數(shù)學(xué)班，怕孩子上學(xué)跟不上班，打擊孩子自信心，你看，家長都是在為孩子的未來創(chuàng)造資本，希望他好。但沒有考慮到孩子，繪畫班沒有去幾次，就死活不想去了，拼音班有半個月每天下課回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。
不僅是我，我周圍的家長們，那個不是本著為孩子好的想法，演出著可現(xiàn)代版的`”拔苗助長“。
看過這本書，是職，孩子宛如植物，生長有個體差別，有時令之分。其實(shí)孩子到了一定的年齡，自自然而然的就會接受很多事情，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是。請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子，請慢慢來。
孩子你慢慢來讀后感11
第一眼見到《孩子你慢慢來》時，就買下了這本書。毫不猶豫的原因是，我曾見到老師的桌子上放著這本書，我很好奇，是什么故事讓老師都會去看一看。讀完這本書后，才發(fā)現(xiàn)是“母愛”和“親情”。
這本書的作者龍應(yīng)臺我并不熟知，但看了這本書后，我可以很肯定，這是只有真正懂得愛的作家才寫得出的書，記載了龍應(yīng)臺的兩個兒子華安以及華飛成長時的`一切、全部，雖然并沒有一絲一毫都寫出來，但是散文中的情感卻足以表達(dá)了一切。
華安比華飛大四歲，他們互相笑稱對方“葛格”和“底笛”，這讓我呢感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開始的華安對華飛的“敵對”，到后來兩兄弟的打打鬧鬧，之中有一條無形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時不經(jīng)意的打鬧，完全漏出一種特別的氣息。
還有他們的母親——龍應(yīng)臺。龍應(yīng)臺在這本書里扮起了嚴(yán)母、慈母的形象。她對兒子的期望很高，對德國的教育方式大驚小怪，在一方面比較嚴(yán)格，在另一方面又是另一回事了。我真希望全天下的母親都能像她一樣，牽著孩子慢慢來，該放手的時候就放手。
雖然華安和華飛一開始并不友好，但隨著時光飛瀉卻像蜜糖一樣甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩，不知怎么的，姐姐對我開始冷淡起來，我一時氣憤也不去理她，但是過了一會兒，我們又和好如初了，又相互依靠在一起玩耍了。其實(shí)啊，親情就是這么easy呢!
讀完這本書，我想說：珍惜眼前的時光和愛!
孩子你慢慢來讀后感12
這個周末，我讀了龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》。
《孩子你慢慢來》，光聽名字，感覺這本書是寫給大人們看的，不適合我們這個年齡看。翻開書，我才覺得這本書哪個年齡看都能受益匪淺。
在這本書里，龍應(yīng)臺是一位關(guān)心孩子成長的母親。在安安的一個朋友偷東西的時候，龍應(yīng)臺并沒有像大部分母親一樣告訴他朋友的家長，讓他的家長罵他一頓，讓自己的.孩子從此以后不在跟他玩。她沒有那樣做，而是像對待自己的孩子一樣教導(dǎo)她孩子的朋友，讓他明白不能偷別人的東西。
安安喜歡聽故事，他聽完了一百回《西游記》，開始聽《水滸傳》。他和弗瑞第學(xué)著書里面的人物在路邊“打家劫舍”了一位好脾氣老人，拿到了許多巧克力，然后向媽媽炫耀自己的“功績”……這些有趣的故事，把我逗得哈哈大笑
這本書是龍應(yīng)臺十五年前以一位母親的經(jīng)驗(yàn)寫下的，她在書中說：“誰能告訴我做女人和做人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福�？墒俏乙彩莻�需要極大的內(nèi)在空間的人……”
孩子你慢慢來讀后感13
《孩子你慢慢來》這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時看到的一個情景：一個5歲的孩子，非要自我動手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個昔日冰冷的事實(shí)：一個追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自我的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。
《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和歡樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一齊，讓人很難說出到底因?yàn)槭裁炊袆�，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽到自我的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。
其實(shí)每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們應(yīng)對著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認(rèn)識周邊的寸土、花木、蟲魚，了解身邊的人和語言，然后再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始明白人間有美麗的傳說和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的.成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不一樣也使每一個個體的成長不一樣。我們教師是不是也能對慢一些的孩子們說一聲：孩子你慢慢來呢？
《孩子你慢慢來》這本書值得每個人都去看一下，十分的精彩和趣味。
孩子你慢慢來讀后感14
昨天下午，治療回家，躺在床上，翻看新買的書，龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》，天氣依舊持續(xù)悶熱，我的孩子，在一邊因?yàn)槌运幱挚抻拄[。幾乎每天一次，都因?yàn)槌运�。和他姥姥�?zhàn)斗。沒有個把小時的時間，他是絕對不會輕松的吃了那些藥物的。實(shí)際上，現(xiàn)在小孩子的藥，已經(jīng)口感上好多了。都是橘子味，水果味的。一般都是沖劑。連頭孢也做成了沖劑，即便如此，我兒子還是不買賬，最怕的就是吃藥。一看你動藥瓶子就喊上了。我不吃藥，我不吃藥。想起我們那個時候，生病了，吃藥沒這么困難，那時候都是大藥片。四環(huán)素、紅霉素。弄碎一閉眼就吃進(jìn)去了。
書里記錄一個母親對孩子的愛，那么細(xì)膩，還有那些非�？蓯鄣恼掌�，無論是選景、用色還是構(gòu)圖，都很唯美，而有意境。在這點(diǎn)上，應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，歲月需要留下的，不僅僅是當(dāng)時的容貌和神態(tài)，一并還應(yīng)該留下場景，讓人一看，會知道他在什么地方，當(dāng)時是什么情況，此外，我作為母親，卻沒有一張從別的角度照的我和兒子的合影。真想剛生兒子的.時候，好朋友說的。你怎么只顧給兒子照相。里面都沒有你。甚至，那個時候的錄像，有他姥姥。也經(jīng)常是半個身子的。這些以后看來，都是會讓人感到遺憾。
下面這個照片，是去軍博照的，當(dāng)時兒子看到飛機(jī)，非常幸福，在里面跑來跑去。這樣拍下來。感覺還不錯。比呆呆直立的照片看上去有意思多了。
孩子你慢慢來讀后感15
這個假期我讀了一本龍應(yīng)臺著的書——《孩子你慢慢來》。讀完后我掩卷沉思。微風(fēng)書頁，輕輕地翻動著母親為我買的書……
《孩子你慢慢來》寫的是龍應(yīng)臺生命的實(shí)景寫生，生活中的`散文。書里寫了許多龍應(yīng)臺與兩個孩子兒時的事情。我讀完記憶最深刻的就是——龍應(yīng)臺坐在臺階上看著華安，讓他從容地把蝴蝶結(jié)扎好。
我的母親不是龍應(yīng)臺，不會看著我去扎蝴蝶結(jié)，但她卻用自己的方式，表達(dá)了對我的愛�！伴|女，吃飯了。”簡單的家常菜飄著令人饞涎欲滴的香味，每當(dāng)我吃飯時，母親總坐在一旁為我夾菜，勸我多吃一些飯；寫作業(yè)時，母親就算再想看電視也不會去看，只是坐在旁邊一邊繡著十字繡一邊看我是不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)；寫完作業(yè)后，母親為我檢查，如果她覺得有錯誤，就會叫我一起研究并糾正。母親的愛的確有一些“煩人”，卻充滿了對我的關(guān)心；母親的愛的確有一些“多管閑事”，卻都是對我的幫助；母親的愛的確有一些“啰嗦”，卻句句都說在了我的弱點(diǎn)上……
讀完這本書后，像股股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。這就是母愛，簡單卻最動情的愛。
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