快樂(lè)的科技節(jié)作文15篇[精選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的科技節(jié)作文，歡迎大家分享。

快樂(lè)的科技節(jié)作文1

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)日，這個(gè)考驗(yàn)?zāi)X力和動(dòng)手能力的節(jié)日，這個(gè)久違了的節(jié)日——科技節(jié)。

　　今年五年級(jí)的活動(dòng)有：雷鳥(niǎo)號(hào)飛機(jī)比賽、親親家園建筑模型拼裝賽、創(chuàng)意小發(fā)明比賽、……我的目光一下子集中在"團(tuán)體合作紙杯疊高比賽"。

　　比賽當(dāng)天，我們圍成了一個(gè)圈，臉面向著圈里。緊張嚴(yán)肅的氣氛圍繞在我們身邊，個(gè)個(gè)臉上都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。一個(gè)跑到中間放好紙杯，后腳剛離開(kāi)，另一個(gè)人前腳緊跟著把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費(fèi)。我心里緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機(jī)械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手里的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過(guò)是輕輕搖晃了一下。

　　紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地?fù)u晃了幾下，一個(gè)女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學(xué)都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項(xiàng)怡還在鎮(zhèn)定自若地放紙杯，一旁的.王一翔也在幫忙，不過(guò)他太緊張了，衣服上的拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學(xué)都在責(zé)怪王一翔，突然有人說(shuō)：“大家不要責(zé)怪別人了�！蔽覀冋{(diào)整了情緒，繼續(xù)不慌不忙，但非常節(jié)約時(shí)間的疊紙杯。

　　我們克服了重重困難，終于要搭第17層了，樊項(xiàng)怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現(xiàn)在心里比我們還緊張，望著微微搖晃的紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒后，我們班一片歡騰，笑了的笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經(jīng)過(guò)8分鐘的努力，我們終于疊出了一個(gè)讓我們十分滿意的層數(shù)：17層。也是全校最好的成績(jī)。

　　這次總算懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么強(qiáng)大。

快樂(lè)的科技節(jié)作文2

　　“預(yù)備開(kāi)始……”“王××，快來(lái)這兒比四驅(qū)車(chē)�！薄翱�，我的藍(lán)鳥(niǎo)飛機(jī)飛得多高！”……

　　剛來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣點(diǎn)名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，就像開(kāi)了鍋的水。望望四周，有的同學(xué)拿著手中的遙控車(chē)，似乎正焦急萬(wàn)分地尋找比賽場(chǎng)地；有的同學(xué)卻早已在排隊(duì)了；還有同學(xué)正專(zhuān)心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。

　　而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車(chē)的選手。我拿著車(chē)子，在老師那兒點(diǎn)名后，靠在足球門(mén)上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個(gè)個(gè)開(kāi)得好嫻：巧妙地繞開(kāi)障礙物，又穩(wěn)重地弄了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，再快速地移庫(kù)，來(lái)到終點(diǎn)，他們臉上并沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的神情，那么自然。報(bào)成績(jī)了，都在秒以?xún)?nèi)。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒(méi)成績(jī)，我怕我東拐西繞，動(dòng)作慢吞吞，我更怕聽(tīng)到周?chē)�同學(xué)的嘲笑。因?yàn)槲腋�本不�?huì)開(kāi)遙控車(chē)，要不是為了這次比賽，我才不會(huì)去碰遙控車(chē)，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開(kāi)始，我開(kāi)得不錯(cuò)，轉(zhuǎn)彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評(píng)委老師又給了我一次機(jī)會(huì)。但第二次又碰到了，沒(méi)辦法，沒(méi)有成績(jī)。沒(méi)事，正在參與，我安慰自己。

　　再看看四周，活動(dòng)已進(jìn)入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅(qū)車(chē)等發(fā)出的'聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過(guò)了好一會(huì)兒，各種項(xiàng)目落下了帷幕。有的同學(xué)似乎得了個(gè)好成績(jī)，在手舞足蹈呢，有的同學(xué)似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個(gè)個(gè)班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)。

　　這次科技節(jié)活動(dòng)不僅讓我們了解到了科技小知識(shí)，還讓我們體會(huì)到了比賽的酸甜辣。

快樂(lè)的科技節(jié)作文3

　　我國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)，那么從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)自然是必不可少的。因此，學(xué)校里組織了科技節(jié)活動(dòng)，讓我們近距離地體驗(yàn)科學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)客夢(mèng)。

　　當(dāng)聽(tīng)到主持人介紹的那些炫酷的項(xiàng)目名字時(shí)，我的興致便一下子提了起來(lái)。什么“拉書(shū)拔河”啦，“水火箭”啦，“非牛頓流體”呀，讓我迫不及待地想見(jiàn)識(shí)一下。體育館里人山人海，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒也體驗(yàn)不到什么項(xiàng)目，我還是先去操場(chǎng)看看吧！我一邊留戀地望著體育館里有趣的項(xiàng)目，一邊往操場(chǎng)跑�！班�！”震天動(dòng)地的一聲響，我嚇得魂飛魄散�！澳�非是炸彈爆炸了？”我急忙把目光轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)源處，只見(jiàn)操場(chǎng)上空飛著一個(gè)小東西，正快速地下落�！半y道那就是神奇的.‘水火箭’？”我心里默默地猜測(cè)著。

　　帶著好奇的心理，我迅速走近，想看個(gè)究竟。果然不出所料，這個(gè)科技項(xiàng)目正是“水火箭”。我與好友小薛迫切地排起隊(duì)，等待親身體驗(yàn)。十幾分鐘后，輪到我與小薛一起執(zhí)行此輪火箭發(fā)射。按照教授指示，我們首先在一個(gè)類(lèi)似小火箭的塑料瓶里裝了四分之一水，接著把發(fā)射架上的一根管子塞入瓶口，小心翼翼地再次將管子和瓶子一起穩(wěn)固于發(fā)射架上。在確保牢固之后，我仔細(xì)地把氣球套在瓶口上，隨即立刻打開(kāi)保險(xiǎn)栓，才松了口氣。經(jīng)過(guò)幾次打氣，火箭即將發(fā)射。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在后面，緊盯開(kāi)關(guān)，隨著小薛的使勁一按，伴隨著一聲震耳欲聾的爆炸，火箭如離弦之箭升空，速度快如閃電。源源不斷的細(xì)流從后流出，劃了一道優(yōu)美的弧線，后方還留下一道漂亮的水線，火箭升空成功！

　　“非牛頓流體”同樣使我好奇，同時(shí)我也感到萬(wàn)分疑惑：“我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓的粘性定律，怎會(huì)有“非牛頓流體”呢？”帶著這份好奇與困惑，我看到了一團(tuán)白色的東西，“啊哈，這玩意兒就是‘非牛頓流體’？是橡皮泥還差不多！”我不屑一顧，撩起袖子，使足力氣一拳打在上面。“啊，好疼！這東西難不成是水泥，怎么這么硬？”我迅速縮回手，心里暗想著。于是，我又緩緩地摸了上去，這次它卻變軟了，并且越來(lái)越軟，最后竟如液體一般。我又反復(fù)嘗試了多次，終于明白原來(lái)這東西是“遇剛則剛，遇柔則柔”。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，還沒(méi)體驗(yàn)到幾個(gè)項(xiàng)目，就該回去了。但我也見(jiàn)識(shí)到了科學(xué)的力量，希望今后祖國(guó)的科技越來(lái)越強(qiáng)！

快樂(lè)的科技節(jié)作文4

　　科技展覽會(huì)開(kāi)始了！其中有神秘的非牛頓液體，有趣味的液體彩虹，有好玩的水火箭……每一個(gè)游戲都隱藏著一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，其中最新穎的便是無(wú)人機(jī)模擬器了。

　　無(wú)人機(jī)模擬器是個(gè)集體游戲，因此，它放到最后�！懊克娜艘唤M，每人玩1.5分鐘……”老師講完規(guī)則后，就開(kāi)始第一輪游戲了。面對(duì)如此陌生的物體，我的心是多么忐忑不安。我顫動(dòng)的手小心翼翼地?fù)芘�著操控桿，生怕飛機(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。可是，百密總有一疏，只見(jiàn)無(wú)從機(jī)微微向右傾斜了一點(diǎn)兒。怎么回事呀？要知道，對(duì)于我這新手來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)的一點(diǎn)閃失都是致命的`打擊。無(wú)人機(jī)呀，你別耍我呀！我害怕極了，下意識(shí)地往下操控�？烧l(shuí)知，這面反倒雪上加霜：無(wú)人機(jī)的右漿摔壞了！“不！”隨著我一聲慘叫，無(wú)人機(jī)與它第一條生命說(shuō)再見(jiàn)了。

　　怎么辦！難道我就只能這樣干坐著度過(guò)剩下的時(shí)間嗎？望著奄奄一息的無(wú)人機(jī)，我心中布滿愁云。可能是我太悲觀了，現(xiàn)實(shí)中，無(wú)人機(jī)好端端地坐在那里對(duì)我笑，仿佛在說(shuō)：“小主人，我準(zhǔn)備好了，可以開(kāi)始第二次起飛了嗎？”頓時(shí)，我破涕為笑，心中的大石頭也終于放下了，既然無(wú)人機(jī)都不怕摔壞，我也不客氣啦。于是，我從“小心模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半S意模式”，從“害怕模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤魬?zhàn)模式”。隨著無(wú)人機(jī)的一次次摔壞，我的技術(shù)卻一次次提高。終于，我挑戰(zhàn)成功了，無(wú)人機(jī)完美地跟我人機(jī)合一，酷酷地完成一次成功的飛行。

　　這次科技展覽會(huì)很快地結(jié)束了，但我卻意猶未盡！

快樂(lè)的科技節(jié)作文5

　　一架架飛機(jī)升上天空，在空中不斷盤(pán)旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗(yàn)；一枚枚雞蛋全副武裝，準(zhǔn)備開(kāi)始跳傘……我們?nèi)�校開(kāi)展了第四屆科技奧運(yùn)會(huì)，本屆科奧會(huì)的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng)新”。

　　操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車(chē)的比賽現(xiàn)場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車(chē)放到出發(fā)點(diǎn)，隨著老師的一聲“開(kāi)始”，他熟練地把遙控車(chē)開(kāi)出車(chē)庫(kù)，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車(chē)像似被施了魔法似的，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著飛奔的汽車(chē)，對(duì)他的水平嘖嘖稱(chēng)贊，不過(guò)9秒，他便到達(dá)了終點(diǎn)。只見(jiàn)這位同學(xué)捧著他的遙控車(chē)走出賽場(chǎng)，滿面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”

　　再去看看一二年級(jí)小朋友們的`“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來(lái)，樓下的同學(xué)們都仰著不住臉地喊著�？上�天有不測(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來(lái)，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠(yuǎn)。唉！看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒(méi)有碎�！皼](méi)碎，沒(méi)碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細(xì)細(xì)的汗珠。周?chē)�的同學(xué)們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jī)。

　　本屆科奧會(huì)讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識(shí)。不管大家又沒(méi)有得獎(jiǎng)，我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧！

快樂(lè)的科技節(jié)作文6

　　今天是我們的科技節(jié)，我們來(lái)到操場(chǎng)，那里已經(jīng)來(lái)人了，我們都帶著熱情和作品來(lái)到了這里。

　　我們首先比的是橡皮筋飛機(jī)，但是我個(gè)人沒(méi)有進(jìn)入決賽，不過(guò)這個(gè)并沒(méi)有打斷了我的興致，我繼續(xù)參加了一個(gè)又一個(gè)比賽。有的是我沒(méi)有發(fā)揮好沒(méi)有進(jìn)入決賽，有的我沖進(jìn)了決賽。這些場(chǎng)比賽就像一條凹凸不平的長(zhǎng)大道一樣，到處都有危險(xiǎn)，起伏不定。我的成績(jī)也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報(bào)的.。

　　我參加了一場(chǎng)水火箭的比賽，這個(gè)水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經(jīng)驗(yàn)不足，給火箭里的水加得滿滿的，其他同學(xué)的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點(diǎn)，可想而知我的成績(jī)肯定是不高的，結(jié)果是我得了倒數(shù)第二名。后來(lái)我明白了這個(gè)水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會(huì)糊，火小了菜會(huì)不熟。

　　最后一個(gè)項(xiàng)目是全體同學(xué)都加入進(jìn)來(lái)，這是為什么？這是因?yàn)槲覀冏詈蟮谋荣愂怯脠?bào)紙搭建一個(gè)房子，班級(jí)里的所有同學(xué)都要在里面照相留作紀(jì)念。由于班里同學(xué)都要進(jìn)來(lái)，而且有些跟我一樣也有好幾個(gè)小胖子，這樣我們都進(jìn)來(lái)的話，這個(gè)房子就有點(diǎn)危在旦夕了，我們?cè)诶锩骀音[、在里面照相，這個(gè)房子很快就“光榮的犧牲了”。

　　活動(dòng)結(jié)束后，我們打掃操場(chǎng)上的果皮和報(bào)紙屑等一些垃圾，我們?nèi)硕嗔α看蠛芸炀透赏炅耍�我很喜歡這一天。

快樂(lè)的科技節(jié)作文7

　　一年一度的科技節(jié)又到了，同學(xué)們都在為比賽默默努力著。這次我參加的比賽項(xiàng)目是紙船承重，這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規(guī)則是將白紙折成任何形狀，使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁?zhǔn)備。

　　周末，我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過(guò)上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書(shū)籍，終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的，反過(guò)來(lái)像一頂帽子。它可以承載不少硬幣，但穩(wěn)定性不高，時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒(méi)個(gè)底。

　　星期三下午，我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認(rèn)為她們的船雖然沒(méi)有我們的船承重的硬幣多，但穩(wěn)定性很高，這樣贏的幾率會(huì)更大一些。所以，我們決定采用她們的方法�？呻y題又來(lái)了，她們的船雖然底層厚但面積太小。我們?cè)囍�解決這個(gè)難題，但試了好多次都沒(méi)有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報(bào)著賭一把的心理選擇了一層底但面積大的.折法。

　　緊張又激動(dòng)的比賽開(kāi)始了。我們飛快地做好了一只紙船，可當(dāng)我們?nèi)ケ荣悤r(shí)卻發(fā)現(xiàn)船根本放不進(jìn)臉盆了。沒(méi)辦法，我們只好將船邊折高。那時(shí)，我覺(jué)得：肯定沒(méi)戲了，船邊上有了很多折痕，這會(huì)大大影響到我們的成績(jī)。但結(jié)果卻十分出乎意料，我們竟然承了60個(gè)硬幣！我簡(jiǎn)直不敢相信！

　　這次比賽我們得了第一名，我們一定會(huì)更加努力，在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。

快樂(lè)的科技節(jié)作文8

　　科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時(shí)間里，我們小學(xué)生要做一張手抄報(bào)和一件科技作品。

　　我做了一張文化手抄報(bào)，里面的內(nèi)容是有關(guān)太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫(huà)了畫(huà)在手抄報(bào)上，我畫(huà)的是太陽(yáng)、土星、金星，等等。我還畫(huà)了花邊，有：花、草、樹(shù)木、魚(yú)，等等。

　　我本來(lái)做了一件科技作品，我拿去學(xué)校交給老師，后來(lái)，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個(gè)作品的故事是：世界末日就快到了。因?yàn)�，這個(gè)地球被污染得非常嚴(yán)重了，樹(shù)是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。

　　這個(gè)世界上只有一些動(dòng)物，有：魚(yú)，貓，狗，熊和大象。這些動(dòng)物都在向一個(gè)神像哭訴，希望這個(gè)神像可以給它們一個(gè)干凈的世界。

　　它們哭著哭著，這個(gè)神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個(gè)神像爆開(kāi)來(lái)了，走出了一個(gè)神仙，這個(gè)神仙對(duì)它們說(shuō)：“別哭了，動(dòng)物們，我會(huì)給你們一個(gè)干凈的`世界。”說(shuō)著，她用手一揮，花，草，樹(shù)木都活過(guò)來(lái)了，動(dòng)物也活過(guò)來(lái)了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒(méi)有活過(guò)來(lái)了。

　　神仙說(shuō)：“人類(lèi)會(huì)破壞環(huán)境的，不能讓他們活過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，就走了。神仙一走，有一條彩色的路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個(gè)環(huán)境的無(wú)限延伸的路。

　　我本來(lái)想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒(méi)有做了。

快樂(lè)的科技節(jié)作文9

　　前幾天，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)快樂(lè)的科技節(jié)。

　　首先，我們到大禮堂舉辦了開(kāi)幕式。大約十二點(diǎn)半左右，科技節(jié)正式開(kāi)始。隨著北校區(qū)航模社團(tuán)的同學(xué)遙控著無(wú)人機(jī)飛了起來(lái)，大家發(fā)出了陣陣歡呼與驚嘆，只見(jiàn)這架飛機(jī)在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，突然猛地向上拉升，接著又調(diào)皮地來(lái)了一次自由落體，翻轉(zhuǎn)著向下跌去，眼看就要墜毀了，突然螺旋槳又轉(zhuǎn)了起來(lái)，帶著飛機(jī)從我們的頭頂上飛了過(guò)去，引得同學(xué)們發(fā)出了一陣贊嘆。這時(shí)，天上飛來(lái)了一只麻雀，同學(xué)們一齊喊道：“快撞那只麻雀！”飛機(jī)的操控員似乎聽(tīng)到了同學(xué)們的喊聲，控制著飛機(jī)追著麻雀，一直在它身邊住哪來(lái)轉(zhuǎn)去，直到那只麻雀飛遠(yuǎn)為止。同學(xué)們看得十分開(kāi)心。

　　看完第一架飛機(jī)的表演之后，我們又看了其他好幾架飛機(jī)的表演，也都同樣十分精彩。接著我們回到學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于氣象的講座，就到了科技節(jié)最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)了——做航模！

　　第一步，是先要把航模的各部分按照模具畫(huà)在塑料板上，然后剪下來(lái)，這對(duì)于不擅長(zhǎng)干精細(xì)活的我有點(diǎn)困難，但在其他同學(xué)的幫助下，還是很快就做完了。第二步，是要把航模的各部分粘起來(lái)，這部分比較簡(jiǎn)單，但做起來(lái)一定要小心，因?yàn)轲べN用的是專(zhuān)門(mén)的航模膠，粘性極大，一但弄到衣服上、桌子上，就特別難去掉，哎呀，不好，正說(shuō)著，我的桌子上就滴了一點(diǎn)，我立馬在書(shū)包里一陣狂翻，幾乎把書(shū)包里所有的東西都翻出來(lái)了，才終于把那包藏在書(shū)包最底下的濕紙巾給抖摟了出來(lái)，我趕忙拿出一張，對(duì)著桌子一陣猛擦的擦，終于是趕在膠干之前給擦掉了，好險(xiǎn)啊。

　　第二步做完之后，就到了最后一步也是最關(guān)鍵的一步，那就是調(diào)試飛機(jī)各部分的位置，這一步非常難，而且如果沒(méi)做好，整架航模就廢了，我小心翼翼的把航模上的零件調(diào)來(lái)調(diào)去，一會(huì)兒擰擰這兒，一會(huì)兒敲敲哪兒，調(diào)了好久，終于調(diào)好了，我迫不及待的.試飛了一下，只見(jiàn)它直插云霄，過(guò)了一會(huì)兒，又回到了我手里。“耶！我終于做成了”我興高采烈地跳了起來(lái)。

　　第二天，我們又在學(xué)校里觀看了人工智能展，看到了很多高科技的人工智能，有的能飛起來(lái)，有的移動(dòng)物體，還有的可以模仿出槍的聲音和光效，非常炫酷。除了這些好玩的人工智能，我們還看到了很多有關(guān)機(jī)器人發(fā)展的展板，了解到了很多新知識(shí)，收獲頗豐。

　　科技強(qiáng)國(guó)，少年接棒。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了科技的重要性，一個(gè)國(guó)家，要有很多的科學(xué)技術(shù)，才能在世界上站得住腳�，F(xiàn)在的我們，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，要為祖國(guó)的科技研發(fā)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

快樂(lè)的科技節(jié)作文10

　　今天，我們興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，這是為什么呢？因?yàn)榻裉焓俏覀兊目萍脊?jié)！

　　開(kāi)幕式過(guò)后，科技節(jié)就開(kāi)始了。我先來(lái)到的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)是“水杯疊羅漢”，排了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，終于輪到我了，我先將兩個(gè)水杯倒得滿滿的，然后再把一張硬紙給蒙在水杯口上，用手蓋緊。耶，太好了，杯子把紙吸住了！隨后，我小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，生怕水漏出來(lái)。我把倒過(guò)來(lái)的杯子和紙扣在另一個(gè)水杯杯口上，哈哈，太好了，我成功了！現(xiàn)在只要把紙抽出來(lái)就可以了，我大概是太高興了點(diǎn)，居然在抽紙時(shí)把杯子弄翻了！水全部“嘩嘩”地流了出來(lái)。我感覺(jué)很可惜，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我本來(lái)可以成功的，但我還是獲得了一個(gè)章。

　　接著我又來(lái)到了“水蠟燭”，哦？這是什么呢？還是先去看看吧！這里的.人很多，我就像餃子餡，被夾在當(dāng)中。輪到我了，我按著示范做，先用打火機(jī)點(diǎn)燃裝在杯子里的蠟燭，可是，一股風(fēng)吹來(lái)，把火吹到了我手上，好疼啊！我只得重點(diǎn)一次火。蠟燭燃了，我把杯子放在裝滿水的盤(pán)子上。我小心地把一只杯子扣在上面，可是蠟燭很快就滅了，這是為什么呢？我回去得好好查查資料了。

　　除此之外，我還做了好多實(shí)驗(yàn)。今天的科技節(jié)真有意義！

快樂(lè)的科技節(jié)作文11

　　我們學(xué)校每年都會(huì)舉行科技節(jié)�？墒�，今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。

　　趣味科技節(jié)——科幻畫(huà)

　　每年的科技節(jié)都會(huì)有科幻畫(huà)這一項(xiàng)目。美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō)：“今年的科幻畫(huà)仍然是你們自己拿主意�！蔽倚南耄旱厍蛏系腵森林面積是這樣的微小，如果人類(lèi)把樹(shù)木都砍伐掉了，那么世界會(huì)變成什么樣呢？于是，我精心地畫(huà)了一幅激勵(lì)人類(lèi)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的圖：人類(lèi)把房子搬到樹(shù)上，和大樹(shù)相依為命。

　　趣味科技節(jié)——科普手抄報(bào)

　　“手抄報(bào)！今年科技節(jié)還要做手抄報(bào)！”我驚呼了一聲。但是，老師提示了我們，還特地騰出一節(jié)課的時(shí)間為我們講手抄報(bào)的制作方法，我便覺(jué)得輕松自如。我的稿畫(huà)被貼在墻上，另一張被送到上面去評(píng)選了。

　　趣味科技節(jié)——搭紙牌

　　為了開(kāi)發(fā)我們的智力和動(dòng)手能力，學(xué)校為我們五年級(jí)安排了一個(gè)搭紙牌比賽。通過(guò)幾十次的失敗，我掌握了搭紙牌的要素。到了預(yù)賽時(shí)，我們把牌搭得非常高，但是，紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后，同學(xué)們就圍過(guò)來(lái)算：“一，二，三，四，五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

快樂(lè)的科技節(jié)作文12

　　科技在我們身邊無(wú)處不在。周三，學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)讓我感受到了科技的神奇。我們?cè)诓賵?chǎng)完了許多有關(guān)科技個(gè)游戲，有車(chē)模、航模、小實(shí)驗(yàn)……

　　其中我記憶最深的是小游戲：把筷子插在裝滿米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會(huì)被提起。真的不會(huì)掉落嗎？我決定親自試驗(yàn)了一番。我先拿起一個(gè)杯子，在杯子中裝了許多干干的`米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來(lái)了。我正要下出結(jié)論時(shí)，朋友就對(duì)我說(shuō)，要把米弄得緊一點(diǎn)，多一點(diǎn)，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е�疑�?wèn)又再次做實(shí)驗(yàn)。這一次我把米裝滿，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結(jié)果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來(lái)我問(wèn)了老師才知道究竟是怎么一回事？原來(lái)由于我們用手?jǐn)D壓，杯內(nèi)米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來(lái)是這么一回事呀！真神奇！我又繼續(xù)去體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn)，還看了機(jī)器人跳舞，那機(jī)器人聽(tīng)著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。

　　車(chē)模游戲中，那一輛輛小車(chē)，聽(tīng)著指揮，渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，真神奇！這次科技節(jié)真令我大開(kāi)眼界！

快樂(lè)的科技節(jié)作文13

　　11月22日，我們?nèi)市〉男�園熱鬧非凡，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，因?yàn)榻裉焓俏覀內(nèi)市〉目萍脊?jié)。

　　中午，同學(xué)們都在為科技節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備，有的在討論搭撲克牌高樓的技巧；有的在四人小組中津津有味的聊著天；有的在動(dòng)手練習(xí)搭撲克牌高樓；有的……教室里真是熱鬧非凡。

　　突然，阮老師拿著一袋彩紙走進(jìn)了教室，他讓我們把這些彩紙折成紙飛機(jī)，大家都感到十分奇怪，但是阮老師讓我們這么做的話就做吧！過(guò)了十分鐘左右，突然響起了出操鈴的聲音，阮老師讓我們帶上折好的紙飛機(jī)出了教室，我們頓時(shí)有了各種猜想，有的說(shuō)可能要舉行一場(chǎng)紙飛機(jī)比賽；有的說(shuō)要在開(kāi)幕式上扔出去；有的……來(lái)到操場(chǎng)，主持人走上演講臺(tái)宣布開(kāi)幕式正式開(kāi)始后，老師一一介紹本次科技節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)開(kāi)幕式結(jié)束的那一刻，主持人說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在，放飛你們手中的紙飛機(jī)吧！”全校的同學(xué)幾乎在同一時(shí)刻將手中的`紙飛機(jī)拋向天空，操場(chǎng)上頓時(shí)被各種五顏六色的紙飛機(jī)包圍了，壯觀的場(chǎng)面令人贊嘆不已！

　　現(xiàn)在，撲克牌高樓比賽開(kāi)始啦！我的小組開(kāi)始搭起了“高樓”，其它小組也不甘示弱，我們的“高樓”漸漸的被其他小組超越了，但是，雖著一次次的倒塌，我們小組慢慢的掌握了技巧，成功的反超了其他小組，最終，成功的搭出了五十二厘米的撲克牌“高樓”。

　　科技節(jié)既可以讓我們多動(dòng)腦，多動(dòng)手，也可以讓我們認(rèn)識(shí)科學(xué)的美妙，真是一舉兩得啊！

快樂(lè)的科技節(jié)作文14

　　科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了，仿佛是又過(guò)了一個(gè)喜慶的節(jié)日，又仿佛是參加了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程。科技節(jié)中各項(xiàng)比賽的設(shè)計(jì)。我們同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新。而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性。這是周小敢為人先，勇?tīng)?zhēng)第一的環(huán)境孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我風(fēng)格。

　　在四驅(qū)飛車(chē)中，同學(xué)們勇于拼裝，一次又一次地刷新了挑戰(zhàn)時(shí)間，并讓四驅(qū)車(chē)在軌道上飛速行駛。

　　在海模展示區(qū)，一輛輛速度飛快的輪船在水中飛快地奔馳著，激起的浪花是我們的汗水，更是我們的笑臉。

　　在航模展示區(qū)，一架架飛機(jī)整裝待發(fā)。一呼令下，所有飛機(jī)便開(kāi)始了旅程�？矗�那一架飛機(jī)飛地真高啊!多么像一只飛翔的'鳥(niǎo)啊!

　　在遙控專(zhuān)區(qū)，一輛輛遙控車(chē)在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍?jiān)谂c風(fēng)賽跑，那速度真讓人吃驚。

　　經(jīng)過(guò)這次科技節(jié)后，我感覺(jué)科技就在我們身邊、只要大家認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

快樂(lè)的科技節(jié)作文15

　　今天，學(xué)校迎來(lái)了一批南航的老師們，在我們殷切的期盼下，學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕。

　　體育館內(nèi)，有著各種新奇的玩意，有非牛頓液體，有機(jī)甲大師，還有推壓機(jī)械臂……同學(xué)們?cè)隗w育館內(nèi)集合后，就解散各自去參觀自己想要了解的地方了。我對(duì)“非牛頓液體”最感興趣，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更沒(méi)摸過(guò)。我懷著好奇心，走向“非牛頓液體”。

　　展覽處有兩個(gè)盆，盆里裝著面糊似的白東西。我心想：就這也叫“非牛頓液體”，明明就是團(tuán)面嘛，竟忽悠我們！“這個(gè)呢，就是‘非牛頓液體’，它是由西團(tuán)和水糊成的，大家可以試一試�！币慌缘睦蠋熼_(kāi)始為我們講解。我隨便選了個(gè)盆，使勁往下戳，“非牛頓液體”像快成形了的面團(tuán)，好硬��！一旁的幾個(gè)大哥哥，擺弄著自己的拳頭，狠狠地砸向它，可到頭來(lái)上面只有一個(gè)淺淺的拳印。

　　“大家試試將手輕輕向下伸！”老師見(jiàn)我們狠狠錘打“非牛頓液體”卻不見(jiàn)效果，便開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我們。我試了試，疑，為何手指邊上的`非牛頓液體慢慢變軟了，像液體一樣？難道這就是“非牛頓液體”的本性——欺硬怕軟？我去問(wèn)了問(wèn)老師，原來(lái)，“非牛頓流體”是指不滿足牛頓黏性實(shí)驗(yàn)定律的流體，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種液體輕輕觸碰就像水一樣，如果用力敲打就像石頭一樣堅(jiān)硬。大家不得不相信這就是“非牛頓液體”，而不是一團(tuán)面團(tuán)，而且，它本身就是個(gè)吃軟不吃硬的家伙。

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