中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實施方案，希望能夠幫助到大家。

　　根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和相關(guān)要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案

　　一、總體要求

　　1.指導(dǎo)思想落實立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　2.工作原則全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.工作目標學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，進一步提高作業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔和家長相應(yīng)精力負擔一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。

　　4.加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)疇推進學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。

　　學(xué)校“雙減“工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx（校長）、xx（書記）

　　副組長：xx（副校長）、xx（副校長）、xx（副校長）、xx（教導(dǎo)主任）

　　組員：各學(xué)科主任，各班班主任

　　二、減輕過重作業(yè)負擔實施方案

　　（一）作業(yè)布置原則

　　1.因材施策。教師要精心進行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；要針對學(xué)生的能力和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做“三個層次。

　　2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。

　　3.合理布時。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。

　　4.遵法守規(guī)。嚴禁教師在微信群，QQ群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。

　　5.親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學(xué)生代勞。

　�。ǘ�）作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

　　1.統(tǒng)疇確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)疇確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

　　1.統(tǒng)疇確定確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格按照新課標要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負責與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處按周課表統(tǒng)疇確定每天布置作業(yè)總量不超過90分鐘，并細化到每天的各學(xué)科。

　　2.精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。

　　精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。

　　4.給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

　　5.建立教師“先做作業(yè)“制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。

　　6.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。

　�。ㄈ�）作業(yè)批改要求

　　1.教師要認真、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進行面批，有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。

　　2.注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。在批改作業(yè)時禁止使用侮辱性、嘲諷性言詞或符號。

　　3.注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改進積累資料。

　　(1)重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　(2)對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進教學(xué)過程。

　　(3)加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

　　(四)作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。

　　三、減輕校外培訓(xùn)負擔實施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔所要做的重要工作。

　　課后服務(wù)時間

　　1.星期二至星期五早自習(xí)。

　　2.星期一至星期五中午活動與休息。

　　3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓(xùn)練。

　　4.星期一至星期四晚自習(xí)。

　　具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

　�。ㄒ唬┱n后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。

　　文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓(xùn)練

　　（二）課后服務(wù)要求

　　1.加強宣傳進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

　　2.及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　　3.常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

　　4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)。

　　四、保障措施

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負“和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。

　　2.豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻，教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報復(fù)的新時代青少年。

　　3.堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用學(xué)校認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；

　　教師在出題過程中要認真篩選有針對性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當。學(xué)校和班級不得公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。

　　4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。

　　學(xué)�；蚪處煵荒馨寻踩�教育、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學(xué)生。

　　5.加強績效考核，促進雙減工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

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