[必備]關(guān)于生物的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于生物的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于生物的作文1

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在已經(jīng)是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來(lái)我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。

　　在月球上，稀奇古怪的自然現(xiàn)象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍(lán)藍(lán)”。它是一種無(wú)腳浮空型生物。它全身藍(lán)藍(lán)的，就像大海的顏色一樣�！八�藍(lán)藍(lán)”這個(gè)名字也是由此而來(lái)的。

　　咦？前面那一團(tuán)奇怪的火焰是什么？哦！原來(lái)那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的`第二名，它也是一種無(wú)腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。

　　那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰(shuí)？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動(dòng)物的身子，下半身是魚(yú)尾巴，可以說(shuō)是一條“美人魚(yú)”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無(wú)“魚(yú)”可敵的。這種魚(yú)非常稀少，所以人們一直在保護(hù)“清水之妖”。

　　除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長(zhǎng)弓射手”！它的上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說(shuō)的“人馬”！“長(zhǎng)弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說(shuō)是生物中的“急速之王”！

　　這時(shí)，太陽(yáng)篩下了一縷金光，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∪绻�這個(gè)夢(mèng)是真的話(huà)，那該有多好��！

關(guān)于生物的作文2

　　我們學(xué)校有一個(gè)不起眼的地方，那就是——生物園。

　　雖然它很不起眼的住在學(xué)校的一角，但是只要你走進(jìn)去，你就會(huì)忍不住驚嘆道這兒的美麗。

　　生物園是一個(gè)充滿(mǎn)生氣的地方，這里種著許多植物，池子里也有小蝌蚪。

　　一進(jìn)來(lái)，向你招手的是一棵矮矮胖胖的小樹(shù)，這棵小樹(shù)憨態(tài)可掬，樹(shù)枝伸到一邊，似乎在向你鞠躬，它的葉子碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外可愛(ài)。

　　再往里走你會(huì)看見(jiàn)一棵高大的榕樹(shù)爺爺，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，有著粗壯的枝干，層層疊疊的綠葉。有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得它像一把撐起來(lái)的.綠瑩瑩的的大傘。

　　這兒還有大片大片的青草，有時(shí)，風(fēng)一吹，小草們就隨著風(fēng)跳起來(lái)輕松快活的舞蹈，讓人忍不住駐足其中，掏一把欣然的綠意在身上。

　　當(dāng)然，花朵們也毫不遜色，春天來(lái)臨之際，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)木爭(zhēng)春，花朵們就盛開(kāi)了，那一朵朵嬌艷欲滴的花，五彩繽紛，猶如彩虹般絢麗。

　　數(shù)數(shù)看，是什么花?茉莉、玫瑰、杜鵑、牡丹品種繁多，讓人眼花撩亂。

　　接著走進(jìn)去，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)池子，池子上飄著幾朵荷花，似乎在告訴我們，這可不是個(gè)普通的地方哦!;池子里，有許多小蝌蚪，它們調(diào)皮的游來(lái)游去，顯得更加俏皮可愛(ài)!

　　我時(shí)常在閑余之空，來(lái)著兒發(fā)呆，這兒的一切是那么使人心曠神怡呀!

　　我愛(ài)學(xué)校的生物園!

關(guān)于生物的作文3

　　這節(jié)課是生物課，老師大搖大擺地走到了教師里，激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要期末考試了，我想帶你們上天上真正的上一次生物課�！�

　　同學(xué)們都半信半疑，左看看、右看看，皺著個(gè)眉頭，都紛紛搖了搖頭。這時(shí)，生物老師嘴里念念有詞，喊道：“咕嚕嚕滴嚕咕嘟嘟一魯變！”這時(shí)，不知怎么回事，大家都像來(lái)到了幻境中一樣，突然，許多支羽毛，從天空中飄飄悠悠地落了下來(lái)，老師大聲的說(shuō)：“同學(xué)們！用你們的手拉住羽毛，我們準(zhǔn)備飛天�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興地不得了，趕忙按照老師的要求去做，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)“噌”的一下，飛的無(wú)影無(wú)蹤，接著第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……

　　到了天上，同學(xué)們吵鬧不停，都以為自己是在做夢(mèng)，有一個(gè)同學(xué)喊：“快看！”只見(jiàn)一只高大的仙鶴從老師身邊飛過(guò)，緊接著一只只大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。突然，一個(gè)同學(xué)大叫：“老師！有一只蒼鷹！”

　　“快趴下！”老師大喊。

　　蒼鷹過(guò)后，老師對(duì)大家說(shuō)：“這種蒼鷹異常兇猛，它不但吃鳥(niǎo)，而且它還特別喜歡吃人，所以大家今天躲過(guò)了一難！”

　　一架架直升機(jī)從空中飛過(guò)，這一定是哪個(gè)地方開(kāi)展軍事演練呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，生物老師微微聽(tīng)到學(xué)校的.下課鈴響了，便趕緊召集同學(xué)，準(zhǔn)備回去，聽(tīng)到老師喊站隊(duì)，他們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，抱怨不已，最終還是戀戀不舍的離開(kāi)了天空。

關(guān)于生物的作文4

　　又要上生物課了，不知道這節(jié)課會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

　　臨近上課的時(shí)候，只見(jiàn)課代表和老師搬著一扇門(mén)進(jìn)來(lái)了，“咦，教室的門(mén)好好的，這是要干什么？”汪小旺問(wèn)道，老師仿佛要給我們留個(gè)懸念，故意不告訴我們干什么：“上課的時(shí)候你們就知道了�！鄙险n鈴終于響了，老師說(shuō)：“這扇門(mén)是可以讓人變大或者是變小。今天我們要變小，到昆蟲(chóng)的世界去研究昆蟲(chóng)，所以我么從這扇門(mén)走出去，我們就可變小了�！贝蠹移炔患按�的從門(mén)里面走出去，然后看見(jiàn)一群螞蟻，但是我們不像以前那樣覺(jué)得好玩，而是覺(jué)得害怕，因?yàn)槲液退鼈円话愦蟆?/p>

　　我們又看到了好多的昆蟲(chóng)，老師則用各種昆蟲(chóng)的語(yǔ)言與昆蟲(chóng)們對(duì)話(huà)，漸漸的我們的膽子大了，于是我們就在各種各樣的昆蟲(chóng)身上爬來(lái)爬去，比如我們把螞蚱當(dāng)做賽馬，好幾個(gè)同學(xué)一組，看誰(shuí)的螞蚱掉的跳得快，我們還把蜻蜓當(dāng)做直升飛機(jī)，比比誰(shuí)飛得高，這樣我們有過(guò)了一次在天上飛來(lái)飛去的癮只不過(guò)沒(méi)有上一次高，但是對(duì)于向我們這么小的'人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)夠高了。

　　突然后免得昆蟲(chóng)一陣騷動(dòng)，啊，原來(lái)是螳螂，他正在揮舞著鐮刀似的手臂，捕殺昆蟲(chóng)然后把他們吞進(jìn)肚子里，這樣的話(huà)我們也會(huì)被吃掉的，于是，老師再次掏出他的麻醉，瞄準(zhǔn)螳螂，“砰”螳螂立刻昏睡了過(guò)去，于是我們趕快逃回了教室，從那扇神奇的門(mén)進(jìn)了教室，然后我們就又變的和正常一樣的個(gè)頭了。

　　現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越喜歡上生物課了。

關(guān)于生物的作文5

　　生物這門(mén)學(xué)科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們?cè)诔跞�那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學(xué)激情奮發(fā)。

　　生物課本來(lái)是一堂單調(diào)無(wú)味的課，可是他就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥乏味的生物課變成了生動(dòng)有趣，所以我們?cè)谏仙�物課時(shí)，從來(lái)都不會(huì)打瞌睡，因?yàn)橐还?jié)課下來(lái)，幾乎笑了半節(jié)課，老師也會(huì)在早自習(xí)提醒我們拿出生物書(shū)來(lái)記一記知識(shí)點(diǎn)，每天晚自習(xí)他都會(huì)在辦公室，因?yàn)樗�要教六個(gè)班級(jí)，有時(shí)候作業(yè)量多時(shí)，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時(shí)間問(wèn)他問(wèn)題。

　　他教六個(gè)班級(jí)，大約三百多個(gè)學(xué)生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時(shí)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)人體構(gòu)造這部分時(shí)，他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理，按質(zhì)量完成好來(lái)，然后叫同學(xué)把本子收起來(lái)，他怕我們上課聽(tīng)不懂，又不敢到辦公室里問(wèn)，對(duì)于本子上的題，她都會(huì)認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他還會(huì)在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過(guò)來(lái)。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)生物充滿(mǎn)信心。

　　他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長(zhǎng)。他是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。他是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，給我們帶來(lái)生機(jī)與活力，滋潤(rùn)我們的.心田。感謝有你，讓我對(duì)生物這門(mén)課程有了非常多新的了解。

關(guān)于生物的作文6

　　黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發(fā)著綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險(xiǎn)，我在觸摸海洋生物呢！這個(gè)暑假，我們假日小隊(duì)組織了一次“夜觀海洋生物”的活動(dòng)。這真是一次有趣又刺激的經(jīng)歷，各種奇特的海洋動(dòng)物令我至今記憶猶新。

　　那晚，大家穿著雨鞋，人手一個(gè)強(qiáng)光手電筒，跟著領(lǐng)隊(duì)老師的步伐，走向?yàn)┩繉ひ捄Ｑ笊�物的蹤跡。沒(méi)想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹碩大無(wú)比。強(qiáng)壯菱蟹有著奇長(zhǎng)的前肢，似乎很不好惹，但實(shí)際上它很溫順呢。

　　我們的運(yùn)氣真不錯(cuò)，竟見(jiàn)到了一只碩大的`寄居蟹，老師都驚嘆不已，據(jù)說(shuō)在國(guó)內(nèi)幾乎很難見(jiàn)到那么大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運(yùn)氣好��！

　　在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒(méi)想到他們還是多種族呢！有身上布滿(mǎn)圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當(dāng)數(shù)那只會(huì)發(fā)光的海鰓了。當(dāng)我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下，沒(méi)想到它真的隨著我手指的滑動(dòng)發(fā)出了綠色的光！在印象中，我對(duì)海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對(duì)它們的看法，我甚至覺(jué)得它們變得可愛(ài)起來(lái)。

　　大自然真奇妙啊，千姿百態(tài)的生命和諧共存在這生物圈里，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？

關(guān)于生物的作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴響起來(lái)了，今天星期二，是第三節(jié)課，所以要上生物課，這一課將要講鳥(niǎo)類(lèi)，同學(xué)們懷著興奮的心情來(lái)到了教室。

　　只見(jiàn)生物老師，慢吞吞的提著好幾個(gè)鳥(niǎo)籠，從辦公室匆匆忙忙的走到教室。

　　“哇！好漂亮的鳥(niǎo)��！”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)老師打開(kāi)鳥(niǎo)籠，把鳥(niǎo)兒們放了出來(lái)，鳥(niǎo)兒們都飛出窗戶(hù)了，老師卻微微一笑。

　　“老師，為什么要……”還沒(méi)等汪小旺說(shuō)完，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲！原來(lái)是教師在緩緩上升！

　　忽然教室停止了上升，鳥(niǎo)兒們都從窗戶(hù)外面飛進(jìn)來(lái)了，而卻還有好幾種鳥(niǎo)類(lèi)呢！

　　一個(gè)同學(xué)跑到窗戶(hù)前看了一眼，說(shuō)：“我們的教室在云朵上！”全班同學(xué)都發(fā)出了和上次一樣的驚叫聲。

　　這時(shí)，老師像變魔術(shù)似的拿出了一顆棗子，說(shuō)：“七彩鳥(niǎo)！”忽然，一只七種顏色的.鳥(niǎo)兒從教室的后面向講臺(tái)飛去，它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像孔雀的尾巴，身上的羽毛五顏六色，令同學(xué)們看的眼花繚亂。突然，它發(fā)出了一陣尖叫聲，老師一看，原來(lái)是汪小旺抓住了七彩鳥(niǎo)的尾巴，痛的它直叫�！胺攀�！”老師特別嚴(yán)厲的說(shuō)�！芭丁�…”汪小旺很不情愿地松手了。

　　接著，老師講到七彩鳥(niǎo)的翅膀是，他就故意拍拍翅膀；養(yǎng)到它的尾巴時(shí)，它就故意抖抖尾巴。

　　“叮鈴鈴！”真奇怪，我們是在天上，下課鈴怎么聽(tīng)得這么清楚？汪小旺，推開(kāi)門(mén)一看，說(shuō)：“我們?cè)缇突氐浇虒W(xué)樓里了！”

　　“老師再見(jiàn)!”同學(xué)們剛說(shuō)完，就開(kāi)心的跑出去玩了。

關(guān)于生物的作文8

　　我們學(xué)校有一個(gè)四季充滿(mǎn)生機(jī)的生物園，里面有各種美麗的花、草、樹(shù)。大家有興趣嗎？如果有興趣，那就跟我來(lái)吧！

　　生物園的南面，幾棵參天大樹(shù)像一把把巨傘，擋住了陽(yáng)光。大樹(shù)下面是一片“豆芽花”地。每到夏秋時(shí)節(jié)，“豆芽花”就會(huì)從葉子里長(zhǎng)出來(lái)。它的莖像細(xì)細(xì)的豆芽，豆芽花因此得名。春天，豆芽花還在地上睡大覺(jué)，幾株野花鶴立雞群，長(zhǎng)出嫩黃色的花朵，顯得虎虎有生氣。 生物園的西南角，長(zhǎng)著一棵松柏，平時(shí)松柏上覆蓋著厚厚的一層灰塵。春雨降臨，灰塵被沖洗得一干二凈，這時(shí)，松柏才展現(xiàn)出她的身姿，真美啊！ 松柏緊接著一片綠茵茵的草地，春夏交際時(shí)，總可以看見(jiàn)一些小小的蚱蜢在蹦蹦跳跳。草地上還有兩棵刺猥似的鐵樹(shù)，只要碰到它的`刺，準(zhǔn)會(huì)扎得你生疼。西北角上長(zhǎng)著一些芫茜，這是一種蔬菜，只要聞聞它的葉子，就能感覺(jué)到一股清香。

　　生物園的北邊，有一棵大葉榕，它的葉子比手掌還大。只要摘下它的葉子，就會(huì)有一些白色的乳汁流出來(lái)。只要你碰著它，過(guò)一會(huì)兒，你的手就會(huì)被粘住。真奇妙��！

　　順著東北角的過(guò)道，我們走進(jìn)了生物園的中心。從這里看，生物園的景色一覽無(wú)余。東邊長(zhǎng)著一些翠綠色的樹(shù)和灌木，讓人感覺(jué)很清新。順著灌木往里望，一團(tuán)紫色的東西十分顯眼。是什么呢？原來(lái)，那是幾株紫色的蘭花。嫩黃色的花蕊，紫色的花瓣，就像一群婀娜多姿的仙女下到凡間，真美��！

關(guān)于生物的作文9

　　我家里有幾個(gè)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)的家具。有時(shí)候，沙發(fā)洗完后，沙發(fā)套老是套不上去，這就說(shuō)明它不想穿那件舊“外套”了。

　　客廳里除了沙發(fā)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)，電視節(jié)機(jī)也會(huì)呢。只要它生氣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關(guān)掉，而且上面的畫(huà)面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽(tīng)話(huà)，因?yàn)樗�知道別人的心意。

　　在臥室里，電腦可算得上是老大哥了。因?yàn)樗�人高馬大，而且還有許多功能。不過(guò)它是個(gè)調(diào)皮鬼，你只要有什么急事，它就開(kāi)始搗蛋了，不是程序打不開(kāi)，就是出現(xiàn)許多窗口，等你消除。衣柜是臥室里唯一的“臭將軍”，它身體里有90多件衣服。如果打開(kāi)柜門(mén)的話(huà)，一股樟腦丸的氣味迎面撲來(lái)，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因?yàn)樗�里面有許多樟腦丸，不然怎么叫“臭將軍”呢？床呢？正在那里睡覺(jué)呢。

　　最有趣的要算廚房了，每當(dāng)做飯時(shí)，那盤(pán)子呀，筷子呀，都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。好像在唱一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。鍋里的油噼哩吧啦地爆個(gè)不停，飯菜在里面歡快地舞蹈。炒完菜后的'鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會(huì)有一層黑不溜秋的東西。

　　“咦？這個(gè)程序怎么打不開(kāi)？”��！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。

關(guān)于生物的作文10

　　互利共生的生物世界

　　神奇的生物世界存在著很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著很多的`關(guān)系，依靠著這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。

　　互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開(kāi)之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱(chēng)之為蜜露，他們會(huì)主動(dòng)保護(hù)蚜蟲(chóng)，給蚜蟲(chóng)創(chuàng)造良好的趨勢(shì)環(huán)境，而蚜蟲(chóng)也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚(yú)一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚(yú)，專(zhuān)為大魚(yú)搞清潔。大魚(yú)張開(kāi)大口，小小的清潔魚(yú)便能進(jìn)它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘?jiān)�、�?xì)菌微生物和寄生蟲(chóng)。這些被“清除”的污物，是清潔魚(yú)賴(lài)以生存的食物。由此，清潔魚(yú)和大魚(yú)互利共生，和諧相處。

　　互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

關(guān)于生物的作文11

　　在我們的身邊中綠化的好處多，實(shí)在是多，那她好在哪里呢？

　　在這個(gè)世界上無(wú)論是人類(lèi)或者動(dòng)物，無(wú)論有多厲害你要想生存下去就必須吸收大量的氧氣，同時(shí)放出大量的二氧化碳�？傻厍蚴窃�本儲(chǔ)存的氧氣是有限的，而且一點(diǎn)也不多！那我們是靠什么來(lái)生產(chǎn)氧氣呢？那我們就要靠一切的綠色了。

　　可是現(xiàn)在只需要?dú)У?平方米的巴西雨林就可以換100克漢堡包�？墒侨藗冇袥](méi)有想想雨林中的樹(shù)木不是幾個(gè)月就可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那可是要幾十年才可以長(zhǎng)大，你們就因?yàn)槟?00漢堡包就愿意去毀掉那加起來(lái)有幾千歲的的樹(shù)木嗎？不，不是。

　　其實(shí)我們?cè)诒Ｗo(hù)綠化的同時(shí)也在保護(hù)我們自己。因?yàn)橹挥芯G化才可以生產(chǎn)氧氣。沒(méi)有綠化就沒(méi)有氧氣沒(méi)有氧氣就沒(méi)有人類(lèi)和動(dòng)物。在日常生活中人類(lèi)和動(dòng)物吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳。可是只有綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，來(lái)給世界提供氧氣，而且城市的'噪音大，粉塵多，綠化又可以吸收大量的粉塵，凈化空氣，減少噪音，預(yù)防了多種疾病，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

　　綠化又可以美化環(huán)境。

　　綠色可以讓一切的沙漠變成大森林到那時(shí)候大家就不用害怕沙塵暴了想想這樣不就可以避免自然傷害了嗎？

　　綠化好處多，那不是一點(diǎn)的多，是那無(wú)比的多，所以請(qǐng)大家一起去植樹(shù)植樹(shù)就是植根植根就是植林。

關(guān)于生物的作文12

　　昨天晚上，我和老爸站在魚(yú)缸邊看魚(yú)。 突然， 我看到玻璃魚(yú)缸的四面內(nèi)壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說(shuō)：“我放了六十多只螄螺進(jìn)去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚(yú)缸里的水”我數(shù)了數(shù)在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺， 可怎么數(shù)也數(shù)不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的`殼里望，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)已經(jīng)變成了空殼！ 我又問(wèn)爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無(wú)其事地說(shuō)：“被在魚(yú)缸中生活的泥鰍和小魚(yú)吃了吧�！�

　　可我一大早起來(lái)， 發(fā)現(xiàn)幾條小魚(yú)和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚(yú)肉鉗下來(lái)， 津津有味地吃了起來(lái)。我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“這些蝦太壞了， 竟把小魚(yú)弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭說(shuō)：“不行， 如果魚(yú)和泥鰍走了便不會(huì)有臟東西的來(lái)源， 螄螺便會(huì)餓死。 而魚(yú)和泥鰍沒(méi)有螄螺來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)也回死掉。而蝦沒(méi)有小魚(yú)， 少了食物， 也會(huì)死掉�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”

　　從中我得到一個(gè)啟示：大自然中有條長(zhǎng)長(zhǎng)的生物鏈， 我們只有用眼睛去發(fā)現(xiàn)， 用心靈去感受，才可以發(fā)現(xiàn)自然中的各種規(guī)律！ 讓我們?nèi)祟?lèi)與大自然和諧相處！

關(guān)于生物的作文13

　　生物鏈?zhǔn)且环N奇怪的東西，也是一種必不可少的東西。你瞧！我家也有個(gè)必不可少的“生物鏈”呢！

　　我→媽媽

　　我和媽媽是最好的朋友，但好朋友也有鬧別扭的時(shí)候。這天，我和媽媽又鬧起了別扭。媽媽讓我擦桌子，可是我卻想躺在床上舒舒服服地睡上一覺(jué)，于是跟媽媽撒起嬌來(lái)：“媽媽?zhuān)�我困了，我睡一�?huì)兒好嗎？”“不行，一覺(jué)起來(lái)，你又不擦了。”媽媽反駁著我。于是，我和媽媽吵了起來(lái)。可我這媽媽軟硬不吃，沒(méi)辦法，我只好使出了我的殺手锏——大哭。最疼我的媽媽果然禁不住我這番折騰，乖乖地束手就擒了。

　　爸爸→我

　　我在家里雖然有“祖國(guó)的花朵”這個(gè)名號(hào)支撐著我，但我的爸爸卻不顧這些，總讓我做他的`“苦工”。這天，我正在看電視，“寶寶，來(lái)幫爸爸擦擦地！”爸爸又在旁邊招呼我了�！安灰�！”我恨恨地吐出了兩個(gè)字�！翱禳c(diǎn)去，不然就別看電視了。”爸爸怒吼著走過(guò)來(lái)。看來(lái)我只能使用殺手锏了。“哇！”我努力讓自己哭得更加撕心裂肺，可爸爸卻不吃這一套，絲毫沒(méi)有讓我繼續(xù)看電視的動(dòng)機(jī)，反而大步流星般地走過(guò)來(lái)把我揪到了拖布的面前……

　　媽媽→爸爸

　　別看爸爸總是欺負(fù)我，他最害怕的就是媽媽了。這天，我和媽媽正在看電視，爸爸扭扭捏捏地走過(guò)來(lái)想看電視。“不行，”媽媽說(shuō)，“先把碗洗了去�！卑职衷趺锤液蛬寢岉斪炷�，只好去洗碗了。

　　我家的生物鏈雖然沒(méi)有大自然的奇妙，但也算得上是獨(dú)特，快來(lái)曬曬你家的生物鏈吧！

關(guān)于生物的作文14

　　仙山湖，是一個(gè)美麗的地方，在整個(gè)浙北都赫赫有名。

　　我們來(lái)到了碼頭，這里人山人海，游人如織，許多人都在這里靜靜地等船，我們也坐下來(lái)開(kāi)始等船。過(guò)了一會(huì)兒，船來(lái)了，我們上了船，開(kāi)始了仙山湖之旅。我們先來(lái)到了水禽鳥(niǎo)類(lèi)觀賞區(qū)，兩只黃鸝唱了起來(lái)，接著，一行白鷺又飛了過(guò)來(lái)，真像詩(shī)人杜甫筆下的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！蔽彝蝗豢匆�(jiàn)一只鴨子在湖中心一動(dòng)不動(dòng)地站著，我就問(wèn)導(dǎo)游：“阿姨，這是什么鴨子？”導(dǎo)游聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“小朋友，這不是鴨子，是一種雞，它水陸空全能，叫竹雞。它們?cè)趪?guó)慶六十周年慶典那一日，整整齊齊地排成隊(duì)，好像也在參加閱兵儀式呢�！蔽衣�(tīng)了，不禁想：我的知識(shí)太淺薄了。我們又來(lái)到蘆葦蕩，這里有各種各樣的蘆葦。蘆葦?shù)姆N類(lèi)多得讓我目不暇接，有卡開(kāi)蘆、變種長(zhǎng)蘆、日本蘆，爬蘆、絲蘆……，最出名的，還要屬水蘆了，那高高的'蘆桿，細(xì)長(zhǎng)的葉子，讓人見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得心情很好，它在陽(yáng)光下輕輕地飄動(dòng)，怎么能不讓你心情很好呢？

　　最后，我們來(lái)到了仙山腳下，導(dǎo)游告訴我們一句名言：“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈�！倍�仙山和和仙湖都具有這樣的特點(diǎn)：仙山里地藏王菩薩居住過(guò)，觀音菩薩也在這里留下了腳印。仙山湖——生物的天堂，讓我久久不忘！

關(guān)于生物的作文15

　　在我的學(xué)校——新北江小學(xué)，有一個(gè)美麗的生物園。

　　生物園四季如春，美麗極了，最生動(dòng)的是，里面有許多青蛙，青蛙除了冬天在冬眠，每天都快活地像只燕子。

　　生物園風(fēng)景優(yōu)美，一進(jìn)門(mén)就可以見(jiàn)到幾棵大樹(shù)挺立在石子路，沿著石子路走到最頂端，會(huì)看見(jiàn)一條小河，小河里有青蛙，青蛙很活躍，每天都活蹦亂跳。

　　生物園隨氣候轉(zhuǎn)變，一年四季有不同的.變化。

　　春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草兒探出頭來(lái)，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，小蝌蚪快活地游來(lái)游去。生物園充滿(mǎn)生機(jī)。

　　夏天，天氣很熱，太陽(yáng)像火球，青蛙熱得呱呱叫，好像歡迎夏天的來(lái)臨。樹(shù)一摸下去，熱得不得了，好像整個(gè)生物園都火熱火熱的。

　　秋天，樹(shù)葉半紅半綠，好像是不想脫掉綠衣裳似的，秋天，樹(shù)葉落在地上，好像鋪上了紅地毯，生物園變成了金燦燦的。

　　冬天，全部樹(shù)枝都光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有，只有一棵松柏挺立在生物園，青蛙在那兒呼呼地睡大覺(jué)。

　　生物園美麗漂亮，在每個(gè)季節(jié)都發(fā)生變化。

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