(薦)歷史人物故事15篇

歷史人物故事1

　　秦檜把持朝政的時(shí)候，各地進(jìn)貢朝廷的貢品，都要先送入相府，然后呈送宮中。有一天，秦檜的.妻子王夫人進(jìn)內(nèi)宮拜謁，顯仁太后抱怨道：“最近很少看到大尾的子魚(yú)。”王夫人應(yīng)答道：“臣妾家里有，應(yīng)當(dāng)進(jìn)獻(xiàn)一百條�！蓖醴蛉嘶氐较喔�后，把這事告訴秦檜，秦檜責(zé)怪她說(shuō)錯(cuò)話。第二天，秦檜叫人準(zhǔn)備一百條腌青魚(yú)進(jìn)獻(xiàn)宮中。顯仁太后拍手笑道：“我就知道這婆子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，果真如此！”

　　作為中國(guó)歷史上名聲最大的奸臣之一，秦檜的謀略應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)登峰造極。秦檜曾經(jīng)被金國(guó)俘虜，后來(lái)回南宋做內(nèi)應(yīng)，居然能夠重新贏得宋高宗的信任，本事自然了得。在這一則故事里，秦檜的妻子確實(shí)比較愚蠢，無(wú)意中在皇太后面前泄露了自家貪贓枉法的秘密，又答應(yīng)進(jìn)獻(xiàn)一百尾子魚(yú)，勢(shì)成騎虎，弄得去也不好，不去也不行，難以處理。秦檜善于揣摩心理，明白皇太后的思維也比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有自作聰明去遮掩了事，而是順著這條路子，將錯(cuò)就錯(cuò)，正好迎合了皇太后的想法，也替自己洗脫了嫌疑。

　　老奸巨猾的秦檜將計(jì)就計(jì)，不僅沒(méi)有暴露自己的財(cái)富和貪污行徑，反而討好了皇太后。

歷史人物故事2

　　課題

　　講歷史故事課型口語(yǔ)交際授課

　　時(shí)間1課時(shí)

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、清楚明了地表達(dá)故事內(nèi)容，獲得啟示。

　　2、從歷史故事中獲得高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。

　　教學(xué)

　　重點(diǎn)通過(guò)講故事，對(duì)歷史故事有更深的認(rèn)識(shí)和了解，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　教學(xué)

　　難點(diǎn)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集書(shū)報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。

　　教具

　　準(zhǔn)備課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　師：歷史上有許多名人故事，——如同是灑落在人類(lèi)歷史天空中的無(wú)數(shù)明星，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個(gè)航標(biāo)，一種智慧，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。

　　這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事（課件出示），追尋名人身上與眾不同的精神。（出示課件2）

　　【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識(shí)，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣。】

　　新課教學(xué)

　　二、主題回顧

　　1．在第八單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇名人故事，它們分別是——《王戎不取道旁李》《西門(mén)豹》《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)箭》。這些名人們到底具有哪些與眾不同特點(diǎn)呢？（板書(shū)：講歷史故事）

　　三、合作探究。（出示課件3）

　　師：今天，我們就用畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”的方法來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。這棵知識(shí)樹(shù)的主干就是本單元的主題“歷史故事”。那么這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？

　　這些名人又分別具有哪些特點(diǎn)呢？

　　誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)？

　�。ɡ蠋煾鶕�(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容總結(jié)并出示課文題目和課文主題。）（出示課件4）

　　《王戎不取道旁李》——善于觀察，動(dòng)腦思考

　　《西門(mén)豹治鄴》——破除迷信，興修水利

　　《扁鵲治病》——扁鵲樂(lè)于助人

　　《紀(jì)昌學(xué)射》——紀(jì)昌在學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)特的見(jiàn)解（板書(shū)）

　　師：大家把課內(nèi)的這幾篇文章說(shuō)得很準(zhǔn)確，說(shuō)明大家上課時(shí)很認(rèn)真。

　　四、分組講故事。

　　出示提示

　　1、把自己喜歡的故事的重要信息寫(xiě)在卡片上，借助卡片自己練講。

　　2、根據(jù)故事中人物的特點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，配合適當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言進(jìn)行形象生動(dòng)地講解故事。

　　3、小組內(nèi)講故事互相評(píng)價(jià)，老師巡視指導(dǎo)。

　　4、小組內(nèi)選出代表。

　　2、全班內(nèi)講故事。注意表情、動(dòng)作，抓住重點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)，感情豐富。

　　大家交流，評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的故事能手，給予獎(jiǎng)勵(lì)�！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識(shí)，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣。】

　　【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置合作探究這個(gè)環(huán)節(jié)，既可以明確班級(jí)公約的具體要求，又能提高學(xué)生自主探究的欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高參與度�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。】

　　課堂小結(jié)及拓展延伸

　　五、主題拓展

　　師：作為名人的他們，無(wú)論是在創(chuàng)造驚天的偉業(yè)時(shí)，還是在平凡生活中的點(diǎn)滴小事上，都無(wú)不具有不平凡的品質(zhì)，他們或?qū)捜�、或�?zhí)著、或守信、或刻苦、或堅(jiān)持、或愛(ài)國(guó)、或愛(ài)民，都無(wú)不閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。

　　以后我們多去閱讀更多名人的故事，讓我們將名人的'形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。

　　六、總結(jié)。

　　師：我們聽(tīng)同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了好多做人的道理，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，不要犯故事中的錯(cuò)誤，引以為戒。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)講歷史故事

　　《王戎不取道旁李》——善于觀察，動(dòng)腦思考

　　《西門(mén)豹治鄴》——破除迷信，興修水利

　　《扁鵲治病》——扁鵲樂(lè)于助人

　　《紀(jì)昌學(xué)射》——紀(jì)昌在學(xué)習(xí)方法上有獨(dú)特的見(jiàn)解

　　教學(xué)反思

　　1、在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的精神，通過(guò)同學(xué)們講歷史故事，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　2、在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，參與講故事，勇于發(fā)言，得到啟示，口語(yǔ)能力得到提升。

　　3、美中不足的是個(gè)別同學(xué)不愛(ài)參與，害怕，不敢發(fā)言，希望在今后的教學(xué)中，我要多關(guān)注學(xué)困生，讓他們的能力也有較大幅度地提升。

歷史人物故事3

　　今天我們用了下午的兩節(jié)課召開(kāi)《歷史人物故事會(huì)》。這兩節(jié)課過(guò)得太快了，就像只過(guò)一小會(huì)兒一樣。

　　我們先在小組內(nèi)一個(gè)人一個(gè)人的講故事。然后從本組選出一個(gè)人來(lái)在班上講故事。因?yàn)槲覀儼嗍莻�(gè)大班，所以組很多，雖然一個(gè)組只出一個(gè)人，但是在班上講故事的人也有十個(gè)。十個(gè)人想公平公正的排順序可是個(gè)難事兒�？啥嚯y的事兒也難不倒我們語(yǔ)文老師，把十個(gè)人分的很好，用抽簽來(lái)決定，沒(méi)有人有意見(jiàn)。

　　故事會(huì)開(kāi)始了，大家輪流上臺(tái)講故事。會(huì)輪到我的時(shí)候，我有些緊張。我剛要上講臺(tái)，就有一個(gè)人拉住了我的衣服。我回頭看是我同桌高雪兒。她說(shuō)：“他們選的不是你是我！”我問(wèn)：“為什么？他們選的.分明是我，不信你問(wèn)問(wèn)他們？”她又說(shuō)，你給我滾！她們選的是我才對(duì)。我們倆爭(zhēng)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后她才下去。可能是因?yàn)檫@場(chǎng)爭(zhēng)論影響了我的發(fā)揮，我并沒(méi)有講好這個(gè)故事。

　　今天我很開(kāi)心，是因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)上臺(tái)代表小組講故事，但是也有一些遺憾，因?yàn)榻裉煊行┣訄?chǎng)。

歷史人物故事4

　　奧斯汀終身未婚，家道小康。由于居住在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，接觸到的是中小地主、牧師等人物以及他們恬靜、舒適的生活環(huán)境，因此她的作品里沒(méi)有重大的社會(huì)矛盾。她以女性特有的細(xì)致入微的觀察力，真實(shí)地描繪了她周?chē)�世界的小天地，尤其是紳士淑女間的婚姻和愛(ài)情風(fēng)波。她的作品格調(diào)輕松詼諧，富有喜劇性沖突，深受讀者歡迎。奧斯汀的小說(shuō)出現(xiàn)在19世紀(jì)初葉，一掃風(fēng)行一時(shí)的假浪漫主義潮流，繼承和發(fā)展了英國(guó)18世紀(jì)優(yōu)秀的`現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，為19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的高潮做了準(zhǔn)備。雖然其作品反映的廣度和深度有限，但她的作品如“兩寸牙雕”，從一個(gè)小窗口中窺視到整個(gè)社會(huì)形態(tài)和人情世故，對(duì)改變當(dāng)時(shí)小說(shuō)創(chuàng)作中的庸俗風(fēng)氣起了好的作用，在英國(guó)小說(shuō)的發(fā)展史上有承上啟下的意義，被譽(yù)為地位“可與莎士比亞平起平坐”的作家。

歷史人物故事5

　　俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善�！比诉@一輩子短短幾十年，通常在臨死之前說(shuō)出終身中最想說(shuō)出的話或許說(shuō)是終究的告知，而這些話語(yǔ)通常即是臨死之人的真情流露。不管是關(guān)于古人仍是今人來(lái)說(shuō)，莫不如此。就拿三國(guó)期間的司馬懿來(lái)說(shuō)，前期出身于并不顯赫的世家大族，以后風(fēng)雨幾十年接連在魏國(guó)輔佐四代君主，帶領(lǐng)軍人隊(duì)伍為國(guó)出征，終究成功逆襲奪得魏國(guó)大權(quán)�？删瓦@么一個(gè)人在歷史上卻被塑造成一個(gè)虛偽、奸詐、陰惡、奸刁的形象而家喻戶曉。那么歷史上的司馬懿真是這么一個(gè)人嗎？而他的臨終遺言又躲藏什么樣的玄機(jī)呢？

　　公元251年八月，這一年司馬懿73歲，一代梟雄司馬懿總算要走向了生命的結(jié)尾。人生七十古來(lái)稀，在三國(guó)濁世之中能活到這個(gè)歲數(shù)，現(xiàn)已是屈指可數(shù)了。不管是舊日的恩人仍是曾經(jīng)的對(duì)手，許多都現(xiàn)已離他先去了�，F(xiàn)在放眼魏國(guó)乃至全全國(guó)現(xiàn)已沒(méi)有人再是他的對(duì)手了，臨死之前魏國(guó)的軍政大權(quán)都在自個(gè)手上，司馬懿總算說(shuō)出了他離開(kāi)人世之前終究的言語(yǔ)。據(jù)史書(shū)記載，司馬懿在臨死之前將兩個(gè)兒子司馬師和司馬昭叫到床前對(duì)他們提到“吾事魏歷年，官授太傅，人臣之位極矣；人皆疑吾有異志，吾嘗懷驚駭。吾死以后，汝二人善理國(guó)政，輔帝平神州，慎之！慎之！”大約意思即是我在魏國(guó)當(dāng)官多年，現(xiàn)在當(dāng)官做到了太傅這個(gè)方位，位極人臣，方位現(xiàn)已夠高的了；大家都置疑我對(duì)魏國(guó)不忠誠(chéng)，我常常因而感到驚駭，我死以后，你們兄弟二人要將國(guó)家治理好，輔佐皇帝平定全國(guó)，一定要非常當(dāng)心。

　　有人說(shuō)司馬懿這么說(shuō)徹底是在做秀，年輕時(shí)曹操讓他當(dāng)官，他裝病騙過(guò)曹操；年老的時(shí)分也是經(jīng)過(guò)裝病麻木曹爽，發(fā)起政變攫取魏國(guó)大權(quán)。臨死之前說(shuō)一些好聽(tīng)的話即是期望在歷史上留一個(gè)好名聲�，F(xiàn)實(shí)真的是這么嗎？在小編看來(lái)工作遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)略。這還得從司馬懿前期當(dāng)官說(shuō)起，盡人皆知，曹操終身雄才大略，但也有好猜疑的'缺點(diǎn)，關(guān)于人才他是愛(ài)才如命，永久也不嫌多，假如認(rèn)定是人才不能為己所用，在曹操的眼里絕大多數(shù)只能挑選炸毀。司馬懿不想給曹操當(dāng)官，但又不能開(kāi)罪曹操，所以只能裝病，這次演戲肯定是被逼的，后來(lái)曹操下了終究通牒，司馬懿才不得不當(dāng)官。可司馬懿一直不遭到曹操的重用，由于曹操看人很準(zhǔn)，司馬懿絕非池中之物，關(guān)于這么的人才，只能用準(zhǔn)則將他框起來(lái)。

　　曹操識(shí)人很準(zhǔn)，可他的子孫就不相同了。曹操臨死之前特意勸誡曹丕：“司馬懿非人臣也，必預(yù)汝家事�！边@句話曹丕記住了，但也是聽(tīng)一半，做一半，對(duì)司馬懿該信任仍是信任。到了魏明帝曹叡在朝年代，出于外部戰(zhàn)事的需求，司馬懿得以把握軍權(quán)，他手中的權(quán)力進(jìn)一步擴(kuò)展，可這個(gè)時(shí)分司馬懿仍然是魏國(guó)的忠臣，雖然魏明帝曹叡時(shí)間猜疑，可司馬懿的臣子本分做的仍是不錯(cuò)的，貶官無(wú)怨言，升官不自傲。

　　司馬懿的轉(zhuǎn)機(jī)就發(fā)生在曹魏曹芳在朝年代，魏明帝曹叡臨死之前將養(yǎng)子曹芳托付給宗親大將軍曹爽和輔政大臣司馬懿，而且特意組織曹爽的官職在司馬懿之上。對(duì)此，司馬懿也是徹底聽(tīng)從組織。開(kāi)始的協(xié)作仍是不錯(cuò)的，曹爽對(duì)司馬懿畢恭畢敬有什么事都商量著來(lái)�？珊髞�(lái)曹爽不知哪根筋不對(duì)遭到謀士丁謐的離間，將司馬懿架空，自個(gè)獨(dú)掌大權(quán)。對(duì)此，司馬懿雖有不滿但也只能忍。可曹爽一犯起傻來(lái)就一發(fā)不可收拾，得罪發(fā)起對(duì)蜀國(guó)的戰(zhàn)役，司馬懿勸阻，曹爽不聽(tīng)，結(jié)果魏軍大北。這還不算，曹爽還在魏國(guó)境內(nèi)廣占良田，慫恿心腹違法亂紀(jì)，敲詐官員，營(yíng)造豪華宮殿，儼然一副皇帝派頭。在魏國(guó)境內(nèi)曹爽搞得那叫一個(gè)怨聲載道。看到此情此景，一聲為魏國(guó)支付的司馬懿天然不肯看到魏國(guó)毀在曹爽手里，所以裝病發(fā)起高平陵政變，將曹爽集團(tuán)連根拔起。因而可以看到這么一種現(xiàn)象，司馬懿除曹爽，魏國(guó)反對(duì)者屈指可數(shù)，反而支持者甚多，為何？由于大家都知道假如再讓曹爽這么折騰下去，國(guó)家早晚消亡，司馬懿當(dāng)政國(guó)家或許還有期望，這即是民心所向。

　　除去曹爽，把握魏國(guó)大權(quán)，司馬懿所在的方位可謂是進(jìn)退兩難，放棄權(quán)力，宗族或許消亡，把握權(quán)力，他人或許不滿。太尉王凌即是一個(gè)再適宜不過(guò)的比如。公元251年正月，太尉王凌企圖發(fā)起對(duì)于司馬懿的政變，司馬懿竟以73歲高齡親自征伐。終究王凌失利，被司馬懿誅滅三族，王凌被剖棺暴尸。無(wú)可否認(rèn)司馬懿對(duì)王凌的處置的確過(guò)分兇橫，但是從宗族和國(guó)家安靖思考，司馬懿只能如此。由于他不期望看到宗族被滅也相同不期望看到國(guó)家因而騷動(dòng)。

　　平定王凌叛亂半年多后，司馬懿溘然長(zhǎng)逝，臨死之前說(shuō)出了那句遺言，這也可以認(rèn)為是他終身終究的告知了，在魏國(guó)當(dāng)了一輩子的大官，司馬懿很滿意，可他也很明白他身居高位，有多少雙雙眼盯著他，有多少人等著看他的笑話，他期望他的兒子們能像他相同，盡心輔佐皇帝，保護(hù)司馬宗族。或許是兩個(gè)兒子領(lǐng)會(huì)的太透徹了，終究不只保護(hù)了宗族，還篡奪了曹魏江山，這也紛歧定是司馬懿期望看到的，試想假如曹爽全神貫注的為國(guó)家著想，輔佐皇帝，會(huì)給司馬懿發(fā)起政變的借口嗎？假如沒(méi)有曹爽的胡作非為，或許司馬懿只會(huì)想做一個(gè)魏國(guó)的忠臣看到國(guó)家安全，進(jìn)而與世長(zhǎng)辭�？刹芗覍�(shí)在太不爭(zhēng)氣了，出了曹爽這么一個(gè)草包，天滅曹魏，誰(shuí)也救不了。司馬懿毫無(wú)疑問(wèn)成為了曹魏的救星。可高處不勝寒，除去曹爽以后，身居高位的司馬懿也沒(méi)有別的方法了，也只能是走一步算一步，雖然反對(duì)者許多，但國(guó)家不能亂，自個(gè)能做的只要這些，除了勸誡子孫當(dāng)心謹(jǐn)慎，別的的他也管不了了，或許這才是一個(gè)實(shí)在的司馬懿吧。

歷史人物故事6

　　1.三顧茅廬

　　【釋義】劉備曾三次到諸葛亮的茅廬拜請(qǐng)諸葛亮出來(lái)輔佐自已打天下。比喻誠(chéng)心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專(zhuān)長(zhǎng)的賢人。

　　【語(yǔ)出】馬致遠(yuǎn)《薦福碑》：“我信著半間兒草舍;再誰(shuí)承望三顧茅廬�！�

　　【人物】漢末，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室劉備(今河北省涿州市人)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮(今山東臨沂市沂南縣人)很有學(xué)識(shí)才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽(yáng)城西，一說(shuō)為湖北襄陽(yáng)城西南)臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。他們第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話。諸葛亮見(jiàn)到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來(lái)全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

　　2.孺子可教

　　【釋義】指年輕人可培養(yǎng)。

　　【語(yǔ)出】西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：''''孺子可教矣�！�”

　　【人物】張良，字子房。他原是韓國(guó)的公子，姓姬，潁川城父(今河南省寶豐縣李莊鄉(xiāng)古城村)人。因行刺秦始皇未遂，逃到下邳(今江蘇省睢寧縣)隱匿，才改名為張良。

　　有一天，張良在橋上散步遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人(黃石公，隱士)。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來(lái)，便叫道：“你替我去把鞋揀起來(lái)!”張良便下橋把鞋撿了起來(lái)。那老人又對(duì)張良說(shuō)：“來(lái)!給我穿上!”張良便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。

　　張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來(lái)歷。果然，那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很有出息，值得我指教。”后來(lái)老人交給張良一部《太公兵法》說(shuō)：“你要下苦功鉆研這部書(shū)。鉆研透了，以后可以做帝王的老師�！焙髞�(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。

　　3.四面楚歌

　　【釋義】四面都是楚人的歌聲。后用來(lái)比喻四面受敵;處于孤立無(wú)援的處境。

　　【語(yǔ)出】梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)國(guó)會(huì)制度私議》：“殆陷于四面楚歌之中;反恃解釋條文以持其說(shuō)�！�

　　【人物】項(xiàng)羽(今江蘇宿遷人)和劉邦(今屬江蘇豐縣人)原來(lái)約定以鴻溝(在今河南榮縣境賈魯河)東西邊作為界限，互不侵犯。后來(lái)劉邦聽(tīng)從張良和陳平的規(guī)勸，覺(jué)得應(yīng)該趁項(xiàng)羽衰弱的時(shí)候消滅他，就又和韓信、彭越、劉賈會(huì)合兵力追擊正在向東開(kāi)往彭城(即今江蘇徐州)的項(xiàng)羽部隊(duì)。終于布置了幾層兵力，把項(xiàng)羽緊緊圍在垓下(在今安徽靈璧縣東南)。這時(shí)，項(xiàng)羽兵少缺糧，夜里又聽(tīng)見(jiàn)四面圍住他的軍隊(duì)都唱起楚地的民歌：“難道劉邦已經(jīng)得到了楚地了嗎?為什么他的部隊(duì)里面楚人這么多呢?”心里已喪失了斗志，騎上馬帶了僅剩的八百名騎兵，從南突圍逃走。邊逃邊打，到烏江畔自刎而死。

　　4.老當(dāng)益壯

　　【釋義】雖然年紀(jì)很大了，但志氣和身體更壯。

　　【語(yǔ)出】《后漢書(shū)馬援傳》：“丈夫?yàn)橹?窮當(dāng)益堅(jiān);老當(dāng)益壯�！�

　　【人物】東漢名將馬援，扶風(fēng)茂陵(今陜西省興平市竇馬村)人。從小就胸懷大志，他打算到邊疆去發(fā)展畜牧業(yè)。馬援長(zhǎng)大以后，當(dāng)了扶風(fēng)郡的督郵。有一次，郡太守派他送犯人到長(zhǎng)安。半路上，他覺(jué)得犯人怪可憐的`，不忍心把他送去受刑，就把他放走了，為此丟了官，逃亡到北朝郡搞起畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，成了一個(gè)大畜牧主和地主，把自己積攢的財(cái)產(chǎn)、牛羊，都分送給他的兄弟、朋友。他常說(shuō)：“做個(gè)大丈夫，總要''''窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯’才行”。就是說(shuō)，越窮困，志向越要堅(jiān)定;越年老，志氣越要壯盛。后來(lái)，馬援成了東漢有名的將領(lǐng)，開(kāi)國(guó)功臣之一，為光武帝立下了很多戰(zhàn)功。

　　5.投筆從戎

　　【釋義】指讀書(shū)人放棄文化工作參軍入伍。

　　【語(yǔ)出】《后漢書(shū)班超傳》。

　　【人物】班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來(lái)也充滿了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，突然覺(jué)得很悶便丟下筆說(shuō)：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費(fèi)生命呢!”

　　后來(lái)，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，得到勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來(lái)往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機(jī)。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國(guó)家，和這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。

　　6.暴殄天物

　　【釋義】原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛(ài)惜物品;隨意毀壞糟蹋。

　　【語(yǔ)出】《尚書(shū)武成》：“今商王受無(wú)道;暴殄天物;害虐烝民�！�

　　【人物】三人(寶釵、李紈、探春)只是取笑之談，說(shuō)了笑了一回，便仍談?wù)�事。探春因又接說(shuō)道：“咱們這園子只算比他們的多一半，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時(shí)也出脫生發(fā)銀子，自然小器，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個(gè)一定的人來(lái)，既有許多值錢(qián)之物，一味任人作踐，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個(gè)本分老誠(chéng)能知園圃的事，派準(zhǔn)他們收拾料理，也不必要他們交租納稅，只問(wèn)他們一年可以孝敬些什么�！�(《紅樓夢(mèng)》第五十六回)

　　7.暗渡陳倉(cāng)

　　【釋義】正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊戰(zhàn)略;也比喻男女私通。多比喻暗中進(jìn)行活動(dòng);常跟“明修棧道”連用。

　　【人物】《三國(guó)演義》第六十九回：“臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗渡陳倉(cāng)之計(jì)。”

　　張良送劉邦到褒中(今陜西褒城)。此處群山環(huán)抱，沿途都是懸崖峭壁，只有棧道凌空高架，以度行人，別無(wú)他途。張良觀察地勢(shì)，建議劉邦待漢軍過(guò)后，全部燒毀入蜀的棧道，表示無(wú)東顧之意，以消除項(xiàng)羽的猜忌，同時(shí)也可防備他人的襲擊。劉邦入漢中后，勵(lì)精圖治，積極休整。同年八月，劉邦用大將韓信之謀，避開(kāi)雍王章邯的正面防御，乘機(jī)從故道“暗渡陳倉(cāng)”(今陜西寶雞)，從側(cè)面出其不意地打敗了雍王章邯、塞王司馬欣和翟王董翳，一舉平定三秦，奪取了關(guān)中寶地。一個(gè)“明修”，一個(gè)“暗渡”，張、韓攜手，珠聯(lián)璧合，成為歷史上的一段膾炙人口的佳話。

　　8.嗟來(lái)之食

　　【釋義】指帶有侮辱性的施舍。

　　【語(yǔ)出】《禮記檀弓下》：“齊大饑;黔敖為食于路;以待餓者而食之。有餓者;蒙袂輯屨;貿(mào)貿(mào)然來(lái)。黔敖左奉食;右執(zhí)飲;曰：''''嗟!來(lái)食。’揚(yáng)其目而視之;曰：''''予唯不食嗟來(lái)之食;以至于斯也�！�”

　　【人物】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)發(fā)生了一次嚴(yán)重的饑荒。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因?yàn)椴怀赃@種''''嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的�！� 黔敖也覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。

　　9.怒發(fā)沖冠

　　【釋義】形容憤怒到極點(diǎn)。

　　【語(yǔ)出】《史記廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠�！�

　　【人物】趙惠文王得到一塊稀世的壁玉。秦昭王企圖仗勢(shì)把和氏璧據(jù)為己有。于是他假意寫(xiě)信給趙王，表示愿用15座城來(lái)?yè)Q這塊璧。趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來(lái)犯。后派藺相如帶了和氏壁出使秦國(guó)。席上，藺相如見(jiàn)秦王如此輕蔑無(wú)禮，早已非常憤怒，便上前道：“這璧上還有點(diǎn)小的毛病，請(qǐng)讓我指給大王看�！�

　　藺相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發(fā)直豎，頂起帽子，激昂地說(shuō)：“趙王和大臣們商量后，都認(rèn)為秦國(guó)貪得無(wú)厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國(guó);聽(tīng)了我的意見(jiàn)，齋戒了五天，才派我送來(lái)。今天我到這里，大王沒(méi)有在朝廷上接見(jiàn)我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀，當(dāng)面戲弄我，所以我把壁取了回來(lái)。大王如要威逼我，我情愿把自己的頭與璧一起在柱子上撞個(gè)粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應(yīng)齋戒五天后受璧。但藺相如預(yù)料秦王不會(huì)交城，私下讓人把壁送歸趙國(guó)。秦王得知后，無(wú)可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國(guó)。

　　10.手不釋卷

　　【釋義】書(shū)本不離手，形容勤奮好學(xué)。

　　【語(yǔ)出】《三國(guó)志》裴松之注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù);手不釋卷。”

　　【人物】三國(guó)時(shí)，呂蒙是吳國(guó)的大將。呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。

歷史人物故事7

　　一、張釋之

　　張釋之，字季，南陽(yáng)堵陽(yáng)人。他原先與其兄共同生活。漢文帝時(shí)，張釋之用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)常侍郎的小官，侍奉皇帝。十年過(guò)去了，他還是原職，文帝連他的名字也不知道。張釋之看到這樣下去沒(méi)什么前途，欲辭職回鄉(xiāng)，感嘆地說(shuō):“干了這么多年，連當(dāng)官欠哥哥的那點(diǎn)錢(qián)都還不了!”當(dāng)時(shí)，中郎將袁盎很了解他，知道他是個(gè)人才，向漢文帝竭力薦舉，才又留下。

　　有一次，漢文帝召見(jiàn)了他問(wèn)歷代興亡之事。張釋之從容不迫地談著秦朝之所以失天下、漢朝之所以得天下的原因。文帝聽(tīng)完十分吃驚，這么一位人才長(zhǎng)期埋沒(méi)著，于是拜他為謁者仆射。從此，張釋之在皇帝身邊參與政事。

　　上林苑是漢代皇帝狩獵巡游的場(chǎng)所，這里養(yǎng)著許多動(dòng)物供皇宮參觀。一次，張釋之陪漢文帝來(lái)到上林苑。文帝詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)各種動(dòng)物的情況，負(fù)責(zé)上林苑的尉官回答不上來(lái)。這時(shí)，飼養(yǎng)老虎的一位民夫在旁幫尉官回答上了，口齒還很利索。文帝聽(tīng)后說(shuō):“作官吏的都應(yīng)這樣才行!”他當(dāng)即下詔讓此民夫?yàn)樯狭至�，罷免原來(lái)的尉官。

　　張釋之走上前問(wèn)文帝:“陛下看絳侯周勃是怎樣一個(gè)人呢?"

　　“忠厚人!”

　　“東陽(yáng)侯張相如呢?”

　　“也是忠厚人!”

　　張釋之說(shuō):“周勃和張相如二人都是品德超群，然則兩人言政事時(shí)話都說(shuō)不利索。二人都為漢朝立下了大功，看一個(gè)人怎么能光憑口齒利索、喋喋不休呢?秦朝就是不務(wù)實(shí)。任用了一批華而不實(shí)的書(shū)生，以致滅亡。今陛下因民夫口才好就重用，巨恐怕此風(fēng)一長(zhǎng)，田下人都爭(zhēng)著巧言口辮，而不務(wù)實(shí)�！�

　　文帝一聽(tīng)覺(jué)得很有道理，于是沒(méi)讓民夫升遷。

　　有一次，太子與梁王乘車(chē)入朝，過(guò)司馬門(mén)沒(méi)下車(chē)。漢宮衛(wèi)令規(guī)定:出入殿門(mén)和司馬門(mén)都要下車(chē)，違者罰金，張釋之追上太子和梁王，不讓他們?nèi)氲铋T(mén)，并上奏文帝，請(qǐng)懲治太子過(guò)失。文帝要依法辦事，其母薄太后前來(lái)求情。文帝連向太后謝罪：“教育兒子不得法!”由于張釋之的堅(jiān)持，薄太后讓文帝下詔赦免太子，然后才可進(jìn)殿門(mén)。通過(guò)這件事，漢文帝對(duì)張釋之更加敬重，覺(jué)得他是不畏權(quán)貴、以法執(zhí)事的'人才。

　　不久，拜他為中大夫，后又升中郎將、廷尉，成為當(dāng)時(shí)掌管司法的最高官吏。

　　二、霍去病

　　元朔六年(公元前123)，十七歲的霍去病被漢武帝任為驃姚校尉，隨衛(wèi)青擊匈奴于漠南(今蒙古高原大沙漠以南)，以800人殲20xx人，俘獲匈奴的相國(guó)和當(dāng)戶，并殺死匈奴單于的祖父和季父，勇冠全軍，受封冠軍侯�！肮谲姟币辉~最早就因霍去病勇冠三軍受封而來(lái)。

　　元狩二年(前121年)春，漢武帝任命十九歲的霍去病為驃騎將軍。于春、夏兩次率兵出擊占據(jù)河西(今河西走廊及湟水流域)地區(qū)的匈奴部，殲4萬(wàn)余人。俘虜匈奴王5人及王母、單于閼氏、王子、相國(guó)、將軍等120多人，降服匈奴渾邪王及部眾4萬(wàn)人，全部占領(lǐng)河西走廊。匈奴為此悲歌：“失我祁連山，使我六畜不蕃息;失我焉支山，使我嫁婦無(wú)顏色�！蓖�年秋，奉命迎接率眾降漢的匈奴渾邪王，在部分降眾變亂的緊急關(guān)頭，率部馳入匈奴軍中，斬殺變亂者，穩(wěn)定了局勢(shì)，渾邪王得以率4萬(wàn)余眾歸漢。從此，漢朝控制了河西地區(qū)，打通了西域道路。

　　元狩四年(前119年)春，漢武帝命衛(wèi)青、霍去病(22歲)各率騎兵5萬(wàn)分別出定襄和代郡，深入漠北，尋殲匈奴主力�；羧ゲ÷受姳边M(jìn)兩千多里，越過(guò)離侯山，渡過(guò)弓閭河，與匈奴左賢王部接戰(zhàn)，殲敵70400人，俘虜匈奴屯頭王、韓王等3人及將軍、相國(guó)、當(dāng)戶、都尉等83人，乘勝追殺至狼居胥山(今蒙古境內(nèi))，在狼居胥山舉行了祭天封禮，在姑衍山舉行了祭地禪禮，兵鋒一直逼至瀚海(今貝加爾湖)。經(jīng)此一戰(zhàn)，“匈奴遠(yuǎn)遁，而漠南無(wú)王庭”。

　　他用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，每戰(zhàn)皆勝，深得武帝信任。留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。元狩六年(公元前117)病卒，年僅24歲(虛歲)。

歷史人物故事8

　　在我國(guó)古代，有許多的正直、清廉的人。

　　例如：孔融（公元153～208）。他是東漢文學(xué)家，字文舉。魯國(guó)（今山東曲阜）人，家學(xué)淵源，是孔子的二十世孫。為當(dāng)時(shí)著名的建安七子之首，文才甚豐。孔融是當(dāng)時(shí)比較正直的士族代表人物之一，他剛直耿介，一生傲岸。最終為曹操所忌，枉狀構(gòu)罪，下獄棄市。

　　孔融小時(shí)候家里有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的`；大的留給哥哥吃。”

　　父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。”

　　孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱(chēng)贊他。

　　還有唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。

　　一天，李白又沒(méi)有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思？”

　　走著走著，在一個(gè)破茅屋門(mén)口 ，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去，“老婆婆，您在做什么？”

　　“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘�起頭，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。

　　“繡花針？”李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎？”

　　“當(dāng)然！”

　　“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”

　　老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

　　“可是，您的年紀(jì)這么大了？”

　　“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情�！�

　　老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。

歷史人物故事9

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孫臏經(jīng)墨翟推薦，來(lái)到魏國(guó)與其同學(xué)龐涓一起為魏王效力。

　　一次，龐涓設(shè)酒宴與孫臏談?wù)摫�法，孫臏對(duì)答如流，還提出了一些問(wèn)題，使龐涓“不知所出”。后來(lái)在魏王面前試兵布陣，孫臏又將龐涓的陣法一一識(shí)破，而且還擺出精巧陣法，使龐涓“茫然不識(shí)”。

　　龐涓本來(lái)就嫉妒孫臏的才智，而如今孫臏來(lái)到魏國(guó)，對(duì)他的地位已構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。于是，龐涓便施用詭計(jì)，誣陷孫臏私通與魏國(guó)不和的齊國(guó)，并以省親掃墓為由，準(zhǔn)備叛魏赴齊。魏王不辨真?zhèn)�，就將孫臏革職，由龐涓去問(wèn)罪。龐涓本想殺掉孫臏，但想起《孫子兵法》尚未騙到手，又假惺惺地裝起慈悲來(lái)。他對(duì)孫臏說(shuō)： “魏王本要判你死罪，是我再三懇求才改為刖足黥面�！毙恼\(chéng)意善的孫臏信以為真，在肢體殘疾的.情況下還恭順地為龐涓默寫(xiě)《孫子兵法》。幸好龐涓的一位家丁起了憐憫之心，將真相告知孫臏。

　　孫臏雖然知道了龐涓的蛇蝎之心，但如今自己肢體殘疾，如何逃脫龐涓的魔掌呢？想來(lái)想去，最后才找到一條妙計(jì)，既然龐涓加害于我是因?yàn)槲业牟拍�，何不采�?“能而示之不能”的辦法來(lái)脫身呢？于是，孫臏裝起瘋來(lái)。只見(jiàn)他披頭散發(fā)，痰涎滿面，時(shí)而大哭，時(shí)而又大笑。龐涓聞?dòng)�，親自趕來(lái)察看，孫臏更是“瘋性”大發(fā)，表演得惟妙惟肖。龐涓仍有疑心，于是又叫人把孫臏拖到豬圈，送酒食試他。孫臏將酒菜打翻在地，反而嚼食遞給他的糞便，龐涓這才信以為真。眼看著孫臏如今已變成了行尸走肉，龐涓漸漸地放松了警戒，任孫臏在豬圈里爬來(lái)爬去。

　　后來(lái)，齊國(guó)想辦法救出了孫臏，然后任命孫臏為軍師，在馬陵道與魏軍開(kāi)戰(zhàn)，孫臏終于設(shè)計(jì)殺了龐涓，報(bào)了深仇大恨。

歷史人物故事10

　　李由——秦朝將軍，丞相李斯的長(zhǎng)子

　　政治生涯

　　李斯之子

　　“斯長(zhǎng)男由為三川守

　　，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽(yáng)，李斯置酒于家，百官長(zhǎng)皆前為壽，門(mén)庭車(chē)騎以千數(shù)�！保ā妒酚洝だ钏沽袀鳌罚┢呤畾q的.丞相李斯深有感觸地說(shuō)：“當(dāng)今為大臣者位無(wú)高于我者，我可以稱(chēng)為富貴之極了�！比欢�盛極則衰，好景不長(zhǎng)。

　　事跡

　　沙丘之變

　　秦始皇第五次出巡，南至云夢(mèng)，東南至?xí)�稽山，刻石頌德�?/p>

　　七月，始皇病死沙丘。佞官趙高脅迫丞相李斯誅殺公子扶蘇，改立胡亥為二世皇帝。

　　扼守三川

　　陽(yáng)城人陳勝、陽(yáng)夏人吳廣起義，一舉攻下大澤鄉(xiāng)。接著又攻下蘄縣，勢(shì)如破竹。當(dāng)義軍攻下淮陽(yáng)時(shí)，戰(zhàn)車(chē)已有六七百乘，騎兵千余騎，士卒數(shù)萬(wàn)，聲勢(shì)浩大，勢(shì)不可擋。

　　三川郡守李由立即派人飛報(bào)丞相李斯：“賊軍十萬(wàn)已到許縣，日夜可達(dá)滎陽(yáng)，城內(nèi)25000名士卒日夜鑄兵器，加固城墻，挖拓城河，防哨巡守。無(wú)奈兵力懸殊，存糧也只可用數(shù)月。望速派兵增援�！崩钏沽⒓聪蚨�世呈奏。正在咸陽(yáng)宮取樂(lè)的二世一聽(tīng)，竟嚇得喪魂落魄、六神無(wú)主。

　　李由知道形勢(shì)嚴(yán)峻，就親自帶兵防守。為穩(wěn)定城內(nèi)秩序，他組織百姓協(xié)助守城，令掌管治安者加強(qiáng)檢查，防止奸細(xì)混入城內(nèi)。

　　第二天黎明，城外鼓角震天，義軍潮水般涌到滎陽(yáng)城下，箭如飛蝗射向守城者，并強(qiáng)渡城河架云梯攻城。李由指揮守城將士勇猛還擊，死者的血染紅了城河水。

　　一連幾天激戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，義軍只得撤回淮陽(yáng)�！妒酚洝り惿媸兰摇份d：“吳廣圍滎陽(yáng)。李由為三川守，守滎陽(yáng)，吳叔弗能下。陳王征國(guó)之豪杰與計(jì)，以上蔡人房屬蔡賜為上柱國(guó)�！�

歷史人物故事11

　　屈原是古代一位偉大的詩(shī)人，也是一位杰出的愛(ài)國(guó)者。他生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，家鄉(xiāng)在現(xiàn)在湖北的秭歸(zǐguī)，離長(zhǎng)江三峽不遠(yuǎn)。這里風(fēng)景奇美，山影水聲迷人動(dòng)聽(tīng)，屈原非常熱愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)楚國(guó)，可是楚國(guó)統(tǒng)治者腐敗無(wú)能，不圖進(jìn)取，使國(guó)力漸漸衰弱，百姓生活也很痛苦。屈原非常著急，來(lái)到都城勸楚王改革圖強(qiáng)。不料他受到奸臣的'陷害和攻擊，一度信任他的楚

　　王竟把他趕出都城，流放到了遠(yuǎn)方。

　　屈原一片愛(ài)國(guó)心不被人理解，難過(guò)極了。有人勸他：“楚國(guó)既然不需要你，你何不到別國(guó)去，照樣可以施展才能啊!”

　　屈原回答說(shuō)：“我愛(ài)我的楚國(guó)，為它的命運(yùn)擔(dān)憂，為百姓的痛苦傷心。明知自己的處境很危險(xiǎn)，可是舍不得我的故土。我希望有一天還能為它出力�！�

　　屈原寫(xiě)了許多詩(shī)，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情。他想象著自己乘著龍駕著象，在天空中翱翔，就要飛往遠(yuǎn)方，離開(kāi)楚國(guó)，忽然回頭看到了可愛(ài)的家鄉(xiāng)，立刻停住了腳步。他的仆人哭了，連馬也不肯再往前走。他又回到了楚國(guó)，并下決心：“假如不能實(shí)現(xiàn)我的愿望，我就投江而死，用生命殉我的祖國(guó)!”

　　不久，屈原懷著對(duì)楚國(guó)深深的眷戀，投入了汩羅江(在現(xiàn)在湖南)。他對(duì)楚國(guó)的愛(ài)也就是對(duì)中國(guó)的愛(ài)，對(duì)自己所屬民族的愛(ài)。所以全國(guó)人民至今還懷念他，每年端午節(jié)人們劃龍舟，吃粽子，就是為了紀(jì)念屈原這位偉大的愛(ài)國(guó)者。

歷史人物故事12

　　歐陽(yáng)修聯(lián)詩(shī)趣聞

　　歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，宋代文學(xué)家，江西廬陵人。他是唐宋八大家之一，文章嚴(yán)謹(jǐn)，為人平和。

　　他晚年取號(hào)為“六一居士”，別人問(wèn)他：“‘六一’是什么意思呢?”

　　歐陽(yáng)修回答道：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，錄三代金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，酒一壺�！薄暗�這只有五一啊!”歐陽(yáng)修笑道：“以吾一翁老于此，豈不為‘六一’乎。”

　　歐陽(yáng)修和朋友們行酒令，規(guī)定各人作詩(shī)兩句，內(nèi)容必須犯徒刑以上的罪過(guò)。于是，一位吟道：“持刀哄寡婦，下海劫人船。”另一位也吟道：“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天�！睔W陽(yáng)修接著吟道：“酒粘衫袖濕，花壓帽檐偏�！庇腥苏J(rèn)為他的詩(shī)不至于犯徒刑，因而提出疑問(wèn)。他笑著說(shuō)：“列位想想，被酒佯狂，放蕩無(wú)羈，還怕不犯徒刑以上的罪嗎?”

　　有一天，歐陽(yáng)修回家的路上碰到了兩位年輕人，自稱(chēng)為詩(shī)人，說(shuō)要去拜訪歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修便提出要與他們一塊坐船去，但沒(méi)有說(shuō)明身份。這兩人走到半途，看見(jiàn)一只白鵝跳下了清水池塘，于是詩(shī)興大發(fā)，作起詩(shī)來(lái)。甲吟道：“遠(yuǎn)望一只鵝”，乙續(xù)道：“撲通跳下河�！笨墒窃僖惨鞑幌氯チ�。歐陽(yáng)修不假思索，立刻接著吟道：“白毛浮綠水，紅掌泛清波。”很自大的兩人說(shuō)：“雖然不好，也還勉強(qiáng)可以。”

　　一會(huì)兒，船游到了一個(gè)地方，看見(jiàn)岸上有一堆灰，兩人又做起詩(shī)來(lái)。甲說(shuō)：“遠(yuǎn)看一堆灰”，乙道：“近看灰一堆�！毕旅嬗致�(lián)不出來(lái)了，歐陽(yáng)修只好又續(xù)道：“一陣狂風(fēng)起，滿天作雪飛�！眱扇巳匀蛔源蟮卣f(shuō)：“雖然不好，也還勉強(qiáng)�！�

　　這時(shí)，歐陽(yáng)修雖然自身有修養(yǎng)，不便發(fā)作，但對(duì)這兩個(gè)自稱(chēng)詩(shī)人的草包早已看清為人。正好那兩人又作起詩(shī)來(lái)，甲說(shuō)：“兩人同一舟”，乙道：“去訪歐陽(yáng)修。”歐陽(yáng)修就不等他們?cè)僬f(shuō)，立刻接道：“修已知道你，你還不知羞�！闭f(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　東坡以愛(ài)婢換馬

　　蘇東坡貶官海南島時(shí)，臨行前夕，一位運(yùn)使官朋友陳強(qiáng)到蘇府慰問(wèn)，看見(jiàn)東坡婢女春娘美如天仙，色心大動(dòng)。因此向東坡提出以白馬換春娘，為此賦詩(shī)曰：

　　不惜霜毛雨雪蹄，等閑哦咐贖蛾眉。

　　雖無(wú)金勒期明月，卻有佳人捧玉扈。

　　蘇東坡也認(rèn)為此去路途遙遠(yuǎn)，山高水險(xiǎn)，蠻煙瘴氣，一時(shí)憐香惜玉，不忍春娘同去吃苦，也就答應(yīng)了陳強(qiáng)的要求。于是和詩(shī)一首曰：

　　春娘此去太匆匆，不教蹄聲在恨中。

　　只為山行多險(xiǎn)阻，敢將紅粉換追風(fēng)。

　　春娘知道她以身?yè)Q馬的事，非常悲傷，乃口占一詩(shī)，表達(dá)了自己的哀怨心情。詩(shī)曰：

　　為人莫作婦人身，百般苦樂(lè)由他人。

　　今日始知人賤畜，此生茍活怨誰(shuí)嗔?

　　吟罷，竟以頭撞墻而死。蘇東坡見(jiàn)此情景，悔恨不已，但卻為時(shí)已晚了。

　　胡詮寫(xiě)詞遭禍

　　胡詮是宋高宗時(shí)進(jìn)士，任樞密院編修官。在朝中，他是抗金派，堅(jiān)決反對(duì)同金國(guó)侵略者議和。他不顧個(gè)人安危，直接向高宗上書(shū)，請(qǐng)求殺掉投降派頭目王倫、秦檜、孫近，主張拘留金邦的使臣。高宗忠奸不分，竟因此把胡詮貶到福州去作簽判。投降派得勢(shì)后，同金邦簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的和約。王倫等趁此機(jī)會(huì)，舊事重提，進(jìn)一步誣告胡詮先前的上書(shū)是“妄言”，應(yīng)予除名。于是，胡詮又被押送到新州，由地方官管押起來(lái)。

　　胡詮在新州，雖然失去人身歸由，然而精神上并不屈服，堅(jiān)信自己抗金的愛(ài)國(guó)立場(chǎng)是正確的'。但由于賣(mài)國(guó)求榮的奸黨當(dāng)?shù)�，他壯志難酬，禁不住怒火中燒，寫(xiě)下了《好事近》這首悲憤的詞：

　　富貴本無(wú)心，何事故鄉(xiāng)輕別?空使猿驚鶴怨，誤薛籮秋月。

　　囊錐剛要出頭來(lái)，不道甚時(shí)節(jié)。欲駕中車(chē)歸去，有豺狼當(dāng)轍。

　　之后這首詩(shī)流傳出去，朝廷中的抗金派和廣大群眾都十分贊賞，投降派卻對(duì)此切齒痛恨，必欲將他置之死地而后快。在這時(shí)，秦檜的私黨張棣迎合投降派的心理，便向朝廷誣告，說(shuō)胡詮在詞中所寫(xiě)的“豺狼當(dāng)轍”是對(duì)皇上以及有功重臣的“謗訕”、“怨望”。高宗又一次聽(tīng)信讒言，把胡詮發(fā)配到更遙遠(yuǎn)、更荒涼的海南島充軍。

歷史人物故事13

　　孔融（公元153～208），東漢文學(xué)家，字文舉。魯國(guó)（今山東曲阜）人，家學(xué)淵源，是孔子的二十世孫。為當(dāng)時(shí)著孔融小時(shí)候家里有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃�！�

　　父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的.留給弟弟吃。”

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子�！�

　　孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱(chēng)贊他。

　　孔子學(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得新奇，向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)？”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好？”他的弟子問(wèn)他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！”

　　虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問(wèn)”。

歷史人物故事14

　　雍正對(duì)道教修煉的丹藥，非常感興趣，在宮中蓄養(yǎng)道士為他煉丹。他親自用朱筆書(shū)寫(xiě)密折數(shù)份，特諭一些地方心腹要員："留心訪問(wèn)，深達(dá)修養(yǎng)性命之人或道士。如果能找到，一定要耐心開(kāi)導(dǎo)，不可強(qiáng)迫，并相贈(zèng)重金來(lái)安頓他的家人。對(duì)本人更要優(yōu)禮榮待，迅速派車(chē)護(hù)送來(lái)京;朕有用處，一定要博問(wèn)廣訪，竭力為朕尋找。"為了消除諸大臣的疑慮，他同時(shí)說(shuō)"即使送來(lái)的人沒(méi)有本領(lǐng)，朕也不怪罪。朕自有試用的`方法。"諸大臣接到如此上諭，又怎敢怠慢，紛紛推薦道士進(jìn)京。

　　這些道士之中，他贊賞的是紫陽(yáng)真人，說(shuō)他所著的《悟真篇》，闡明了金丹的真諦，堪稱(chēng)"神仙"。雍正還寫(xiě)過(guò)許多歌頌道士采藥、煉丹、放鶴的詩(shī)句。在他的《御制詩(shī)集》中。就有這樣一首描寫(xiě)煉丹的詩(shī)："鉛砂和藥物，松柏繞云壇;爐運(yùn)陰陽(yáng)火，功兼內(nèi)外丹。光芒沖斗耀，靈異衛(wèi)龍?bào)?自覺(jué)仙胎熟，天符降紫鸞。"描繪出一幅生動(dòng)的宮中煉丹圖。

　　雍正服食丹藥，除治病外，更重要的是補(bǔ)充元?dú)獾臐?jì)丹，從不間斷。他曾將濟(jì)丹賞賜給心腹鄂爾泰和田文鏡吃。說(shuō)濟(jì)丹是"經(jīng)過(guò)精心煉制，不論寒熱溫涼，效果殊異，確是一種有益無(wú)害的良藥，盡管放膽服用，不必有所懷疑。"

　　雍正十三年八月二十三日，雍正帝倉(cāng)促駕崩。雍正駕崩后只隔一天，即八月二十五日，新君乾隆就下諭旨，驅(qū)逐煉丹道士張?zhí)�虛、王定乾等人出宮，稱(chēng)他們是"市井無(wú)賴(lài)之徒，最好造謠出事"。并將所有煉丹原料清運(yùn)出宮。

歷史人物故事15

　　暑假。費(fèi)了我很長(zhǎng)時(shí)間才把《歷史人物故事》看完。這本書(shū)從中國(guó)人民的祖先——軒轅黃帝，一直詳細(xì)介紹每一個(gè)朝代所有的著名人物。有：大禹、孔子、孫子、扁鵲、司馬遷、孔明、劉備等100多個(gè)故事。

　　其中，令我印象最深的有兩個(gè)人——關(guān)羽和魏征。為什么這兩個(gè)人令我印象最深刻呢？因?yàn)殛P(guān)羽是天下仁義之士，魏征是個(gè)敢于向皇帝——李世民說(shuō)真話的丞相。

　　關(guān)羽、劉備、張飛在桃園結(jié)拜為兄弟，在戰(zhàn)亂中失散了，關(guān)羽暫時(shí)依附曹操。但如果有兄長(zhǎng)劉備的消息，就會(huì)去找劉備。有一天，有人告訴關(guān)羽劉備的下落，很快就找到了劉備。

　　有一天，唐太宗——李世民要把未滿18歲身體強(qiáng)壯的男子抓去當(dāng)兵。魏征就對(duì)李世民說(shuō)了許多道理。后來(lái)唐太宗接受了魏征的`意見(jiàn)。

　　看完了這兩篇故事，令我受益匪淺。我們不能貪圖富貴的享受，而背叛以前結(jié)盟的兄弟。如果你和某個(gè)人結(jié)拜為兄弟就不能心口不一，就不能反悔。我讀了魏征的故事后感受到了，要敢于說(shuō)真話，表示不滿的要勇于向別人提出意見(jiàn)。所以，我們不能做自己有意見(jiàn)，又不敢向別人說(shuō)真話的人。

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