語(yǔ)文考試作文[必備15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試作文，歡迎大家分享。

語(yǔ)文考試作文1

　　“自三峽七百里，兩岸有山，無(wú)破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無(wú)月�！泵慨�(dāng)想起這本古籍中對(duì)山川的經(jīng)典描寫(xiě)，我就不禁回想起幾年前外出旅游時(shí)對(duì)自然的景仰和崇拜。

　　遠(yuǎn)處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著詩(shī)情畫(huà)意的清香。到處都很安靜。我覺(jué)得是因?yàn)樘�早了，很少有游客選擇這個(gè)時(shí)間來(lái)觀光。

　　我從未見(jiàn)過(guò)如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國(guó)畫(huà)清新寧?kù)o的意境中，心情從未放松過(guò)，寧?kù)o如平靜的湖水般柔和。突然對(duì)道家順其自然的思想有了一些了解�！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來(lái)。”遠(yuǎn)離喧囂的世界，就像一代又一代生長(zhǎng)在深谷中的辛夷，“它們接連開(kāi)花，又接連落花�！�

　　淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現(xiàn)出如此簡(jiǎn)單而美麗的風(fēng)景。

　　太陽(yáng)突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來(lái)�！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚(yú)的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過(guò)。偶爾山里飛的鳥(niǎo)會(huì)在水里一點(diǎn)點(diǎn)的路過(guò)。也許它們正抓著幾條小魚(yú)，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。

　　岸邊的石徑前有幾束香蕉樹(shù)。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀賞價(jià)值。沿著石徑爬上臺(tái)階，直到踏入山澗，才意識(shí)到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對(duì)？t有更多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸掛的泉水瀑布，還有飛來(lái)洗的。清榮軍毛，很多樂(lè)趣�！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹(shù)排列整齊，就像筆直的標(biāo)兵，讓人不敢相信是自然修剪的結(jié)果。瀑布猛烈地沖刷著潭中光滑的'巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻斜斜編織的枝葉，映在清澈的池水里。那些細(xì)礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著溫暖的金色光輝�！痹谶@里，鳥(niǎo)兒在山光中生活，人類的心靈在池水中觸摸寧?kù)o�！斑@時(shí)，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。

　　站在山頂巨大的巖石上，眺望遠(yuǎn)方，他們都在“互相競(jìng)爭(zhēng)”。一眼山下的風(fēng)景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見(jiàn)底”。兩側(cè)石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點(diǎn)準(zhǔn)備好了。”不禁生出“是現(xiàn)實(shí)世界的仙都”的感覺(jué)。

　　這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國(guó)人。

語(yǔ)文考試作文2

　　愛(ài)慕或仰慕一個(gè)人，往往是一瞬間。

　　情有獨(dú)鐘一個(gè)瞬間，便是一個(gè)世紀(jì)。

　　一瞬間便成永恒，如皓月當(dāng)空，柔和的光暈就能攝入你的心魄。許嵩，歌手，發(fā)跡于互聯(lián)網(wǎng)。從當(dāng)初的默默無(wú)聞，到目前的大紅大紫。一路走來(lái)，平和的他給人扎實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)然最為人稱道的還是他與安琪的感情經(jīng)歷。我不禁想起明末的`李香君，她隨身帶的桃花扇。兵部尚書(shū)阮大鋮記仇要拆散她和侯方域，讓一個(gè)朝廷大官來(lái)強(qiáng)娶，她就從青樓跳下，血滴上了紙扇。紙扇為文人修飾，即成了桃花扇，至此扇不離身，到死心念侯郎�！睹�詩(shī)》云：“女之耽兮，不可脫也�！闭媸切业煤罾杀径嗲�，比之許嵩也亦然。

　　許嵩，一個(gè)男子，一片柔情寫(xiě)下如此的詩(shī)句，“江南3月煙花笑，癡玩年少之美妙。”煙花3月，瘦西湖畔，念得紅藥朵朵，剪下青絲幾縷。李香君將其寄予侯方域，生命最后的時(shí)刻，她剪下腰間的青絲，作為信物，望情郎一生珍藏。假如說(shuō)這凄婉了一點(diǎn)，那樣同是桃花主題的崔護(hù)便幸運(yùn)得多了。《題都城南莊》的故事幾乎家喻戶曉，那樣桃花依然笑春風(fēng)后面呢？其實(shí)當(dāng)時(shí)女子外出去了，回來(lái)之后見(jiàn)門(mén)上題詩(shī)，隨之病倒。崔護(hù)估計(jì)害了相思病，于是“復(fù)往尋之”，見(jiàn)女子臥于病榻，馬上斷氣，幸好準(zhǔn)時(shí)趕到。后來(lái)其父大喜，遂以女許之。傳為佳話。你看，這一見(jiàn)鐘情，便情有獨(dú)鐘。這種念念不忘情是否和許嵩非常合拍呢？

　　當(dāng)然，還有一個(gè)如水一般的才子不可不提，他就是北國(guó)的納蘭容若，被譽(yù)為和許嵩相似度最高的才子。容若的詞恕我淺陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于許嵩和安琪，如出一轍。此事鑒于許嵩我們的緣由已不可考，只知曉許嵩仍然深愛(ài)著這位女孩。容若從小喜歡他的表妹，可表妹招納入宮，于是他扮作僧人，冒著殺頭的危險(xiǎn)，與表妹幽會(huì)……伴隨容若娶妻，生活本該美滿，奈何僅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情傷離別，這南北幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聚少離多，生活幾何？容若生命到了盡頭。

　　古來(lái)才子幾多情，付之江水向東流。北國(guó)風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶如何潛？你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì)蒼老，你的情，對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞，一瞬間大家情有獨(dú)鐘。你的曲，縈繞在大家心間，大家將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)。

語(yǔ)文考試作文3

　　我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：

　　第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在班里居中上游。 第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。

　　第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì)。

　　由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：

　　第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)；

　　第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；

　　第三：上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記

　　我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！

　　次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！ 語(yǔ)文考試反思600字范文五：

　　一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的`分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，"山島竦峙"睜著大眼卻寫(xiě)成了"山'鳥(niǎo)'竦峙"，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)"6分"的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深......看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對(duì)自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)��！

　　一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？

語(yǔ)文考試作文4

　　這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語(yǔ)文老師的故事。

　　時(shí)間匆匆的來(lái)了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來(lái)到了高二的門(mén)口�；剡^(guò)頭來(lái)看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語(yǔ)文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說(shuō)什么抑揚(yáng)頓挫的話.

　　丁海07年秋天，我開(kāi)始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫(huà)框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺(jué)得和藹可親.

　　(a)法院

　　我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的`日子越來(lái)越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇�表，而是發(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒(méi)完沒(méi)了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。

　　剛開(kāi)始一切都很好，每節(jié)語(yǔ)文課我們都玩得很開(kāi)心。聽(tīng)老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見(jiàn)氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。

　　(二)乙

　　然而問(wèn)題還是來(lái)了。我是學(xué)科代表，但每次考試成績(jī)平平。雖然老公什么也沒(méi)說(shuō)，但是我心里不僅難過(guò)，而且難過(guò)。誰(shuí)不想被別人肯定？更何況是我尊重的人。對(duì)我老公來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，很重要。我很期待…

　　我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬�，我改變了。然而結(jié)果并沒(méi)有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無(wú)言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.

　　(3)我

　　兩個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我很無(wú)助，很無(wú)力。

　　我一開(kāi)始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒(méi)想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力�，F(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒(méi)給我很多任務(wù)，我也沒(méi)幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的悲傷，終于明白了絕食無(wú)名的千里馬。

　　我覺(jué)得我在演戲。這出戲開(kāi)頭喜氣洋洋，但最后導(dǎo)演還是出人意料。看到結(jié)局的時(shí)候我已經(jīng)迷迷糊糊了，我的悲傷都沖走了…

語(yǔ)文考試作文5

　　九年級(jí)的期末考試結(jié)束的挺早，不過(guò)成績(jī)確實(shí)不太讓人滿意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！

　　首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè)觀。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字?jǐn)?shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真，總之，是時(shí)間不夠用。

　　再者是第一大題：積累與運(yùn)用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因?yàn)榭康氖嵌嘁糇�，并且是聲調(diào)不同而已，這確實(shí)是我們農(nóng)村學(xué)生的弱項(xiàng)。想到此，我就很自責(zé)，因?yàn)槲疫@個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村語(yǔ)文教師的'普通話水平不咋的，不能不說(shuō)我對(duì)這道題的正確率確實(shí)起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應(yīng)該可以做對(duì)，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認(rèn)為A組錯(cuò)了。其實(shí)，我也認(rèn)為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì)對(duì)考試有負(fù)影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)了。

　　然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識(shí)，可偏偏是死知識(shí)害苦了孩子們。因?yàn)樵诤�假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng)造性的運(yùn)用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內(nèi)涵，甚至成為獨(dú)立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。還專門(mén)給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅(jiān)持認(rèn)為答案錯(cuò)了，可轉(zhuǎn)念一想，可能是節(jié)選的詩(shī)歌內(nèi)容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因?yàn)槲姨崆敖o孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯(cuò)了，真是無(wú)語(yǔ)呀！

　　最后，就是名著，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒(méi)少讀，可想理解準(zhǔn)確這些不是有難度，而是很大難度。

　　我認(rèn)為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因?yàn)檫@個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測(cè)試的目的了，不過(guò)只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì)因?yàn)橐淮蔚臏y(cè)試就灰心氣餒了，相反會(huì)有更大的動(dòng)力。

語(yǔ)文考試作文6

　　對(duì)面街道的商店玻璃上掛著一幅海報(bào)，一輛吉普車�？吭趹已逻叄瑧已孪率翘咸系慕�水，洶涌中帶著殺氣，似乎隨時(shí)都跳躍起來(lái)把一切襲卷了的姿態(tài)。每當(dāng)看到它時(shí)，我總會(huì)記起我生命中最令我震憾，也許終生也不會(huì)忘記的那次旅行。

　　“晃當(dāng)晃當(dāng)---”一塊形似泥土的大石頭侵入我們的汽車底盤(pán)，毫不客氣地撕咬著。也許是沒(méi)注意，也許是來(lái)不及躲避，爸爸早已顧不上那么多，他的雙手緊緊握著方向盤(pán)，心里也許默念著腳踩剎車的力度，眉頭微微皺著。又是一個(gè)大陡坡。

　　這樣充滿泥濘，像是垂老人的皮膚一起起伏的千溝萬(wàn)壑，對(duì)于一路走來(lái)的我們，早已見(jiàn)怪不怪了。這是由川藏線進(jìn)入***的必經(jīng)之路，又因?yàn)槠涞匦坞U(xiǎn)惡，路況危急而被人稱為“通麥天險(xiǎn)”。

　　這條匍伏在山旁的狹窄小路，僅由一車通過(guò)，又因?yàn)槠�車�?shù)量之多使前后車距不及半米，是的，毫不夸張，不及半米。這個(gè)大陡坡似乎很危險(xiǎn)，我們的車底盤(pán)又低，那起伏百態(tài)的.泥土受陽(yáng)光朗照已經(jīng)發(fā)硬�！巴�右打一點(diǎn)兒，慢慢的，掛二檔”。媽媽在副駕駛上神色緊張地指揮著爸爸。我也是第一次見(jiàn)媽媽能心平氣和地同爸爸講話，并且兩人如此默契。

　　有時(shí)路況實(shí)在太險(xiǎn)惡，我與媽媽只好下車步行，似乎昨天才下了雨，道路有積水，走幾步就容易陷進(jìn)去。步行的時(shí)候，河水就在我耳邊咆哮。因?yàn)槁穼?shí)在太窄，車子都寧愿緊貼山被刮擦也不愿陷入河底粉身碎骨。那時(shí)我才曉得什么叫萬(wàn)丈深淵----右腳邊是路，左腳邊是天空，如果你只會(huì)走直線的話，經(jīng)過(guò)三秒你便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)自己與巖石或江水融合的聲音，并且從此浪跡天涯，消失不見(jiàn)。

　　我不知道自己與爸媽是如何走出那僅十四公里的鬼地方的，我只知道我們與那隨時(shí)都會(huì)塌陷的山體，那咆哮的江水，那危險(xiǎn)的泥濘路，確是遠(yuǎn)去了。

　　后來(lái)我們到達(dá)夢(mèng)之城***后歸家的第四天，在新聞上看到我們幾天前才剛走過(guò)的“通麥大橋”坍倒了。

　　有人很佩服我們一家三口自駕去***的旅行。其實(shí)我想說(shuō)，這不僅是現(xiàn)實(shí)意義的旅行，更是一段生命的旅程。在狹窄的小路上，我們彼此信任對(duì)方，與對(duì)方默契配合，共渡難關(guān)，是對(duì)我們親情的考驗(yàn)，亦是對(duì)生命價(jià)值的提升。

　　我敢說(shuō)，世界上沒(méi)有任何一個(gè)旅程比我所經(jīng)歷的這個(gè)更棒，這個(gè)旅程讓我在生與死的考驗(yàn)面前，與愛(ài)站在一起，與信任站在一起，一起獲得重生。

語(yǔ)文考試作文7

　　考試，是緊張的。這一次我沒(méi)有和以往一樣沒(méi)心沒(méi)肺地玩，而是爭(zhēng)分奪秒地翻著老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料。身旁的吵鬧聲不絕于耳，這讓我緊張的情緒又增添了些不安……

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了。監(jiān)考老師抱著牛皮紙袋走進(jìn)教室。撕開(kāi)牛皮紙袋，拿出試卷，清點(diǎn)試卷，發(fā)放試卷，一套完整的手續(xù)有條不紊地進(jìn)行著。

　　“開(kāi)始考試�！崩蠋煹穆曇粼诎察o的教室里顯得特別響亮。

　　看著試卷上的題目我興奮不已，有些是我在老師的復(fù)習(xí)資料里看過(guò)。我開(kāi)始認(rèn)真地答題�？墒�，這興奮勁很快就轉(zhuǎn)涼了�！皣}噠噠噠，噠噠噠……”后桌的同學(xué)用筆敲擊桌面發(fā)出的聲音，這聲音讓我的思路被打斷了。

　　“你……”我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著那個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“這位同學(xué)現(xiàn)在是考試，你要再轉(zhuǎn)頭零分處理�！边@話成功嚇到了我，趕緊轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)答卷。

　　似乎總有人打擾我的.思路。耳邊又響起了聲音：“喂，喂，桑周語(yǔ)晨借下橡皮�！蔽野櫫税櫭嫁D(zhuǎn)頭，看到是自班同學(xué)，我也只能壓下不滿拿出橡皮遞了過(guò)去。忽然我瞳孔猛然收縮，手里塞了張小小的紙。我顫抖著收回手�！案嬖V嗎？可我不想告訴。不告訴嗎？可都是同班同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的�！鳖~頭上冒出冷汗，瞄了眼老師，顫抖著寫(xiě)下答案，趁著她還像皮時(shí)把小紙條給了他�！吧成场�…”周圍好像只有這聲音了。我聽(tīng)到那位同學(xué)在試卷上寫(xiě)下答案，那聲音是那么刺耳……

　　不知道是不是因?yàn)榭记俺粤吮�淇淋，我的胃開(kāi)始疼了……不行，我要堅(jiān)持��！這時(shí)我想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果肚子痛，可以順時(shí)針摸肚子會(huì)好受點(diǎn)，反正不知道是怎么樣讓胃舒服些就“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。我忍著劇痛努力讓腦子轉(zhuǎn)起來(lái)�！斑@里寫(xiě)出了……”用左手揉著肚子，右手因?yàn)槲竿炊�顫抖地�?xiě)著字。

　　“好啦，請(qǐng)同學(xué)們停下手中的筆，把答題卷放在上方，等待老師來(lái)收卷�！北O(jiān)考老師的聲音響了起來(lái)。這時(shí)，我已經(jīng)顧不得胃部的疼痛了，手抖得更加劇烈，手里的字飛快地寫(xiě)著，說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的字已經(jīng)不像字了。“同學(xué)，停止做答�！崩蠋熉曇粼诙�邊響起。我的筆無(wú)意識(shí)的掉落了，沒(méi)有辦法，我只好把試卷交給老師，心情無(wú)比失落。

　　過(guò)了兩天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了。果然不出所料，這次考試才考81。5分�？吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我愧疚不已，默默地走出教室，不知不覺(jué)臉上已經(jīng)濕了……

語(yǔ)文考試作文8

　　清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興濃而喜……

　　書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。

　　翻開(kāi)《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿的熱情誠(chéng)懇的對(duì)待生活……轉(zhuǎn)眼仿佛置身在《螢火蟲(chóng)小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“螢火蟲(chóng)小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉(zhuǎn)變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(zhǎng)的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養(yǎng)狗相識(shí)的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無(wú)所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因?yàn)橛辛伺笥眩�我才有足夠的勇氣面�?duì)風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，闊步前行！書(shū)中友使我深思……

　　古有陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！眱簳r(shí)吸人眼球的連環(huán)畫(huà)，令人嘆為觀止的名著，發(fā)人深思的小說(shuō)，不論過(guò)了多久，書(shū)依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。

　　閱讀的.意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧！

　　年輕的時(shí)候別擔(dān)心自己會(huì)吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅(jiān)定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅(jiān)持�！墩l(shuí)不是穿越漫長(zhǎng)黑夜抵達(dá)黎明》告訴我們，別擔(dān)心付出沒(méi)有結(jié)果，沒(méi)有人能夠偷走你的努力；沒(méi)有人能夠偷走你心中的堅(jiān)持；沒(méi)有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機(jī)遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因?yàn)樽x了《所有的失去都會(huì)以另一種方式歸來(lái)》，我就明白“所有的困境都來(lái)自于內(nèi)在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛(ài)的能力�！比绻�錯(cuò)過(guò)了，那就向過(guò)去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導(dǎo)我們應(yīng)該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著有人哄；怕的時(shí)候別想著有人陪；比起等人來(lái)擦淚，比起原地踏步，不如找準(zhǔn)方向，讓自己發(fā)光，強(qiáng)大！”這不是對(duì)人生放狠話，也沒(méi)有與生活叫板，只是說(shuō)“當(dāng)你迷茫時(shí)，永遠(yuǎn)有人以你看不見(jiàn)的方式默默奮斗！”你便會(huì)被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。

　　讀書(shū)，撇開(kāi)喧囂，品味寧?kù)o，體會(huì)人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書(shū)，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書(shū)，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。

　　有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì)丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書(shū)。

語(yǔ)文考試作文9

　　大家好！曾有一位偉人說(shuō)過(guò)“忘記歷史，就等于背叛”。今日，我們應(yīng)當(dāng)這樣說(shuō)：忘記傳統(tǒng)文化，就等于精神的滅亡。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們立國(guó)之基，立身之本，是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時(shí)代的背景，我們青年更應(yīng)躬行傳統(tǒng)文化，發(fā)掘時(shí)代精髓。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富含的思想觀念，人文精神，道德規(guī)范，于今，對(duì)我們青少年仍是寶貴的精神財(cái)富：對(duì)思想觀念而言，仁義禮智信是我們塑造良好思想品格的標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)人文精神而言，荀子所提倡的“鍥而不舍”是我們求學(xué)途中的燈塔；對(duì)道德規(guī)范而言，《三字經(jīng)》的“首孝悌，次見(jiàn)聞”、《詩(shī)經(jīng)》中“君子如切如磋”都是我們立身成人的良師益友。其中展現(xiàn)的永久魅力從不過(guò)時(shí)，深深吸引著曾經(jīng)與現(xiàn)在的中華兒女。

　　這樣的思想精髓從不拘泥于古籍經(jīng)注的漢字中，生活中也處處體現(xiàn)。公共交通上，你是否時(shí)常聽(tīng)到提醒“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”？你是否對(duì)旁邊經(jīng)過(guò)的師長(zhǎng)禮貌問(wèn)好，而不是低頭默默走過(guò)?你是否對(duì)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng)，對(duì)同齡人的處境設(shè)身著想?如果沒(méi)有，那么請(qǐng)從現(xiàn)在，從小事上，從自己做起。

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步的，對(duì)于一種傳統(tǒng)文化、美德，不同的時(shí)代輿論會(huì)對(duì)其有不同的看法。為老人讓座是我們以前所提倡的.，目的是關(guān)愛(ài)老人的身體健康，而現(xiàn)在，年輕人生活壓力重重，步履匆忙，臉色疲倦，一定程度上也需被讓座來(lái)休息。于是我們見(jiàn)到身背LED燈，上寫(xiě)“無(wú)需讓座”的硬核老漢，他的體諒理解，對(duì)后輩的關(guān)照，何嘗不是一種新型文化與美德呢？所以對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們既要躬行，又要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新。

　　放眼全球，許多人類問(wèn)題也受傳統(tǒng)文化的啟發(fā)，可用不同的思維途徑解決�！熬珳�(zhǔn)扶貧”便反映了仁愛(ài)與團(tuán)結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)智慧，有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。所以，我們要提煉出其具時(shí)代價(jià)值的意義，使世界人民受益。

　　謹(jǐn)此，我們倡議全校的同學(xué)：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從自己做起。為達(dá)此目標(biāo)，我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

　　其一，以傳統(tǒng)美德為明鏡，反照自身品德修養(yǎng)，盡量做到“吾日三省吾身”。成為“正人君子”，莫為“梁上小人”。

　　其二，以傳統(tǒng)思想為座右銘，激勵(lì)自身不斷努力進(jìn)取。如對(duì)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，可以《禮記》一言為志：人一能之己百之，人十能之己千之，則雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。

　　其三，在日常交往，社交媒體上，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并努力向外界傳播創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，做時(shí)代主人。

　　如能做到躬行傳統(tǒng)文化，發(fā)掘時(shí)代精髓，則可像宋代張載所說(shuō)“為往圣繼絕學(xué)，為盛世開(kāi)太平”，同樣亦可為傳統(tǒng)賦新知，為時(shí)代謀底蘊(yùn)。

語(yǔ)文考試作文10

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期末考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了.望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開(kāi)始自我檢查.

　　我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法.

　　1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

　　2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;

　　3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低.因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的.但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難.第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的`分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái).第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題.第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：從即日起，利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次月考中，減少失誤，班級(jí)排名在前5名以內(nèi).以后每次考試，都爭(zhēng)取前進(jìn)3名左右，不能后退.

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間.放假回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí).而且，要充分利用零星時(shí)間.零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間.在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間.不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù).在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè).

　　2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可.通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決.否則，就向老師請(qǐng)教.除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí).每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍.周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍.

　　3.注意課堂聽(tīng)講效率.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容.并且做好筆記.尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記.

　　我希望下次考試會(huì)更加成功!

語(yǔ)文考試作文11

　　小李，篤學(xué)敏思，矢志革新，為破生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，一夜之間，成為國(guó)際學(xué)術(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭人物，獨(dú)攬生命科學(xué)之風(fēng)采。在大家為他的成功喝彩的時(shí)候，不免有人要問(wèn)，小李成功的訣竅是什么呢?是他的篤學(xué)敏思，矢志革新嗎?

　　是，更不是，別忘了材料中“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿”的提醒，這說(shuō)明，小李成功的背后，有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，這才是小李成功的訣竅。

　　當(dāng)今世界分工越創(chuàng)造顯，正逐步向容易化、專業(yè)化、準(zhǔn)則化進(jìn)步，合作方法是年代進(jìn)步的勢(shì)必。俗語(yǔ)“孤雁難飛，孤掌難鳴”“柴多火焰高，人多方法好”“人心齊，泰山移”“眾擎易舉，獨(dú)力難成”等，強(qiáng)調(diào)的都是團(tuán)隊(duì)合作的重要程度。

　　法國(guó)作家巴比塞說(shuō)過(guò)：“個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性;相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和健全。”

　　美國(guó)教育家韋伯斯特也說(shuō)過(guò)：“大家在一塊可以做出單獨(dú)一個(gè)人所漸能做出的事業(yè);智慧、雙手、力量結(jié)合在一塊，幾乎是萬(wàn)能的�！�

　　可見(jiàn)，小李的.成功，取決于他所在的團(tuán)隊(duì)與他與團(tuán)隊(duì)之間的通力合作。小李的成功便是這個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧、力量的結(jié)晶。

　　說(shuō)到“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿”，我便想到了大雁。大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈“V”型。這部分雁飛行時(shí)按期變換領(lǐng)導(dǎo)者，由于為首的雁在前面開(kāi)路，能幫它兩邊的雁形成局部的真空�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12%的距離。

　　合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎(jiǎng)的占2/3以上。在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的前20__年，合作獎(jiǎng)?wù)?1%，而目前則躍居80%。

　　從20__年開(kāi)始，感動(dòng)中國(guó)十大人物中的“中華之光”朱光亞，中國(guó)核潛艇之父黃旭華，中國(guó)氫彈之父于敏都是源于同一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)。

　　很多事實(shí)證明，成功者的背后，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，一旦失去這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他將一事無(wú)成。

　　古希臘神話中有個(gè)英雄叫安泰，同敵人決斗時(shí)，假如遇到困難他便往地上一靠，于是獲得了新的力量，所以沒(méi)哪一個(gè)英雄能與他抗衡。海格立斯觀察到了他的弱點(diǎn)，在交戰(zhàn)中把他舉到空中，不等他挨近地面就把他扼死在空中……

　　“紅花雖好還要綠葉扶持”，意思是一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績(jī)?cè)俣�，也不能離開(kāi)團(tuán)體對(duì)他的支持和幫。

　　倘若小李是姣媚的紅花，他身后的團(tuán)隊(duì)是綠葉的話，大家謳歌紅花風(fēng)采的同時(shí)，難道不應(yīng)該謳歌綠葉的風(fēng)采嗎?

語(yǔ)文考試作文12

　　不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開(kāi)始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊�。孔屛覀兺娴臅r(shí)間都沒(méi)有！在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

　　從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文考試了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的.成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的！

　　我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也是只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了，在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處；還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè)而不為呢？

　　語(yǔ)文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！

語(yǔ)文考試作文13

　　今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……

　　1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。（數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分）當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題，嗯，不錯(cuò)！接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題、選擇題……結(jié)果與老師的答案一模一樣。耶！我全對(duì)！我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號(hào)，成績(jī)終于出來(lái)了。

　　方一凡，“98”！老師念到了我的名字。

　　“98”？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了？我不敢相信，也不得不相信。

　　此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白。

　　我暈，為什么會(huì)是“98”？這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題，式子、步驟一步一步寫(xiě)得都非常詳細(xì)，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分。

　　此時(shí)我的心情真的是非常復(fù)雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢？我滿懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0。5分，結(jié)果又成了99。5分。語(yǔ)文也不盡人意，96分�！拌蜩蛉缟�”的“栩栩”寫(xiě)錯(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿分。

　　我自問(wèn)：是不是自己太清高？是不是認(rèn)為自己自命不凡？是不是平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣？哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。

　　“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的.缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎？”媽媽的話引起了我的深思。

　　“面對(duì)所有的考試，這一次失敗算得了什么？沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞�！辈皇菃�？爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。

　　這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。

語(yǔ)文考試作文14

　　一枝青花猶如一條小蛇盤(pán)上了瓶身，那瓶在日光下顯得如此晶瑩剔透。而一條長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶，糾纏著老戴的整個(gè)人生。

　　當(dāng)老戴還是小戴時(shí)，他的生活就如享受著江南春風(fēng)的竹筍般，舒適，滋潤(rùn)。但是好夢(mèng)總不會(huì)長(zhǎng)，變故來(lái)得很隨意，又那么讓人無(wú)措。

　　老戴的爹，是小有名氣的制瓷人。有一天，京城來(lái)了老朋友，老戴爹設(shè)了酒宴招待客人。席間，老友拿出一支錦盒，愛(ài)瓷如癡的老戴爹當(dāng)時(shí)就呆在那里，半晌，才接過(guò)青瓷，喜得直叫，“好瓷！”老朋友問(wèn)：“老哥哥，你說(shuō)，這瓷值多少錢，我這條老命就差點(diǎn)兒為這瓶丟了�！崩洗鞯牡�有了些醉意，笑嘻嘻地伸出兩個(gè)指頭晃了晃�！皟扇f(wàn)兩？”“嘻，二十萬(wàn)兩。”老友喜得不知所措：“當(dāng)真？”“我還能騙你嗎？這可是景德鎮(zhèn)的制品，慈禧太后的珍藏！”說(shuō)著，老戴爹抱著瓷瓶站了起來(lái)，大概是想讓老友看看瓶底的印章。誰(shuí)知腳下被椅子腿絆了一下。連人帶瓷瓶摔倒在地，瓷瓶就這樣碎了一塊。老戴爹的酒也醒了……

　　最后，老戴爹變賣了所有家產(chǎn)，才湊了不到十一萬(wàn)兩的銀子。朋友接過(guò)銀票，在嘆息聲中離去了。

　　老戴爹開(kāi)始修補(bǔ)瓷瓶，他晃著腦袋，滿臉憧憬地說(shuō)：“兒子，等爹把這個(gè)物件兒修補(bǔ)好了，咱的大房子就會(huì)回來(lái)的'�！�

　　可惜，世上的事就是難遂人愿，家里已經(jīng)到了一貧如洗的地步，老戴爹仍然固執(zhí)地不接其他任何活兒，埋頭修補(bǔ)青瓷。誰(shuí)知瓶子還沒(méi)補(bǔ)好，老戴爹就中風(fēng)了，臨終前支吾地指著青瓷想說(shuō)些什么，卻被老戴娘打斷了：“這個(gè)破東西害了你。你還想拿它害孩子們，它再值錢我們也不補(bǔ)了！”老戴爹在不甘中合上了眼睛，老戴娘哭得死去活來(lái)。

　　小戴漸漸變成了老戴，他的技術(shù)也越來(lái)越好。但他一直忘不了父親的遺愿，老娘去世后，他拿出那個(gè)被老娘恨了幾十年的青瓷瓶，潛心修補(bǔ)�！暗�，吃飯了！爹，你還在看那破瓶子？”兒子叫著老戴，不緊不慢地說(shuō)。兒子在燒瓷上很有天分，這一點(diǎn)極像他爺爺。可是爺倆兒怎么也燒不出一塊讓青花瓶看起來(lái)完美無(wú)缺的瓷來(lái)。

　　“你這兩天背著我神神秘秘地干了什么呢？”老戴不解地看著兒子。

　　“保密�！眱鹤拥靡庖恍Α�

　　老戴六十大壽那天，賓客滿堂，卻不見(jiàn)兒子。半晌。兒子滿頭大汗抱著一只錦盒走了過(guò)來(lái)。打開(kāi)。一枝青花靜靜地開(kāi)在瓶子身上，陽(yáng)光下溫潤(rùn)如玉�！澳�，你修好了？”老戴老淚縱橫，這瓶子補(bǔ)得真是天衣無(wú)縫。

　　“沒(méi)。那破瓶子被我摔了，又不是什么寶貝，修什么？我重新燒了一個(gè)一模一樣的。”兒子笑著說(shuō)。

　　“你是怎么燒出來(lái)的？我和你爺爺可從來(lái)沒(méi)想過(guò)再燒一個(gè)�！�

　　“你和爺爺太看重那青瓷的價(jià)值了，忘了不破不立，只知道補(bǔ)！”

語(yǔ)文考試作文15

　　大家不只關(guān)注自己需要，也時(shí)�？是蟊凰�人需要，以體現(xiàn)我們的價(jià)值。題干中的“不只……而且”已然泄露天機(jī)：當(dāng)今社會(huì)，空前豐裕的物質(zhì)條件足以滿足自己需要，而可以被他人需要、承認(rèn)，反倒成了最為要緊的精神追求。對(duì)今天的青年，特別是前來(lái)參加高考考試的零零后而言，更是這樣。

　　不過(guò)，反過(guò)來(lái)想想，大家之所以渴求被他人需要，恐怕正是出于對(duì)自己被遺忘、被忽略的擔(dān)心。這并不是杞人憂天。伴隨科技的快速進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò)世界的日新月異，人類社會(huì)正在原子化的道路上不斷前行。城市化被人們永久性地身處于快步伐、高強(qiáng)度的生活之中，由其帶來(lái)的后果就是人與人之間失去了強(qiáng)有力的聯(lián)系。高度專業(yè)化的分工，個(gè)體意識(shí)的空前高漲，都讓傳統(tǒng)的集體生活方法漸漸解體。大家常說(shuō)，年青一代愈加有主見(jiàn)，但未曾關(guān)注到的，可能是掩藏于個(gè)人內(nèi)心深處的孤獨(dú)。

　　當(dāng)皮膚黝黑、顏值不高，卻敢于表達(dá)自我的王菊出目前屏幕上時(shí)，立即引來(lái)萬(wàn)千羨慕而又振奮的目光。緣由無(wú)他，看上去普通的她，代表的'正是毫不起眼的“我”。大家都期望，自己可以成為舞臺(tái)中最閃亮的存在，不是嗎？用“被需要”來(lái)驅(qū)散生命中的陰霾，自然無(wú)可厚非。于是，不少青年愛(ài)上了當(dāng)網(wǎng)紅主播、拍抖音短視頻，甚至不惜鋌而走險(xiǎn)，只求粉絲的點(diǎn)贊、公眾的關(guān)注。可問(wèn)題是，這部分，真的是“被需要”嗎？

　　必須知道，被需要，應(yīng)來(lái)自于自己真的的價(jià)值。當(dāng)很多青年沉溺于視頻直播、網(wǎng)游，消磨著寶貴的青春時(shí)光時(shí)，一位隱姓埋名30年，從不求功名利祿的93歲老人卻受到了國(guó)人的矚目與尊敬。半個(gè)多世紀(jì)之前，黃旭華以專業(yè)1、的成績(jī)考取了上海交通大學(xué)造船系船舶制造專業(yè)，毅然走上了用“造船造艦”抵御外侮的追夢(mèng)的道路，到今天不悔。沒(méi)舞臺(tái)耀眼的燈光，沒(méi)粉絲遞來(lái)的鮮花，但他，卻永遠(yuǎn)被國(guó)家、民族“需要”。而馬上步入象牙塔的自己，會(huì)不會(huì)忘卻過(guò)去的理想？

　　被需要，從來(lái)不是一種單向關(guān)系。誠(chéng)如叔本華所言，人類世界的進(jìn)步動(dòng)力從出處自于愛(ài)。由于愛(ài)與被愛(ài)，所以需要與被需要。不再被需要，就會(huì)產(chǎn)生娜拉出走的結(jié)局。不懂怎么樣需要，就會(huì)催生安娜·卡列尼娜的悲劇。

　　可能，大家終其一生也沒(méi)辦法成為重于泰山的存在，但大家完全有能力，讓自己被社會(huì)、被他人需要。愛(ài)惜身邊的每個(gè)人，從爸爸媽媽、朋友做起。走出考場(chǎng)時(shí)，大家將會(huì)迎來(lái)他們關(guān)切的目光和燦爛的笑臉。相信，這一場(chǎng)景會(huì)永遠(yuǎn)烙印在你的心底，由于，這就是“被需要”的感覺(jué)。

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