[熱門]元旦的朗誦稿

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？以下是小編收集整理的元旦的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦的朗誦稿1

　　新年是什么

　　新年到了，

　　我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

　　新年快樂！新年快樂！

　　我問小樹，新年是什么？

　　小樹說：

　　新年是長出嫩嫩的樹葉。

　　我問春風(fēng)，新年是什么？

　　春風(fēng)說：

　　新年是把種子遍地撒播。

　　我問鋼琴，新年是什么？

　　鋼琴說：

　　新年是叮叮咚咚的音樂。

　　我問老師，新年是什么？

　　老師說：

　　新年是更美好的生活。

　　小鳥小鳥，

　　我知道了，

　　新年是無限的期待與歡樂！

　　風(fēng)

　　作者/牧歌

　　春天里，

　　姹紫嫣紅戀著你，

　　依依楊柳迎著你。

　　你的到來，

　　使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。

　　清翠欲滴的葉子牽過你的手，

　　晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，

　　穿過了綠色海洋般的莊稼地，

　　游過了綠波蕩漾的防風(fēng)林，

　　又順著光滑的小路，

　　撫摸著辛勤的壯黃牛，

　　敏捷地鉆進(jìn)了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。

　　順著巷子的彎曲，

　　當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí)，

　　農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

　　夏日時(shí)，

　　不知道你躲到那里睡懶覺。

　　炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，

　　于是，

　　蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。

　　而當(dāng)你從寬闊的田野走過時(shí)，

　　那田里的稻兒卻迎著你點(diǎn)頭又哈腰。

　　秋意中，

　　滿地的金色勾走了你的魂。

　　那掛在窗前的小鈴鐺，

　　清脆地傳遞著你的信息。

　　你所走過之處，

　　都深深地烙上了一縷縷黃金金的'夢(mèng)。

　　那枝頭的片片頑強(qiáng)，

　　也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

　　你在山野外的浪漫，

　　楓葉也真誠地為你做證。

　　也許冬天，

　　你的杰作會(huì)更加出色。

　　但愿你如刀似劍般的鋒利，

　　不要迫人太甚。

　　請(qǐng)你拿出一點(diǎn)愛心，

　　關(guān)愛一下年長的老人。

元旦的朗誦稿2

　　這雪來得悄然

　　只將小城淡淡裝點(diǎn)

　　我在這飄渺的雪夜漫步

　　我愛這情、這景

　　這是寂遼的深夜

　　無人、無風(fēng)、無塵

　　有的只是黯然的我

　　再蒼茫中黯然的銷魂

　　也許只有這樣的夜晚

　　我才會(huì)這樣的想起你

　　你是誰，我嗎?

　　我迷失在雪中

　　這世界太過浮華

　　我因而變成了你

　　將淚水吞進(jìn)肚中

　　原本脆弱的心鍍上堅(jiān)定

　　太多本不該年輕的`擁有

　　添了太多本不該的憂愁

　　在這超脫的雪夜

　　我沉思、懺悔、沉思、懺悔

　　現(xiàn)實(shí)中我在遮掩什么

　　是對(duì)知音的思念

　　對(duì)姐妹的回思

　　還是對(duì)天使的愛戀

　　對(duì)、都對(duì)，是、都是

　　有、還有……

　　可為什么、為什么、那時(shí)的我要回避

　　那時(shí)的我，還是我嗎?

　　我不知道，不知道

　　讓我想想，好嗎

　　人總該有些面子

　　不、是這個(gè)世界總該有些虛偽吧

　　雪夜寂遼

　　無人無風(fēng)無塵

　　迷失迷離迷惘

　　我在這雪夜走著思著戀著……

元旦的朗誦稿3

　　《新年的腳步》

　　側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲便近了。

　　翹首東望，時(shí)光隧道正姍姍走來，讓我們輕輕向它招手：

　　元旦，你好!

　　元旦是過去一年的終點(diǎn)

　　回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)。

　　就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者!

　　回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進(jìn)取過、失敗過，也成功過。

　　我們的`歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，而那過去的，都會(huì)染上莫名的相思。

　　盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......

　　讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻(xiàn)出最虔誠的祈禱吧，因?yàn)樵�旦就要來�?

　　新年來了!

元旦的朗誦稿4

　　《新年》

　　今天，昨天，新年，舊歲......

　　正子時(shí)的宏鐘

　　于攸忽間

　　把今天和昨天舊歲和新年分開又一個(gè)雄嘯生風(fēng)的虎年在星光燦爛的夜色中揮手告別

　　又一個(gè)玉潤祥和的兔年于黎明前的熙微中姍姍而來

　　離別，總帶著淡淡的惆悵依依不舍，牽肚掛腸回眸的目光里有喜悅，也有憂傷有你的追求也有我的夢(mèng)想一串串深深淺淺的腳印恣意放逐著生命的執(zhí)著雋刻著靈魂的蒼桑從此，寄沉在歲月的扉頁上臘梅枝頭花蕾蓓蓓鴿哨掠過后又像是草長鶯飛桃紅柳綠把希望再次寄托在新新的`晨光里彎彎的眉梢揚(yáng)起舊事不再重提縱然前方風(fēng)雨迷涂

　　新年的今天早已沒有也許......

元旦的朗誦稿5

　　一腳踏進(jìn)新年的大門，像踏上征途的.勇士，英姿颯爽。

　　接受新的一年的洗禮。

　　太陽，今天出奇地嬌柔和嫵媚。

　　找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。

　　祝福也猶如陽光，處處是它的倩影。

　　句句顯真情，飄向你我!

元旦的朗誦稿6

　　新年是一粒種子，

　　越過情感村莊，

　　用胸脯貼近土地。

　　在溫暖季節(jié)里，

　　點(diǎn)燃春天那燥動(dòng)火焰，

　　照耀母親銀發(fā)。

　　小小身體裝著一個(gè)盛大春天呵！

　　此起彼伏拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然音符。

　　新鐘聲還沒有敲響，

　　母親就一直守候在窗前，

　　為兒女祈禱祝福。

　　陽光像含而不露花朵，

　　能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……

　　新年快樂是從莊前鵲巢開始。

　　一首低聲哼起童謠向四周輻射，

　　毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。

　　在夢(mèng)中觸摸故鄉(xiāng)，

　　我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。

元旦的朗誦稿7

　　男：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊，

　　女：當(dāng)花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗，

　　男：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，

　　女：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木�彩而無限期許，

　　合：20xx新年的朝陽啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。

　　男：帶著溪流的歡暢，

　　女：帶著春風(fēng)的和煦，

　　男：帶著百花的芬芳

　　女：帶著白云的飄逸

　　合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和20xx年的朝陽來一次最熱烈地親密！

　　男：回眸昨天，千思萬緒

　　女：感動(dòng)昨天，難忘的汗滴

　　男：在過去的一年里，我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。

　　女：在過去的一年里

　　我們也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神奇

　　男：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，情濃化雨

　　女：這是職教教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

　　男：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

　　女：這是職教學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍

　　男：在這多姿多彩的.舞臺(tái)上

　　女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

　　男：數(shù)百名對(duì)口學(xué)生考取了理想的高等院校。

　　女：數(shù)百名就業(yè)學(xué)生踏上了理想的工作崗位。

　　男：努力拼搏抓辦學(xué)質(zhì)量，我們的口碑日益增長

　　女：踏踏實(shí)實(shí)抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高

　　合：這是常勝將軍的風(fēng)范，更是職教師生王者的霸氣！

　　…………（停頓時(shí)間稍長一些）

　　男：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

　　女：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕20xx年的朝陽。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。

　　男：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

　　女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

　　合：來吧，20xx，來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng)造職教新的輝煌！

元旦的朗誦稿8

　　迎春花開放，在火紅的太陽底下，你聽，那是百鳥的啁鳴，它們驚喜地叩響了，春天的第一道門扉，白云銜來溫暖的思念，久違的問候，又為我們帶來了新年的祝福，那些沉甸甸的歡笑，像父親母親的雙手寫滿勞動(dòng)和收獲，一杯烈酒，盛滿釅釅的`鄉(xiāng)愁，在迎風(fēng)的早晨把我醉倒。

　　漂泊的游子，不由得加緊了回家的腳步，我所熱愛的少女，已經(jīng)久未謀面，仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)，默默地長成了蠶繭，趁春風(fēng)還早，我要快快趕路，好問心愛的姑娘一聲，愛情她可會(huì)在這個(gè)春天，開出花來。

元旦的朗誦稿9

　　當(dāng)細(xì)雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑

　　當(dāng)北風(fēng)蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。

　　候鳥掠出了線影

　　年輪增添了新紋。

　　新的一天，新的一年，新的起點(diǎn)，新的心情。

　　日出東方是新，破繭而出是新

　　站在這冬春交替的路口，回望我們走過的`歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風(fēng)吹雨打，有鳥語花香。

　　回望xx年，我們這所學(xué)校更是有雨有風(fēng)，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽。

　　一間間實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全

　　一部部空調(diào)夏涼冬暖

　　時(shí)政新聞演繹著時(shí)代的發(fā)展

　　盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。

　　xx的發(fā)展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢(shì)若千鈞。

　　和風(fēng)吹綠柳，時(shí)雨潤春苗。

　　尊師愛生風(fēng)尚美，勤學(xué)苦練氣象新。

　　小小的豎笛吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律

　　空竹的轟鳴喚醒了師生勃發(fā)的青春活力

　　一雙雙巧手在紙片翻飛中折疊出七彩的夢(mèng)想

　　一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。

　　xx在創(chuàng)新中發(fā)展，xx在巨變中輝煌。

　　xx人更加自信，xx人更加向上。

　　創(chuàng)新的思路掀起狂瀾，創(chuàng)新的舉措引領(lǐng)xx巨變。

　　我們對(duì)未來充滿熱望

　　我們呼喚創(chuàng)新的旗幟高高飄揚(yáng)

　　創(chuàng)新的春天，生機(jī)盎然，朝氣蓬勃

　　創(chuàng)新的春天，我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果

　　xx這只大鵬已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬里驕陽

　　xx這只大船已經(jīng)起航，風(fēng)帆激蕩，順風(fēng)順?biāo)�，志氣昂揚(yáng)

　　奮進(jìn)吧，xx人，讓我們奏響春天的樂章!

　　奮進(jìn)吧，xx人，迎接我們的定是彼岸的輝煌!

元旦的朗誦稿10

　　甲：伴著冬日的暖陽，新年旋著婀娜的舞步走來。

　　乙：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈(zèng)給我們的春裝。

　　甲：駐足凝望，歲月的長河駛來一個(gè)晶瑩透亮的日子，

　　乙：三百六十五級(jí)臺(tái)階之上，一場盛大的聯(lián)歡會(huì)于瞬間奏響。

　　合：新年！你好！你好！我們的20-1-X

　　甲：抖落塵封在時(shí)光書脊上的記憶，

　　乙：我們締造了一段不同凡響的奇跡：

　　甲：這是一座知識(shí)的殿堂，

　　合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學(xué)的傳奇。

　　乙：這里是人才誕生的園地，

　　合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。

　　甲：這里是教師成長的搖籃，

　　合：厚德載物，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　乙：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的

　　合：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　甲：回眸過去，在逝去的十八載歲月里，

　　乙：以研促訓(xùn)，教學(xué)相長；

　　甲：深度反思，積聚力量；

　　乙：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌。

　　女合：面面真情、閃閃燭光，

　　男合：青絲白發(fā)、樂育棟梁。

　　甲：二小人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，

　　乙：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的航母。

　　合：我們開拓、我們創(chuàng)新

　　我們奮斗、我們進(jìn)取

　　我們追求、我們快樂

　　甲：這里有我們的歡聲和笑語，

　　乙：這里有我們的困惑與迷離。

　　甲：這里有教師默默耕耘無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡，

　　乙：這逝去的一切，都會(huì)變成無比美好的`記憶。

　　甲：十八載物換星移，十八載同舟共濟(jì)。

　　甲：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績。

　　乙：十八載天道酬勤，歲月不居。

　　乙：十八載春華秋實(shí)，十八載日新月異。

　　合4：二小團(tuán)隊(duì)告訴你：

　　合：求精、求新、求真、求實(shí)，是二小人恒久高唱的主旋律。

　　甲：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，

　　乙：二小人將用新的理念，新的視角，

　　乙：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力，

　　合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會(huì)文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績。

　　甲：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，

　　乙：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。

　　甲：今天，我們暢想未來，激情滿懷；

　　乙：今天，我們構(gòu)筑愿景，心潮澎湃。

　　甲：我們心中燃起了信心和希望之火，

　　乙：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛。

　　合：我們義無反顧、我們風(fēng)雨兼程。

　　甲：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來，

　　乙：然而，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　女合：這，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié)，

　　合：冬之夢(mèng)漸醒。

　　男合：這，是歲月更迭的起點(diǎn)，

　　合：春之聲唱響。

　　甲：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋，

　　乙：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……

　　甲：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏，

　　乙：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地。

　　合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　乙：在過去十八載的長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。

　　合：感謝老師們生生不息的奮斗，

　　給我們向上攀登的基石。

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，

　　給我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力。

　　感謝那些相知、相伴的日子，

　　讓我們相聚在二小和諧奮進(jìn)的集體。

　　乙：感謝那些曾經(jīng)的逝去，

　　拋開煩憂，停止奔波，舒展疲憊的身軀，

　　甲：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來，

　　合：站在新年的起跑線上，

　　向未來獻(xiàn)出我們最虔誠的祈禱：

　　向著明天，向著東方冉冉升起的紅日，

　　放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢(mèng)想。

　　甲：以怒放的鮮花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期。

　　乙：讓我們（領(lǐng)）自豪地道一聲：

　　合：新年，你好！你好，輝煌的20-1-X！

元旦的朗誦稿11

　　新的一年帶來新的期望

　　讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探究的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來新的期望。

　　早醒的`小鳥，跳躍在春的枝頭，期望之歌，早已撞得它嗓子發(fā)癢；

　　那嫩綠的小草頂著露珠

　　為我們鋪好一張綠色的床；

　　明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們參加那春天的合唱。

　　啊，春天的陽光多么充分，春天的藍(lán)天多么寬廣，無盡的寶藏，像山野的野花，等待我們?nèi)ゲ杉��?/p>

　　科學(xué)的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。

　　快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。

　　我們要去播種呀，播下期望，播下理想；

　　我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。

　　莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新生活的海洋……

元旦的朗誦稿12

　　A1:小樹，又增加了一個(gè)年輪；

　　A2:大地，又迎來了新的一年。

　　B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；

　　C齊:成長的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。

　　齊:過去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴(yán)寒，老師，您每天都踏著黎明走進(jìn)校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)咱們走向知識(shí)的'圣殿。

　　A齊：作為一名學(xué)生，我也深愛著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個(gè)漢字，每一個(gè)算式和單詞。

　　齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

　　A1:白駒過隙又一年，A2:步步都是這樣激動(dòng)人心；

　　B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，B2:老師一次又一次地在咱們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

　　C1:咱們的班級(jí)更凝聚了，齊：師生努力結(jié)碩果。

　　C2:咱們的校園更美麗了，齊：辛勤勞動(dòng)譜新篇。

　　齊：新的一年新希望，催動(dòng)桃李滿園春。

　　A齊：請(qǐng)問小樹，當(dāng)春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會(huì)不會(huì)扎得更深？

　　B齊：請(qǐng)問大地，當(dāng)陽光又一次溫暖普照，報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更艷？小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？

　　C齊：還要問一問，親愛的同學(xué)們，當(dāng)跨進(jìn)新年的大門，你又怎樣大步前進(jìn)？

　　齊：當(dāng)大地迎來又一個(gè)新春，當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，同學(xué)們一定會(huì)像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進(jìn)。

　　A1:新年的鐘聲即將敲響，寄我理想到邊塞。

　　邊塞——高山戈壁，月色霜，狼嚎嘯。

　　山口風(fēng)，吹徹荒野，惹得天地玄。

　　有何懼？

　　敢把天穹顛覆，一聲呼嘯，掃蕩腐朽。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　問今年，人生如何？

　　我來塑造。

元旦的朗誦稿13

　　《元旦快樂》

　　元旦快樂，快樂元旦不管今天的太陽是否燦爛不管今天等空氣是否如冰一般我們我們都要笑徹這一天它如果實(shí)般熟了

　　就將它摘下來，珍藏在幸福的.樂園要知道，笑的開始也是成功的一半

　　這一天，我已經(jīng)用美麗的計(jì)劃填滿根本沒有寂寞的空間我的心中只有一個(gè)信念在

元旦的朗誦稿14

　　南歸小燕子

　　你好嗎

　　是否很懷念北方春天

　　在這兒在寒冷北方

　　在這思念開花季節(jié)

　　無星世界啊荒涼而孤獨(dú)------

　　雖然市城繁華夜晚燈火輝煌......

　　孩子般天真小燕子

　　天使般可愛小燕子

　　你好嗎

　　是否像我夢(mèng)幻一樣

　　你常飛上哪一座高樓或哪一座高山

　　凝視著北方如同一只啼血杜鵑

　　心境凄涼四顧茫茫

　　離我既遠(yuǎn)又近小燕子

　　離我既遠(yuǎn)又近小燕子

　　你好嗎

　　你要那只驚飛我甜夢(mèng)鳥兒

　　沐著晨曦

　　速疾地飛向你飛向我夢(mèng)--------

　　攜著我新年最美好祝福和問候

　　燕子呵

　　失去音訊已久燕子

　　你是否忘記北方忘記歸期

　　忘記春天里等待忘記藍(lán)天召喚---------

　　但是我始終如一念你盼你祝福你

　　元旦，好比一個(gè)美麗東西

　　看

　　元旦一來到

　　我們臉上

　　便有最燦爛笑容

　　我們穿上新衣服

　　顯得多麼神氣

　　元旦，好比一個(gè)特別節(jié)日

　　看

　　省吃儉用爸爸媽媽

　　給你買來許多好吃零食

　　還有許多好玩玩具

　　都給你買過來

　　讓你感到很驚奇

　　同是也讓你感到家庭溫馨

　　啊

　　元旦節(jié)是美麗

　　也是快樂

元旦的朗誦稿15

　　校園記憶

　　哪些斑駁在我記憶里的校園

　　不是一排排課桌

　　不是一棵棵樹木

　　是二月的�；ê褪�月的狼

　　是月夜里讀書亭下的纏綿

　　是陽光下的'草坪上的甜蜜

　　我們像兩行情景交融的詩句

　　我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶

　　我們像兩片不分彼此的云朵

　　美好的記憶碎成一片

　　暗暗滾動(dòng)的車輪將我們分開

　　悄悄帶走我們背上的書包

　　日子漸漸昏黃

　　已經(jīng)想不清你的臉

　　僅存的一封蠟黃情書

　　儲(chǔ)存僅有的記憶

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