家庭電路與安全用電教學設計【精品】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編整理的家庭電路與安全用電教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭電路與安全用電教學設計1

　　1、教材的地位和作用

　　針對電子專業(yè)和電接觸的高頻率，在學習基本電路之前讓學生學習安全用電，形成一種自我保護能力。同時樹立安全責任意識，樹立安全文明生產(chǎn)意識。安全用電常識是電工類學生必須掌握的知識，學會安全用電是每個學生的基本任務。

　　2、學情分析

　　剛入校職校的中職學生普遍理論知識基礎薄弱，理解能力不強，對純理論的說教不感興趣，大部分同學不善于在課堂上表達自己的見解，但他們熟悉生活實際，因此在教學過程中應結合生產(chǎn)、生活實際，從學生實際出發(fā)，讓學生多分析，多表達，提高學生的分析理解能力和語言表達能力。

　　3、教學目標

　　【知識目標】

　　1、知道校園安全用電基本常識

　　2、知道排除用電安全隱患的方法

　　3、知道觸電后的急救常識

　　【技能目標】

　　能排查常見校園危險用電隱患

　　能正確對觸電事故做一般急救處理

　　【情感目標】

　　培養(yǎng)小組的團隊合作精神 培養(yǎng)學生的觀察、概括能力

　　讓學生養(yǎng)成良好的用電習慣

　　4、教學重點、難點

　　【重點內容】

　　1、排除常見校園用電安全隱患

　　2、對一般觸電事故能做出正確的`處理方式

　　【難點內容】

　　對一般觸電事故能做出正確的處理方式

　　1、教法分析

　　根據(jù)本節(jié)的教學目標、教材特點和學生實際，我采用以下方法進行教學。

　�、�、講授法

　　對于安全用電常識部分適當擴展內容并采用理論聯(lián)系實際進行講授教學

　�、�、情景教學法

　　以教室、實訓室和宿舍為依托模擬危險用電的情景，讓學生通過學習找出危險用電的行為并及時改正。

　　2、學法指導

　　讓學生聯(lián)系生活，親自在情境中尋找問題和答案，通過分析、討論和總結學習安全用電知識。

　　3、教學手段

　　多媒體、事實情景

　　1、案例引入

　　上海靜安區(qū)高層住宅大火案例引入課題

　　設計意圖：

　　通過學習本次大火案例，讓學生明確用電安全的重要性，特別是作為一名電子專業(yè)的學生更為重要。

　　導入：

　　列舉實訓操作中安全用電的操作要求？

　　設計意圖：

　　聯(lián)系生活實際，營造適宜的課堂氛圍，集中學生的注意力。

　　2、講授新課

　　⑴學生在校園內的用電安全情景演示

　　1、教室用電安全

　　2、實訓室用電安全

　　3、宿舍用電安全

　　設計意圖：

　　以“我們來找茬兒”的小游戲的模式，利用學生情景重現(xiàn)校園內常見的危險用電行為，讓學生現(xiàn)場找到錯誤的地方并及時改正這些危險用電行為，使學生身臨其境的感受用電安全的重要性

　�、平榻B不同情景的安全用電常識，此過程注意和學生的實際校園生活相聯(lián)系。

　　1、教室安全用電法則：

　　不在教室內違規(guī)充電

　　不在教室私自拉接插線板

　　2、實訓室安全用電法則

　　電烙鐵冷卻后才能放入工具包

　　應定期檢查實訓用具的質量，發(fā)現(xiàn)問題及時更換

　　電器使用完畢后應拔掉電源插頭，插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；

　　電線的絕緣皮剝落，要及時更新新線或者用絕緣膠布包好。

　　3、寢室用電安全法則

　　不要隨意更改線路

　　不使用大功率電器

　　經(jīng)常檢查電器

　　養(yǎng)成安全用電意識

　　設計意圖：通過啟發(fā)引導、對比分析、聯(lián)系實際，突出重點，突破難點。

　�。�3）介紹觸電急救措施，注意此時需要注明只是理論急救措施，具體操作方法下一次課程中再詳細介紹。提醒急救的重要性和正確性，否者只會給傷者帶來二次傷害。

　　3、課堂練習，教學反饋

　　投影展示安全用電練習題

　　設計意圖：通過進一步的練習、總結，加強學生對本節(jié)內容的掌握。

　　4、小結：簡潔、突出本節(jié)知識的重點

　　5、布置作業(yè)：學生自己收集資料增強學生的自學能力和擴大獲取知識的途徑。

　　本節(jié)的內容根據(jù)情節(jié)設置逐次給出，采用圖文并茂的形式增強學生的記憶力和理解力。

　　設計意圖：節(jié)約板面，節(jié)省時間，思路清晰，重點突出，有利于學生加強記憶。

家庭電路與安全用電教學設計2

　　科學探究

　　1、能從不同的角度思考電帶給人們生活的影響。

　　2、能夠應用已有的經(jīng)驗和知識對用電安全提出自己的看法并能夠和同學交流。

　　3、能夠搜集到支持自己觀點的資料，并運用資料展開辯論。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1、體會到安全用電的重要，樹立安全用電的意識。

　　2、在辯論中善于與人合作，禮貌交流。

　　科學知識

　　1、懂得一些安全用電的常識。

　　2、了解常用安全標志的含義。

　　學生材料：支持自己辯論觀點的資料。

　　教師準備：各種電器的圖片或者實物、各種用電安全的警示標志圖片或者實物、生活中常見的用電安全的圖片。

一、用電安全嗎

　　1、辯論會

　　邵友謙組（正方）：用電不安全

　　僚幕小組（反方）：用電很安全 總結：如果注意了用電安全，電可以為我們服務，如果沒有注意用電安全，電就會給我們帶來危害。

　　2、怎樣做到安全用電？

　�、�、絕緣體的應用

　　出示各種電器圖片：人們在設計或選購電器的時候，首先想到的就是保證安全。這些電器是怎樣保障用戶安全的？

　　如果它們的外殼受到損壞，還能使用嗎？

　�、啤⒂秒姲踩珮酥�

　　為了用電的安全，人們設計了許多提示大家注意的安全標志：分別出示用電安全的警示標志圖片，介紹每個圖片代表的意義。

　　說一說，你還見過其他安全用電的.標志嗎？

　�、�、日常用電小常識

　　你還知道哪些用電安全小常識？

　　小組交流、整理

　　集體交流。（注意糾正學生“自以為”安全用電的行為）

　　二、對與錯

　　1、判斷課文中的案例

　　出示課本圖片，以下事例中，哪些做法是對的，哪些做法是錯的，說出你的道理。

　　小組討論。

　　集體交流。

　　生活中還有哪些違背安全用電的做法？

　　2、觸電救護小常識。

　　爭分奪秒脫電源，就地搶救莫誤延。

　　松衣解帶助呼吸，全力救治別放棄。

　　3、學習安全用電歌：

　　大地人體都導電，風箏遠離高壓線。

　　濕布不能擦燈泡，修理電器要斷電。

　　晾衣莫掛門前線，安全用電記心間。

　　見人觸電先斷電，就地搶救莫拖延。

　　火警電話119，速離險境求援救。

　　4、安全用電人人有責：

　　檢查學校的電線，是否有絕緣皮損壞、暴露出金屬線的，向家長和學校領導反映，請他們及時處理。

家庭電路與安全用電教學設計3

　　1、知識與技能

　　（1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識；

　�。�2）了解用試電筆判斷火線、零線的方法；

　�。�3）了解三線插頭與漏電保護器。

　　2、過程與方法

　　通過觀察、實踐、交流等活動，認識家庭電路主要特征。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　激發(fā)學生學習物理的熱情，提高安全用電意識。

　　家庭電路的組成部分及各部分功能。

　　組織學生觀察、分析、歸納各部分功能。

　　家庭電路示教板、多媒體課件、保險絲、試電筆

　　一、引入新課：

　　用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點擊墻上的三個開關，提出以下問題：

　　1、家庭電路的電壓是多少伏？所需要的電能是怎樣來的`？

　　2、家庭電路的組成部分都有哪些？它們是如何連接的呢？

　　二、教學互動：

　　1、家庭電路的組成部分及作用

　�。�1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。

　　（2）讓學生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：

　　進戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根�；鹁�和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。

　　電能表：顯示用戶一定時間消耗的電能。

　　總開關：控制整個電路。

　　保險盒：如果電流過大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會自動切斷電路。

　　電燈：用電器，消耗電能。

　　開關：控制和它串聯(lián)的用電器。

　�。�3）教師補充說明：

　　a保險絲熔點低（可以把相同粗細的保險絲和鐵絲放在火上烤，保險絲會熔斷），當電流過大時就會熔斷，“犧牲自己，保全別人。”

　　b而空氣開關，使用方便，而且“在保護別人的同時，也保全了自己�！�

　　c保險絲和開關都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）

　　火線：

　　零線：

　　2、試電筆

　　作用：判斷火線和零線。

　　使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導線，如果為火線，氖管就會發(fā)光，如果是零線，就不會發(fā)光。但手指千萬不能碰筆尖。

　�。ㄟ呏v解邊示范，并讓學生練習使用）

　　測電筆構造：有大約一百萬歐姆電阻，導致電流很小。

　　3、三線插頭和漏電保護器

　　通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學生明白家用電器接地線的原因：

　　使用電器金屬外殼接地，萬一用電器外殼和火線之間絕緣皮破損，電流就會流入大地，不會傷害人；

　　漏電保護器：

　　有些總開關帶有漏電保護器，如果不小心接觸火線，電流經(jīng)過人體流入大地，它會迅速切斷電流，對人身起保護作用。

　　三、小結

　　本節(jié)課你學到了什么？

　　四、拓展練習

　　火線：

　　零線：

　　地線：

　　五、布置作業(yè)

　　寫一篇關于安全用電的科普作文。

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