下次開(kāi)船港讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的下次開(kāi)船港讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
下次開(kāi)船港讀后感1
這個(gè)寒假我讀了《下次開(kāi)船港》這本書。主人公唐小西就沒(méi)有時(shí)間觀念，他老是玩兒不夠功課總是“下次”再做，氣跑了鬧鐘里的“時(shí)間國(guó)小人”。又在壞蛋灰老鼠的誘惑下到了“下次開(kāi)船”港，在那里沒(méi)有時(shí)間，所有事情都可以下次再做。讀這個(gè)故事之前我經(jīng)常拖拉，有時(shí)總讓“時(shí)間小人”從我這兒走。我和主人公唐小西一樣，也曾過(guò)，要是沒(méi)有時(shí)間該多好�。】赐赀@個(gè)故事我懂得了要珍情時(shí)間，不然世界將沒(méi)有規(guī)律。
下次開(kāi)船港讀后感2
嚴(yán)文井，湖北人，生于19xx，曾擔(dān)任《人民文學(xué)》主編、人民文學(xué)出版社社長(zhǎng)等職。早期創(chuàng)作以散文、小說(shuō)為主，后期主要?jiǎng)?chuàng)作兒童文學(xué)。其作品情節(jié)生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，富于哲理和詩(shī)意，被譽(yù)為一種獻(xiàn)給兒童的特殊的詩(shī)體。他的童話《下次開(kāi)船港》帶給我很多的思考。
故事的小主人公小西一開(kāi)始令我很不喜歡，這個(gè)十歲的小男孩不好好做功課，還調(diào)皮，不聽(tīng)大人的話，也不珍惜時(shí)間。正因?yàn)檫@樣，他才把時(shí)間小人兒氣跑了，還被灰老鼠帶到了沒(méi)有時(shí)間流動(dòng)的下次開(kāi)船港。雖然小西的考試成績(jī)不理想，但從他在下次開(kāi)船港幫助朋友們解決問(wèn)題中就能看出來(lái)，其實(shí)他是一個(gè)非常聰明的小孩，而且心地也很善良，成績(jī)不好是因?yàn)樗慌�，不把心思放在學(xué)習(xí)上。后來(lái)，小西在下次開(kāi)船港的經(jīng)歷讓他明白了時(shí)間的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且做了改正。所以，我覺(jué)得他是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
讀完這個(gè)故事之后，我深深意識(shí)到了時(shí)間的`重要性。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在沒(méi)有時(shí)間的下次開(kāi)船港里，海水不再流動(dòng)，云朵不再飄浮，花朵不再開(kāi)放，一切都失去了生機(jī)、活力和色彩。如果在對(duì)的時(shí)間里做了錯(cuò)誤的事情，那就是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，即使沒(méi)有能把我們騙去下次開(kāi)船港的灰老鼠，我們也一定會(huì)因?yàn)樗烈鈸]霍時(shí)間而付出代價(jià)，我們身邊的時(shí)間小人兒也一定會(huì)離開(kāi)我們。
時(shí)間對(duì)待我們每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就擁有了時(shí)間。這是世界上最珍貴的東西，是失去了就不會(huì)再有的。所以，我們要用寶貴的時(shí)間去做更多有意義的事情。要在有充足的時(shí)間可以學(xué)習(xí)的時(shí)候，好好珍惜并把握這些時(shí)間，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。在課余時(shí)間里，我們也可以利用好時(shí)間去鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，讓每一秒都過(guò)得有意義。
最后，我還要向小西學(xué)習(xí)知錯(cuò)就改的好品德，在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后，及時(shí)改正，避免一錯(cuò)再錯(cuò)，對(duì)自己造成更大的損失。
下次開(kāi)船港讀后感3
我以說(shuō)讀的方法，了解了《“下次開(kāi)船”港》的內(nèi)容，內(nèi)容講述的是一位小男孩十歲，上四年級(jí)，名叫唐小西，身體有點(diǎn)不好，他一做功課，就打哈哈。他有一個(gè)別名叫“玩不夠”顧名思義就是玩得少，玩不痛快。他一做功課打哈哈，可是他玩起來(lái)身體就有勁了。
小西因?yàn)樨澩鏆庾吡藭r(shí)間小人，然后在灰老鼠的引誘下來(lái)到了“下次開(kāi)船”港，小西在“下次開(kāi)船”港里遇見(jiàn)了絨鴨子、小熊、木頭人、橡皮狗，他們得知洋鐵人、灰老鼠、白瓷人三個(gè)壞蛋要欺負(fù)布娃娃，最后在白面人的幫助下，成功救出了布娃娃的故事。
通過(guò)閱讀我感受到了小西一伙的'勇敢與聰明，我也希望唐小西回到家后做一個(gè)好孩子，更希望小西的身體快點(diǎn)好起來(lái)。
下次開(kāi)船港讀后感4
以前，我做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，經(jīng)常對(duì)著空空的墻壁發(fā)呆，讓時(shí)間小人悄悄從我筆下溜走。做事也總是拖拖拉拉，沒(méi)少被媽媽訓(xùn)斥。我也曾經(jīng)想過(guò)：要是沒(méi)有時(shí)間該多好！
但寒假我讀了《“下次開(kāi)船”港》這本書，改變了我的想法。故事的主人公叫唐小西。他不喜歡學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。時(shí)間小人也被他給氣跑了。不知不覺(jué)中，他得到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情游玩的'地方——“下次開(kāi)船”港。在這里，干什么都是下次。于是小西玩兒呀玩兒，直到玩累了，玩膩了，這才懂得時(shí)間的寶貴。他用實(shí)際行動(dòng)換回了時(shí)間小人，使生活又恢復(fù)了原樣�；氐郊抑校K于成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我明白了不管是學(xué)習(xí)還是做事，不能拖拖拉拉，該做什么的時(shí)候就做什么，不能總是“等一會(huì)兒”、“等下次”。我要和時(shí)間賽跑，走在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。
下次開(kāi)船港讀后感5
初六下午3：00，我和兒子一起在天橋劇場(chǎng)看了一場(chǎng)話劇《下次開(kāi)船港》。
劇中小主人公唐小西是一名小學(xué)生，還有一群小伙伴：布娃娃、木頭人、絨鴨子、紙板雞和老面人。唐小西不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡玩兒，討厭時(shí)間，于是他們一起用繩子捆住了小鬧鐘，把時(shí)間小人氣跑了。
壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”、“灰老鼠”說(shuō)要帶他們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，說(shuō)那兒沒(méi)有時(shí)間，想怎么玩就怎么玩。不知不覺(jué)中，他們到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情游玩的地方—下次開(kāi)船港。在這里，干什么事都是下次。
可是好景不長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”、“灰老鼠”開(kāi)始欺負(fù)布娃娃、老面人。而且他們也想爸爸、媽媽了，想坐船離開(kāi)時(shí)，船總說(shuō)要下次才開(kāi)，唐小西和小伙伴這才發(fā)現(xiàn)上了壞人的當(dāng)，于是合伙打敗了三個(gè)壞蛋。
這個(gè)時(shí)候，唐小西體會(huì)到了時(shí)間的.重要性，并真心地把時(shí)間小人請(qǐng)了回來(lái)，萬(wàn)物都又有了時(shí)間，船也又開(kāi)動(dòng)了……
不知兒子看了有何感想，我覺(jué)得你有時(shí)象唐小西一樣不太珍惜時(shí)間，寫作業(yè)總是拖拖拉拉，玩也沒(méi)得玩，還挨了不少批評(píng)。其實(shí)我早就跟你說(shuō)過(guò)，寫完作業(yè)后，可以隨便玩，但你就是喜歡磨磨蹭蹭，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩沒(méi)玩好，還不改掉這些壞習(xí)慣，你等什么呢。
下次開(kāi)船港讀后感6
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！北哪棠陶f(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！彼晕覑�(ài)上了閱讀。這個(gè)寒假，我讀了一本書，名叫《“下次開(kāi)船”港》。
這本書里有一個(gè)小男孩，名叫“唐小西”，但大家都叫他“玩兒不夠”。因?yàn)樗貏e貪玩，連寫作業(yè)的時(shí)候都在玩，總把作業(yè)留到下次再做，還氣跑了鬧鐘里的時(shí)間小人!唐小西在灰老鼠的誘惑下進(jìn)入了一個(gè)玩具們集聚的“下次開(kāi)船”港。他和木頭人、小熊、布娃娃、老面人等以洋鐵人為代表的三個(gè)壞蛋展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。在危急關(guān)頭，他得到時(shí)間小人的幫助，打敗了敵人。唐小西歷經(jīng)磨難之后，認(rèn)識(shí)到了懶惰帶來(lái)時(shí)間的停滯，從而改掉了拖延到“下次”的毛病。
我發(fā)現(xiàn)主人公唐小西和我特別像，總是拖拖拉拉，一寫作業(yè)就想著玩，總把事情拖到下次。讀完了這本書，我才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。一個(gè)人如果沒(méi)有時(shí)間觀念，拖拖拉拉，事情肯定做不好，還不如先勤快一下，之后就可以盡情地放松。我平時(shí)感覺(jué)怎么玩兒都玩兒不夠，一提到寫作業(yè)的時(shí)候，就情緒不佳，還想繼續(xù)玩。誰(shuí)再和我一說(shuō)話，我就忍不住大吼大叫起來(lái)，甚至關(guān)門時(shí)還故意拿門來(lái)發(fā)泄，非常用力地把門摔上。有時(shí)候我的'樣子是在寫作業(yè)，其實(shí)心思早就跑到“玩”上去了。隨便耗一下時(shí)間，就以寫完作業(yè)的借口，又去玩了。我既沒(méi)有學(xué)習(xí)，又沒(méi)能痛快地玩，生怕媽媽隨時(shí)抽查。這樣提心吊膽地玩我也不喜歡。有時(shí)媽媽讓我?guī)У艿�，而我卻趁此機(jī)會(huì)偷偷看電視。媽媽來(lái)檢查的時(shí)候，我就稱弟弟吵著要看電視，這樣不僅辜負(fù)了媽媽的信任，我自己心里也不好受，總是讓弟弟“背黑鍋”，還好這本書讓我恍然大悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是寶貴的，我以后一定要合理的安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，讓自己變得更加優(yōu)秀!
下次開(kāi)船港讀后感7
這個(gè)假期，我閱讀了中國(guó)兒童文學(xué)作家，嚴(yán)文井爺爺?shù)暮脮断麓伍_(kāi)船“港”》。
這是一個(gè)童話故事，主要講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩兒，因不善用時(shí)間而被一只壞老鼠帶入了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的世界，名叫下次開(kāi)船港。在這里展開(kāi)了一場(chǎng)因沒(méi)有時(shí)間而產(chǎn)生了的戰(zhàn)斗。
嚴(yán)文井爺爺是個(gè)聰明的作家，他借用了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)大家要珍惜時(shí)間，這是我想到了自己：
我是一個(gè)小女生，雖說(shuō)今年快十二歲了，可還是沒(méi)有改掉浪費(fèi)時(shí)間的.壞習(xí)慣。平時(shí)寫作業(yè)，我總是邊玩邊寫，有時(shí)會(huì)寫到八九點(diǎn)鐘。我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，可是媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“如果像你這樣，有一個(gè)病人急需要做手術(shù)，而你那怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間，病人就可能有生命危險(xiǎn)�！�
總而言之，言而總之，用魯迅的話來(lái)說(shuō)：“浪費(fèi)時(shí)間是無(wú)益于謀財(cái)害命的�！蔽乙欢ㄒ牡暨@個(gè)毛病。
如果我是主人公唐小西，我會(huì)讓這個(gè)停著的“港”動(dòng)起來(lái)！
本書講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩子，他很淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天，他不但弄壞了姐姐的小鬧鐘，還把居住在鬧鐘里的時(shí)間小人給氣跑了，從此所有的鐘都不響了。后來(lái)一只玩具老鼠把小西帶到了一個(gè)叫“下次開(kāi)船”港的地方。在那兒發(fā)生了好多奇怪的事情。最后，通過(guò)老面人的故事口袋小西知道了這里為什么要叫“下次開(kāi)船”港。從中小西也明白了一個(gè)道理，這就是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。要勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
讀了這個(gè)故事我也明白了只有勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步的道理。我們班就有一些像唐小西一樣淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩子。下課時(shí)不做完作業(yè)就出去玩了；放學(xué)了，作業(yè)也還沒(méi)做好，坐在教室里還是一點(diǎn)也不著急。老師怕他們養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，所以只好“請(qǐng)”他們到辦公室“做客”單獨(dú)輔導(dǎo)他們�？吹嚼蠋熋刻鞛榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)這么辛苦，我就想把這本書推薦給他們，希望他們看了這本書后，能像唐小西那樣認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，重新做一個(gè)勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。遇到困難也不能拖到下次，要立刻把困難解決。
下次開(kāi)船港讀后感8
今天，我讀了嚴(yán)文井爺爺寫的《“下次開(kāi)船”港》這本書，深有感觸。
這本書主要講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩，不但不好好學(xué)習(xí)，還不好好珍惜時(shí)間，因此氣走了時(shí)間小人。之后他被一只灰老鼠帶到了“下次開(kāi)船”港，這里沒(méi)有時(shí)間，三個(gè)大壞蛋一直欺負(fù)著他和他的朋友，當(dāng)救出心地善良的布娃娃并想要離開(kāi)港的時(shí)候，可是這些船都是下次開(kāi)。后來(lái)他被三個(gè)大壞蛋抓住后，才知道了時(shí)間的重要性，他急切地喚回時(shí)間小人，最后一切都恢復(fù)了正常。
這時(shí)候不禁讓我想起以前的我，吃飯和學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉。一邊吃一邊玩，媽媽在旁邊一直催我快點(diǎn)快點(diǎn)，我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)，有時(shí)候甚至都把飯都吃冷掉。學(xué)習(xí)也是這樣，作業(yè)總能拖到半夜。當(dāng)讀完這本書時(shí)，我知道了時(shí)間的意義，也明白了“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”的'意思。
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，它從來(lái)不會(huì)為等候某一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，所以我一定要改掉浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣，珍惜每一分每一秒，做時(shí)間的小主人。
下次開(kāi)船港讀后感9
《“下次開(kāi)船”港》是嚴(yán)文井先生寫的童話。這個(gè)故事說(shuō)的是小學(xué)生小西對(duì)做功課十分頭痛，他雖然很想趕快做好功課，但總是“不守時(shí)”，總是拖拖拉拉。有一次，小西的鬧鐘里的時(shí)間小人就跳了出來(lái)，離開(kāi)了小西。就連小西畫的圖像都做起來(lái)批評(píng)他。小西生氣地跑了出去，結(jié)果碰見(jiàn)了灰老鼠�；依鲜髱∥魅チ藳](méi)有時(shí)間限制，可以無(wú)限玩耍的“下次開(kāi)船”港。這里所有的船都貼著“下次開(kāi)船”。小西在這里結(jié)交了許多好朋友，并救出了在洋鐵人、白瓷人、灰老鼠家里的.布娃娃。還弄清了港口的秘密，請(qǐng)回了時(shí)間小人，趕走了洋鐵人、白瓷人、灰老鼠三個(gè)大壞蛋。
這個(gè)故事里的“下次開(kāi)船”港里沒(méi)有了時(shí)間的限制，所有的人全部沒(méi)了時(shí)間觀念。而且偏偏不做正經(jīng)事，總是玩啊，玩啊，沒(méi)完沒(méi)了的。因?yàn)闀r(shí)間不重要了。這里的人，一個(gè)比一個(gè)懶惰、墮落、拖拉。
生活中，我發(fā)現(xiàn)有很多像小西的例子，其實(shí)我就是一個(gè)。我在做作業(yè)時(shí)，也會(huì)開(kāi)小差。一會(huì)兒玩玩小紙片，一會(huì)兒看看課外書。有的時(shí)候書看得入了神，一下看個(gè)半小時(shí)一小時(shí)的，“剎不住車”。然后，我的作業(yè)進(jìn)度就大大地打折扣。這樣免不了要“壓縮”一定的時(shí)間飛快做作業(yè)。這硬補(bǔ)的作業(yè)出錯(cuò)率很高。所以，只要一拖拉，我就會(huì)被批評(píng)�？墒�，和小西的心理一樣，我們都“剎不住車”，受不了“玩”的誘惑。
有一條微博是這樣的：（圖一：一個(gè)人在仰望一個(gè)土丘一樣的東西）ps：要做的事如同山一樣高；（圖二：那個(gè)人轉(zhuǎn)身做在電腦椅上，拿起了鼠標(biāo)。旁邊的土丘沒(méi)有變化）ps：還是先看一下電腦再說(shuō)吧！
這條微博充分反映了拖延癥人群的心理。只有暫時(shí)克制一下欲望，先了去“后顧之憂”，才可以真正放下心去享受。如果邊玩邊做事，那么既玩不好，又做不好事情。
從現(xiàn)在起，我的船港不能再叫“下次開(kāi)船”港，要叫“現(xiàn)在開(kāi)船”港！
下次開(kāi)船港讀后感10
假期里，我讀了嚴(yán)文井爺爺?shù)南麓伍_(kāi)船港這本書，深有感觸。
這本書里面的主人公小西，原本是個(gè)不珍惜時(shí)間也不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)樨澩鎯海�把時(shí)間小人氣走了，又被灰老鼠騙去了沒(méi)有時(shí)間限制可以無(wú)限玩耍的`“下次開(kāi)船”港。在那里，他和剛認(rèn)識(shí)的幾個(gè)朋友一起去楊鐵人的地下室救洋娃娃。但是因?yàn)椤跋麓伍_(kāi)船”港長(zhǎng)期不開(kāi)船，他們又被追上了，不過(guò)在老面人的幫助下，他們又逃出來(lái)了�？墒且�?yàn)樾∥骱托⌒苤蛋嗖徽J(rèn)真，他們又一次被抓住了。情急之下，小西把時(shí)間小人兒?jiǎn)净貋?lái)了，時(shí)間小人把銅鐘修好了，小溪一拉銅鐘，鐘聲就把三個(gè)大壞蛋嚇跑了。最后“下次開(kāi)船“港重新煥發(fā)了生機(jī)。
這本書讓我找到了自己身上很多小西的影子。做作業(yè)時(shí)會(huì)開(kāi)小差，一會(huì)兒涂涂畫畫，一會(huì)兒發(fā)呆，一會(huì)兒看看小人書。雖然我也想趕快做好功課，但總是“剎不住車”，這樣免不了趕進(jìn)度完成作業(yè)，質(zhì)量就大大地打了折扣。都是因?yàn)楹托∥饕粯迂澩鎯�，認(rèn)為明天做也可以，我先玩會(huì)吧，作業(yè)總是拖拖拉拉，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，我硬是拖了兩三個(gè)小時(shí)。
時(shí)間就是生命，回想起過(guò)去磨磨蹭蹭的自己，我真是慚愧。以后我要好好珍惜時(shí)間，做任何事都不能推到下次，而是立即行動(dòng)，不然不僅容易誤事，更是浪費(fèi)生命。我不能讓時(shí)間小偷偷走我的時(shí)間，我要當(dāng)時(shí)間的主人，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，做個(gè)善于管理時(shí)間的好少年。
從現(xiàn)在起，我的船港不能叫“下次開(kāi)船”港，而是“現(xiàn)在開(kāi)船”港。
下次開(kāi)船港讀后感11
這本書講述了一個(gè)貪玩的學(xué)生，唐小西做事總是拖拖拉拉的，被灰老鼠帶去了尋找好玩的'地方�！跋麓伍_(kāi)船”港是一個(gè)靜止不動(dòng)的世界，唐小西一心想要救出布娃娃，卻因?yàn)榇堑玫鹊较麓卧匍_(kāi)，沒(méi)有辦法逃出去。因此唐小西懂得了時(shí)間的重要性，及時(shí)喚回了時(shí)間小人，叩響的鐘聲，復(fù)活了死崗，救出了被洋了禁閉的布娃娃。這本書引導(dǎo)我們要懂得珍惜時(shí)間和生命，讓時(shí)間和生命發(fā)光發(fā)熱。
下次開(kāi)船港讀后感12
嚴(yán)文井爺爺是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家，一生創(chuàng)作了大量的兒童文學(xué)作品。今年暑假在炎炎的夏日里，我靜靜的坐在綠蔭下，翻開(kāi)了嚴(yán)爺爺創(chuàng)作的經(jīng)典文學(xué)作品《“下次開(kāi)船”港》。
這部文集里的故事符合孩子們的審美心理和思維特征，作家在作品里設(shè)置多個(gè)角色，多種情景，但角色和情境本身不是目的，目的是借此打一個(gè)大的比喻，借以幫助我們分析、辨別各種意志、品性和情感的正確與錯(cuò)誤，使我們通過(guò)閱讀得到形象生動(dòng)而富有情境的教育。比如《風(fēng)機(jī)》是用小面人和三個(gè)老鼠做完事之后不懂得感謝別人，最后落到了沙漠里，得到一個(gè)悲慘的結(jié)局，說(shuō)明不知感恩所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，教育我們常懷感恩之心：感謝父母、感謝老師、感謝所有幫助我們健康成長(zhǎng)的人們；《膽小的青蛙》寫了小青蛙在成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，最后懂得“世界上并沒(méi)有那么多可怕的事情，而且對(duì)付可怕的事情，盡躲藏也不是個(gè)辦法呀！” 《小松鼠》是教育我們有錯(cuò)就改，寫調(diào)皮的小松鼠如何變好后獲得一顆“快樂(lè)的心”，同時(shí)，這個(gè)故事也是寫給大人們看的，那做媽媽的相信“壞孩子總有一天可以變好的，我相信他一定可以變好的'，”小松鼠正是記起了媽媽的話，才一步一步“變好”了；《蜜蜂和蚯蚓》說(shuō)的是蜜蜂與蚯蚓原是差不多的形態(tài)，但他們對(duì)不同情境做出的不同反應(yīng)，最后造成截然不同的形貌，作者贊美蜜蜂勤勞和熱心助人的品質(zhì)，而指責(zé)蚯蚓的懶惰與冷漠；《三只驕傲的小貓》以三只小貓被老鼠捉弄和捉魚(yú)失敗的教訓(xùn)，教育我們“既要用功也肯勞動(dòng)。”這些故事從不同的角度、不同的方面教育我們什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；哪些是孩子們應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)，哪些是不良的壞習(xí)慣。整個(gè)故事讀來(lái)如沐春風(fēng)、心境澄明、暑氣全消。
這部文集中最精彩的當(dāng)屬中篇童話《“下次開(kāi)船”港》。這個(gè)故事講的是唐小西和布娃娃等小玩具一起打敗了灰老鼠、洋鐵人、白瓷人，又讓“下次開(kāi)船”港恢復(fù)了以前的樣子。故事讓我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，敲響了珍惜時(shí)間的大鐘，告誡孩子們不要讓時(shí)間從身邊悄悄的溜走。故事在第二十五部分，講了小西和其他人與灰老鼠、洋鐵人、白瓷人打斗時(shí)用集體的智慧和力量戰(zhàn)勝了洋鐵人一群壞蛋，共同度過(guò)了難關(guān)。
我喜歡《“下次開(kāi)船”港》這部童話。
下次開(kāi)船港讀后感13
這本書的內(nèi)容是一個(gè)叫小西的學(xué)生的故事，他特別愛(ài)玩，一玩就忘記了時(shí)間，總想把功課留到下次再做，大家叫他：“玩兒不夠”，他討厭時(shí)間，他覺(jué)得因?yàn)橛辛藭r(shí)間，大家才催他。有一次，唐小西氣走了鬧鐘里的時(shí)間小人，被灰老鼠領(lǐng)到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的`地方，叫“下次開(kāi)船港”，因?yàn)檫@里要做的事情都要等到下次再做，唐小西還遇到了小熊、老面人、絨鴨子、橡皮狗、木頭人和布娃娃，但唐小西在這里過(guò)得并不快樂(lè)，他開(kāi)始討厭這個(gè)地方。有一次他們想逃走，卻發(fā)現(xiàn)這里的船都等到下次才開(kāi)。他們被三個(gè)壞蛋白瓷人、洋鐵人和灰老鼠抓了回去，還囚禁了布娃娃。唐小西發(fā)現(xiàn)他們怕鐘聲，喚回了時(shí)間小人，嚇走了三個(gè)壞蛋，救出布娃娃，他們都回去了。
唐小西總想把功課留到下次再做，先玩了再定，還遇到了危險(xiǎn)，我們有什么事情要及時(shí)做，不然要緊的事情就完不成了。
下次開(kāi)船港讀后感14
今天，我讀了《下次開(kāi)船港》這本書，深有所悟，這本書寫了一個(gè)小男孩唐小西的故事，他不好好讀書，把時(shí)間小人氣走后，他還不知道自己犯的錯(cuò)誤，跟著灰老鼠來(lái)到下次開(kāi)船港不久，灰老鼠恢復(fù)了本來(lái)的面貌，是個(gè)十足的大壞蛋，因?yàn)�，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。
唐小西和小伙伴一起打敗了灰老鼠和洋鐵人，并找回了時(shí)間小人，最后他回到了自己的家里。這個(gè)故事告訴了我不要一心只想著玩，做作業(yè)不要磨蹭，應(yīng)該按時(shí)完成，不要拖拖拉拉的'，要有時(shí)間的概念。
下次開(kāi)船港讀后感15
今天，我讀了《下次開(kāi)船港》這本書，深有所悟，這本書寫了一個(gè)小男孩唐小西的故事，他不好好讀書，而且不用功寫字，把時(shí)間小人氣走后，他還不知道自己犯的錯(cuò)誤，跟隨老鼠來(lái)到了“下次開(kāi)船”港，不久，灰老鼠恢復(fù)了本來(lái)的面貌，是個(gè)十足的`大壞蛋，因?yàn)�，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。唐小西靠自己的聰明才智打敗了灰老鼠和洋鐵人，并找回了時(shí)間小人，最后他回到了自己的家里。
我不喜歡唐小西，因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)，而且他功課很不好，每門功課都是三分。但是他很會(huì)出主意，幾乎每次無(wú)聊的主意都是他想出來(lái)的，就在他被灰老鼠俘虜?shù)臅r(shí)候，想到了時(shí)間小人能救他。其實(shí)唐小西還是很聰明的孩子，就是沒(méi)有把自己聰明的腦袋好好用在學(xué)習(xí)上。
看了這本書，我不由自主的想起了我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友，他上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)不好好做。而且一心只想著玩，不讀書。自修課的時(shí)候，其他同學(xué)都在好好做作業(yè)，他就在外面瘋跑，其他同學(xué)都在學(xué)校就能把作業(yè)都做完，他每天回家還得把白天的作業(yè)補(bǔ)完，真是浪費(fèi)時(shí)間。
從今以后，我可不要像唐小西一樣，一心只想著玩，做作業(yè)不要磨蹭，應(yīng)該按時(shí)完成，不要拖拖拉拉的，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，記住拖拖拉拉的的壞習(xí)慣會(huì)被人看不起，被人討厭的。
這本書我看了愛(ài)不釋手，你們呢？
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