（優(yōu)）藝術(shù)的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文1

　　昨天還是陽(yáng)光明媚，今天就下起了雨，滴滴答答，絲毫沒有停的意思。不過這影響不了亮晶晶小隊(duì)前往浙江美術(shù)館參觀敦煌藝術(shù)展的行程，7名小隊(duì)成員無一缺席。

　　自去年12月28日展出《煌煌大觀——敦煌藝術(shù)展》以來，浙江美術(shù)館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地了解敦煌的相關(guān)知識(shí)，美術(shù)館特意從敦煌帶來了專業(yè)的解說隊(duì)伍�？粗�我們這群小觀眾，解說員阿姨為我們開通了綠色通道，用通俗易懂的語言，緩慢的語速詳細(xì)地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開鑿的，佛像是怎樣雕塑的`，精美絕倫的壁畫也將一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事展現(xiàn)在我們眼前。無論是善良勇敢的九色鹿還是舍身飼虎的薩埵王子都深深打動(dòng)了我們。

　　通過參觀，我們還增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了佛教有普賢、觀音、文殊、地藏四大菩薩，明白了涅槃的意思。瞧，我們還在涅槃臥佛前面合影呢！

藝術(shù)的作文2

　　生活處處其藝術(shù)，藝術(shù)豐富了人生，藝術(shù)一個(gè)多么平凡的字眼，卻寫出了不少藝術(shù)家，正如俗世奇人中的泥人張，令我留下了深刻的印象，如今真的是見過這么幾口一口的人物了，真是得感受到了藝術(shù)的美好。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天里，我與朋友們?nèi)ゼ�市玩耍，忽然聽到了，快跑過去看看老姨一人捏的泥人去，我的好奇心讓步伐加快了，順著人流擁擠的`地方去跑去，我像一只小泥鰍從人群中竄來竄去，我看見了一張木頭的桌子，上面擺放著不少成品，有婀娜多姿的少女，有威武的大老虎，有一些互相追逐的小孩子，有趣極了這些泥人，被普通的老藝人捏得巧奪天工，栩栩如生，下面老藝人開始為人們展示著自己的藝術(shù)，老藝人仿佛失了變戲法，手速快極了，讓人看得眼花繚亂，圍觀的人們拍手稱贊，手法廟這技術(shù)高超，可是那位衣著儉樸的老藝人卻默不作聲，還不到5分鐘的時(shí)間，一個(gè)嬌氣非凡的小公主就捏好了。那個(gè)泥人如同活的一樣，正在淘氣的像人們眨了眨眼，惹的旁邊的小姑娘心里直癢癢，總想把它買走，一會(huì)兒老人收攤兒了，人群也散去了，朋友們也悄悄的對(duì)我說，那位老人是聾啞人，我震驚了，因?yàn)槊@啞人內(nèi)心卻這樣熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)捏泥人。

　　我真為他點(diǎn)贊，藝術(shù)讓我們心中充滿陽(yáng)光，藝術(shù)豐富了我們的人生。

藝術(shù)的作文3

　　20xx年8月5日是個(gè)晴朗的日子，萬里無云。我參觀了湖北省的著名旅游景點(diǎn)——古樸清雅的黃鶴樓。

　　黃鶴樓位于長(zhǎng)江大橋邊的蛇山上，黃鶴樓共有五層樓，不論是飛檐流閣，還是雕梁畫棟，金碧輝煌，巧奪天工，非常壯觀。來到黃鶴樓前，“氣吞云夢(mèng)”四個(gè)大字馬上給你氣勢(shì)磅礴的感覺。南大門前有46級(jí)臺(tái)階，進(jìn)入南大門就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)金魚池，旁邊有5棵柳樹圍繞著它，池上有4種不同顏色的荷花：粉紅的、火紅的、白的、黃的，十分引人注目。來往的游客也絡(luò)繹不絕：有老人、小孩、年輕人、還有許多外國(guó)朋友，例如：美國(guó)的、法國(guó)的、澳大利亞的……都來這里游玩，但相反武漢人很少見，真是不知為什么？

　　走廊前有一個(gè)九九歸鶴圖浮雕它在黃鶴樓東南240米處，位于景區(qū)白龍池邊，是國(guó)內(nèi)最大的'室外花崗巖浮雕。整個(gè)雕塑呈紅色，99只仙鶴呈現(xiàn)種種不同的舞姿。浮雕依蛇山山勢(shì)呈不等距Z形，全長(zhǎng)38。4米，高4。8米，云蒸霞蔚，日月同輝，江流不息，生機(jī)盎然。99只不同動(dòng)態(tài)的仙鶴，和諧分布在松、竹、海、靈芝、流水、巖石、云霞中。我那時(shí)真禁不住贊嘆道：“��！古代的人們想象力真豐富呀！”

　　在九九歸鶴圖旁有一個(gè)“黃鶴樓毛澤東詞亭詩(shī)碑廊”上有許許多多名人的詩(shī)詞、名言，句句妙筆生花、巧奪天工。他在黃鶴樓東南210米，環(huán)繞景區(qū)鵝池四周，碑刻內(nèi)容為當(dāng)代國(guó)內(nèi)書畫名家書寫的歷代名人吟詠黃鶴樓的詩(shī)詞名句（亦有部分當(dāng)代詩(shī)作）。他高3。2米，寬1。8米的大石碑，上刻有毛澤東的文書《菩薩蠻》，《水調(diào)歌頭》詞2首。碑墻上共嵌有石碑124方，根據(jù)真跡描摹鐫刻。我不時(shí)心想：中國(guó)的文化可真是無與倫比呀！作文

　　在“黃鶴樓毛澤東詞亭詩(shī)碑廊”的前面有詩(shī)仙太白寫下的“壯觀”2字，筆筆精到，入木三分……我都不得不想在這留下我珍貴的回憶——拍張照片。涌月臺(tái)位于公園南區(qū)，在黃鶴樓以東266米、白云閣西南角約10米處，是明清時(shí)期與黃鶴樓緊密相連的一古建筑景觀石柱的石楹上有一副對(duì)聯(lián)讓我十分難忘——“江河有歌；月色無玷”。白云閣坐落在蛇山高觀山山頂，在黃鶴樓以東約274米處，海拔75。5米，閣高41。7米，是觀賞黃鶴樓、蛇山、長(zhǎng)江的極佳景點(diǎn)。白云閣歷史上曾是南樓的別稱，閣名源于唐代詩(shī)人崔顥“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的詩(shī)句。

　　今天游玩的重要地點(diǎn)——黃鶴樓。一樓一進(jìn)門就有一幅五彩繽紛的位于黃鶴樓以西50米的正面臺(tái)階前裸露的岸石上，由龜、蛇、鶴三種吉祥動(dòng)物組成。龜、蛇馱著雙鶴奮力向上，黃鶴帽腳踏龜、蛇俯瞰人間。該銅雕高5。1米，重3。8噸，系純黃銅鑄成。游人們也在這里不停的拍照留念。二樓陳列著唐、宋、元、明、清以及現(xiàn)代的黃鶴樓的模型：唐代的黃鶴樓有一圈圍墻護(hù)著，這可是唐代獨(dú)特的魅力呢！元朝的就不一樣了：它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋和黃鶴樓、觀望臺(tái)連通。還有宋朝的，它在5個(gè)不同的“小黃鶴樓”之間，規(guī)模宏大，是歷史上最大的黃鶴樓。明朝的黃鶴樓是歷史上最多樓房相連的，足有10個(gè)大大小小的樓房，也吸引了不少游人。清代的黃鶴樓是歷史上著名的“柱子之樓”共用了305根柱子，四面都有圍墻，十分繁華。它們各有各的不同的特點(diǎn)，各有各的不同風(fēng)味，十分壯觀……但我最喜歡的還是現(xiàn)代的黃鶴樓，他融入了這5各朝代不用的優(yōu)點(diǎn)，可以說是“黃鶴樓融合版”我們就身在“現(xiàn)代黃鶴樓”之中，有一種說不出的快樂。三樓是中國(guó)雕刻藝術(shù)；四樓陳列著古色古語的文房四寶；五樓陳列著古畫，兩個(gè)立柱上分別寫著：“二水百川支派古今無盡大江流，一樓萃三楚精神云鶴俱空橫笛杜”這句話讓人聯(lián)想萬千。

　　��！黃鶴樓真如仙境一般，無論男女老少都十分喜愛這里，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的世外桃源、一個(gè)美麗的童話世界，我希望大家要愛護(hù)這個(gè)美麗的地方，這可是我們祖先留下來的，這一次來這了我便和黃鶴樓接下了不解之緣。啊！讓我祝福你吧——我親愛的黃鶴仙境！

藝術(shù)的作文4

　　“沙沙沙”教室傳來一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求，寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問題，有的同學(xué)抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么;有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請(qǐng)教幾個(gè)，飛快地抄在紙上;還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經(jīng)過一番折騰后，競(jìng)答正式拉開了序幕。

　　廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖，邁著小碎步上了講臺(tái)，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問題，好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后，他把手伸進(jìn)紙盒里，在里面拿了一個(gè)問題。展開紙條一看，他同學(xué)大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來。主持人把問題報(bào)出后，教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰。主持人無可奈何，只好請(qǐng)?zhí)釂栴}者報(bào)出正確的答案。

　　我也把手舉得高高的`想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng)，希望找到自己的題目，為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的過去，站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是!電子琴有多少個(gè)鍵?多少個(gè)黑鍵?多少個(gè)白鍵?我頓時(shí)啞口無言。心里想：天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴，怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái)，把機(jī)會(huì)讓給別人了。

　　不過，同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪啊!江子彤背對(duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!

　　這次的藝術(shù)競(jìng)答，讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng)，使我們開闊眼界。

藝術(shù)的作文5

　　獨(dú)坐，是門功課。

　　古人有云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！边@是一種豁達(dá)而悠閑的心境。同是坐于河邊之人，樂觀者則看到水中快樂的魚兒，悲觀者則看到水底的淤泥。獨(dú)坐僅僅是一個(gè)凝固的動(dòng)作，重要的是，獨(dú)坐時(shí)在想什么。

　　智者坐于菊，他看重馥馥（fu）郁郁的香氣。愚者坐于石，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。

　　如果說站著的人便于起跑，那么，坐著的人便于思考。

　　生活，有時(shí)需要避開熱鬧，遠(yuǎn)離喧囂，找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。

　　獨(dú)行

　　獨(dú)行，是種勇氣。

　　你也許是寂寞的，但你絕對(duì)不感到空虛。把自己的腳印甩在身后，一個(gè)人獨(dú)自領(lǐng)略吹過耳邊的風(fēng)兒，飄到眼前的.陽(yáng)光和鼻翼邊的游蕩不息的花香。你有時(shí)感到幸福，有時(shí)感到痛苦，有時(shí)覺得快樂，有時(shí)覺得憂郁，這些感覺都是深刻而真實(shí)的。

　　人在獨(dú)行時(shí)，總是有一種神秘的語言，或者一種別人不能領(lǐng)悟的手勢(shì)，與自己的心靈對(duì)話。你的腳印是獨(dú)具風(fēng)格的。

　　獨(dú)斟

　　獨(dú)斟，是種境界。

　　真正的飲酒，應(yīng)是一個(gè)人默默地喝，靜靜地吮，慢慢地品。

　　舉杯邀明月，對(duì)影成三人。何等的灑脫！左手一卷書，右手一杯酒，看一面抿一口。誰能品出那杯酒叫生命酒，到底有多少度呢？

　　人有失意的時(shí)侯。此時(shí)一個(gè)人呆呆坐在桌邊飲酒，飲著飲著，某些解不開的情懷，求不出的結(jié)果，未達(dá)的心愿，都慢慢釋然了。

　　獨(dú)斟，不一定非要醉個(gè)一塌糊涂，不省人事。獨(dú)斟，有時(shí)是為了保持思想清醒、行為冷靜，于滾滾紅塵中，抽出一點(diǎn)空閑。

藝術(shù)的作文6

　　老陳叫陳銀付，是省瓷刻藝術(shù)的代表性傳承人。

　　“篤，篤篤……”當(dāng)晨曦微露，天邊剛是灰白一片時(shí)，老陳就已準(zhǔn)時(shí)起床，開始了一天的創(chuàng)作。

　　直徑25cm的瓷盤中，一位老者，滿口銀須，神采奕奕。

　　“呦！老陳又天不亮就開始瓷刻了？”

　　“沒辦法，職業(yè)病嘛！”

　　他年紀(jì)不大，身材也不算偉岸，卻因精通一手瓷刻手藝，被當(dāng)?shù)厝嗽谛涨肮诹藗�(gè)“老”字。

　　習(xí)慣性地與鄰里拉完家常后，老陳又重新挪回桌邊，繼續(xù)雕刻他的寶貝�！白詈笠稽c(diǎn)了，要千萬小心！”他左手拿著鉆刀，右手握著小鐵錘，心里反復(fù)提醒自己。老陳小心翼翼地用鉆刀輕觸瓷盤，鐵錘接二連三地敲打著。上釉燒成的瓷色素器上很快留下了或輕或重的痕跡。老陳繼而手指輕轉(zhuǎn)，改變角度，再次敲打。星星點(diǎn)點(diǎn)的印記在千百次敲打下逐漸清晰起來。

　　其實(shí)也許只有老陳自己知道，如此連貫而又精致的敲刻，只是為了塑造瓷盤中人物的一根頭發(fā)。

　　這是老陳與這張瓷盤接觸的.最后一天，雕刻完這根頭發(fā)，一幅瓷刻作品也就隨之完成了。老陳將瓷盤放入展柜，讓它與其他作品一起散發(fā)出淳樸、精致的光芒。

　　展柜前人來人往，人們即使再忙，也會(huì)習(xí)慣性地停下，駐足在這一個(gè)個(gè)精美瓷刻前，不忍走過。小鎮(zhèn)里的人，已經(jīng)離不開這瓷刻了。

　　望著一幅幅被自己視為孩子的瓷刻作品，老陳的思緒也在不經(jīng)意間飄回從前。

　　30多年前，在祖父的引導(dǎo)下，他意外接觸了瓷刻。從碎瓷片到陶瓷器具，一個(gè)小小的文字，圖案，也總能讓他驚喜不已。幼小的心靈在不知不覺中烙下了瓷刻的印記，也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的向往。

　　幾十年如一日，終于造就了今天的瓷刻藝術(shù)人。

　　有人問老陳，瓷刻刻的啥？

　　老陳說：“把藝術(shù)刻在瓷盤子上唄。對(duì)了，還有，把文化刻在咱中國(guó)人的骨子里�！�

　　多好，身邊有像老陳這樣的民間藝術(shù)家。他們執(zhí)著地堅(jiān)守著祖輩的手藝，用自己的方式把根留住。

　　致敬瓷刻，致敬瓷刻藝術(shù)人！

藝術(shù)的作文7

　　今早醒來窗外白雪皚皚，大地穿上了新衣，銀裝素裹分外迷人。

　　雪中午的時(shí)候停了，下午小伙伴們就成群結(jié)隊(duì)的來我家，找我玩，我裹上了厚厚的棉衣，戴上一副家里縫的棉手套就出門了。

　　我們一出門就撒了歡，跑到田里玩，路邊有顆歪脖子樹，真的是很低了，我們跳上去走獨(dú)木橋，或者拽著已經(jīng)干枯的樹枝打秋千。玩一會(huì)累了就來到了旁邊的小河邊玩過家家的游戲。

　　小河已經(jīng)結(jié)冰了，扔塊石頭下去，又被彈到了河的另一邊，河面還有一層冰渣渣，在陽(yáng)光的照射下格外的耀眼奪目，冰面折射出來彩色的光，刺的人睜不開眼睛。

　　小孩子就是愛玩，毫不避諱的席地而坐，地上的雪很厚，不一會(huì)壓出來一個(gè)平面，石頭就是我們的工具了，我們拿石頭砸開冰面，冰面厚厚的一層，砸出來一塊完整的當(dāng)桌子，小塊的先觀察它的形狀，像什么就做什么，至于剩下的冰渣渣或者被丟到河里去了，沒有人會(huì)真的關(guān)心。

　　大家伙可忙了，這會(huì)兒也不忌諱冷不冷，冰不冰手了，快樂就是這么簡(jiǎn)單，真的是忙壞了。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)冰雕藝術(shù)品就誕生了。有雕刻人物的，還有小房子，小汽車，還有各種各樣的.小裝飾品，當(dāng)然還有臨場(chǎng)發(fā)揮的叫不出名字的小玩意兒。

　　雖然雕刻的并不細(xì)致，有的還有很多瑕疵，但是卻有模有樣的，大家都能抓住重點(diǎn)，不得不說大家都是有雕刻天分的，還有的小伙伴在精修他的作品，都想在別人面前展示自己做的最好的一個(gè)作品，做的差不多的小伙伴，就已經(jīng)開始炫耀了，盡情的展示自己作品的美麗，還會(huì)喋喋不休的講作品的細(xì)節(jié)。

　　等大家都做好了，就一起擺在冰面上，大家又變換了角色，當(dāng)起了小販，雪球就是通流貨幣。大家演的有模有樣的，還會(huì)給它們定一個(gè)價(jià)格，討價(jià)還價(jià)十分有趣，這就是小孩子的超級(jí)市場(chǎng)吧。

　　小孩子的世界就是這么干凈，不用在乎別人的目光，做什么都是無憂無慮自由自在的，但這要是讓大人知道了又要挨一頓揍。

　　快樂的時(shí)光過的飛快，不知不覺一下午就過去了，我們迎著黃昏說說笑笑的各回各家了，夕陽(yáng)下照射出小伙伴的影子，真的有點(diǎn)戀戀不舍呢！

藝術(shù)的作文8

　　繪畫對(duì)我有著獨(dú)特的吸引力，它現(xiàn)在成了我無法割舍的愛好。

　　我學(xué)繪畫的時(shí)候，是在我十歲那年，那時(shí)我是在上四年級(jí)。我的繪畫靈感來源于一位同學(xué)，沒錯(cuò)，她就是我們班的繪畫大將。一看到她，我的靈感就直往上升，準(zhǔn)確來說是看到她的畫有靈感，因?yàn)樗�畫出來�?畫都十分好看，使得我很羨慕，所以我決定要報(bào)繪畫班，于是我的補(bǔ)課生涯就開始了。

　　每周六補(bǔ)一次課，第一次去了，老師先讓我們畫一個(gè)自己喜歡的東西，我畫的是檸檬，因?yàn)槲矣X得他很好看也很好吃，更好畫。接著老師就教我們?cè)鯓赢嬋讼�，老師先給了我們一個(gè)模型飛機(jī)，讓我們來試著畫一畫，當(dāng)然我們一開始畫的肯定是不大好看的，但經(jīng)過老師的修改以后，變得與眾不同了。于是老師就讓我們?cè)僮约寒媯�(gè)東西，我們就在教室里中找找西找找，找到自己要臨摹的對(duì)象了，就開始畫。老師教我們的是要注意細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)這樣就可以畫得更好了，于是以后我每次畫畫都記住這點(diǎn)，我的畫就自然變好了。

藝術(shù)的作文9

　　現(xiàn)在的潮流社會(huì)，許多青年人都注重時(shí)尚，對(duì)戲劇之類的毫不知曉。大多都是老人知道，是他們?cè)谀�默關(guān)注我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化——京劇。

　　我原來是不喜歡京劇的，何談失去贊美他了，討厭還來不及呢。我“愛”上京劇是受爺爺奶奶的影響。他們酷愛京劇，電視上傳來京劇的聲音，他們就馬不停蹄的趕來觀看。慢慢的，我也發(fā)先我喜歡上了京劇，發(fā)現(xiàn)了在那之間存著許多我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

　　京劇從古至今已經(jīng)有二百多年的歷史了，京劇表演者的臉上總涂一些顏色，當(dāng)然了：每種顏色以象征人的.性格和特質(zhì)，命運(yùn)和角色。這一點(diǎn)可以讓我們慢慢去體會(huì)，它耐人尋味，韻味醇厚。

　　許多的人認(rèn)為京劇的節(jié)奏慢，就像搖籃曲似的催人入睡。其實(shí)也不錯(cuò)，但這都是根據(jù)劇情來定的。有慢的，反之，也有快的，那速度驚人，沒有字幕你是聽不出他在唱什么。

　　說了這么多，其實(shí)是說京劇藝術(shù)極富魅力，只要你去體會(huì)，快來了解京劇吧，不讓你就真的out了！

藝術(shù)的作文10

　　談到藝術(shù)，定然很多人就會(huì)名人名畫，若是思維緊密點(diǎn)的，或許會(huì)想到“愛”。

　　藝術(shù)能否體現(xiàn)一個(gè)人的愛？答案是不能。因?yàn)槿伺c人之間都有一層隔膜，那層薄紗也似的隔膜，無法用蠻力撕開，需要時(shí)間的消磨、軟化�？蛇@實(shí)現(xiàn)愛的當(dāng)中，要付出自己的`真心�？捎衷趺磁c藝術(shù)扯上關(guān)系呢？

　　藝術(shù)是一種對(duì)生活的向往以及追求。對(duì)生活有要求、品味高的人，對(duì)生活中細(xì)節(jié)方面往往講究“藝術(shù)”，這就是高潔情懷。

　　藝術(shù)是大自然創(chuàng)造萬物的奇跡，不僅創(chuàng)造了，而且還造就了一處處驚天地，泣鬼神的風(fēng)景奇觀，有桂林山水，黃山異石，三峽猛浪……能不驚嘆？

　　未入山門身是客，隨云隨波隨泥漚；甫入山門身是誰？問天問地問乾坤？

　　藝術(shù)，是一種文字，是一種心聲……我為藝術(shù)驚嘆，驚嘆他的神奇，驚嘆他的厲害。世界若沒了藝術(shù)，將會(huì)失去色彩，失去艷麗的光彩。

　　藝術(shù)，不如技術(shù)一般，可以機(jī)械地復(fù)制。她不能，她是無法復(fù)制的，她是一種思想。

　　一個(gè)擁有藝術(shù)的人，就等于擁有了無比寬闊的思想，能用筆墨，一紙書筏，寫下自己無垠又美麗的世界……

藝術(shù)的作文11

　　我們需要生活，我們需要藝術(shù)，于是生活便成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。

　　很多人總是在抱怨生活的枯燥，沒錯(cuò)，生活有時(shí)是枯燥的，世界很大，而我們每天能接觸到內(nèi)容并不多，我們被周圍的環(huán)境、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)給圈在了一塊相對(duì)于世界來說很小的圈子里，事物是靜止的，但我們看待事物的角度和發(fā)現(xiàn)的問題卻是運(yùn)動(dòng)的、無止盡的，所以，日子的苦或甜常常取決于我們的心態(tài)。

　　如果你是個(gè)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)的人，那么你的生活里就不會(huì)悲傷。你會(huì)為一棵樹的成長(zhǎng)而欣喜，在贊嘆它生命力頑強(qiáng)的同時(shí)，你也會(huì)告誡自己一定要像它一樣頑強(qiáng)，于是你就有勇氣去面對(duì)生活，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的班級(jí)、所在的生活圈子其實(shí)快樂無比，這里有老師傳授知識(shí)，有同學(xué)朝夕相伴、有父母呵護(hù)左右，雖然有時(shí)會(huì)悲傷，有時(shí)會(huì)憤怒，有時(shí)會(huì)埋怨，但這些短暫的不快是不會(huì)沖淡你對(duì)生活的熱愛，這樣的日子是甜的。

　　如果你是一個(gè)悲傷的人，那么你的生活里就不會(huì)有快樂。每個(gè)人的生活就是一個(gè)舞臺(tái)，那么沮喪著臉的你就是這個(gè)舞臺(tái)上唯一的主角，快樂的你只會(huì)是像路人甲一樣的'一閃而過，隨后又會(huì)恢復(fù)憂傷。你會(huì)不斷地?fù)?dān)心自己的前途，怨天尤人，將沉重的負(fù)擔(dān)一碼又一碼瘋狂地往自己身上壓，直到自己喘不過氣來，這時(shí)，你卻不知道其實(shí)是自己的雙手讓這悲劇上演，這種成天沉浸在哀嘆中的生活是苦的。

　　同樣是生活，為什么有人嘗起來是苦的，而有人嘗起來卻是甜的呢？因?yàn)樾膽B(tài)。

　　對(duì)待生活有多種態(tài)度。就拿我們自身來說，作為一個(gè)初中生，我們的學(xué)習(xí)壓力的確很大，但如果我們整天埋怨作業(yè)太多、壓力太大、考試頻繁，這樣苦了自己又影響了周圍的人，那么何不將自己變成一個(gè)藝術(shù)家，用思維藝術(shù)轉(zhuǎn)變一下思想，讓生活變得快樂呢？或許作業(yè)多是苦，但轉(zhuǎn)念想想，這可以讓我們掌握和熟練學(xué)到的知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。無法改變作業(yè)多這個(gè)事實(shí)，那么不如到自然中去放松一下，保持愉快的心情來對(duì)待學(xué)習(xí)生活�，F(xiàn)實(shí)就是這樣，憑我們個(gè)人的力量無法將它改變，那么就讓我們學(xué)著去當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家吧，將生活描繪得更快樂。

　　每個(gè)人其實(shí)都是位藝術(shù)家，關(guān)鍵在于你如何來畫“生活”這幅畫。

藝術(shù)的作文12

　　我愛追尋；追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂……但我最最喜愛的，無非是追尋藝術(shù)了。

　　藝術(shù)，即是用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

　　藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。

　　自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。

　　我愛藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽音樂，便立刻會(huì)來靈感。無聊時(shí)，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時(shí)，只要一聽音樂，無論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來……音樂獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)�來靈感，帶來快樂，帶來舒暢……

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線

　　條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

　　也許你會(huì)問，漫畫不就是這樣的.嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢？我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢(mèng)》吧！畫家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫功，塑造出人人見人愛的機(jī)器貓哆啦a夢(mèng)，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧！我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫；我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì)再接再厲；做得不是很好的，她也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取超過這次比賽的佼佼者。因此，由于我們的競(jìng)爭(zhēng)，令我們對(duì)美術(shù)，對(duì)漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定。

　　我愛追尋藝術(shù)，來源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競(jìng)爭(zhēng)性。

藝術(shù)的作文13

　　陽(yáng)光明媚的今天，一個(gè)游戲讓我們興奮不已，它顯出了指尖上的藝術(shù)。首先，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，然后問大家這個(gè)圓像什么？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：“花花綠綠的西瓜是圓的，五顏六色的氣球是圓的……”“回答得非常好!”老師說。這時(shí)，老師給我們發(fā)了兩張白紙，叫我們?cè)谶@白紙上畫五個(gè)圓，圓的里面再畫上幾個(gè)圖案，最后，用我們靈活的小手，把圓里面新奇的圖案小心翼翼地撕下來，千萬不能用剪刀喲!這會(huì)兒，同學(xué)們認(rèn)真地開始做了，我也不例外，在白紙上畫五個(gè)圓，分別在五個(gè)圓里面畫一個(gè)可愛的蘑菇、一個(gè)漂亮的大風(fēng)箏、一顆五角星，還有一個(gè)月亮姐姐……畫好后，我手指準(zhǔn)備開工了，沒過多久，五個(gè)精品圖案誕生了，旁邊的同學(xué)看到后，“啊”的一聲，這時(shí)我仔細(xì)看了下我的杰作，我都不敢相信我的眼睛了，一個(gè)活靈活現(xiàn)的圖案呈現(xiàn)在我的眼前，神奇極了！原來指尖也可以創(chuàng)造藝術(shù)呀！雖然我想拿到講臺(tái)上展示一翻的，但我還是不夠膽量上去。結(jié)果還是在臺(tái)下靜靜地看著別的同學(xué)貼在黑板上的作品。 （牙尖上的藝術(shù)） 今天，你猜讓我在課堂上最興奮的`事情是什么嗎？那就是牙尖上的藝術(shù)這個(gè)活動(dòng)。雖然聽起來是一件簡(jiǎn)單的事，但實(shí)際上做起來非常難。首先，老師發(fā)給我們每人兩塊又大又圓的餅干，讓我們?cè)陲灨缮嫌媚羌饧獾难例X咬出兩個(gè)新奇而又漂亮的圖案，顯出牙尖上的藝術(shù)。話音剛落，我們迫不及待地開始咬，誰知牙齒剛碰到餅干上，一個(gè)難題來了，“要咬什么圖案好呢？咦，不如咬條裙子吧！”說干就干，于是我小心翼翼地開始咬，“怦怦怦”我的心一直在跳，“萬一咬不好，怎么辦呢？”但我還是信心堅(jiān)定地堅(jiān)持咬出來。過了一會(huì)兒，經(jīng)過我的牙齒精雕細(xì)刻后，一個(gè)牙齒的藝術(shù)品——一條漂亮的裙子出現(xiàn)在了我的眼前，像一只蝴蝶一樣。不一會(huì)兒，一朵漂亮的小花又誕生了，這時(shí)，同學(xué)看見了，嘖嘖贊嘆地說：“你做得真好，我真羨慕！”我說：“哪里！哪里！”雖然我嘴上這么說，可我還真挺欣賞我的杰作的。可當(dāng)看到別的同學(xué)的作品后，覺得自己的作品還是不夠好，所以我還是沒有上去展示自己的作品。 通過這次活動(dòng)后，讓我明白了指尖和牙尖也能創(chuàng)造藝術(shù)。其實(shí)在生活中，只要我們細(xì)心觀察，許多事物也可以創(chuàng)造藝術(shù)的。

藝術(shù)的作文14

　　藝術(shù)節(jié)街頭秀也鼓舞著我們，它為我們的夢(mèng)想澆水，讓它生根發(fā)芽！

　　冰雕？一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕，使人心曠神怡，還有一絲寒意！這就是冬的藝術(shù)嗎？我既不默認(rèn)，也無法否決，也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

　　風(fēng)�。〈怠�—吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著我的臉頰，輕輕在我的耳邊呢喃著，我試著擁抱它，它卻似乎想要逃離，與我捉迷藏。它卻總要將我包圍，我試圖握住它的雙手，可是將我把它握緊時(shí)，一切都化為烏有了。我尋找著他的蹤跡，卻只望到了冬的藝術(shù)。

　　看�。∫黄�片凋零的落葉，拼命地在空中掙扎，繼而以優(yōu)美的姿勢(shì)悄然落地。我輕輕拾起一片落葉，捧在手中，仔細(xì)端詳著，著坑洼的輪廓，這精致的紋理，輕輕捏一下，似乎就將它掙扎的生命畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。想著這片小小的葉子，曾與我一樣擁有生命，只是它的.生命太脆弱，留給人們無限思考的空間，品味著獨(dú)特的冬的藝術(shù)。

　　“純白色”在空中飛舞，環(huán)繞我的指尖，卻又在瞬間滑落指尖，留下了淡澀的淚水，我凝視著那一片雪，卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去，也許是它最愛俯視世界的時(shí)候，所以急于下次輪回�？墒牵�下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢？它在空中畫著優(yōu)美的旋律，卻無法將它奏響，幸福過，就是去了所有……凄美嗎？不！它的生命是無法結(jié)束的，它總是在無限期地默默等待。冬的藝術(shù)，完美的折射出來了！

　　冬，美得耀眼，卻尋覓不到它的美到底是什么？我想，藝術(shù)是帶給它美得一部分吧！隱藏在這冬中的神秘讓人永遠(yuǎn)無法全部捕捉�？墒牵�至少我看到了，尋覓到了！

　　早就從網(wǎng)上看到“3D魔幻藝術(shù)展”的新奇與有趣了，夢(mèng)想著哪一天能親眼目睹。這次國(guó)慶假期，爸爸帶我們乘動(dòng)車到“3D魔幻藝術(shù)展全國(guó)巡展·福州站”去參觀，終于圓了這個(gè)夢(mèng)。

　　“太精彩了！”“太有立體感啦！”一邁進(jìn)“浦上樂都匯”四樓展廳的大門，多姿多彩、形態(tài)逼真的3D畫一下子就把大家吸引住了。蔚藍(lán)色的大海波濤洶涌，一條大鯨魚竄了出來，似乎在沖向我們；尺幅畫框之中，一位身材魁偉的小丑正伸出大腳，好像要踹向前來；一群雄鷹，展翅撲出了畫框，在尋找食物……“呀，這也太絕了！”我驚叫起來。原來是一幅爬山畫吸引了我，這張3D畫就擺在地上，只要你在地上做爬山的動(dòng)作，就好像一個(gè)人在絕壁上攀爬一樣。我不由地在上面擺了一個(gè)姿勢(shì)，讓媽媽拍了下來，如果你不細(xì)看，還真以為我爬上了絕壁！

藝術(shù)的作文15

　　看著外面大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，聯(lián)想到來年的春天我們南京的梅花一定會(huì)開得比往年更加鮮艷，我又回想起了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。

　　我學(xué)習(xí)書法是從爸爸送給我一對(duì)漂亮的鎮(zhèn)石開始的，那塊鎮(zhèn)石上寫著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼�的意思是無論做某事，都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣才能成功。

　　我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷也正是這樣：我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，每天堅(jiān)持練習(xí)書法，我的水平也因?yàn)閳?jiān)持不懈而提高了很多，進(jìn)步也越來越快。三、四年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槲幕�課的作業(yè)多了，我不能做到每天練習(xí)，只好每個(gè)星期練習(xí)三、四次，到了五、六年級(jí)，文化課的作業(yè)就更多了，只好每個(gè)星期練習(xí)兩、三次了，但我從來沒有放棄，硬是擠時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。看到別的.小朋友在樓下玩耍，我卻在苦練書法，我也感到委屈，也想出去玩，但當(dāng)我看到鎮(zhèn)石上那句著名的詩(shī)句時(shí)，我又咬牙堅(jiān)持了下來。就這樣一步一步走到了今天。隨著我書法水平的提高，我練習(xí)的字體也越來越多了，有楷書、隸書、行書、篆書四種字體。我從20xx年開始參加江蘇省文聯(lián)舉辦的書法考試，一步一個(gè)臺(tái)階，今年我通過了九級(jí)考試。我多次參加全國(guó)、江蘇盛南京市的各類書法大賽，獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)：江蘇省第三屆、第四屆少兒書法大賽銀獎(jiǎng)，江蘇省第五屆少兒書法大賽“金獎(jiǎng)”，第二屆全國(guó)少兒書畫攝影大賽“鉆石獎(jiǎng)”，20xx年全國(guó)書畫人才選拔書法類軟筆專業(yè)兒童組一等獎(jiǎng)。

　　我喜歡書法，我認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。

　　練習(xí)書法真是一種享受�。�

　　我學(xué)習(xí)書法并不是為了完成什么任務(wù)，而是在學(xué)習(xí)之余可以放松一下，緩解自己緊張的情緒。練習(xí)書法還可以開闊視野，陶冶情操，那真是一種不一般的享受。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽抑�道我的書法之路還很長(zhǎng)，我愿做那“臨寒獨(dú)自開”的圣潔的梅花。

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