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我喜歡的電影作文500字15篇(薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我喜歡的電影作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡的電影作文500字1
仲夏苦短，蟬鳴聒噪。樹葉下是幾位老人聊聊家常，樹葉上是抵擋不住的烈陽。
來到鄉(xiāng)下的這幾天過得很充實，自由自在，讓我感到很舒服。每天都在田里幫外婆干干活，今天也不例外。出發(fā)前外婆領著我來到一口井邊，對我說道：“這里邊的水很涼，等會兒放一個西瓜下去回來再吃！”我點了點頭，很是期待。隨后就出發(fā)去干活。
路上經過一條小溪，腦中就浮現出兒時在這里玩的情景。感覺涼快了不少。到了田里，就帶上草帽，拿起農具干活，干累了的話就去一旁的大樹下歇著，喝幾口水就繼續(xù)。功夫不負有心人，在我和外婆的努力下，終于干完這些農活可以回家了。外婆看見了領家的一輛自行車，問了一聲，說可以騎，便借走了。腰，腰酸背疼的我坐上后座，外婆騎。我摘下草帽，額頭上布滿了細珠，鼻尖上也是，臉熱的快燒起來。外婆更是，背后濕了一片。這路不好騎，很多的石子，但外婆都避開了。
微風輕輕拂過我的.臉頰，抬頭一看，那云就像粉紅的棉花糖般，忍不住多看一眼。這時，外婆打破了這般寧靜，開口說：“累嗎？”我答道：“累是有點，但很開心能幫上忙，我希望以后都這么開心！”外婆似乎嘆了一口氣，語氣稍微重了點，說道：“我不希望你以后因為干這個而開心�！蔽液芤苫蟮溃骸盀樯�？”她沒回答，我便沒多想。
聊了一會就到家了，外婆從那口井里取出西瓜，切成塊，分一半放到盤子了，另一半放到塑料袋里。又轉頭對我說：“我去還車，你自己吃著！”我還沒來的及點頭就走了。我坐吃西瓜，吃的只剩一個的時候停下來，打算留給外婆吃。接著，外婆就回來了，她直奔廚房，什么也沒說，看著外婆逐漸消失的背影，我想起了剛才的對話。猛的抬起頭，才知道外婆那句話的含義。原來她是想讓我不要想她那樣以后干這種粗活，讓我好好學習的意思。真是讓我長學問了。
我喜歡的電影作文500字2
首先說我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點中學，而由于我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極為重要的。
現在的中學生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學回家時,看到前面許多的'行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢?
初中生活是那么的復雜,我茫然失措,不知為什么讓同學們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
我喜歡的電影作文500字3
今天，我放學放得特別晚，應為我被老師拉去開小灶去了。在回來的路上，我大腦里始終浮現的，就是今天發(fā)生的所有事情。
走著走著，不經意間一回頭，我被驚傻了，后面一片空白，但是前面還是那座每天必經的小橋。空白里，只有我和那座小橋。在我來不及害怕時，那座小橋上有一二人頭浮動，在我驚奇時。頭像逐漸清晰起來，“咦？那不是我嗎？為什么會這樣呢”這時橋下，有了那條小溪變成的河流。
在我感到無助時，發(fā)現眼前的景象都是那么熟悉，好像自己經歷過.........
“這不是我和媽媽一起乘過大卡車的嗎？這不是我第一次摔跤受傷的情景嗎？”........突然，從遠處刮來一陣風。把那些景象都淹沒了。我也瞬間昏了過去，
“兒子，快起來，太陽曬屁股啦！”當我睜開睡意朦朧的眼睛時，發(fā)現我已經回到了三年級，媽媽正在催我吃早飯。我的桌子上也擺著那個老舊而又有一點破損的小書包。當我吃完早飯便迫不及待地沖向學校。因為，那里有我始終舍棄不掉的同學，雖然身為一個中學生，我也為那些景象流過淚的。
到了學校發(fā)現同學還沒來，我便松了一口氣。突然，班主任拍拍我的肩膀說：“這么早就來學習啊”雖然只是一句話，但我心里“怔”了一下，這么熟悉的聲音，該不會是班主任吧，我不敢直視著老師，我望著地小聲的說：“嗯...嗯...”“那好，你去看書吧。我快速的點點頭，說實話，我剛才差點流下眼淚，從小學到初中我換了五位班主任，但我還是和這位班主任關系最好。但是我沒有留下那懦弱的眼淚。
我在教室看了會兒書，又看了看外面的景色。同學們就全到了，這就是時光如梭的道理吧！那些同學有說有笑使我一點也感覺不到不愜意。課堂上同學們一個個爭先恐后地舉手回答問題，但那些問題，在我看來就如同1+1=2這么簡單。所以，我根本不想再練習一次了。
一天八節(jié)課，我都沒有聽進去一點東西。
放學了我隱約有一種不祥的預感，那種感覺很不妙，果然，老師找到了我�！白罱銓W科好像不太喜歡啊”這句話為什么我沒有印象呢，難道老師當年沒有說過這句話嗎？在我思考時老師又對我說：“要加把勁啊，不要落后啊”我應和著：嗯嗯......
在放學的路上我碰上了一個同學，他對我說：“哥們兒被老師罵了吧，小心我告訴***去”
我回到家，媽媽已經燒好了精美的.飯菜等著我回來，而爸爸呢，則在一邊看他的報紙。這是多么愜意的時光啊。
但是在愜意也是自己親身經歷過的，我也沒有那么驚奇。我轉念一想：我萬一不能回去怎么辦？我畢竟舍棄不掉我的那些朋友。和我背著爸爸媽媽在外面收養(yǎng)的流浪貓流浪狗。他們會不會想我呢，媽媽是不是也做了美味的紅燒肉等著我呢？他們有沒有想我不要緊，但我卻確確實實有點兒懷念他們了，就在這時候，一陣涼爽而又寒冷的風吹拂著我的臉頰。
“兒子，快起來，太陽曬屁股啦！”我從夢中驚醒，我在穿衣服時琢磨，為什么媽媽說的話跟三年級這么像呢？我急急忙忙吃完早飯，然后沖向學校。到了學校，我發(fā)現我是第一個到。我隱約感到一絲不安�！白罱銓λ袑W科好像不感興趣啊”要加把勁不要落后�。∥蚁駢糁幸话銘椭班培�.......
放學后，我擔心那個同學又來找我，但轉念一想不可能的。那是小學同學呢。這時身后傳來一陣聲音：“哥們兒，被老師罵了吧。小心我告訴***去。我的心里被一樣東西撞了一下。
這就是回憶吧，我不知道這是好事還是壞事呢？我相信我不知道。但我知道，你也不知道.......
我喜歡的電影作文500字4
紫色，給人一種浪漫的氣息;給人一種憂郁的感覺。
我，一個憂郁而浪漫的女孩，所以，我，喜歡紫色。
夜晚。皎潔的月光透過紫色的窗紗，窺視著屋里的一切。粉色天花板中央墜著一串紫色的風鈴，風鈴底下有一張鋪著紫色被單的床，而床上便躺著浪漫的我。
清晨。下著小雨，我穿著一雙白色的皮鞋，一件白色的百褶裙。雖然穿著不是紫色，但白色仍給我浪漫感覺。出門，還不忘打一把紫色蕾絲邊傘。走在泥濘的小路上，聞著兩旁紫色郁金香的味道，心情豁然舒緩。雨中的紫色似乎更加浪漫，天空中小鳥清脆的歌喉，成為這一景色中最優(yōu)美的旋律。
也許是孤獨讓我喜歡這種憂郁的.氣氛，也許是任性讓我喜歡這種浪漫的感覺，不知道真正原因是什么，只知道，在紫色幻想中的時候，是我一天最美好的時刻。
我喜歡的電影作文500字5
聽了一個關于大樹和小男孩的故事。
從前有一棵大樹，它和一個小男孩是好朋友。大樹很喜歡小男孩，小男孩也很喜歡大樹，他經常到大樹的樹蔭下玩，用樹葉吹樂曲，爬樹干上摘果實，而且還在上面蕩秋千，那時候，他們相處的非常開心。
后來小男孩漸漸地長大了，去找大樹玩的次數少了些，大樹覺得有點兒孤單。
終于有一天，小男孩來到了樹下，大樹開心地邀請小男孩和自己一起玩，但是小男孩卻一臉地憂愁：”我已經不是小孩子了，我需要賺錢，有錢還能買東西�！�
大樹關切地說，“我?guī)筒涣四阍S多，不過你可以拿我的果實去賣錢，那樣你就有錢了�！�
于是小男孩毫不客氣地摘了大樹的果實去集市賣，大樹很開心，但之后小男孩又沒來找它玩了。
就在大樹覺得孤獨的時候，小男孩又來看它了，這一次，他想蓋一座房子成家，大樹很開心地讓它把自己的枝椏砍了去蓋房子。
之后，小男孩再一次消失，等他再來的時候，跟大樹說想造一艘船。
大樹仍然應允它，讓他把自己的.樹干砍了。
很多年之后，小男孩已經成了一個老人，大樹已經只剩下樹橔，當他再次來到這里，已經是樹橔的在大樹抱歉地對小男孩說，“我已經幫不上你什么忙了�！�
“我只想找個地方休息一下，”老人說道，大樹很開心地讓他坐在自己的樹橔上，好像一切就跟許多年前一樣。
很多人聽這個故事都聽哭了，也有不少說這就是父母與孩子的故事。
更有人直接說到這個男孩就是一個啃老族。
這就是所謂的索取吧。
我喜歡的電影作文500字6
1、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
5、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
6、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
7、未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
8、層次混亂，一節(jié)包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內容聯系不上……
9、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……
10、以飽滿的激情，描寫了……
11、重點突出，詳略得當，內容具體。
12、比喻貼切，用詞生動。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
17、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
18、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
19、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
21、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
22、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
23、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
24、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
25、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
26、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
27、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
28、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
29、修辭：比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
30、本文圍繞……這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
31、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
32、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
33、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
35、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
36、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
38、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
39、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
40、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
41、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
42、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
44、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
45、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
46、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
47、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
48、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
49、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
50、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
51、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
52、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
53、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
54、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
55、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
56、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
57、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
58、從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
59、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
60、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
61、論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
62、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
63、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
64、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
65、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
66、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
67、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
68、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
69、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
70、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
71、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
72、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
73、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
74、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
75、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
76、精心的.構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
77、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
78、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
79、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
80、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
81、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
82、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
83、開頭點題，用詞很吸引人。
84、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
85、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
86、過渡自然，每一段交待得很清楚。
87、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.
88、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
89、結尾含蓄,點明主題.
90、結尾簡煉，感人。
91、結尾呼應開頭，結構完整。
92、結尾呼應文題,點明中心.
93、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
94、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
95、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
96、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
97、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
98、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
99、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
100、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
101、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
102、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
103、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
104、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
105、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
106、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
107、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
108、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
109、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
110、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
111、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
112、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
113、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
114、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
115、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
116、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
117、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
118、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
119、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
120、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
121、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
122、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
123、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
124、中心不夠明確，立意不夠清晰。
125、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
126、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
127、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
128、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
129、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
130、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
131、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
132、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
133、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
134、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
135、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
136、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
137、今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張、好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
138、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作、神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
139、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
140、你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹、那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察、會生活的人，老師、同學都欣賞你！
141、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
142、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
143、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴�！白屪笔羌䴓O平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
144、你是一個想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了�？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
145、你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
146、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
147、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
148、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
149、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
150、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
151、同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜：是因為你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎？
152、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
153、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
154、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
155、從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
156、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
157、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
158、論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
159、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
160、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
161、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
162、心里過_實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
163、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經�？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?
164、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
165、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
166、你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做?
167、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。
168、你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
169、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
170、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
171、你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
172、這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入六年級之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
173、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!
174、本來，你是一個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細，上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
175、撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生!
176、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。
177、你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
178、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次默寫，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
179、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
180、在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
181、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學期大有進步。你有助人為樂的精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者。
182、你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。
183、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
184、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
185、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
186、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
187、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
188、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
189、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
190、心里過_實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
191、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
192、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
193、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
194、文章邊敘事邊抒情。
195、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
196、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化
197、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
198、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
199、文章語言生動豐富，可讀性強。
200、開頭出手不凡，吸引讀者
201、開頭打動人心，具有真情實感。
202、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
203、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
204、以飽滿的激情，描寫了……
205、重點突出，詳略得當，內容具體。
206、比喻貼切，用詞生動。
207、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
208、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
209、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
210、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
211、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
212、文章邊敘事邊抒情。
213、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
214、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
215、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
216、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
217、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
218、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
219、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
220、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
221、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
222、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
223、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
224、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
225、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
226、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
227、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
228、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
229、語言基本通順，偶有不暢。
230、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
231、語句嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
232、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
233、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
234、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
235、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
236、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
237、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味
238、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感，引人深思。
239、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
240、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
241、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？
242、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
243、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
244、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
245、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
246、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
247、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
248、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形。色。味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
249、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
250、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
251、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速。豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！
252、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
253、這豐富的內容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容詳細，我讀的非常過癮，你平常肯定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！
254、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
255、流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時肯定一直視察仔細，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
256、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細致讀一讀，就會發(fā)現有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信賴本身！
257、這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內容再詳細生動點。多念書。細視察。勤思索，你的習作很快就會在報刊上刊發(fā)！
258、又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會比他們表現更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語的，世上無難事，只怕故意人！
259、如今你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！
260、不要總擔心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現，總是寫不出什么內容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以為吃點苦是值得的！
261、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
262、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話！
263、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
264、只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。
265、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀。大方的筆墨，生動。流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
266、你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
267、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
268、它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
269、作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
270、詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？
271、一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。
272、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
273、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
274、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
275、事例敘述生動具體，趣味性強。
276、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
277、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
278、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確
279、文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。
280、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
281、開頭點題，用詞很吸引人。
282、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
283、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
284、過渡自然，每一段交待得很清楚。
285、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
286、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
287、結尾含蓄,點明主題
288、結尾簡煉，感人。
289、結尾呼應開頭，結構完整。
290、結尾呼應文題,點明中心
291、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀!
292、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
293、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!
294、要結合自己生活實際談感受。
295、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲!
296、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!
297、選擇一些文學類讀物，對你的言語表達會有好處!
298、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性!
299、你應該概括得更片面些!加油!
300、言語可以更活潑些!
301、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
302、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
303、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
304、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
305、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
306、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
307、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
308、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
309、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
310、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
311、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
312、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
313、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
314、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
315、詳略安排不當，主次不夠分明。
316、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
317、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
318、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
319、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
320、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
321、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
322、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
323、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
324、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
325、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
326、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
327、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
328、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階!
329、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
330、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
331、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
332、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜!
333、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內疚,我的字都沒有你寫的好看。
334、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話!
335、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
我喜歡的電影作文500字7
最初，我家還未蓋新房時。在東角的迎陽處有一棵柚樹。在我很小時它就那么高大，在我心里它高于一切的樹。
我不懂什么四季更迭，只直到它四季常青。比任何秋日里的樹都厲害，可以說，它不僅在土里生了根，還在我心里生了根。
我常在太陽落山時在大樹下等爺爺歸來，一雙小手扶在樹干上。滑溜溜的青苔和樹干上來來往往的小蟲，這樹充滿了生機。每一日如此，從未變更。
最喜朝晨，初升的陽光透過葉與枝干的縫隙，與老墻相摩擦，微弱的光投在了雪白的新墻上。露珠從葉尖滑落，落在了樹干上，那快樂的小東西，順著樹干流入了泥土。
最戀日中，陽光高照。小孩子們熱得打著赤腳在大樹下乘涼。風一吹來，帶來一陣涼爽，樹葉也隨風而動。急待那酸酸的柚子入口，既算是酸也是美味。
最愛夕沉，陽光西降。再也透不過葉縫的光也選擇寧靜。鳥兒歸巢，一切如此的安靜。風兒輕輕掠過樹梢，一片舒適。小孩兒們也不再鬧，只是安靜的看著太陽西下。
最迷辰空，天空裝滿了星子，捧著月兒。涼涼的.夜靜悄悄的，風兒輕吹。竹床上的孩子們笑著，聽取一片蛙聲�？偸前橹p輕地柚花香入夢。夜一片沉默。
不知何時，母親提出要建新房子。我激動的跑到大樹下，對它說：“你要住新房子了�！币黄瑯淙~落了下來。
可是一日放學回家后，發(fā)現迎陽處的柚樹不見了。心里空落落的，總覺得失去了什么。
住進新房子后，卻沒有想像中的喜悅。都被那傷感壓破了。就如暖日里的一陣風，瞬間將涼意覆蓋漫天。我像是負著無形的沉重一般，多了一份難以言說的感覺�；貞浺黄鶝�。
此后，夢里總是浮現這樣的畫面：
那微塵覆蓋著的大氣，陰暗極了。俄而，電鋸聲響起，那可怕的聲音嘲笑著世間一切的樹木。不久，一棵龐大的樹倒了。什么都沒了。它被人拋在荒田，任風吹雨打。
那棵樹，帶著它的回憶死了。而這回憶，早已被人們拋卻……
我喜歡的電影作文500字8
我的學校是一座美麗的學校，它就是高升實驗小學校�，F在，就讓我給你們介紹介紹我的學校吧。
一走進校園，不用說了，那當然就是前操場了。在操場的中間，矗立著一座雄偉的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只見那個小女孩，雙手托著下巴，好像在思考一道沒有解開的難題。雕塑的下面，是一個圓形的`花壇，把雕塑圍在了中間�；▔镩_滿了鮮艷的花朵，一朵朵花兒爭奇斗艷，竟相開放，它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。忽然吹來了一陣輕風，花兒們就翩翩起舞，這時，空氣中彌漫著一股花兒的清香。
再往里走，就是后操場了，后操場比前操場要大很多，它能站下我們學校所有的學生。在操場的前方，有一個升旗臺，每周星期一，我們全校的師生都整齊地站在操場上，注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。操場也是同學們游戲玩耍的地方，下課的鈴聲一響，操場上頓時熱鬧起來，有的同學在跑步，有的同學在跳繩，還有的同學在做各種好玩的游戲。操場的周圍，種滿了高大的樹木，它們是那樣的挺拔，像哨兵一樣守衛(wèi)著我們校園。臨近夏天的時候，枝葉已經很茂盛了，每一片樹葉都綠油油的，像剛刷過油漆似的。
兩個操場的中間就是我們的教學樓了，教學樓的正中，有幾個鮮紅的大字“成功之路，高升起步”。教學樓共有六層，大約有七十多間教室，我們的教室寬敞明亮，桌椅擺放得整整齊齊，在黑板的上方，還有幾個醒目的大字“創(chuàng)新實踐，拼搏向上”，它時刻提醒著我們要認真學習，長大后成為一個有用的人。“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，同學們紛紛回到教室，認真地上課，教室里傳出同學們朗朗的讀書聲，那聲音在校園的上空久久地回蕩……
我喜歡我的校園，我將在這里度過我最美好的童年時光。作文
我喜歡的電影作文500字9
在我出生的時候，姥姥家就有一只老貓，脾氣及其之古怪的老花貓，生氣和傷心的時候只會哈氣。因此我就想，人傷心的時候會哭，那貓咪傷心的時候，也會哭么？
這個問題直到我養(yǎng)了一只叫小貓以后，才有了結果。
他叫笨笨，是一只小公貓。身披不知誰家求來豹點裘皮大衣，眼睛是碧綠碧綠的，看著他的眼睛，我總有一種置身在清澈的小河邊上的感覺。
養(yǎng)他不到5天，聽說樓下的美甲店也有一只公貓叫諾諾，我和媽媽帶笨笨來到樓下看他。因為兩只都是公的。諾諾想聞聞笨笨，笨笨就開始出怪聲，很不自量力地想攻擊諾諾。而諾諾上來就給他一個大嘴巴！笨笨向后退了幾步，諾諾追了上去！最后打得笨笨只能躲在沙發(fā)底下。但是諾諾接近的時候，笨笨又開始出怪聲！諾諾發(fā)現便老笨……“啪！”又是一個打耳光！
最后老板娘看不下去了，只見她抱起了笨笨，疼愛地說：“呀~小貓都哭了呀~”是啊，此時的笨笨大大的、碧綠的眼睛充滿了淚水。鼻子一吸一吸的……
“對啊，都這么晚了。也該帶他回去了�！眿寢屝χ鹆吮勘�。阿姨抱起了諾諾：“跟笨笨拜拜~”“啪�。 庇质且欢�！此時笨笨的眼淚已經落到鼻子上了！
“笨笨你個大慫貓！”一路上我給他擦著眼淚，邊笑邊罵著他，突然我愣住了�！斑溃�！媽媽！他眼淚怎么是紅的？！”
回到家后，我愣住了。貓的眼淚怎么是這種顏色？是不是妙鮮包吃多了？上火了吧？為此。我還給他滴了幾滴眼藥水，我覺得這只是個意外。
當年我家住在學校旁邊的時候，我們那個樓總是有好多家養(yǎng)小動物在我們那層游走，簡直就是小動物園兼收容站啊！我相信這肯定和笨笨老喜歡偷偷跑出去留下了一些氣味有關系。
果不其然！事過幾天，我們家門口又來了流浪的小母黑貓。身上的'皮毛黝黑發(fā)亮，兩只高雅的金色眼睛中充斥著迷茫與無助。笨笨馬上就竄了出來！聞了聞小黑貓，但是小黑貓很不高興，給了笨笨一爪子！笨笨眼睛里又流出了淚水，哭著逃回了家里的沙發(fā)下。在晚上給笨笨擦眼睛的時候，我又發(fā)現笨笨流出了淡紅色的眼淚�。�
我放學后特地去問了一下美甲店的阿姨諾諾哭過沒有：
“我記得一般的貓都不會哭啊�！�
“那，阿姨，一般的貓都會哈氣對吧？”
“貓應該天生就會啊�！卑⒁逃煤芷婀值难凵窨粗摇�
“那我們家貓怎么就不會哈氣，只會哭呢……真新鮮……”
之后笨笨也哭了好多次，比如說早上起來他總是纏在我腳邊，有時會一不小心踩到他；比如說給他洗澡的時候，他雖然很不愿意，流出眼淚，卻不像其他貓一樣咬主人……
笨笨總是這樣，傻傻地愛自己的主人，無論有沒有背叛與離棄……總是默默地忍受著一切……所以，我才叫你“笨笨”……
這樣的貓我還是第一次見到呢……
我喜歡的電影作文500字10
遺憾，花開了卻不曾欣賞;遺憾，人走了卻不曾擁有;遺憾，錯過了卻不曾珍惜�！}記又是一個初春，萬物勃發(fā)，校園里一派生機。在這樣的日子里，我不知是該喜還是憂。愣愣地望著窗外的那棵大樹，呆呆地看著樹上那個鳥窩，靜靜地盯著那個從鳥窩里探出頭來的小鳥，想起了一年前……冬，天灰蒙蒙的，寒風狠狠地割著行人的`臉龐，你卻著一身紅衣，滿面春風地對我說：“盧，星期天有空嗎，我要帶你去一個地方，那兒的風景很美哦，可以看到地平線的……”我抿唇想想，似乎星期天沒有什么事。于是十分爽快地答應了。很快就到了星期天，我拿起包準備出門時，媽媽猛地喊住了我，“你去哪?”媽媽奇怪，“你忘了等會兒我們要出去辦事嗎?你這孩子……”經過媽媽的提醒我突然想起今天還有事要做，便止住了腳步。坐在沙發(fā)上，想著給你打個電話，才發(fā)現我連你電話都沒有……就這樣熬到了星期一，想著給你道個歉，便低著頭走到你跟前，“對不起�！蔽衣曇粜⌒〉�，“昨天我是有事……”“你是不是想說你昨天有事?呵，盧姿霖你是不是根本就沒有把我們的友誼當一回事，呵，虧我一直把你當好朋友，現在我算是看清你了!”你沖著我大吼完后，頭也不回地走了。我看著你的背影，有些落寞，有些遺憾……第二學期開學了，也是初春，你走了，一直沒有回來看過。記憶中，你的背影開始模糊不清，我只能朝著你的背影，輕輕地說：“對不起!”遺憾是因為不曾擁有，亦或是擁有過卻再次失去，但或許只有這樣，我們才能懂得珍惜，才能懂得人生沒有明天。
我喜歡的電影作文500字11
人間處處充滿著感動。感動是一滴甘甜的泉水，滋潤你的心田；感動是一抹陽光，溫暖你的心靈；感動是黑暗中的一把火，照亮了前行的路。一位老人向我講過一個令我感動的真實故事。
在一個風光秀麗的小鎮(zhèn)上，大概是早上五六點鐘吧，人們大多還在酣睡。一名男子被滾滾的'濃煙嗆醒，他猛然睜開眼睛，熊熊烈焰已經有三四米高。他迅速起床，叫醒他的家人，帶著他們逃往樓下。
他們已經安全地來到了樓下院子里，暫時逃離了危險。男子眼見大火似猛獸一般爬上樓頂，火勢越來越大，然而男子并沒有離開。他脫下衣服，對妻子說：“趕快打119報警！”妻子看著他堅毅而又嚴峻的眼神，說：“去吧！”男子二話不說，就似箭一般沖進大樓，把樓里還在睡夢中的人們叫醒，并組織他們有序的離開，幾十人安全脫險了。
樓里所有的人都安然無恙地逃了出來，只是最后出來的那位男子昏倒在地。他的全身都被燒焦了，頭發(fā)也沒有了，而他的身后是他踩下的一雙雙血腳印……
“滴嘟滴嘟——”消防隊終于趕了過來，他們迅速控制了火情，叫了救護車，把男子送進了醫(yī)院。
男子在醫(yī)院的七十多天里，許多志愿者將自己的頭皮捐獻給他。在醫(yī)生、志愿者等人的幫助下，男子終于醒了過來，他向大家緩慢地揮著那雙纏滿繃帶的手，大家也都興奮不已。
然而并沒有想到，這竟是他向大家的最后一次揮手。沒過幾天，男子的病情開始惡化，盡管醫(yī)生想盡了一切辦法將他拉回死亡線，但男子終究逃不過命運的安排——他殉職光榮犧牲了。
當這個消息傳到他家人耳中時，全家痛苦萬分，食不下咽，寢食難安。暴露在院子里的一雙雙血腳印，是他無私奉獻、舍己為人的見證。
男子為了保他人平安，獻出了自己寶貴的生命，聽了這個故事，有誰不為之感動呢？
我喜歡的電影作文500字12
遠處，一個小男孩正拿著彈弓打玻璃瓶。他的母親就站在邊上，用希望的目光注視著他的孩子。我出于好奇，走了過去，也站在邊上凝視著那個小男孩。多么平凡和無私的場景——母親從地上撿起一粒又一粒小石子，兒子也毫不猶豫地接過一粒又一粒石子。不知為什么，那男孩連一粒石子也投不中。我起先以為那男孩很笨，便情不自禁地走了過去，說了一句不該說的話：“阿姨，您兒子似乎不會，讓我教他吧！”阿姨笑著說:“不用了，他的眼睛不好�！蔽腋械阶约哄e了，不該勾起她的傷心事。她依舊站在邊上遞石子，有時兒子出汗了，她就扶著兒子到邊上休息，幫兒子擦汗。所有的這一切她都做地很自然。
那男孩很用心地練習，每一次他都把投石子的方向稍微移一下，深思熟慮后把石子投了出去。她的母親對我說:“我希望他能為一個目標而不懈努力，永不放棄的人，即使他很難辦到。但我對他至始至終都是有信心的，我會永遠做他堅實的后盾�！蔽冶贿@位平凡母親的話語感動了。很快到了黃昏，那男孩還在努力地練習，即使已經大汗淋漓也不放棄，不過始終也沒打中。此時，我?guī)е鴮λ南Ｍ妥８蕚浠丶伊�。阿姨還是笑著點點頭。剛走出沒幾步，就聽見一陣清脆的玻璃瓶破碎的聲音�？粗爝吤利惖牟氏迹业男那楦鞘孢m了。我想：他一定能領悟到母親那句話的用意了。我祝福他，希望他今后的人生旅程會更好。
無言的愛，也能帶來溫暖；無言的愛，也能帶來幸福；無言的愛，也能帶來鼓勵。就是這默默無聞，為他帶來信心；為他帶來自信；更為他帶來奮斗的人生。我想說，這場完美無缺的電影，似乎是我一生中最完美的。
我愿將這無言的`愛傳遍世界，讓世人都感悟其中的道理，讓他們也學會用真誠的心對待身邊的人，用悄然無息的方式愛身邊的人，用默默奉獻來渲染他人。請你們也祝福那個男孩，其實他一點也不可憐，因為他母親對他的愛無聲勝有聲！
我喜歡的電影作文500字13
我們都是學生，我們的主見都不可以在家長和老師面前說出，心里總頭著一種種的想法，但不只怎么樣的去對待。
人人都有一本難練的經。我也是一樣。在我的家里，我的爸爸對我的期望很大。每個星期我的爸爸都會打電話會來。問我的學習怎樣。要我好好的學習。我的爸爸本事不大，家里又有四個孩子，我在家里再小，平時，我做錯了事，爸爸都會原諒我，就是學習對我不寬松。
我的原則和爸爸的不一樣，我的想法是：只要我盡力了，就可以了。為什么我們這些在家長心里長不大的孩子總要受家長的'控制里，一看見爸爸，我總好想和他談談，但我又不趕啊!一想起爸爸的眼神，就……哎。
在家長心里孩子都是我這樣嗎?我要怎樣對待我的爸爸哩!
我喜歡的電影作文500字14
彼時，青蔥歲月，總想寫點什么來紀念，然而時光悠悠，往往是當時思緒萬千、心潮起伏，提筆想寫時，卻為時已晚。唯有心中留下點滴思緒，告訴自己，那些轟轟烈烈的往事曾經來過。
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復雜的情思而起罷。而純白的少年時光，見證著我們初涉世事的點滴變化，那些激動人心的感動與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時光里，卻要面對這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長里總彌漫著一股“越長大越孤單”的悲傷，原本對未來的一片憧憬，卻時不時感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的`傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來，應接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時，驀然回首，又會幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時光，總有那么一個人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨行，但是那少有人近的內心里，也總會住著那么幾個人吧，或多或少地吸引著自己的關注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢？嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶，年少的我們總難免犯錯，如個靦腆的小孩般看著自己的錯誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補。而之后，卻又都無一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對或提起，然而這又有何所謂呢？年少張狂，沖動和犯錯在所難免。也正是這一個個令人羞愧的錯誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學會了原諒自己，懂得了放手。
自始至終陪伴著我們走過那段冗長歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的父母。多少回，是他們用辛勤與關愛為疲憊的我們撐起一個溫馨的港灣？又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺？怎能遺忘，那生我養(yǎng)我關愛我數十載的父母啊，是兩棵傲立風雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無怨無悔！試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在？
難忘年少好時光。有太多的人與事曾經來過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華……
我喜歡的電影作文500字15
“賣豆腐咧！臭豆腐咧！”
“糖葫蘆，好吃的糖葫蘆！”
…。。
街頭，各攤主似乎在比賽，一陣陣叫賣聲此起彼伏，一聲高過一聲。我和爸爸媽媽來到西安的回民街，準備慶祝一下國慶節(jié)，讓自己的肚子享點福。
呀！我們嚇了一跳，這哪是“小吃天地”，簡直就是一個“花花世界”嘛！白的，黑的，綠色的塑料袋到處都是，走路時還不是會踩到，還有人們沒有吃完扔在地上的食物，看著真令人惡心。
有的人皺著眉，提著褲子走路，有的人匆匆而過，濺起的泥點落在別人的衣服上，穿著白衣服的人馬上變成了斑點狗，有的'人看見這樣的情景，繞道而走了。
媽媽打趣地說道：“這‘風景’，可以成為一處旅游景點了，我愛看叫‘垃圾制造廠’最合適�！�
我們找到了一家小吃店，便開始犒勞起自己的肚子來。
“衛(wèi)生紙扔哪？”我拿著擦完嘴的衛(wèi)生紙說“就扔在門外吧。”老板心不在焉地說。“沒垃圾桶嗎？”我疑惑得問�！斑�要什么垃圾桶？直接扔在門外算了。”他還是那一副懶洋洋的樣子。我找了半天也沒有見到垃圾桶，只好把紙裝在媽媽的包里。
“老板，結賬！”媽媽說�！昂绵�！”只見老板利索地收拾碗筷，吧湯水倒進了桶中，抖一抖，甩一甩，把紙杯和筷子扔進了店外垃圾聚集的地方�！耙还擦鶋K�！眿寢尠彦X交給老板，老板接過錢，裝進了腰包里。
街上，行人已寥寥無幾。
看著這垃圾場似的小吃街，我憤怒了，人們竟不知道環(huán)保，竟不知道要保護我們的地球，讓本該整潔美麗的大街變成了這番模樣，人們的不環(huán)保，讓地球母親千瘡百孔，傷痕累累，人們的不環(huán)保的行為，讓那一抹美麗的街頭風景變成了垃圾的海洋。
何時才能再見到那美麗的街頭風景呢？
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