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農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向

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農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向1

  機械原理、機械設(shè)計、機械制造工程學(xué)、精度與測量、工程測試技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、液壓與氣壓傳動、農(nóng)學(xué)概論、生物學(xué)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機械與設(shè)備、農(nóng)業(yè)物料學(xué)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、畜牧及加工機械、農(nóng)產(chǎn)品加工工程等。

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)主要研究農(nóng)業(yè)、水利、土木工程的基本知識和技能,將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化有機結(jié)合,進行農(nóng)業(yè)工程的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)等,包括灌溉和排水系統(tǒng)等農(nóng)田水利的'建設(shè)、小麥和蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品的加工與運輸、拖拉機等農(nóng)業(yè)裝備的設(shè)計制造等。

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向2

  農(nóng)業(yè)工程是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要保障和關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。農(nóng)業(yè)工程學(xué)科在促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,推動農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和農(nóng)民生活方式轉(zhuǎn)變,保護生態(tài)環(huán)境,高效利用生產(chǎn)資源和生產(chǎn)要素,實現(xiàn)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展等方面均有不可替代的重要作用。

  發(fā)展農(nóng)業(yè)工程學(xué)科,不僅可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展提供先進適用的技術(shù)、裝備與基礎(chǔ)設(shè)施,滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,而且有利于提高農(nóng)業(yè)與農(nóng)村及相關(guān)企業(yè)的.創(chuàng)新能力和核心競爭力,是國家強化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),增強農(nóng)業(yè)功能,建設(shè)新農(nóng)村以及振興農(nóng)業(yè)裝備制造業(yè)的需要。

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向3

  培養(yǎng)目標(biāo):

  本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基本理論和基本知識,能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗研究以及教學(xué)、科研等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

  培養(yǎng)要求:

  本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利、土木工程學(xué)科的基本知識、基本理論、受到水利工程設(shè)計方法、科學(xué)研究方法及施工與管理的基本訓(xùn)練,具有水利工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等基本能力。

  畢業(yè)生獲得的知識和能力:

  1.掌握水利、土木工程學(xué)科的基本理論和農(nóng)業(yè)水上工程學(xué)科的相關(guān)知識;

  2.掌握農(nóng)業(yè)水利、水電、水保工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗研究的.基本技能;

  3.具有從事農(nóng)業(yè)水上資源開發(fā)利用與保護及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水工程的規(guī)劃、設(shè)計能力;

  4.了解國內(nèi)外水利工程學(xué)科、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢;

  5.熟悉國家在水利水電工程建設(shè)、水資源開發(fā)與保護、水土保持方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī);

  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作的能力。

  主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括測量、地質(zhì)實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計,一般安排30--35周。

  就業(yè)前景:

  當(dāng)前,我國正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和信息化的加快推進,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)和農(nóng)民的勞動觀念正發(fā)生深刻的變化,農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展對農(nóng)業(yè)工程科學(xué)與技術(shù)的依賴越來越強。與此同時,信息化、國際化、市場化的深入發(fā)展,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式、農(nóng)產(chǎn)品供求格局和農(nóng)業(yè)發(fā)展的外部關(guān)聯(lián)度均發(fā)生了變化。

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的農(nóng)業(yè)工程類,其中農(nóng)業(yè)工程類共6個專業(yè),農(nóng)業(yè)工程專業(yè)在農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)中排名第2,在整個工學(xué)大類中排名第109位。就業(yè)前景比較好的城市有:北京、東莞、南京、成都、上海、廣州、溫州、佛山、鄭州、重慶。

  就業(yè)方向:

  主要到農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗研究以及教學(xué)、科研等方面的工作。

  農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展呈現(xiàn)以下特點:

  1、農(nóng)業(yè)機械化與裝備工程領(lǐng)域:

  我國農(nóng)業(yè)機械化正處在發(fā)展加快、結(jié)構(gòu)改善、質(zhì)量提升的重要階段。本學(xué)科主要研究高性能農(nóng)業(yè)機械與裝備、農(nóng)機農(nóng)藝相融合技術(shù)和農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展戰(zhàn)略,利用機、電、液一體化技術(shù)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械作業(yè)的高效率和低成本,提高操作者的舒適性與安全性,研發(fā)環(huán)境友好型的農(nóng)業(yè)機械與裝備和農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)體系。

  2、農(nóng)業(yè)水土工程領(lǐng)域:

  我國面臨水資源緊缺、洪澇災(zāi)害頻繁、水污染嚴(yán)重、水土環(huán)境惡化等四大水問題。本學(xué)科主要研究水土資源高效利用理論與技術(shù),其研究領(lǐng)域由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水向考慮生態(tài)過程、水土資源環(huán)境和農(nóng)村飲水安全的水土資源高效安全利用方面拓展,以確保我國水安全、糧食安全和生態(tài)安全。

  3、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程領(lǐng)域:

  隨著我國設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和能源工程的快速發(fā)展,本學(xué)科主要研究高效設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展模式、環(huán)境控制、農(nóng)村能源的高效利用、設(shè)施環(huán)境保護與節(jié)能減排等關(guān)鍵技術(shù),實現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的環(huán)境調(diào)控智能化、主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)機械化、生產(chǎn)管理精細(xì)化、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī);、農(nóng)村能源清潔化和生物質(zhì)資源化。

  4、農(nóng)業(yè)電氣化與信息化工程領(lǐng)域:

  根據(jù)“智慧農(nóng)業(yè)”、“智能電網(wǎng)”、“農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)”、“低碳經(jīng)濟”等發(fā)展需求,本學(xué)科主要研究農(nóng)村電力與新能源發(fā)電、農(nóng)業(yè)電子與自動化和農(nóng)業(yè)與農(nóng)村信息化技術(shù)。

  5、農(nóng)業(yè)生物系統(tǒng)工程領(lǐng)域:

  根據(jù)我國社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和生物資源高效循環(huán)利用的需求,本學(xué)科主要探索在農(nóng)業(yè)生物系統(tǒng)多變、不穩(wěn)定和不確定情況下的工程設(shè)計技術(shù),研究與農(nóng)業(yè)生物系統(tǒng)相關(guān)的工程問題的整體解決方案,研發(fā)農(nóng)業(yè)生物質(zhì)循環(huán)利用和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地商品化處理的技術(shù)與裝備,為農(nóng)業(yè)生物系統(tǒng)的合理設(shè)計和農(nóng)業(yè)生物資源的高效利用提供先進的工程技術(shù)手段。

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向4

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗研究以及教學(xué)、科研等方面的工作。

  學(xué)生畢業(yè)后可到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程設(shè)施與裝備部門、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)、科技開發(fā)園區(qū)、規(guī)劃設(shè)計院所和科研教學(xué)單位工作,從事農(nóng)業(yè)工程及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)、管理、教學(xué)或試驗研究等工作,也可到工業(yè)部門從事設(shè)計、研發(fā)、管理與銷售工作。從事裝備生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理部門中從事農(nóng)業(yè)裝備的性能設(shè)計、管理營銷和教學(xué)科研等方面的.工程技術(shù)工作。

農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的就業(yè)方向5

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科的基本理論和基本知識,能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和試驗研究以及教學(xué)、科研等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

  學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利、土木工程學(xué)科的基本知識、基本理論,受到水利工程設(shè)計方法、科學(xué)研究方法及施工與管理的基本訓(xùn)練,具有水利工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等基本能力。

  學(xué)生畢業(yè)后可到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程設(shè)施與裝備部門、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)、科技開發(fā)園區(qū)、規(guī)劃設(shè)計院所和科研教學(xué)單位工作,從事農(nóng)業(yè)工程及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)、管理、教學(xué)或試驗研究等工作,也可到工業(yè)部門從事設(shè)計、研發(fā)、管理與銷售工作,也可以從事裝備生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理部門中從事農(nóng)業(yè)裝備的.性能設(shè)計、管理營銷和教學(xué)科研等方面的工程技術(shù)工作。

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  就業(yè)崗位

  市場 營銷專員、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等。

  城市就業(yè)指數(shù)

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是唐山。

  就業(yè)崗位比較多的城市有:北京[7個]、廣州[6個]、淄博[5個]、上海[4個]、昆明[4個]、武漢[4個]、南京[3個]、成都[3個]、福州[3個]、咸陽[2個]等。

  就業(yè)薪酬比較高的'城市有:唐山[6500元]、福州[4332元]、上海[2999元]、西安[1500元]等。

  同類專業(yè)排名

  農(nóng)業(yè)工程專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于工學(xué)類中的農(nóng)業(yè)工程類,其中農(nóng)業(yè)工程類共6個專業(yè),農(nóng)業(yè)工程專業(yè)在農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)中排名第2,在整個工學(xué)大類中排名第109位。

  在農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專業(yè)有:農(nóng)業(yè)水利工程,農(nóng)業(yè)工程,生物系統(tǒng)工程,農(nóng)業(yè)電氣化與自動化,農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程,農(nóng)業(yè)機械化及其自動化,寶石及材料工藝學(xué),制造工程,電氣工程及其自動化等。

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