(優(yōu)秀)幼兒教育書籍心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的幼兒教育書籍心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教育書籍心得1

　　有一天，我從《學(xué)前教育網(wǎng)——幼教博客》上看到了一邊文章，內(nèi)容是說幼兒多吃蔬菜對(duì)身體健康有很大的好處，如果蔬菜吃得少，就容易爛嘴角。看了這篇文章以后，我對(duì)我班幼兒進(jìn)行了多吃蔬菜教育，到了最后我還加了一句，如果誰不吃蔬菜就會(huì)爛嘴角，從今天開始我每天檢查小朋友們的嘴角，看誰沒有吃蔬菜。到了第二天，胡俊彤遲遲不到幼兒園，到9：00多胡俊彤來了，她爺爺一邊送，一邊說：“今天早上吃飯的時(shí)候，看到媽媽沒有炒菜就不吃飯了，說老師說不吃蔬菜就會(huì)爛嘴角，會(huì)被老師檢查出來，在家一直等她媽媽炒了菜吃了才肯到幼兒園。孩子最聽老師的話，希望老師多對(duì)孩子進(jìn)行這樣的教育”。

　　從那以后，胡俊彤每天都堅(jiān)持吃蔬菜，糾正了偏食的壞習(xí)慣，體質(zhì)也比以前壯實(shí)了很多。其他的家長也都反映，孩子從前不愛吃蔬菜，現(xiàn)在每天都堅(jiān)持吃蔬菜。家長們還高興的說：“孩子最聽老師的話，希望老師能夠?qū)�孩子進(jìn)行多方面的教育，讓他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

　　隨著社會(huì)的'發(fā)展人們的生活水平提高了，幼兒的飲食習(xí)慣也有了很大改變，他們的飲食以零食、飲料為主，幼兒很少吃蔬菜，使他們的身體比較弱很容易引起感冒、缺鈣等疾病，作為幼兒教師不但做好教育工作，更應(yīng)該做好保育工作，讓我們的幼兒園成為孩子的樂園，讓我們的老師成為家長最信賴的人。

幼兒教育書籍心得2

　　推薦理由：非常專業(yè)的育兒書，理論性比較強(qiáng)。

　　《朗讀手冊(cè)》。

　　作者：崔利斯。

　　詳盡介紹了父母給孩子朗讀的重要性及對(duì)孩子的影響、大量閱讀的重要性、如何給孩子讀書，是關(guān)于親子共讀的百科全書。

　　《閱讀的力量》。

　　作者：克拉生。

　　推薦理由：本書偏于理論，從大量的調(diào)查和研究來闡釋大量閱讀的.重要性，以及如果創(chuàng)造有利的條件打開孩子的閱讀之門，里面有很多數(shù)據(jù)，不愛看純理論書籍的不推薦。

　　《培養(yǎng)孩子從畫畫開始2》。

　　作者：鳥居昭美。

　　推薦理由：系統(tǒng)解釋孩子畫的特點(diǎn)，如何理解孩子的畫，如何引導(dǎo)孩子畫畫，如何幫助孩子畫畫，最重要的是本書給出了孩子畫畫的發(fā)展歷程，可以避免成人的有誤指導(dǎo)，-§如果孩子到了亂涂亂畫的年齡，請(qǐng)一定看此書。

幼兒教育書籍心得3

　　1、愛的藝術(shù)(美國)。

　　本書是德裔美籍心理學(xué)家艾里希弗洛姆最著名的作品，以他本人的愛情經(jīng)歷為實(shí)際體驗(yàn)和研究來源，告訴讀者愛是什么，以及掌握愛的藝術(shù)所應(yīng)具備的素質(zhì)或人格特質(zhì)，并在書的最后一部分提供一些練習(xí)的技巧。愛的藝術(shù)以愛情為引導(dǎo)，將父母之愛以及到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，進(jìn)行了非常詳盡的表達(dá)，更能深層次的明白愛的意義。

　　2、孩子，把你的手給我(美國)。

　　這本書通篇講述的只有一個(gè)道理：對(duì)感受要寬容，對(duì)行為要嚴(yán)格。它的副標(biāo)題為“與孩子實(shí)現(xiàn)真正有效果溝通的方法”。這本書理論極少，事例極多，可以說是手把手地教父母怎么和孩子溝通，適用于3歲以上孩子的家庭。

　　3、愛和自由。

　　4、誰拿走了孩子的幸福。

　　本書是被譽(yù)為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動(dòng)的'語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個(gè)生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實(shí)用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個(gè)合乎人性和理性的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經(jīng)歷，將是教育者學(xué)習(xí)愛的智慧的過程，不僅對(duì)教育孩子有用，對(duì)于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。

　　1.理財(cái)書籍。

　　3.行為心理書籍。

　　4.中醫(yī)書籍。

　　5.贏書籍簡介。

　　入門書籍。

　　7.編程入門書籍。

　　8.治愈系書籍。

　　9.佛教入門書籍。

　　10.關(guān)于早教的書籍。

幼兒教育書籍心得4

　　暑假期間，我讀了《未來的幼兒教育、培育幸福生活的能力之根基》一書，它使我受到很大的感染。它向我們宣揚(yáng)了很多關(guān)于保育的理論以及具體的行動(dòng)方案。

　　杜威說過：“幼兒是太陽的中心�！笔堑�，幼兒是國家的未來，他們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。每個(gè)家庭都希望自己的孩子在這一階段比別人家的孩子強(qiáng)，并打著“不讓孩子輸在起跑線上”的口號(hào)，于是便把孩子送進(jìn)了各種興趣班，逼迫他們學(xué)這學(xué)那，可是小小的頭腦哪能裝得下那么多的東西。是兒童的，作為大人們就應(yīng)該守護(hù)他們的自然，讓幼兒過真正屬于幼兒的`生活，不要作為長輩就進(jìn)行威逼，要尊重孩子的意愿。

　　保育就是保護(hù)和培育發(fā)展中的生命。幼兒園不是小學(xué)，所以不應(yīng)該向幼兒們灌輸系統(tǒng)的知識(shí)和技能，而是充分發(fā)展幼兒們的愛、信賴感、自立感、自信心等，應(yīng)該以游戲?yàn)橹行�，讓幼兒園成為幼兒真正游戲的樂園。幼兒教育是一個(gè)人為自己的一生打基礎(chǔ)，就好像樹的根，根深才能葉茂。所以保育者應(yīng)該用自己的言行感染幼兒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行不斷地訓(xùn)練，培育出來的孩子是沒有光彩的。保育并不是讓保育者直接給孩子什么，而是要充分促進(jìn)孩子自身的發(fā)展，放手讓孩子不斷地體驗(yàn)生活，通過對(duì)一件事情的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)，從中獲得自己思考、自己行動(dòng)、自己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。有時(shí)，我看到鄰居家的小孩一不小心腦袋碰到桌子便大哭起來，大人便說：“桌子真壞，我打它�！遍L期以此來安慰孩子，顯然會(huì)影響孩子的成長。大人應(yīng)該做的是讓孩子下次小心一點(diǎn)，讓孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

　　個(gè)體和環(huán)境的互動(dòng)稱之為經(jīng)驗(yàn)。不可否認(rèn)，幼兒通過經(jīng)驗(yàn)得到成長，直接經(jīng)驗(yàn)是有限的，而人際關(guān)系和書本是最重要的間接經(jīng)驗(yàn)來源。努力培養(yǎng)幼兒與同伴良好的人際關(guān)系，因?yàn)橥�伴的價(jià)值觀比說教更有影響力。幼兒閱讀繪本是最開心的，《小威向前沖》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《大野狼》都是很好的繪本，它們可以豐富幼兒的內(nèi)心世界，給幼兒留下無盡的遐想，繪本并不是要給幼兒帶來什么知識(shí)，而是讓幼兒獲得無比喜悅的體驗(yàn)。

　　保育者應(yīng)該很好的了解幼兒目前的狀態(tài)，并制定適合幼兒的目標(biāo)，站在幼兒的角度，讓他們自由的、全身心的與環(huán)境、與同伴交往互動(dòng)，在游戲中發(fā)展自己的語言、感性和表現(xiàn)，過適合幼兒的愉快生活，支持和幫助他們，引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，朝更好的方向發(fā)展。

幼兒教育書籍心得5

　　看了此書之后，更加讓我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點(diǎn)又是什么。它是豐富多彩的，每天的生活都會(huì)蘊(yùn)含著無數(shù)的教育內(nèi)容。真的值得我們?nèi)ンw會(huì)，去回味�？赐炅诉@本雜志后，我覺得自己以后要嘗試著去改變一些，不要因?yàn)閭�(gè)人的情緒而影響了孩子們。努力做到創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境。給與幼兒平等的言語權(quán)，促進(jìn)師幼積極互動(dòng)，調(diào)整角色，積極思考，提高質(zhì)量。爭做一名學(xué)生愛戴的老師。

　　花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名幼教工作者，我更離不開書籍對(duì)我的滋潤。這些專業(yè)書籍更像我的"老師"指導(dǎo)著我的教育思想和教育理念�！秾W(xué)前教育》雜志是我每月必看的雜志，書中涵蓋了很多的精彩教育內(nèi)容，例如有教師隨筆，專題研究，優(yōu)秀課程，每月話題，還有家長課程等等。

　　《學(xué)前教育》風(fēng)格樸素，內(nèi)容實(shí)在，里面的`文章雖然短小但卻很精彩，在生活中的實(shí)用性也很強(qiáng)。它擴(kuò)大了我的眼界、改變了我原由的傳統(tǒng)育兒觀念、讓我的心靈有了巨大的震撼：原來幼教工作是可以做的那樣多姿多彩、那樣豐富的。讀《學(xué)前教育》，就好象跟許多育兒專家、優(yōu)秀的園領(lǐng)導(dǎo)、老教師娓娓談心。在無聲的環(huán)境中，我感覺我的思想在與她們碰撞，心靈在與她們交流，感覺自己的教學(xué)水平在交流中慢慢地提高，工作熱情在交流中也高漲了許多。從中也讓我對(duì)自己更有了自信和對(duì)生活充滿了熱情。這本雜志讓我如獲至寶，捧著她就舍不得放下，慢慢地看，仔細(xì)得品位著里面的小文章，而后結(jié)合自己的實(shí)際情況做一些反思，最后嘗試去做，把書中的"精華內(nèi)容"帶入到實(shí)際生活中，使得實(shí)踐與理論想結(jié)合吧!相信有一天自己就會(huì)做的更好。

　　顯然答案是各種各樣但都各有千秋。真的是非常值得去關(guān)注和去運(yùn)用的。

　　《學(xué)前教育》讓老師們繁忙的工作之余，能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的信息。它也讓我深刻知道幼兒教育不僅是讓幼兒學(xué)會(huì)在生活面有自理能力和有自我保護(hù)意識(shí)而已，而是教育工作者還要能堅(jiān)持讓體、智、德、美諸方面的教育互相滲透到教學(xué)上去，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。教師還應(yīng)注重幼兒的個(gè)體差異。不能對(duì)每個(gè)幼兒用千篇一律的方法進(jìn)行教育，要會(huì)因人施教，引導(dǎo)幼兒的個(gè)性健康發(fā)展。在面向全體幼兒時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中。除了以上的教學(xué)內(nèi)容外，教師也應(yīng)重視家庭教育，因?yàn)橹挥薪處煄��?dòng)家長，使兩者共同進(jìn)步，才能更好地促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的全面提高，使孩子們?cè)谏�活中健康快樂地成長。

　　不斷進(jìn)取在專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面也要學(xué)會(huì)更新自我、完善自我最重要還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)反思只有不斷的反思才能讓自己有更好的成長。套園領(lǐng)導(dǎo)的一句話"有反思才有進(jìn)步"真是太對(duì)了。

幼兒教育書籍心得6

　　本書從孩子的整體成長和所需教育兩個(gè)方面，幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題：如何從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，走路、說話和游戲，節(jié)奏對(duì)兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時(shí)上學(xué)，家長和老師的關(guān)系，如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，青春期問題等。作者告訴我們，父母只有用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碜甜B(yǎng)、培育與啟蒙孩子，創(chuàng)造出的成長環(huán)境，才能讓孩子的潛能得到充分的發(fā)揮。

　　2、《打造你的孩子》瑪利亞。蒙臺(tái)梭利。

　　瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的，獨(dú)特的幼兒教育方法。風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發(fā)達(dá)國家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究；她的.教育方法——從智力訓(xùn)練，感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。《西方教育史》稱她是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家”。

　　3、《斯波克育兒經(jīng)》本杰明。

　　《斯波克育兒經(jīng)》被公認(rèn)為20世紀(jì)最可信的育兒手冊(cè)，凝結(jié)了“育兒之父”斯波克醫(yī)生經(jīng)60年考驗(yàn)行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn)�！端共�克育兒經(jīng)》將傳統(tǒng)的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應(yīng)該勇敢地去照顧自己的孩子，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并把育兒和兒童心理發(fā)展結(jié)合起來。這些理論在初版當(dāng)時(shí)前所未有，由此開創(chuàng)了兒童教育史的新時(shí)代。本書分為發(fā)育、飲食營養(yǎng)、精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育、安全等六大部分，針對(duì)育兒最新研究成果設(shè)立了全新的章節(jié)，還對(duì)母乳喂養(yǎng)、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內(nèi)容進(jìn)行了更新和補(bǔ)充。

　　4、《愛和自由》孫瑞雪。

　　孫瑞雪飽含著作者對(duì)兒童至深的愛。在十多年的教育實(shí)踐中，她始終用心靈和兒童對(duì)話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：“在愛孩子這個(gè)問題上，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)早已過時(shí)�！�

　　5、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

幼兒教育書籍心得7

　　這幾天，我細(xì)細(xì)閱讀了《幼兒園班級(jí)管理技巧150》這本書，從中得到的感悟和收獲很多。作為一名新教師我最需要什么？我需要一名在我遇到困惑時(shí)幫助的導(dǎo)師，需要一個(gè)在我無法做出答案時(shí)的朋友。我想，書是我最好的朋友，里邊記載的是多位老師一起探究總結(jié)出來教育的方式方法，還有面面俱到的設(shè)想。在我讀完這本書后，我在以后的班級(jí)管理、幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成等等方面一定有了很大的提升。

　　自己畢竟還是一名新將，很多方面都很不成熟，在班級(jí)中還有很多方面等待我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候只有等到有了壓力，我才明白不能做一只永遠(yuǎn)在原地踏步的`候鳥，我一定要有所準(zhǔn)備，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)與考驗(yàn)！在《幼兒園班級(jí)管理技巧150》這本書中寫到關(guān)于班級(jí)管理的方面有很多，如常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通技巧等等，這些是我必須學(xué)會(huì)掌握的東西，通過一段時(shí)間的閱讀，我把書中很好的點(diǎn)子用筆記形式記錄在我的本子中，一些好詞好句我也一并抄寫在我的語錄中，這些東西的積累就是一大筆財(cái)富，是任何都不能代替的。我常會(huì)在一段時(shí)間后去翻閱一下我收集的寶貝，發(fā)現(xiàn)這些不起眼的句子正是平時(shí)教學(xué)生活中我需要的金玉良言，我少了它們不行！

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