關于設計的作文合集[13篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關于設計的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關于設計的作文 篇1

　　早晨，一個穿著西服、打著領帶的人從大門走出來，我就是十年后的我，大家都叫我苗總，因為我成了汽車設計師，我設計了無數先進的汽車。

　　我設計的`汽車有很多功能，比如無人駕駛車、遠程操控車、飛行車……無人駕駛就是你坐在車上，在電腦上輸入你要去什么地方，車就會自動去你要的地方。遠程操控就是假如你現(xiàn)在需要車，就按一下按鈕控制方向，讓車開到你這邊來。飛行車就是你現(xiàn)在要去美國，你按一下車上的按鈕，輸入“美國”，車就會飛起來去美國，現(xiàn)在的飛機還快！

　　我馬上要去參加一個汽車展覽會，我走出公司，一輛我設計的高級汽車停在門口。當我走近車，車門就自動打開了，我坐上車按一個按鈕，車就自動開了。我坐在車上，聽著音樂，喝著茶。車在開的時候，不用看前面，車能自動感應，一會兒功夫就到了目的地，剛駛進去，就發(fā)現(xiàn)路有點窄，神奇的一幕出現(xiàn)了——我的汽車就自動變窄，車進去之后穩(wěn)穩(wěn)地停在大門旁邊，一點也不占空間。

　　我設計的這些車上都有幾十種功能，從此人們再也不用那么麻煩了！我為我的設計感到驕傲！

　　關于設計的作文 篇2

　　走進語文，感悟唐詩的魅力。欣賞杜甫＂隨風潛入夜，潤物細無聲＂的純雨圖；傾聽辛棄疾＂稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片＂的農家豐收曲＂，體會李紳＂四海無閑田，農夫猶餓死。＂的悲戚，領略龔自珍＂我勸天公重抖擻＂的吶喊……

　　走進語文，感悟人生的真諦。“人生的道路是曲折的，只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。＂告訴我人生多磨難，要有恒心才能成功；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂告訴我人生有有奉獻精神；＂衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴＂告訴我人生有有執(zhí)著精神；＂少壯不努力，老大徒傷悲。＂告訴我人生苦短，要趁年少有所作為，免得老后才后悔……

　　走進語文，感悟明清小說的'輝煌。夜深人靜時，一盞孤燈，一杯香茗，一張沙發(fā)，手捧一本，體會黛玉和寶玉纏綿凄美的愛情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高氣爽的梧桐樹下，邊享受微風習習的清爽，邊領略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑；欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采；領略了關羽的義

　　薄云天；體味了黛玉寄人于籬笆下的無奈……

　　感悟語文，人生多了幾分魅力！

　　感悟語文，人生多了幾分真諦！

　　感悟語文，人生多了幾分輝煌！

　　關于設計的作文 篇3

　　教學目標：

　　1.培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神，形成綜合學習的能力。

　　2.使學生學會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感，激發(fā)學習美術的興趣。

　　3.了解插圖及其運用，作品設計新穎、獨特。

　　教學重點：

　　在作文的關鍵段落畫插圖。

　　教學難點：

　　怎樣用形象來表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。

　　教具準備：

　　收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。

　　教學預案：教學過程

　　一、欣賞導入：

　　1.學生展示收集的圖文資料（雜志、學生讀物等）。

　　2.這些圖文資料的特點是什么？（圖文相配合）

　　3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什么？

　　二、體驗感受：

　　1.朗讀文學作品，讓學生感受文學之美。

　　2.要求學生可加上自己的聯(lián)想來描述作品中印象最深的地方。

　　3.欣賞文學作品中配的插圖。

　　三、方法指導：

　　1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的'，選出自己感興趣的部分。

　　2.可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。

　　四、自主表現(xiàn)：

　　1.構思插圖，鼓勵學生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。

　　2.師巡視輔導。

　　五、課堂評價：

　　1.自評：談談自己構思中的得意之處。

　　2.互評：互相交流、欣賞、評議。

　　六、課后拓展：

　　除了給作文插圖外，也可先畫圖再構思作文，鍛煉學生的逆向思維。

　　關于設計的作文 篇4

　　我設計了一個好玩的兒童公園，我相信，到時一定有很多小朋友去我設計的公園玩兒。

　　公園正門的前面是一個大型的停車場。進入停車場的車可以免費洗車、換胎、修車……而且車位也很多，大人們就不用為了停車而著急了。

　　進入正門，左邊有很多雕像，有僵尸、AK四七槍、狄仁杰、柯南……這些都是小朋友們喜歡的形象。

　　雕像左邊有廁所。再向左就是一個超大型的水上樂園，有熱水去、冷水區(qū)和溫水區(qū)，特別是溫水區(qū)有很多小孩兒在這里玩，水里還有海盜船，有水上滑梯，大喇叭……這里是喜歡水的.小朋友的樂園。

　　水上樂園旁是一大片樹林，而且，那里還有假山，假山又高又大又好玩，有許多小朋友去假山玩捉迷藏，他們可開心了。大門的右邊有一個餐廳，餐廳里有賣冰糖葫蘆和冰糕的人，有了他們，人們就不用餓肚子了。

　　向右邊有一個體育館，那里小朋友很少。成年人卻很多，因為大人們要求保養(yǎng)身體，所以他們很愛鍛煉、健身。

　　公園最右邊有個海底世界，那里有大大小小很多的魚，還有各種海底的植物，每種魚和植物前都有一個提示，告訴人們它們吃什么，怎么躲過鯊魚等危險生物，怎么生活等各種習性。既好玩，又長知識。

　　正門的中間有一個游樂園，里面有孩子們喜歡的各種游戲設施：天空火箭、過山車、迷宮、淘氣包……這里可以讓孩子盡情玩耍。

　　這就是我設計的兒童公園，你喜歡么？你會來么？我在這里等你呦！

　　關于設計的作文 篇5

　　三十一世紀人類的居住問題可能是最令人頭疼的了。你看，光一個小鎮(zhèn)黃橋就蓋了這么多的高樓，整個城市簡直成了“水泥森林�！贝笕藗兂３１г梗骸叭颂�多，太擁擠了�！�

　　假如我是設計師，我要設計一種“吊在空中的小屋”，讓它像氣球一樣，懸浮在空中。你只要一按遙控器，小屋就會放出飛艇，接你到家，你就像小時候睡在媽媽的搖籃里一樣，該有多么美好呀！

　　我還要設計一種超級大廈，最矮的也有上萬層，最高的有幾億層——一直通到火星，與火星人面對面聊天。那么高的`樓房怎么上得去呢？你也許會說：“坐電梯唄！”哼，“太古董”，告訴你們吧，人們只要走進自動檢索廳，往機器人那里一站，它就會自動檢索。當它確認你是這棟樓某房間的主人時，便會給你送上今天的報刊、信件。然后，請你進入時光通道，按動電鈕，你的眼前就會亮光一閃，你已經站在自己的房間了。

　　我還想設計“埋”在地下的樓房，它冬暖夏涼，還能按照你的需求調節(jié)溫度和光線，輸入氧氣，住在里面舒服極了。在房子周圍安上了防震系統(tǒng)，可以把最高級的大地震減弱成小娃娃在喊叫時一張紙震動的幅度。怎么樣？神奇吧。

　　我會設計充電建筑、薄紙建筑、盒子式建筑、金字塔建筑、向日葵式建筑等等。

　　大家不妨想想，如按我的思路來一次轟轟烈烈的改造，世界會是什么樣子？

　　關于設計的作文 篇6

　　今天上數學課，老師要我們設計未來的學校。在說之前，要先四人小級去討論。

　　我是第五排，可是最后一排只有一個人，所以只有三個人討論。雖然我們人比較少，但是討論起來比其它小組還要激烈。我先說：“我設計的學校只有一平方分米，教學樓有十萬平米納米！”“那還不成了名副其實的螞蟻學校了！”張翊有氣無力地說。區(qū)汐滛說：“我設計的學校有一平方千米，而且可以……”“可以看電視！”張翊接下去說。我聽了張翊的話，像要宣布什么重大消息似地說道：“每天可以看一百次電視，想看什么就看什么。而且，第個人擁有兩部電視，一臺筆記本電腦�！薄澳茏≡谖逍羌壘频辏�里面的菜有辣土豆、清煮桂花魚、麻辣蝦條、火鍋等各式各樣的'鮮美食品，還可以吃一萬根甜甜的雪糕，一千瓶二十升的汽水！”我也不甘示弱，叫：“能吃超多解喝西瓜，學校有一個一百平方米的游泳池，想游就游！”區(qū)汐滛也搶上了話題：“游泳池的水很爽，旁邊有‘天箭號’的飛船廳！”把我和張翊給逗樂了。

　　我們爭得面紅耳赤，都在設計學校爽的位置。最后我說：“好了，未來學校在五星級酒店里，里面讓我們吃得好，穿得暖，玩得歡；外面的設施全是我們喜歡的�？傊�，在學校沒有一陣陣哭泣、抽泣聲，只會傳來同學們歡樂笑聲！”

　　關于設計的作文 篇7

　　我是劉怡杉，我的夢想是成為一位服裝設計師。經過一番努力，十七年之后，我的夢想實現(xiàn)了，我成為了一名家喻戶曉的服裝設計師。最近，我設計出了一種萬能衣，請大家來看看吧！

　　這種衣服可方便呢！它是由比納米更細微的`材料做成的，穿上非常舒服，這件衣服上有一個遙控器，如果你想要把這件衣服變成粉色，只需要按一下“變色”鍵，它就會變成粉色。這件衣服還可以變款式呢！你只要按一下“時尚”鍵，它就會變成當前最流行的款式。如果你在吃飯時不小心滴上了污漬，只需點一下“污漬清除鍵”，衣服上所有的污漬就消失的一干二凈。如果你長個子了，衣服不合身了，只要按一下“大小鍵”，它就會變的很合身。如果換了一個季節(jié)，它就會自動變薄或變厚。它還可以防火，防水，防電，還可以防止強盜。如果你想和爸爸媽媽視頻聊天，只需點一下“視頻鍵”，就可以視頻了。我所設計的衣服是不是超級棒呢？

　　“叮叮叮，叮叮叮”鬧鐘響了，原來是個夢啊。我揉著惺忪的睡眼心想：不久后的一天，這個夢總會實現(xiàn)的。

　　關于設計的作文 篇8

　　我想設計一款智能耳機。貼在耳朵上可以看不見，又輕又細又舒服，幾乎感覺不到它的存在。它不僅能聽音樂，還能聽到10萬公里外的聲音。如果你想和一個人聊天，這個人此刻離你很遠。如果他列在你的耳機里，你只需要用腦電波和你的耳機溝通：我想和一個人聊天。耳機會自動幫你找到他。智能耳機也可以在你沒有時間或者不想聽的時候吸收一個聲音，命名存儲，想聽的時候再想一想：我想聽某個片段。智能耳機會自動播放。如果你在上課，它會打開禁用模式！

　　有了智能耳機，聽歌很輕松，可以通過腦電波立即播放。即使你不會唱這首歌，只要你能知道歌名或者幾句歌詞，耳機就會馬上幫你找到。通過腦電波的作用，即使不會唱歌也能哼歌。

　　如果一個人不在您的耳機通訊錄中，并且離您很遠，您可以將耳機設置為“超聽”模式，聽到他的聲音。寫作業(yè)時，如果噪音太大，嚴重影響作業(yè)，可以開啟“靜音”模式功能，吸收各種噪音。如果考試靠它抄其他同學的`卷子，就會開啟禁用模式。最讓我開心的是，即使在節(jié)假日或周末，我仍然可以隨時和朋友一起玩。

　　智能耳機不是很棒嗎？讓我們努力學習，讓這不可能在未來成為可能。

　　關于設計的作文 篇9

　　一、激情導入

　　常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》一文，你就明白了。

　　二、自讀課文，感知課文內容。借助工具書讀準字音。

　　三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內容。

　　1．自學課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。

　　2．小組合作研討。

　　3．班內匯報交流。

　�。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句，要允許學生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天一放學，我就給它捉小蟲吃。”“把它捧進屋里�！薄八�常常伴我左右�！�

　　小花尾隨我上學……學生在發(fā)表各自的看法時，要引導他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）

　　4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）

　　5．交流感情朗讀的感受，談一談課文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛之情。）

　　四、結合實際，升華情感

　　平時你最喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的`感情？能舉個例子說一說嗎？

　　五、讀寫結合，培養(yǎng)能力

　　寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達出你倆之間的深厚情誼。

　　關于設計的作文 篇10

　　今天的城市不在像以前一樣干凈寧靜了，一片片“烏云”遮天蓋地，馬路上的噪音早已超過了六十分貝，震的人頭昏腦脹。這個世界越來越令人擔憂了。

　　于是，我設計了幾個方案：第一個方案是減少噪音，讓不和諧的聲音永遠消失。我專門為行人設計了寬敞的地下通道，人們再不必被穿梭似的車輛而擔驚受怕，無憂無慮地行走。地面上只行車，不必鳴喇叭就可暢通無阻。人車分流，就使汽車乖乖地閉上了“嘴巴”。同時給每輛汽車安上仿鳥鳴喇叭，以備急需之用。

　　第二個方案是消滅灰塵。我在路旁設置了幾十億個微型吸塵器，它們像鉛筆尖一樣大小，因為這樣才可以不占空間，又能取到良好的.效果。它們日夜不停地吸塵，整日塵土飛揚的大街，成了無塵林蔭道。要是它們沒電了，就靠微弱的月光和溫暖的陽光來充電。再把灰塵提煉成肥料，撒在樹下，使樹更加健壯，凈化城市空氣。

　　第三個方案是解決廢氣。我發(fā)明了一種大氣過濾機，它把城市上空的大氣收集并過濾，放出對人類急需的空氣——氧氣。

　　我希望以后的城市，汽車不再呼嘯而過，處處洋溢著歡聲笑語，抬頭看到的不再是污濁而是蔚藍的天空。

　　我們未來的城市會隨著現(xiàn)代化發(fā)展，更加繁榮，更加富強，更加美麗！

　　關于設計的作文 篇11

　　我本來的夢想是成為一名醫(yī)生，幫助很多人治病，但是后來我才知道了――設計師是比醫(yī)生還要偉大的，所以我當一名所以我想當一名設計師，這是我長大后夢寐以求的工作。因為我們的學習用品生活用品等等都離不開設計。

　　我想成為一名設計師，是因為什么東西都先畫出設計圖才可以設計出那個工藝品，所以我才愿意當一名設計師，設計師的工程不在于能不能掙到了錢。而是在于他能不能讓顧客滿意傳遞了一種快樂、喜悅、美好的心靈，我們要用這種心靈迎接每一位顧客。

　　我們的這種心靈，像電視劇里那個當花藝師的老師，他對自己的每一個員工說：“花的色彩也包括了無數種顏色，然而，但是每一種花都有自己獨特的個性，白色就是跳躍的顏色……但是那個花藝師得需要用圖紙設計好自己的圖案，所以我感覺還是設計師偉大。

　　我真的想做一名設計師，當一名設計師是我的理想，如果我當上了設計師，我一定會做許許多多的設計圖，讓人們都來買我設計出的衣服，我設計出來的'生活用品，我設計出來的任何一切，這就是我的理想。

　　我想做一名偉大的設計師，這是我努力學習的目標，我奮斗的終點，我要為我這個理想做出我所有的努力。我相信，只要我堅持不懈就能取得勝利！同學們我的理想就是當一名設計師，你呢？

　　關于設計的作文 篇12

　　人活在世上，大凡是為自己著想的。

　　于是擁有花花世界，實現(xiàn)自我向來夢寐以求的理想，這是眾望所歸。

　　人生苦短，把握時機；珍視生命，享受生活。如果一個人沒有設計好自己花團錦簇的藍圖，就好象鳥兒沒有翅膀一樣，永遠都沒有能力翱翔搏擊長空，也更不能如愿以償。

　　人生貴在設計。認真學習如何去設計自我是人生中最重要的'課題。

　　每當生活想瀟灑地走一回的時候，不由自主地就心慌意亂，原來是自己沒有深謀遠慮。假如凡事有自知之明，認清自己，審時度勢，然后全力以赴，也就可以勝卷在握。

　　設計是生活的參考書。

　　只要穎悟和謹慎兩只慧眼時時省視自己的人生草藍圖，選準路向腳踏實地的進取，就會萬事亨通自得其樂。

　　成功就在自己手里。不要讓粗枝大葉的慣性把自己絆得寸步難行，應該心明眼亮的全心全意地投入競爭。用自己的勤奮，用自己的智慧，用自己的勇氣，全盤駕馭成功的機緣，你最終會平步青云。

　　設計自我，是一種睿智，也是一種膽識，設計的周到更會是一鳴驚人。

　　關于設計的作文 篇13

　　今天是臘月二十五，媽媽把昨天大掃除時收拾出來的廢舊床單放到了一旁，打算用它們用來擦地。我發(fā)現(xiàn)里邊有一條我特別喜歡的花色，是大嘴猴的，上邊還有各種顏色的條紋。我問媽媽這個能不能給我，我想設計一件衣服，媽媽答應了。

　　我問媽媽要了一把剪刀，媽媽叮囑我用剪刀時要小心一些。我點頭答應。

　　我把布剪成了兩塊，打算給妹妹也做一件，誰讓我們是姐妹呢！剪好后，我把布擺在茶幾上，進行裁剪。首先，我用粉筆在布上畫出衣服的大概樣子，先剪出領子，然后剪出袖子，因為我做的是短袖，所以很簡單，不一會兒我就剪完了。為了讓我設計的衣服更有特色，我在衣服的下擺剪出了許多流蘇。剪完之后，這件衣服果然更漂亮了！

　　我用一上午的`時間，按照這樣的順序，設計出了兩件衣服。因為我不會縫線，只好央求媽媽幫我縫好。

　　衣服做好了，我和妹妹穿在身上，給媽媽走了一次模特秀，媽媽說：“我從來沒有發(fā)現(xiàn)原來垚垚這么有想法，衣服設計得非常棒！從今以后你就是咱們家的小設計師了！”“謝謝媽媽鼓勵！”我高興極了！

　　我愛設計，我喜歡把我腦子里各種稀奇古怪的想法變成現(xiàn)實！

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