教研室工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的教研室工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研室工作計劃1

　　本學年度全縣初中教學教研工作，根據(jù)《縣教研室20xx學年度教學教研工作計劃》的主要精神和全縣學年教學教研工作的總體安排部署，堅持以全面貫徹落實市、縣教學常規(guī)要求為基礎，以加強課程管理為突破口，進一步規(guī)范教學行為。以提高教師課堂教學水平和學校教學管理水平為重點，牢牢抓住課堂教學主陣地，研究課堂教學環(huán)節(jié)，精心策劃和組織"課內(nèi)比教學"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動，努力提高課堂教學效率。持續(xù)加強和推進學科建設，適時開展學科知識競賽，有效提升初中教學質(zhì)量和素質(zhì)教育水平。

　　1、以貫徹落實市、縣教學常規(guī)要求為基礎，全面落實學科教學常規(guī)和學校教學管理常規(guī)，實現(xiàn)教學管理精細化。

　　2、以"課內(nèi)比教學"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動為載體，堅持研究課堂教學，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和水平。

　　3、以改革和完善教學評價和教學管理考核細則為契機，引導學校突出管理重點、突破管理難點，規(guī)范教、學、管環(huán)節(jié)。

　　（一）以行為習慣的養(yǎng)成教育為起點，因校制宜抓好學生思想政治工作。

　　新的時代，初中學生思想開放活躍，對事物的認識水平和角度也與成人有很大的不同，看問題的方法不同，產(chǎn)生的觀點也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點片面、語言偏激、感情脆弱等現(xiàn)象，這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者，要想實施素質(zhì)教育，提升學生全面綜合素質(zhì)，教學出成績，就必須研究并加強學生的思想教育，積極參與到學校德育教育的統(tǒng)一陣營中來。

　　一是要通過學科教學這個德育教育的主渠道，不失時機地滲透學科思想教育，實現(xiàn)學科教學的情感、態(tài)度、價值觀目標。

　　二是要持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，尤其是學習習慣。良好的習慣等于成功的一半，所以從學生進校第一天起、從第一節(jié)課起，就要注重對學生的學習、生活習慣進行全方位訓練。比如：課堂上閱讀、聽講、書寫、記錄、作業(yè)等，生活中按時起床、文明、衛(wèi)生、上課、集體活動等，都要一點兒一點兒強化訓練，千萬不能因為細微小節(jié)而不為，放松要求，惡習一旦養(yǎng)成，再矯正就難了。

　　三是要通過教師個人的人格魅力感化教育學生，讓他們以師為表，以師為范。

　　四是要通過學校的一些德育活動，讓學生體驗德育活動中教育意義，在理解的基礎上通過感化的力量促學生正確的人生觀、價值觀的形成。

　　五要重視校園文化建設，營造健康、文明、向上、安全和諧的校園文化氛圍，創(chuàng)建一個使學生樂于參與、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境。

　　（二）以明確崗位責任為前提，千方百計保證教學工作的中心地位。

　　校長是學校教學管理的第一責任人，校長要充分調(diào)動分管教學的副校長、教導主任、教研組長及廣大教師的教學教研積極性，踐行并引導他們深入教師、深入課堂、深入學生，堅持每學期深入到一線解決幾個突出的問題。校長學期聽課應該不少于教師15節(jié)的任務，至少每月參加一次教學研討活動。分管教學的副校長和教導主任學期聽課不能少于30節(jié)，至少每周參加或主持一次教學研討活動。校本教研中，圍繞課堂教學中存在的主要問題，從細節(jié)入手，通過分析、歸納、總結(jié)，鎖定課堂教學各環(huán)節(jié)的最佳處理方法，促成教師個人的教學特點形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科骨干教師和學科帶頭人，并發(fā)揮他們的引領作用，匯集并打造學校教學教研特色。

　　教師應把主要精力放在教學工作上，多反思、總結(jié)、研究教學策略、方法和手段，從提高課堂教學效率上找突破口，反對投機取巧，搞花架子。學校領導要盡可能地減少或排除非教學工作對教師教學的干擾和影響。

　�。ㄈ�）以全面落實教學常規(guī)為基礎，堅定不移地規(guī)范教學行為。

　　規(guī)范教學行為是按教育規(guī)律辦學校，按認知規(guī)律抓教學的前提和基礎，是搞好教育教學工作的根本保證，否則，搞好教學、形成教學教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。

　　開好課和科學安排作息是規(guī)范教學行為的第一步。各校要嚴格按照部頒計劃要求，開齊課程，開足課時。落實課程標準要求，合理安排綜合實踐活動及地方與學校課程。開課要求仍按保教研字[20xx]20號文件要求，即：每周保證34課時，每天早自習1節(jié)，晚自習2節(jié)，每節(jié)課45分鐘�？衫�用早、晚自習適當突出薄弱學科。科學編排作息時間表和課程安排表，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。保證學生每天睡眠時間不少于9個小時。切實做到既保證教學時間，又尊重教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，不加班加點、延長教學時間。

　　全面落實教學常規(guī)是規(guī)范教學行為的前提和保證。教導主任要用精細化管理的思路和標準來管理學科教學常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》要求，將學科計劃、備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、輔導、考評、教研活動、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實。深入研究《初中學科課堂教學評價標準》，引導學科教師積極實踐，切實保證課內(nèi)45分鐘的效率，提高課堂教學的藝術(shù)性和實效性�？茖W監(jiān)控教學的全過程，堅持教學常規(guī)教研組周查、教導室月查、校領導隨時抽查、學期學校總查制度，及時矯正教學工作中的不良傾向，確保各學科教學常規(guī)全面規(guī)范地落實。

　　科學調(diào)配教師也是規(guī)范教學行為的一個重要方面。教導室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎上，統(tǒng)籌兼顧，反復研究，認真編制教師教學工作安排表，切實體現(xiàn)搭配的科學性。既重視畢業(yè)年級，也重視起始年級，還兼顧易分化的過渡年級。既要重視基礎學科，又要考慮其他學科，適當兼顧考核學科。每個級科至少要安排一名教學骨干或?qū)W科帶頭人，學科教師能專職的盡可能專職，不能專職的兼職教師要保持相對穩(wěn)定。反對把教學骨干集中到畢業(yè)年級或個別班的顧此失彼的偏頗做法。

　　堅持用好單元教學效果檢測題也是規(guī)范教學行為必不可少的環(huán)節(jié)。單元教學效果檢測是學校對平時教學情況監(jiān)控的途徑之一，也是教師自己對平時教學效果的一種反饋形式，如何使用好單元效果檢測題是一門學問，檢測和講評好了對我們的教學工作有很大的促進作用，同時，也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象。本學年單元教學效果檢測題的修改全面體現(xiàn)了重基礎、抓重點、突難點、增加信息量、提高針對性的命題思想。各校要認真組織使用，不可放任自流，同時還要組織好意見反饋和修改建議。

　　（四）以精心籌劃"課內(nèi)比教學"為契機，全面提高教師駕馭課堂教學的能力和水平。

　　"課內(nèi)比教學"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項大型活動，其核心內(nèi)容就是教師教學基本功大練兵、大比武。主要內(nèi)容包括備課、說課、講課和評課四大項。市、縣教育局都有活動方案，縣教研室制定了各學段具體的組織辦法，各校要組織認真學習各級活動方案，尤其是《保康縣初中教師"課內(nèi)比教學"活動實施方案》，切實抓住重點、把握關(guān)鍵，制定科學詳細而又操作性強的實施方案，把校內(nèi)練兵、比武兩個環(huán)節(jié)抓好抓落實，力爭以高水平參加縣級比武。

　　各學校在研究制定學校"課內(nèi)比教學"活動方案時，要在學習理解縣活動方案的基礎上，結(jié)合學校實際，將各學科活動的時間、人員、方法、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學科專任教師必須參加，兼任多門學科的教師選擇所教主任學科的練兵、比武活動。

　　校內(nèi)大練兵階段，學校要將所有教師安排到學科教研組，認真學習《�？悼h初中備課評價標準》、《�？悼h說課評價標準》、《初中學科課堂教學評價標準》和《�？悼h初中評課評價標準》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確要求，人人操練。

　　校內(nèi)大比武階段，仍然要以學科教研組為單位進行。

　　一是備課。隨教學進度，抽簽確定一課時，教師根據(jù)自己對教材的理解、把握、分析、歸納、整理寫成教案。教案要能清晰地顯示教學目標，突出教學重點，突破教學難點，教學過程層次清楚，有教法體現(xiàn)，有學法指導。

　　二是說課。說課要闡述對課標、教材的理解，對學情的分析，介紹教學方法、選用手段、教學過程的設計等。

　　三是講課。講課是比武的重點環(huán)節(jié)，講課要展示教師教學基本素養(yǎng)，包括教學觀念、知識功底，教學設計和組織能力，尤其是教師教學語言、板書設計、儀表儀態(tài)，實驗操作等，更要體現(xiàn)新課程理念。突出教學目標的達成，學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用等。

　　四是評課。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后，提出自己的評價意見，通過評價意見，了解教師評課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵、大比武活動，使廣大學科教師在新課程研訓的基礎上，備課、說課、講課、評課的水平再上一個臺階。

　　學校領導要精心挑選最有權(quán)威、特別認真負責的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔任評委，確有困難的學�？梢月�(lián)校組織進行。嚴格按照《�？悼h初中教師"課內(nèi)比教學"活動實施方案》要求，組織好校內(nèi)的大比武，成績折合方法及程序等均不得擅自改變，并確保按指標數(shù)、規(guī)定的時間推薦參加縣級比武。同時報送有關(guān)資料。

　�。ㄎ澹┮猿菂^(qū)聯(lián)校教研為突破口，積極開展校本教研，促進教研水平均衡發(fā)展。

　　以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動方案為依據(jù)，突出城區(qū)聯(lián)校教研活動是本學年教研工作的又一重點。

　　第一步，組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組。根據(jù)需要，今秋城區(qū)初中增加體音美教研組，共成立10個大教研組。

　　第二步，制訂學年、學期學科教學教研計劃，明確具體的活動實施方法步驟。

　　第三步，開展聯(lián)校教研活動。校內(nèi)教師以備課組為單位，進行校內(nèi)課堂教學研討，聯(lián)�；顒右�與"課內(nèi)比教學"活動結(jié)合起來。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，個人備課促使老師們更加深入地研究課標和教材，為集體備課打基礎。集體備課讓老師們展示自己對課標、教材的理解水平以及教學內(nèi)容的處理方法。堅持現(xiàn)場聽評課，評課要堅持自評與互評相結(jié)合，剖析解決過程，達成一類問題的解決方案，解決教學中出現(xiàn)的個性和共性問題，切實增強課堂教學的`針對性和有效性。多角度的開展"同講互評"，"同課異構(gòu)"等教研活動，為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺，促進教師課堂教學水平的共同提高。

　�。�六）以優(yōu)生培養(yǎng)為重點，多形式開展復習研討，提高中考成績。

　　畢業(yè)年級既有新的教學任務，又要承接七、八年級的教學內(nèi)容，還要將整個初中階段學科知識進行梳理、歸類、融會貫通，使學生鞏固加深對所學知識的整體印象，形成一定的綜合運用技能。顯然，畢業(yè)年級的教學是初中教學的重點，而總復習教學則是重中之重，因此，復習課教學和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級教研室和學校共同的永久性課題。

　　各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級的教學。

　　一要合理調(diào)配每個班的學科教師，形成最優(yōu)組合，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內(nèi)耗降到最低。

　　二要科學調(diào)控教學進度，把握教學時間。教學進度和時間安排要符合校情班情，既不能前松后緊，也不能前緊后松，但要適當提前結(jié)束新課，安排適宜的總復習時間。

　　三要開展復習課研討，把握好教學的廣度和深度。首先，抓好基礎知識的再現(xiàn)和再認，確保復習與鞏固的有效性。其次，要研究學生、研究教材、研究《中考說明》、研究試題，研究復習課教學模式，提高復習的針對性。再次，明確三輪復習的方法與步驟，確保復習的科學性。

　　第一輪系統(tǒng)復習，是引導學生將教材大部分知識點的一個再現(xiàn)和再認的過程，要側(cè)重課本，到邊到角，邊角不漏，夯實基礎。

　　第二輪分類專題復習，是一個知識整理、形成體系的過程。要通過知識的梳理分類、歸納總結(jié)，使學生形成對已學知識的整體印象。這一階段要采用精練——精講——重點多練的方法，達到事半功倍的效果。

　　第三輪綜合復習，是一個綜合運用、形成技能、培養(yǎng)能力的過程。教學要采用測——評——測的方法，強化知識運用，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。各校還要引導教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系。通過提高復習課教學效率，力爭提高合格率，確保大面積優(yōu)化。通過分層教學、個別輔導、學科知識競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度。

　�。ㄆ撸┮越虒W日常管理為中心，充分發(fā)揮教導主任的管理作用，實現(xiàn)教學管理精細化。

　　教導室是學校教學工作日常管理和指揮中心，教導主任是校長實施教學管理的干將。教導主任應在校長的領導下，切實履行崗位職責，抓好教學日常管理，實現(xiàn)教導工作精細化。

　　一要用計劃引導教學。學年、學期教學教研工作是學校教學教研工作的總盤子。指導思想確定后：

　　一是要根據(jù)學科特點，確定課型研究方向。

　　二是把握好時間，搞好教學內(nèi)容和教學時間的合理分配。

　　三是依據(jù)教學現(xiàn)狀，提出能解決實際問題的有針對性的教研活動，并確定其形式、內(nèi)容和方法。

　　二要用"三表"調(diào)控教學。"三表"是教學教研計劃具體化的表現(xiàn)形式，是落實教學任務、體現(xiàn)教學導向、監(jiān)控教學過程的具體安排。是從時間和空間上的一個整體調(diào)度。"學年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素，實現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合：

　　一是班主任和教研組長任用優(yōu)先。

　　二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧。

　　三是骨干教師與其他教師要合理搭配。

　　四是老中青教師要合理搭配。

　　五是所有教師的工作量要基本平衡。"課程安排表"要遵循教學認知規(guī)律，嚴格按課程計劃開課。做到基礎學科優(yōu)先、文理科交互、體音美學科適當調(diào)劑、學科課時分布均勻等。"作息時間表"要遵循學生成長規(guī)律并滿足學生生理需要，要保證足夠的睡眠時間，課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。

　　三要用長效機制保證教學。教學教研管理主要依靠教學業(yè)務骨干和校內(nèi)學科權(quán)威，即選用他們擔任教研組長、學科備課組長等。要建立健全教學教研的各項制度，形成一種高效的常規(guī)運行模式。

　　四要用活動促進教學。即結(jié)合學校實際，選擇一些有針對性、又能收到實效、還受大家歡迎的活動，讓每個人的業(yè)務素質(zhì)都能有所提高。

　　五要用考核規(guī)范教學。教學業(yè)務考核與總結(jié)是引導教學教研的指揮棒。教導主任要積極爭取校長將總結(jié)、考核結(jié)果與績效掛鉤，且逐步加大其在評先、晉級、晉職中的功能和作用�？己艘�全面、科學、合理，起到導向、調(diào)動積極性的作用。內(nèi)容應包括教師的教學態(tài)度、教學常規(guī)落實、學業(yè)考試成績、教學研究成果等。考核要切實做到公平、公正、公開、有據(jù)可依。

　　八月：研究并制定"�？悼h初中教師課內(nèi)比教學活動方案"。研究并制定城區(qū)初中"大教學、大教研、大活動"計劃�；I備并參加全縣教學工作會。

　　九月：討論制定學年教學教研計劃。參加市教研工作例會。收集整理學校教學計劃和各類表冊。參與學校"課內(nèi)比教學"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。

　　十月：參與學校"課內(nèi)比教學"大練兵活動的研討。參與城區(qū)大教研活動。

　　十一月：參與學校"課內(nèi)比教學"大比武活動。參與城區(qū)大教研活動。審理學校"課內(nèi)比教學"活動資料。安排謀劃"課內(nèi)比教學"縣級大比武活動。

　　十二月：組織�？悼h"課內(nèi)比教學"大比武活動，命制學期素質(zhì)水平測試題，城區(qū)三大活動小結(jié)。

　　20xx年元月：學期素質(zhì)水平測試。

　　二月：研討制定xx年春學期教研工作要點。參加市教研工作例會。

　　三月：組織"課內(nèi)比教學"市級大比武前的演練活動。參與城區(qū)大教研活動。

　　五月：九年級適應性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學科知識競賽。

　　六月：教學教研管理考核評價；命制學年學業(yè)素質(zhì)水平測試題；城區(qū)大教研活動總結(jié)。

　　七月：考試考核，學年工作總結(jié)。

　　八月："課內(nèi)比教學"活動總結(jié)，安排下一輪"課內(nèi)比教學"活動。

教研室工作計劃2

　　為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學風和教風，圍繞迎接本科教學評估工作，《文檢》教研室在20xx年度特制定本計劃。

　　一、目標：

　�。ㄒ唬┨岣呓虒W質(zhì)量做到教學相長

　　本年度要認真抓好"教學"這個中心環(huán)節(jié)。要求課前認真詳實的備課，精心寫作教案，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論；課后主動與學生交流，虛心聽取他們的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，做到精益求精，達到"教學相長"的目的。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定 教學計劃 ，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務。

　�。ǘ�）理論與實踐相結(jié)合教學科研齊進步

　　教學必須要以理論為指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。

　　二、措施和步驟：

　　1.開學初要做好《文檢》課學期教學計劃，確定教學進度。

　　2.組織教師間、同行間互相聽課，相互學習，并填好相關(guān)的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。

　　3.定期召開教研室全體成員會議，檢查教學進度和教學計劃落實的相關(guān)情況。

　　4.開展一次教師的課件評比活動，開展關(guān)于多媒體教學的研究活動，加強相互學習和交流，提高教學質(zhì)量。

　　5.開展一次關(guān)于論文發(fā)表、教改課題申報為主題的'研討活動，促進相互學習。

　　6.組織探討和交流期末考試試卷命題、閱卷、試卷分析工作，提高評卷質(zhì)量，及時反饋教學中存在的相關(guān)問題。

　　7.做好教學、教研等相關(guān)活動的總結(jié)，對下學期教研活動提出建議。

　　8.做好《文檢》課下學期開課計劃、教師教學任務安排和填寫教師教學任務書等工作。

　　9.按照開課計劃，做好新學期《文檢》課程理論課和上機課的排課工作。

　　10.教學過程中注意收集教師對所任課教材意見和建議，做好教材的征訂工作。

　　11.做好教師教學工作量統(tǒng)計工作。

　　12.做好學期末試卷的裝訂、《文檢》課相關(guān)教學檔案的收集和整理工作，并及時歸擋。

教研室工作計劃3

　　一、指導思想

　　初中部教研工作的指導思想是：以黨為指導，以提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量為核心 ，以校本培訓為突破口，積極促進初中部教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進教學方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

　　二、教科研工作目標

　　1、提高教師對課程改革的'認識，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分利用網(wǎng)絡資源服務于教學。

　　3、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提高課堂教學效率。

　　4、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、加強常規(guī)檢查，規(guī)范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務求實效。著重抓好每周一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實提高教師參與教科研的能力。

　　集體備課、評課要充分發(fā)揮集體智慧，爭取多出精品課。

　　2、全力提高學科教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應該有清醒的認識。提高教學質(zhì)量具體措施如下：

　　繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)和考核，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的引領示范作用，形成師徒結(jié)對，盡快讓年青教師成長起來。

　　要求教師用指導自己的教學工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：①教與學的關(guān)系

　　②結(jié)論與過程的關(guān)系③學習與情感的關(guān)系，提高教學效率。

　　抓好畢業(yè)班的模擬考試和成績分析工作。

　　積極開展第二課堂，抓好學生競賽輔導工作，使競賽輔導常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。

　　3、加快教師個人發(fā)展，做研究型教師。

　　以本學期的校本培訓為契機，多方面提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用。要求40歲以下的教師選擇“新思考網(wǎng)”等建立個人教學博客。

　　支持教師個人參加各級各類比賽 ，落實“以賽育人機制”。

　　適時引進課題，提高教師科研能力。

　　開展面向家長的教學開放活動，尋求學校、社會、家長之間的連結(jié)點，促進教師與家長互動，提高教師與學校的聲譽。

教研室工作計劃4

　　一、指導思想

　　20xx年，在縣教育局的領導和市教科院的指導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認真貫徹落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持以課程改革為中心，以服務教學為宗旨，切實履行研究、指導、服務職能，促進教研方式轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)成長，提升教研工作質(zhì)量和效益。

　　二、基本思路

　�。ㄒ唬┩卣寡芯績�(nèi)容，兼顧教法與學法、教材與課程、教學與研究，力爭實現(xiàn)從微觀到宏觀的提升。

　�。ǘ�）轉(zhuǎn)變研究方式，兼顧評優(yōu)與培優(yōu)、實體空間與虛擬空間、指導個體與引領群體、研究課堂與研究課外，力爭實現(xiàn)從單維到多維的轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）提升教研效益，厘清教學中存在的.普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭實現(xiàn)教研質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模┘訌娦１狙芯浚�規(guī)范和提升學校教研工作，使學校成為教科研工作的基本陣地，夯實教研工作基礎。

　　三、工作要點

　　（一）以提高教學質(zhì)量為目標，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)測工作。實施《縣普通中小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》,在實踐中總結(jié)完善。

　　（二）加強常態(tài)教學指導。充分發(fā)揮縣學科教學指導組作用，深入開展教學視導工作，幫助教師提升教學水平，推動學校改進教學管理。每學期集中安排1-2所學校開展全學科教學視導，各學科教學指導組視情安排教學視導。

　�。ㄈ�）進一步加強和改進學校教研工作。推動學校認真落實《縣教育局關(guān)于加強和改進學校教研工作的意見》，健全工作機制、規(guī)范工作管理、創(chuàng)新工作方式，推動校本教研工作扎實開展。

　�。ㄋ模┻M一步規(guī)范教學、教研評選工作。認真實施《縣教育局關(guān)于教學、教研評選工作若干規(guī)定》，使各項評選工作更加規(guī)范、科學、公開、公正。充分發(fā)揮評審工作的教研功能，開放評審過程，運用評審成果。

　�。ㄎ澹├^續(xù)推進互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標，通過“同課異構(gòu)”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進城鄉(xiāng)交流、區(qū)域交流、校際交流，推動教研均衡發(fā)展，促進教育質(zhì)量整體提高。

　　（六）組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。引導中小學教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念與行為，真正突出學生主體地位，努力轉(zhuǎn)變學習方式。

　　（七）進一步深化教學研究工作。開展教學問題調(diào)查，摸清教學中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的問題，集中精力，多學科協(xié)同研究，共同推進，提高教研工作的針對性和實效性。

　�。ò耍┩苿咏逃�課題研究工作再上新臺階，努力實現(xiàn)校校有課題。指導農(nóng)村學校做好課題的選題和研究工作，加強課題研究的過程管理，不定期抽查學校課題研究的進展情況，確保課題研究工作過程扎實、成果顯著。

　�。ň牛┱�合課題研究與教學研究。要打破二者之間的壁壘，實現(xiàn)人員、活動、信息、經(jīng)驗的共享。注重課題研究成果的運用，用以指導教學，同時，發(fā)揮教學研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進作用。

　�。ㄊ�）繼續(xù)開展中小學課堂教學研究周活動�？茖W確定研究主題，力爭實現(xiàn)問題解決。

　�。ㄊ�一）完成縣局和市教科院布置的各項工作任務。

教研室工作計劃5

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以發(fā)展為主題，深入推進新課程改革，切實提高教研工作的`針對性、主動性、實效性，以高度的責任感和事業(yè)心創(chuàng)造性地開展工作

　　二、具體工作

　　八月份

　　下旬：

　　1、召開教研員會議，總結(jié)上期工作，布置本期工作

　　2、討論修訂年初中教育教學評估細則

　　九月份

　　上旬：

　　1、巡視各校開學情況

　　2、召開年中招總結(jié)會

　　中旬：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）選拔推薦縣優(yōu)質(zhì)課教師

　　下旬：

　　1、召開會議，明確年各初中應完成目標任務

　　2、驗收縣優(yōu)質(zhì)課

　　十月份

　　上旬：秋忙假

　　中下旬：視導部分初中學校

　　十一月份

　　上旬：

　　1、各學科舉行觀摩課

　　2、期中考試（九年級調(diào)研考試）

　　中下旬：下鄉(xiāng)蹲點視導

　　十二月份：下鄉(xiāng)蹲點視導

　　元月份

　　上、中旬：繼續(xù)蹲點視導

　　下旬：

　　1、組織期末考試（七、八、九年級調(diào)研考試）

　　2、總結(jié)本期工作，制訂下期工作計劃

教研室工作計劃6

　　一、指導思想

　　立足全面實施素質(zhì)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展、”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業(yè)性、學術(shù)性原則，繼續(xù)加強課程發(fā)展、質(zhì)量評價，資源建設的研究，深入探索有效教學、高效教學方法，提高工作效力，開創(chuàng)音樂教研新局面。

　　二、工作重點及基本思路

　　以貫徹基礎教育音樂課程改革為工作中心，以提高教學質(zhì)量和實現(xiàn)學生的發(fā)展為目標，持久的開展教學研究、教學指導和教學服務，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑，研究新課標、新教材、新教法、新學法，實現(xiàn)從教法的研究到課程的研究兩個重心過渡，以新教研方式的轉(zhuǎn)變促進教研專業(yè)化的轉(zhuǎn)型。

　　1、重視課堂、教材與課程的研究，促進教學方式優(yōu)化

　　為能有效地服務于提高課堂教學質(zhì)量，在重視對教材研究的同時，重視“課程指導”與“課程開發(fā)”的研究；實現(xiàn)從重“教學”到重“教育”的研究，以課程發(fā)展要求/課程標準與現(xiàn)代教育理念為理論依據(jù)，分層次、分主題、分類別研究課堂教學，結(jié)合“課堂教學指導意見”的研制與實施，進一步規(guī)范教學基本要求，促進課堂教學方式的.優(yōu)化

　　2、加強不同學段教學原則與要求的研究

　　繼續(xù)同步進行各學段實現(xiàn)課程標準的“三維目標”和提高教學質(zhì)量的研究。小學階段以培養(yǎng)學生的音樂興趣、良好的音樂學習習慣為主要目標，同時注重基礎性音樂知識和基本音樂技能在音樂感受中的有機結(jié)合與系統(tǒng)地滲透；初中階段在逐步建立的音樂“雙基”基礎上，提高學生音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力，以多種藝術(shù)實踐活動和音樂人文內(nèi)涵建構(gòu)音樂課堂；高中階段以研究“音樂鑒賞”模塊課堂教學為主，繼續(xù)研究其他模塊的開設，注重研究高中生的音樂感受能力形成和自身整體的理性學習能力，提倡“指導

教研室工作計劃7

　　以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德師風、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國培計劃、全面提升教師信息技術(shù)2.0工程為重點，以校本培訓為基礎，面向全縣中小學及幼兒園，全面整合教育、教學培訓資源。在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實施中小學及幼兒園教師繼續(xù)教育，進一步提高我縣教師師德水平和綜合素質(zhì)。進一步建立健全和拓展教師培訓機制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，為辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。

　　二、加強政治理論學習，全面提升教職工思想素質(zhì)

　　全面落實學校黨組織從嚴治黨主體責任，進一步嚴肅黨內(nèi)政治生活，認真落實“三會課”、民主評議黨員、組織生活會等黨內(nèi)基本制度。堅持與全面從嚴治黨相結(jié)合，教育引導黨員、干部提高政治站位，增強“四個意識”，嚴守黨的政治紀律和規(guī)矩教育。

　　三、加強教育科學研究，全面改善發(fā)展品質(zhì)

　　1.服務實踐，培育精品

　　進一步提高對教科研工作意義和規(guī)律的認識，堅持問題導向，關(guān)注教育教學工作實踐，廣泛開展教學理論研究和科研創(chuàng)新。扎實推進精品課題建設，進一步提高在研課題的研究質(zhì)量，著力培育精品課題和科研成果。進一步提高教師的科研意識和科研能力，培育教科研典型學校和骨干教師。加強不同類別、級別課題研究進展及成果、經(jīng)驗的交流分享；發(fā)揮新一輪教科研基地的示范帶動作用，推動區(qū)域教科研氛圍和學校教科研水平的逐步提升。（責任部室：教研部）

　　2.專業(yè)支持，服務發(fā)展

　　積極推進學校課程建設和特色發(fā)展工作，組建學校課程建設指導小組，為學校課程規(guī)劃、實施提供指導和服務，協(xié)助并督促學校進一步明晰課程目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、整合拓展課程資源、細化管理舉措、強化課程評價。鼓勵、指導學校認真梳理既有課程和項目，認真做好學校課程的規(guī)劃工作，發(fā)揮示范輻射作用。同時促進學校自主發(fā)展，努力彰顯學校特色。深入調(diào)研，積極與學校聯(lián)系溝通，舉辦研討交流、成果展示等活動。（責任部室：教研部）

　　四、抓實教師培訓工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　（一）國培項目：

　　3．積極抓好省中小學教師部級培訓計劃（20xx）項目的工作，做好國培中小學校長培訓項目、鄉(xiāng)村中小學教師培訓者研修培訓項目、教師工作坊培訓項目、中小學教師信息技術(shù)提升培訓項目等工作，全面提升我縣教師的教育教學能力。按照省教育廳工作計劃，安排管理員及輔導教師相關(guān)培訓，而后相繼展開其他培訓。12月30日前完成該項目培訓任務。（責任部室：綜合辦公室）

　　4．積極抓好省幼兒園教師部級培訓計劃（20xx）項目的工作，做好國培幼兒園長培訓項目、教師工作坊培訓項目等工作，全面提升我縣幼兒園教師的教育教學能力。按照省教育廳工作計劃，安排管理員及輔導教師相關(guān)培訓，而后相繼展開其他培訓。12月30日前完成該項目培訓任務。

　　（二）省培項目：

　　5．中小學及幼兒園教師繼續(xù)教育全員培訓。繼續(xù)推進和指導好省中小學幼兒教師20xx年全員遠程培訓工作。安排部署全縣遠程教育學員報名工作，同時明確輔導教師。對輔導教師進行培訓。參訓教師開展網(wǎng)上注冊學習。12月初完成培訓任務。（責任部室：師訓部）

　　（三）與教育管理（江蘇）有限公司合作培訓項目

　　6.為全面提升縣基礎教育辦學品質(zhì)，“做分數(shù)之上的教育”,我縣與教育管理有限公司合作培訓，全面啟動品牌項目培訓，通過一年時間的系列培訓，將“做分數(shù)之上的教育”的理念在學校管理干部和教師中進行普及，使縣域內(nèi)基礎教育學校領導班子和教職工掌握“做分數(shù)之上的教育”的理念以及理念下的教育教學、課程建設、師資培育、評價服務、學校發(fā)展的路徑、方法，進而改變課堂現(xiàn)狀，改良師生關(guān)系、優(yōu)化家校聯(lián)系，規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量，提升辦學品質(zhì)，創(chuàng)建一流學校，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。（責任部室：干訓幼教部、師訓部）

　�。ㄋ模┤�面落實“青年教師培養(yǎng)計劃”

　　7.學校結(jié)合縣教育局,會同省市教育培訓機構(gòu),將青年教師培養(yǎng)作為一項重要工作，深入細致、有條不紊的抓緊抓好，抓出特色，抓出成效。學校將按照培養(yǎng)計劃安排開展各項工作。首先做好青年教師教育教學的理論引領，并根據(jù)教育教學的專業(yè)需求、青年教師成長需求。通過外聘專家講學、內(nèi)請本縣優(yōu)秀教師講學等措施，集中組織青年教師參加專題培訓。制定青年教師學習計劃，指導青年教師開展讀書活動。開展有特色的培訓和指導。有計劃組織青年教師到外地名校進行參觀考察、跟崗學習、聽課評課、教學研討交流等活動。促使青年教師不斷開闊眼界，學習先進的教學經(jīng)驗，不斷提升理念，更新思維，轉(zhuǎn)變教學模式，提升教育教學能力。12月完成本年度的培養(yǎng)任務，并對青年教師進行年度考核。（責任部室：教研部）

　�。ㄎ澹┮浴爸行�學科普輔導員培訓為引領,掀起全縣青少年科技創(chuàng)新熱潮”，并列入本年度內(nèi)重點改革創(chuàng)新工作。

　　7．針對我縣青少年科技創(chuàng)新發(fā)展滯后的.實際,我校已于省科技協(xié)會、市科技館溝通,并達成了合作意向。年度內(nèi),組織全縣中小校科普輔導員開展系列培訓班,聘請省市科技創(chuàng)新專家親臨授課，以此拉動全縣青少年熱愛科學,崇尚科學,走進科技創(chuàng)新領域的積極性,從而掀起青少年科技振興熱潮。（責任部室：師訓部、教研部）

　�。�六）舉辦思政課教師培訓班

　　8、辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。為此我校準備舉辦全縣思想政治課教師培訓班。（責任部室：師訓部）

　�。ㄆ撸┏种�以恒的做好班主任微信課堂、家教共建（家庭教育欄目講座）、師德師風、漢字書寫、學前教育、教研組長培訓以及其他系列短期培訓班。（責任部室：教研部；師訓部；干訓幼教部）

　　五、統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展，努力做好其他方面的相關(guān)工作

　　9．加強教職員工自身建設。一方面我們邀請縣委、縣紀委等有關(guān)部門領導到校講課，提升教師的政治思想品德，開拓政治視野。一方面聘請學院培訓科長、市教育局市教科、教研室來校講學，提升新時代教師培訓工作業(yè)務水平。（責任部室：綜合辦公室、師訓部、干訓幼教部、教研部）

　　10．加強校園環(huán)境建設、資產(chǎn)管理、維修等工作。（責任部室：總務處）

　　11．做好微機室、微格室的日常維護工作，確保教師培訓中正常使用（責任部室：信息部）

教研室工作計劃8

　　一、指導思想

　　圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導力和教學有效性”的研究、指導和服務，努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務、為學校內(nèi)涵發(fā)展服務、為教師專業(yè)成長服務、提高教學質(zhì)量服務，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學質(zhì)量的全面提高做出應有的貢獻。

　　二、工作要點

　　xxxx-xxxx學年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務、專業(yè)”五個方面做不懈努力。

　　(一)規(guī)范

　　進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學率就不能規(guī)范辦學，規(guī)范辦學就不能要升學率。

　　規(guī)范教學行為，以抓教學常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學管理中的認真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學常規(guī)為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設定教學常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎教育教學工作的意見》。

　　(二)質(zhì)量

　　成績，這是永恒的教育真理，教學質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學質(zhì)量的獲得、教學質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學講科學的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務教育學段要以質(zhì)量為高一級學校發(fā)展奠基，讓學生每一站都不掉隊，都不負債，讓所有的學生成人，讓所有的學生合格，讓更多的學生優(yōu)秀，讓更多的學生成才，上游為下游負責，后一工序檢驗前一工序，做到小學“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學，以“升學率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學行為的大背景下xxxx屆高三復習工作總體思路是：

　　1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學生隊伍的責任感、緊迫感與效能感;

　　2、智慧應對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標換指標，科學構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力;

　　3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配(專文捆綁);課時安排、自主學習及規(guī)定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎過關(guān);規(guī)范格式、反思總結(jié))，要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。

　　(三)有效

　　著眼于以“有效的教研”促“有效的教學”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。

　　1、強化“教研室—專兼職學科教研員—學科基地—學校教研組”教學研究網(wǎng)絡的功能，整合教學資源，以學科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學研究與校本教研、網(wǎng)絡教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。

　　2、進一步完善全縣以學科教研員領銜，學校分管教學領導和各學段學科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學研究共同體。發(fā)揮教學研究基地的輻射、引領作用，發(fā)揮學科專家組的研究、指導作用，對部分學校予以定向指導、跟進式指導、針對性幫扶、服務性聽課，力求提出富有建設性、指導性的建議，提高學校課程實施水平，提高學校常規(guī)管理水平，提高學校教研活動水平。

　　3、進一步完善落實高中教學聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。

　　4、開展實施農(nóng)村中小學“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科，縮小學科教學差距，“切實保障每一所學校、每一個教師的教學都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標準”。

　　5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進一步擴大創(chuàng)新教研的方式，提高教學研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學策劃，事中精心實施(活動內(nèi)容要以教學中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導講座為指導，以行動研究為主要方式)，事后認真總結(jié)(各項活動都要寫出具體的活動簡報)切實增強活動實效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，深入推進三案六環(huán)節(jié)課堂教學模式的研究。各學校要落實除正常的教研活動以外，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。

　　6、依托縣局教育網(wǎng)站，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進網(wǎng)絡教研，擴大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)�動、校際互動、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡教學研究態(tài)勢，重視學科qq群和教師個人博客建設。

　　7、繼續(xù)加強小課題研究。倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的理念，課題研究堅持以實用性與實效性為導向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動，同時加強相關(guān)人員的培訓，從而提高課題研究的實效性。

　　8、加強責任感，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。

　　(四)服務

　　1、為教師快速成長服務;

　　師者再塑，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應長期堅持的方向。進一步深化全縣的“全員讀書”、“全員賽課”、“全員考試”活動，加快推進教師學習共同體的建立，組織全縣教師的“人人一課”教學展示活動，各學校要將活動方案報教研室，以引領專業(yè)交流和教學競賽厚積教育底氣。

　　(1)教研員要將教師的培養(yǎng)計劃與常規(guī)的教研工作有機結(jié)合，在日常工作中，將促進教師專業(yè)成長作為重點工作，協(xié)助各學校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程�！耙煌卸�”要求每一位教研員要幫扶兩所學科教學能力較薄弱的學校(一學期全面改變現(xiàn)狀，一學年“兩率”明顯提升)，“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師，并選取一位可塑性強、功底扎實的薄弱校青年教師著力打造，培養(yǎng)學科領雁人物。本項工作將作為考核教研員工作實績的重要指標。

　　(2)繼續(xù)做好培植典型工作。沒有經(jīng)驗就沒有高度，沒有典型就沒有出路。各學校要憑借自己的睿智,走出同質(zhì)化競爭的局面,從學校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā),重點構(gòu)建局部特色,不要貪大求全,不斷完善,不畏困難,打造自身的核心競爭力,領跑全縣，立足港城，走向全省，今年將組織全縣的基礎教育教學成果獎評選工作。

　　(3)繼續(xù)抓好“名師”帶動工程。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范、教學的專家和教育改革的示范者。對骨干教師將采取任務驅(qū)動方式，通過開展教學開放周、三送活動、教學沙龍、論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想。

　　(4)組織好“三項教學評比”(優(yōu)質(zhì)課、論文、教學能力)活動。開展以“正確使用教材，實施有效教學，提高教學質(zhì)量”為主題的教研活動，引導教師深入研究教材，細讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進一步加深對教材的理解運用;強化同課異構(gòu)評比，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設路徑，開展團隊教學評比模式。要提高教學評比的準確度和公正度，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W指導的過程，成為促進教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，做好教學比賽之后的跟進工作，放大功能，力爭在省、市評比中取得好成績。

　　2、為學生個性發(fā)展服務

　　(1)加強學生課外閱讀的研究和指導，認真組織符合省、市規(guī)定的文科的.相關(guān)知識比賽，為學生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強化“大文科”觀，增強學生的人文素養(yǎng)。

　　(2)組織好省高中數(shù)理化、生物、信息技術(shù)競賽，要穩(wěn)步提高競賽成績;各學校要促進特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法，以“上名牌”鑄灌云教育品牌。

　　(3)繼續(xù)開展全縣小學生寫字成果評比、達標校驗收活動，科技模型(國際數(shù)棋)和省規(guī)定的其它各種學生比賽，以豐富全縣中小學生的課余生活。

　　(4)繼續(xù)加強與縣科委、團縣委的合作，將以科技創(chuàng)新比賽、金鑰匙活動為契機朝著上等級、上規(guī)模的方向發(fā)展，加大做中學、公民教育、生命教育、特色德育等重點項目的推進力度，引導學校根據(jù)自身發(fā)展實際，有選擇地研究與實施，創(chuàng)建教育教學特色，不斷提高學校文化品位和辦學水平。

　　3、為學校管理提升服務;

　　以升學率的獎勵機制取消了,新的要求下的評價標準又缺乏硬性的指標,新的有效的獎勵機制又沒有建立起來,部分學校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵、立意和功用把握還不深、不全、不準，而如何評價教師的工作績效，常常決定著教師的工作方向、工作重點、工作方法。完善教學質(zhì)量評估機制，改革評價方式，完善評價體系。

　　(1)進一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅持“兩交兩查一對照”，強化“從基礎看發(fā)展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻增加度、內(nèi)涵豐富度、公眾認可度的評價辦法，讓學分管理與學生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　(2)進一步完善義務教育階段的動態(tài)評估體系，監(jiān)控全體學生的全面質(zhì)量，為高、初中學校提供可比較的、信度較高的教學質(zhì)量評估結(jié)果。同時要研究初中段后30%學生的質(zhì)量，從學困生抓起，不讓一個孩子掉隊，各學校要開展學段、年級過關(guān)驗收活動，開展“底線”達標，完成課程標準規(guī)定的教學任務。力爭通過幾年努力，建立比較全面義務教育階段的教學質(zhì)量監(jiān)測體系。

　　(3)進一步規(guī)范考試行為，規(guī)范考試結(jié)果的利用。制定科學合理的縣教研室教學質(zhì)量抽測方案，實現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，使質(zhì)量抽測做到更加公正、科學和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用，為反饋、矯正教學行為和進行教育決策提供科學依據(jù)。此外，教研室將繼續(xù)提供中學的期中(末)、小學期末考試的參考試卷，為學校的教學質(zhì)量管理提供服務。加強試題評價研究，構(gòu)建中小學期中、期末試題抽測點評制度，引導和促進中小學教師提高試題研究的水平。

　　所有的學校都應有本校的特色。安全是保障線，質(zhì)量是生存線，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫，校園文化不是搞得五顏六色就好，要有自己的東西，否則一點品位都沒有，沒品位就是沒文化。有條件的學校要將“一年四節(jié)課程化”。把“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合，制定活動的目標要求和操作規(guī)范，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機組成部分。開展“品牌德育”，將德育生活化，日�；�，習慣化，小事化，真實化，有效化。開展“陽光體育”，各學校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實到實處，開展“社團活動”，將活動打造一個加速發(fā)展的、注重教研的、文化書香的、各具特色的、安全和諧的教育。

　　(五)專業(yè)

　　教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向，教研室是講正氣、講奉獻、講榮譽的場所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽的靈魂。倡導“魚塘理論”，不同的“魚種”生活在不同的“水層”，團隊內(nèi)部就得共生共榮，相互包容，相互合作，處理好個人發(fā)展、他人發(fā)展、團隊發(fā)展的關(guān)系，相互魚水，互為犄角。

　　1、認真總結(jié)反思近年來教研室及各學科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗和存在問題，提煉教研工作的功能價值、方式方法與評價方略，促進可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)加強與其他市、縣教研室的合作與交流，認真完成縣局規(guī)定的工作任務，積極與各有關(guān)股室加強協(xié)作，相互配合，共同完成其它各項工作任務。

　　2、認真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法，進一步加強教研室的自身建設，完善學習制度，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，教研員既是理論的傳播者更是教學的踐行者，上得講壇，下得課堂，提升工作能力應該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門學科(開展教研員教學實踐周)、抓好一個課題(教研員人人要有課題)、發(fā)表一篇論文(每學年)，建好一個基地(提煉經(jīng)驗)、深入一所學校(開展一托二活動)。

　　3、構(gòu)建促進教研員專業(yè)發(fā)展的長效機制，積極爭取改善教研人員辦公、外出學習等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇，促進本單位的民主和諧健康發(fā)展。

　　教學研究是一項系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴、相互促進的關(guān)系，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲，因為選擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月、鏡中花”，起不到實際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律，探尋教研工作的方法，提高教研工作的效率，才能真正為學校教學服務，這是我們大家的共識，也是我們大家不斷追求的目標，我們大家會不懈地努力。

教研室工作計劃9

　　一、指導思想

　　圍繞教育局工作規(guī)劃，結(jié)合學校電教工作實際，以資源建設為基礎，以創(chuàng)新為動力，以發(fā)展為主題，以應用為主要工作思路；樹立服務意識，不斷提高電教服務水平，大力推進我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作再上新臺階。

　　二、日常工作

　　1.定期檢查和維護學校的終端設備(電腦、投影儀、視頻亭、音箱等)。)，專用教室、校園廣播、校園網(wǎng)等系統(tǒng)，保證設備設施的安全完整，延長使用壽命，保持最佳工作狀態(tài)。

　　2、認真落實學校安全目標責任制，不斷做好防火、防盜、防觸電等工作，防患于未然，杜絕安全事故。

　　3、及時做好設備資料的采集、驗收、入帳、掛失等工作。，在學期結(jié)束前打掃干凈，做好賬目匹配，做好學校的管家

　　4.加強資源建設，采用市場購買、網(wǎng)上下載和教師自制相結(jié)合的方法，豐富我校的信息資源庫，做好重要數(shù)據(jù)的備份。

　　5、隨時做好學校音頻、攝影、視頻等活動，并做好資料的整理和登記工作。

　　6.樹立主動服務意識，在教學一線征求教師意見，隨時改變工作方法，配合教師開展教學研究活動，為教師使用電教手段(使用課件、視頻、錄音、圖片)提供指導和幫助，不斷滿足教師的教學需求。

　　三、重點工作

　　1、加強信息技術(shù)教學研究，提高信息技術(shù)教學質(zhì)量。

　　(1)確立教學目標和進度要求，腳踏實地地講授信息技術(shù)課程，讓學生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高信息素養(yǎng)。在學期中，我們將定期參加講座和研究，要求信息技術(shù)教師積極參與全市各級各類教學和研究活動，使信息技術(shù)教育能夠有序開展。

　　(2)開展學科整合研究，探索學科整合規(guī)律。100兆校園網(wǎng)建成后，學校規(guī)劃了信息技術(shù)與學科融合的`視頻課程，初步探索了信息技術(shù)與學科融合的教學模式。

　　(3)加強對學生信息技術(shù)興趣小組的引導，為參加中小學生計算機技術(shù)競賽做準備。

　　2.繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設，挖掘校園網(wǎng)功能，通過校園網(wǎng)建設為教師、學生、家庭學校和社會搭建學習交流平臺，成為我校落實教育方針、跟蹤教育動態(tài)、引進新人新事物的窗口。

　　(1)動員各部門、各課題組參與校園網(wǎng)建設，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提升、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

　　(2)整合學�，F(xiàn)有信息資源，向資源庫添加資源，實現(xiàn)資源共享。鼓勵和協(xié)助教研組在校園網(wǎng)上發(fā)布教研信息，形成教研討論學習的氛圍，豐富校園網(wǎng)內(nèi)容。

　　3.繼續(xù)加強班級博客建設。

　　(1)抓好班主任隊伍，培養(yǎng)班主任，培養(yǎng)班主任敏銳的洞察力，抓住機會通過博客宣傳班級活動。

　　(2)加強對各班學生博客管理員的培訓，除技術(shù)培訓外，結(jié)合學校不斷擴大的課堂活動，加強新聞宣傳的培訓，讓學生協(xié)助老師工作，充分發(fā)揮班級博客的宣傳引導作用。

　　4.工作室作品

　　進一步加強“星光”工作室的工作，以學校中心工作為重點，開展以小記者、小主持人為活動載體的播音室工作，讓學生寫文章、采訪、播音，逐步學會如何開展新聞評論，讓每個月都有學生主持、參與節(jié)目播音。工作室工作要與學校的各種活動有機結(jié)合，開展知識、興趣、教育相結(jié)合的活動，使工作室成為學生了解和宣傳學校的窗口。

　　5.師資訓練

　　(1)新電教設備到位后，組織相關(guān)責任教師熟悉新設備的使用，通過自我培訓的方式提高專業(yè)能力。

　　(2)教師在使用電腦的過程中，經(jīng)常會因為一些軟件問題而無法工作。學校將采取組織教師集中解決關(guān)鍵問題、尋求外援解決問題的方法。然后采用層層傳遞解決方案，訓練老師的操作技能。

教研室工作計劃10

　　一、指導思想

　　在新課程標準背景下，貫徹以“學生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下， 以提高課堂教學效率為抓手，教學常規(guī)為基礎，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。

　　以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐

　　在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續(xù)性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。

　　加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的`整合，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。

　　二、工作要點

　　1．加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效

　　組織本教研組教師認真學習現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，鉆研教材教法。

　　2.規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量

　　加強集體備課，關(guān)心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。

　　3．樹立團結(jié)協(xié)作意識，增強教研組凝聚

　　本教研組學科比較多，因此團結(jié)協(xié)作是我們教研組的團隊精神，只有團結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養(yǎng)。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業(yè)務技能的成熟和自身素質(zhì)的提高。

　　5.積極探索“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育比賽，

　　6．認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體組的各項工作取得更大的進步。

教研室工作計劃11

　　一、指導思想及工作目標

　　以經(jīng)濟管理系工作計劃為指導，積極落實系部各項任務，以提高教教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)為宗旨，加強日常教學管理，規(guī)范教學行為；充分利用各種教學資源，提高專業(yè)教師的教學和科研能力；加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，積極引導學生參加會計職業(yè)資格考試，認真做好20xx屆學生的畢業(yè)論文指導工作。從實際出發(fā)，凝心聚力，充分調(diào)動教師的積極性，努力以較好的成績完成系部下達的各項任務，為創(chuàng)建優(yōu)秀教研室而努力。

　　二、主要工作任務與要求

　　1. 加強教學常規(guī)管理工作

　�。�1）對本教研室教師的教學工作進行常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容包括：教案首頁、教案內(nèi)容、教學日志、作業(yè)批改、教學進度、教師聽課等，對各項檢查認真做好記載，對存在問題及時督促、整改。

　�。�2）加強與外聘教師的聯(lián)系與溝通，召開外聘教師座談會，確保教學質(zhì)量和正常的.教學秩序。

　�。�3）組織好每學期結(jié)束前的考務、閱卷工作，落實下學期的教學任務、教材的選訂工作，為下學期教學工作做好準備。 （4）組織好畢業(yè)生實習手冊的撰寫輔導工作。

　　2.加強專業(yè)與課程建設

　　（1）繼續(xù)完善本專業(yè)人才培養(yǎng)和課程培養(yǎng)標準,使專業(yè)人才培養(yǎng)方案更適應市場變化的需要。

　　（2）探討符合我系學生實際的課程教學模式和方法。

　�。�3）協(xié)助系領導做好省級會計技能大賽的準備工作。

　　3.加強教科研工作，提高教師的綜合素質(zhì)

　　(1)通過討論教學計劃、教學方法的改革，集體備課、公開示范教學、說課等活動，提高教師的教學水平；

　　(2)引進校外資源組織專題講座、對外交流、參加學術(shù)會議等活動，提高專業(yè)教師的教科研水平;

　　(3)“老帶新”教師培養(yǎng)工作落到實處。具體做法：集體備課、不定期進行新老教師雙向聽課；

教研室工作計劃12

　　一、主要思路

　　以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規(guī)范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強內(nèi)涵建設與創(chuàng)新，提升學校的辦學層次。

　　二、管理目標

　　1．繼續(xù)開展志愿導學活動，并形成良好反響。

　　2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

　　3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。

　　4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

　　5．省級課題研究按計劃有序推進。

　　6．聯(lián)合教務處、團委，結(jié)合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

　　三、重點內(nèi)容

　　1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

　　2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備。

　　3．省級課題任務分解工作。

　　四、主要措施

　　（一）總體思路

　　緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的`工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務，務實創(chuàng)新，為學校發(fā)展添磚加瓦。

　　（二）志愿導學

　　1．總結(jié)上一學期開展志愿導學活動的問題。

　　2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師，并給予表彰。

　　3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

　　（三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地

　　以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質(zhì)量和師生個人能力。

　　（四）教科研制度建設

　　1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應的制度要求和激勵措施。

　　2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

　　3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

　　4．逐步規(guī)范校本培訓，細化學時認定。

　　（五）“三適課堂”課題研究

　　1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

　　2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

　　3．開展“三適課堂”課題研討活動。

　　（六）省級課題的研究

　　1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。

　　2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

　　3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

　　4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

　　（七）其他工作

　　積極配合學校各部門開展有關(guān)60年校慶的準備工作等。

　　五、具體工作及時間節(jié)點

　　（一）課題研究

　　1．省級課題的推進工作（9月初）

　　2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

　　3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

　　4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

　　5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關(guān)工作（9月初）

　　6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）

　　（二）論文評選

　　1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

　　2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

　　3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）

　　（三）教師培訓

　　1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）

　　2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

　　（四）志愿導學

　　1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）

　　2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

　　（五）其他

　　1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）

　　2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

　　3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）

　　4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）

　　5．配合學校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

　　6．20xx年學時認定（1月）

　　7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）

教研室工作計劃13

　　一、指導思想

　　新學期，新氣象;新學期，新思路。為了更好地落實師市教研室工作計劃，結(jié)合我校的實際情況，本學期我校的教研工作將以提高教學成績?yōu)楹诵�，本著教研服務于教育教學，教研促進教育教學，教研引領教育教學的的原則，向課堂要質(zhì)量，堅定不移地追求高效課堂，認真深入地開展公開課的聽課評課活動，加強聽推門課的力度。盡快使廣大教師進入角色，促進教學方式和學習方法的改變，以盡快提升年輕教師的教學能力為出發(fā)點，深刻領會新課程理念，深化課題研究，立足學校，積極探索新形勢下的教研工作，提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)為核心，側(cè)重課堂教學中應用遠程教育模式資源為教學更好服務的研究。教研室要牢固樹立服務意識,應為教師提供全方位服務，安排好各項教研活動。

　　二、具體工作

　　1、加強新課程的理論培訓，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化基礎教育改革。向教師專業(yè)成長要質(zhì)量，督促指導校本培訓，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐，認真組織教師學習各科的新《課程標準》理念、目標、原則、內(nèi)容安排及實施建議來指導自己的教學實踐，對課程標準學習進行考試，學習方式分為集中學習和自學相結(jié)合，以自學為主,并積極開展“朝陽讀書”活動，每位教師本學期寫出1000字的新課改學習心得。

　　2、以提高課堂教學效益為目標，開展優(yōu)質(zhì)課評比，教學能力評

　　比，教師學習制度，每人每學期寫學習筆記或心得體會3000字，進一步加大課堂教學創(chuàng)新的推進力度，努力打造高效課堂，正確處理課堂教學的六大關(guān)系，應作為本年度課堂教學改革所把握的重點：一是正確處理教師講授與學生自主探究的關(guān)系;二是正確處理張揚個性與有序課堂的關(guān)系;三是正確處理倡導激勵性、肯定性評價與開展必要的批評與矯正的關(guān)系;四是正確處理合作學習與獨立思考、感悟的關(guān)系;五是正確處理學習借鑒與發(fā)揮個性特長的關(guān)系;六是正確處理信息技術(shù)輔助教學和傳統(tǒng)優(yōu)秀課堂教學方式的關(guān)系。

　　3、以教學案例研究和課題為內(nèi)容的校本研究活動。

　　4、加強集體備課，上好公開課，以點帶面。

　　備好課是上好課的前提，是全部教學活動的首要環(huán)節(jié)，本學期我校教研室計劃在小學語文組、小學數(shù)學組、英語組、初中文科組、初中理科組進行公開課活動,集體備課要做到“三定一交流”即(1)定時間，(2)定內(nèi)容，分析重難點。(3)定中心發(fā)言人;一交流，交流探討教學方法的選用，改革教學方法的經(jīng)驗。集體備課的全過程要有記錄，集體備課要注重與學習新的教學理念相結(jié)合，要與上課，評課相結(jié)合，繼續(xù)開展組內(nèi)公開課和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課的聽課、評課活動。

　　5、本學期認真組織好教師的公開課,公開課也力爭做到“六個一”，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課、寫好一份教學反思。

　　6、加強教研工作，提升教研水平，嘗試“先學后教、當堂訓練”為核心的洋思教學模式。

　�、佟⒂山萄薪M長全面負責本組教研工作，各學科教研組要統(tǒng)籌安

　　排，積極開展各項形式的教研活動，圍繞教研重點，根據(jù)學科和各年級特點，選定好教研專題，制定教研計劃，圍繞計劃上好研究課，認真組織開展好本組的教研活動，努力提升我校的教研水平。

　　②、深入課堂，聽好推門課。主要由中層以上干部分工聽各學科，各年級的推門課，并和大家一起商討優(yōu)化課堂教學的方法。加強聽課質(zhì)量的要求不走過場，一般教師每學期聽課15節(jié)，以本學科為主。中層以上領導每學期30節(jié)。

　�、�、繼續(xù)做好教師的培訓、進修工作。

　　學校一方面要求教師自我加壓，自我充電，切實做好校本培訓，鼓勵教師學歷進修;同時，積極創(chuàng)造條件安排教師外出學習，要求多學、多看、多記、多請教，寫出有一定質(zhì)量的教學論文，為參加“第七屆塔里木教育論壇”交流做準備。

　�、�、加強基本功練習，促進教師教學。

　　本學期教研室要求每位教師在書寫教案時，注意提高自己的鋼筆字水平。課堂教學時，要注意提高自己的粉筆字能力，平時注意自己的毛筆字練習。每月必須交一張鋼筆字作業(yè),不得抄襲。另外，學校要求各位教師繼續(xù)加強對計算機知識的學習，尤其是課件的制作，盡快應用到課堂教學中去。

　　7、認真組織好各類競賽工作，要抓好教師的輔導及考試工作，輔導教師要寫出認真制定輔導計劃、填寫輔導記錄、寫出輔導教案，教研室認真做好檢查工作，開展名師、骨干教師的培養(yǎng)、評選工作。

　　三、具體措施：

　　1、切實抓好教研工作，一是完善教研工作的`管理機制，校領導、教研室、教研組三級管理網(wǎng)絡，學校教研室由校長親自掛帥，教研室主任具體負責，教研人員配合，并實施教研計劃的落實，教研組組織各項工作的具體實施，分工到人，層層負責，使教研工作扎實而有效的開展，并取得成效。二是加強教學教研的管理，每次教研活動，每位教師必須積極參與，示范課教師不得無故缺席，教研組長做好記載和匯總工作，為教研活動加分或扣分提供依據(jù)。三是加強教研組規(guī)范管理，確保教研活動的實際效果。加強對重點教研工作和教學重點環(huán)節(jié)的指導、規(guī)范與考核。

　　2、加強對各項計劃的落實工作，本學期教研室重點抓各項教研計劃的落實情況，逐步改變單純完成任務，應付差事的工作作風，同時也要逐步改變教師重教學，輕教研的傳統(tǒng)思想，沒有先進的理論做引導，是跟不上時代對教師的要求的。

　　3、認真開展“四個一”活動，結(jié)合以上活動，我校每周四第七節(jié)后全校各教研組認真組織本組教師開展教研活動，做到有計劃、有效率、有記載，積極開展教師教學反思。

　　4、加強日常業(yè)務學習，每人全年的學習心得不少于5000字。

　　5、進一步搞好四團中學雙語教學工作，扎實落實民漢學生及民漢教師結(jié)對幫扶工作。從今年秋季開始，所有年級全部使用模式二進行教學。

　　6、加強教學常規(guī)工作，(備課、上課、作業(yè)批改)努力完成師市教研工作安排。

　　四、每月教研工作安排：

　　3月：

　　1、組織學習學校本學期的工作要點;

　　2、各組召開會議,布置本學期教研組工作; 開展校本培訓。

　　3、開展新課標學習，認真撰寫新課標讀書筆記

　　4、各組教師做好課題研究工作。

　　5、認真開展聽課、評課活動。

　　6、每月一次的教師三筆字練習。

　　4月：

　　1、各教研組檢查各位教師備課情況

　　2、總結(jié)、反思當月個人教學得失

　　3、認真開展聽課、評課活動。

　　4、做好課題研究工作，開展校本培訓。

　　5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

　　5月：

　　1、檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié);

　　2、組織相關(guān)年級教師參加集體備課活動

　　3、認真開展聽課、評課活動。

　　4、每月一次的教師三筆字練習。

　　5、每月一次的教師各教研組作業(yè)及教案檢查。

　　6月：

　　1、組織各學科組交流課后反思的收獲;

　　2、教研組做”有效作業(yè)布置及效果反思”專題研討

　　3、組織相關(guān)教師作好出卷等工作。

　　4、認真開展聽課、評課活動。

　　5、每月一次的教師三筆字練習。

　　6、開展校本培訓。

　　四團中學教研室

教研室工作計劃14

　　學期開始了，舞蹈協(xié)工作也將一步步步入正軌。舞蹈協(xié)會將繼續(xù)組織開展豐富多彩的文藝活動，豐富同學的課余，組織動員同學參加學院活動。同時我們也會盡最大的努力支持其他的工作，將社聯(lián)的工作越做越好。

　　本學期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉隊“的訓練，工作重點將是是舉辦“炫動”第三屆舞協(xié)匯報演出，計劃如下：

　　采用板，宣傳條幅等手段對匯報演出進行宣傳，讓喜歡唱歌，擅長跳舞的同學積極參與其中。

　　1、征集和排練節(jié)目

　　2、尋求資金贊助，為謀取利益的同時，籌備好活動經(jīng)費。

　　3、積極與老師溝通，確定比賽場地以及會場的布置問題。

　　4、溝通燈光音響等相關(guān)設備。

　　5、表演嘉賓和選定，以及的準備。

　　6、嘉賓的邀請工作。

　　對“炫動青春”文藝匯演的'活動進行總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，摒棄缺點。在這其中，也對協(xié)會內(nèi)部的成員進行考核和工作表現(xiàn)的認定，為換屆選舉工作的順利進行打下良好的基礎。

　　以上是舞蹈協(xié)會本學期的工作計劃。相信舞蹈協(xié)會能成為一個有向心力的集體，能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學們提供一個良好的平臺。

教研室工作計劃15

　　20xx年，通遼市教研室將在市教育局的領導和自治區(qū)教研室的指導下，圍繞課程改革這個中心，深入開展常規(guī)教學研究和課題研究，加強自身建設，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務”的職能作用，為實現(xiàn)通遼教育的均衡發(fā)展和辦人民滿意教育目標，做出我們應有的貢獻。

　　一、深入開展教學研究 全面推進課程改革

　　1.繼續(xù)開展調(diào)研視導工作

　　20xx年的調(diào)研視導工作分兩次集中進行，分別從3月中旬和9月中旬開始，歷時約3個月。本年度調(diào)研視導中，在抓好對旗縣市區(qū)學校的指導外，還要加強對市直學校的指導力度，包括對通遼一中、通遼五中、通遼實驗中學和通遼蒙中的指導。調(diào)研視導的主要任務：①新課程背景下新的教學模式的建立情況；②《教學規(guī)程》和《教學常規(guī)》的落實情況；③基本功訓練達標情況；④利用知識樹說教材活動開展情況。

　　2.開展送課下鄉(xiāng)活動

　　20xx年，我們將繼續(xù)堅持菜單式送課下鄉(xiāng)的工作思路，與旗縣市區(qū)聯(lián)合開展此項活動。本年度送課下鄉(xiāng)與以往不同的是：一是集中一校，輻射周邊；二是提倡旗縣配課，同課異構(gòu)，三是質(zhì)量上乘，數(shù)量突破。

　　3.開展學習課標教材活動

　　主要通過兩個載體來實現(xiàn)：一是要聘請國家課標修訂組、教材編寫組或國內(nèi)資深學科專家，在全市范圍舉辦義務教育20xx版新課標和修訂后的新教材培訓，新教材新課標的培訓分別安排在3月中旬、暑假和寒假分三批進行，小學初中均培訓初始年級；二是通過“利用知識樹說教材”活動，進一步推動我市中小學教師對課標和教材的研學，年內(nèi)舉辦一次全市部分學科“利用知識樹說教材”競賽活動，要求學校層面和旗縣市區(qū)層面精心選拔推薦。

　　4.開展同課異構(gòu)活動

　　上半年完成高中同課異構(gòu)，由通遼一中、通遼五中、通遼實驗中學的優(yōu)秀教師與江西金太陽教科所的學科專家同臺獻課，并開展高水平的評課議課活動。參加展評活動的學校展示新課程的課堂教學的模式，金太陽的專家用學案導學的模式引領。內(nèi)容為物理、化學兩個學科；下半年完成初中理化生和小學語數(shù)英等學科的同課異構(gòu)活動。活動重點放在高效課堂教學模式的建構(gòu)上。

　　5.開展中心教研組活動

　　20xx年各學科中心組都要制定年度工作計劃，按計劃開展中心組活動。重點做好以下工作：一是各中心教研組要完成換屆工作，各學科要重新聘任并組建學科中心教研組；二是年內(nèi)各中心組要召開1次全員參加的學科專題業(yè)務會議；三是開展“教學研討”、“學科沙龍”、“集體備課”等全員或非全員參加的中心組活動不少于2次。為保證質(zhì)量，中心組的每次活動主題必須明確，而且要提前2周通知各中心組成員作準備，實現(xiàn)中心組研討活動的價值和效度。

　　二、切實抓好課題研究 努力推廣優(yōu)秀成果

　　1.做好“國家級英語實驗學�！闭n題研究模式的推廣工作

　　“國家級英語實驗學�！钡恼n題研究立項三年來，取得了突出成績，積累了寶貴的經(jīng)驗，形成了一套富有實效的研究模式。年內(nèi)除繼續(xù)做好這項課題的研究和結(jié)題驗收工作外，3月份，要求各學科按照這一研究模式，根據(jù)本學科的現(xiàn)狀與特點，確立學科研究課題，在全市范圍內(nèi)有選擇性吸收10所左右的實驗學校開展以協(xié)作體形式的課題研究工作。制定課題研究規(guī)劃和近期目標，定期深入實驗校進行巡回指導，每年召開2次由實驗校校長和實驗教師參加的專題研討會議，總結(jié)部署研究工作。

　　2.做好國家“十一五”規(guī)劃課題的.研究工作

　　每位教研員繼續(xù)做好“新課程背景下的學科課堂教學改革研究”的子課題研究，加大指導力度，做好成果推廣工作。

　　3.做好“教學基本功提高策略研究”課題的研究指導工作

　　每學期派出實驗研究指導小組深入16所實驗基地學校進行調(diào)研、指導不少于1 次，從16所實驗基地學校中選擇一所實驗研究工作突出的學校，開展一次現(xiàn)場觀摩研討活動。

　　三、加強中職教學研究

　　1.開展中職學校調(diào)研視導工作

　　與基礎教育中小學調(diào)研視導同步，由市教研室牽頭組織特約教研員組成調(diào)研組，深入中職學校開展調(diào)研視導工作。

　　2.開展中心教研組活動

　　10月份，圍繞中職教學工作開展中心教研組活動，如：“聽評課”、“實訓課觀摩”、“小課題研究”等。

　　3.組織全市中職教學能手評選活動

　　4月份，開展全市中等職業(yè)教育部分學科教師教學能手評選活動，參賽選手側(cè)重專業(yè)課教師。

　　四、加強學前教育研究工作

　　組織學前教育教研員結(jié)合調(diào)研視導深入旗縣幼兒園，調(diào)查了解全市幼兒園的師資配備現(xiàn)狀和教學現(xiàn)狀；組織學前教師開展一次學科帶頭人評選活動；組織一次學前教師教學展示研討活動。

　　五、加強中考的備考工作 努力提高中考質(zhì)量

　　1.《中考說明》及樣題的編制、發(fā)行和指導工作

　　1月份，組織教研員完成20xx年的《中考考試說明》和樣題的編寫與修訂工作，3月份做好征訂和發(fā)行工作，4月份開展中考說明的解讀活動。

　　2.中考命題工作

　　5月份，從中考命題人才庫中擇優(yōu)選取命題人員，5月底至6月26日入圍命題，我們將以嚴肅認真、高度負責的態(tài)度，嚴密部署，嚴格組織，高標準、高質(zhì)量完成20xx年的中考命題工作。

　　3.中考網(wǎng)上閱卷工作

　　在認真總結(jié)20xx年中考網(wǎng)上閱卷成功經(jīng)驗的基礎上，進一步修訂中考網(wǎng)上閱卷工作程序，優(yōu)化評卷流程和管理制度，7月初，利用一周時間，完成中考網(wǎng)上閱卷工作，并于7月末完成全市中考質(zhì)量分析報告的起草工作。

　　六、加大高考備考指導力度 提高我市高考水平和質(zhì)量

　　1.組織高三模擬考試

　　本年度組織1次高三模擬考試，時間初步定于4月15～14日。為了確保試卷的質(zhì)量，提高模擬考試在教學診斷、指導等方面的作用，我們準備聘請國內(nèi)資深的高考命題及研究專家為我們命制試卷。根據(jù)我市五年來的高考經(jīng)驗，進行上線預測和邊緣生的確定，充分發(fā)揮模擬考試的作用，并于考試后一周內(nèi)召開分析總結(jié)會。

　　2.召開通遼市中高考質(zhì)量分析會

　　下半年召開全市中高考質(zhì)量分析會，對20xx年的高考情況將采取高一入學成績與高三升學成績跟蹤對比的方式進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出指導性意見。

　　七、加強教研隊伍建設 不斷提高研究能力

　　1.從20xx年起，市旗兩級教研室可以聯(lián)合開展一些教研活動，市教研室在專家團隊和名師資源等方面給予支持，要求各旗縣市區(qū)盡早做出安排。

　　2.從20xx年起，在全市教研機構(gòu)中開展爭創(chuàng)自治區(qū)示范性教研機構(gòu)活動，旗縣教研機構(gòu)條件成熟后先報市教研室，經(jīng)市教研室初驗合格后將上報自治區(qū)教研室。

　　3.20xx年，市教研室在教研隊伍建設方面重點抓四件事：一是要加強日常業(yè)務學習，每人全年記學習筆記或心得不少于10000字；二是繼續(xù)開展每年兩次的室內(nèi)講座點評活動；三是繼續(xù)開展學科教研員深入學校執(zhí)教示范課活動；四是每位教研員年內(nèi)至少完成2篇高質(zhì)量調(diào)研報告或?qū)W科策論。

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