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關(guān)于小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得1
1、學(xué)習(xí)了中國書法史,對漢字書體的演變過程有了更清晰的認(rèn)知。
通過聆聽專家的報告,了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。體會到漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,博大精深。
2、增強了審美能力,提升人生境界和審美情趣。
通過欣賞一系列古代書法經(jīng)典作品,領(lǐng)略王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權(quán)、虞世南等古人書法之神采,提高了自身的書法審美能力。
3、提高了認(rèn)識,重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響。
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò),成年人對計算機產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴(yán)重事實,弘揚和傳承經(jīng)典的.中華書法文化和藝術(shù),教育孩子們周周正正寫字,端端正正為人,是時代的迫切需求,具有現(xiàn)實意義,又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
4、領(lǐng)悟了一些書寫技法。
書法是創(chuàng)造美的藝術(shù),從點劃到結(jié)體,都有一定筆法、字法、章法。例如在用筆時,“書必入木,則如印印泥,蠶吃草,要力透紙背,入木三分”,行筆時,要“如錐畫沙,如印印泥”。
關(guān)于小學(xué)教師書法培訓(xùn)心得2
四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過,回顧這四天的培訓(xùn),講座、練習(xí)、觀摩、交流,多樣的形式,在這炎炎夏日,如同一縷清風(fēng),吹散縈繞于心頭的迷霧,明晰了書法教學(xué)之路的方向。
靜心聆聽諸位專家的講座,字字珠璣,用心思索,尋找著推開書法教學(xué)大門的.鑰匙。楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點,以獨特的視角去解讀;徐貴明老師言傳身教,巧妙點撥,讓我知己不足,加緊自身錘煉的步伐;王慧松教授妙招頻出,讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情,亦應(yīng)有道,當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā),不斷創(chuàng)新,研究出各個學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招,努力營造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氛圍。
觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課,感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶,精巧的教學(xué)設(shè)計,精到的精到的教學(xué)指點,精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié),于是,我頓悟:書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練,更是歷史文化的傳承,為人之道的培養(yǎng)。
風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實施,書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實,與書法唯有的日子不再單調(diào),我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡單的黑白世界,感受其蘊含的無窮魅力。
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