(優(yōu))我的書(shū)法之路作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的書(shū)法之路作文，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)法之路作文1
說(shuō)起我的特長(zhǎng)，那真是鳳毛麟角，不過(guò)唯一值得一提的，當(dāng)然是硬筆書(shū)法了！說(shuō)起這硬筆書(shū)法呀，那可是大有來(lái)頭，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。說(shuō)到我學(xué)硬筆書(shū)法，那真是“可氣又好笑”，不過(guò)原因還是因?yàn)槲摇疤怠薄?/p>
一天，老爸煞有介事地看我在寫(xiě)作業(yè)，看著看著突然指著一個(gè)字問(wèn)我念什么，我很自然地回答了他，沒(méi)想到老爸豎起大拇指說(shuō)：“這雞爪子似的字，寫(xiě)的可太漂亮了，恐怕連書(shū)法家王羲之都有所不及呀！你是創(chuàng)造了一種新的書(shū)法體——大草”。我很不服氣地大聲嚷道：“有什么了不起的，我要是練習(xí)書(shū)法了，可能比王羲之還要厲害，到時(shí)候我看你還敢笑話(huà)我”老爸一臉詭異地對(duì)我說(shuō)，“此話(huà)當(dāng)真？”“當(dāng)真”我應(yīng)聲答道。咦？我立刻感到不對(duì)勁，八成是老爸在給我下套吧，果然還沒(méi)等我反悔的時(shí)候，只聽(tīng)老爸說(shuō)：“有能耐咱倆現(xiàn)在就去報(bào)名學(xué)習(xí)書(shū)法，上課”。
什么？看來(lái)真是老爸蓄謀已久給我下的套呀！但“霸王”請(qǐng)客——吃也得吃，不吃也得吃呀！其實(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法時(shí)，老師給我的印象還是不錯(cuò)的，老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，哪知道后來(lái)要求就越來(lái)越嚴(yán)厲了，上課不注意聽(tīng)講的；搞小動(dòng)作的；課堂上不好好練習(xí)臨摹的，都統(tǒng)統(tǒng)得到點(diǎn)名批評(píng)，絕不給留一點(diǎn)面子。真是想反悔不學(xué)了，可老爸哪肯定是過(guò)不了關(guān)，我想“好漢不吃眼前虧！既然是不學(xué)是不可能了，只能硬著頭皮好好學(xué)了，可想想老師那乏味發(fā)威的表情，我還是渾身直起雞皮疙瘩”。 后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我寫(xiě)的字越來(lái)越好，時(shí)不時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)沾沾自喜，寫(xiě)的'作業(yè)也沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，接連兩次被老師評(píng)為最差作業(yè)，老師只是指出我作業(yè)中不足的地方，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我。但是我還是感覺(jué)到老師的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中我每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，并多次得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
幾年的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)，我的硬筆書(shū)法考過(guò)了中國(guó)藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)中心八級(jí)認(rèn)證，并有兩幅作品在丹東鴨綠江報(bào)上發(fā)表。不過(guò)，我在平時(shí)學(xué)習(xí)中所寫(xiě)的字，同我練習(xí)硬筆書(shū)法時(shí)所寫(xiě)的字還是有很大的差距，雖然已擺脫了雞爪字的“境界”。沒(méi)關(guān)系！我有信心在短時(shí)間內(nèi)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把字寫(xiě)得同練習(xí)書(shū)法時(shí)一樣又快又好。 我學(xué)硬筆書(shū)法之路，回味起來(lái)，真是苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦呀！
我的書(shū)法之路作文2
都說(shuō)看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì)，所以我從小就開(kāi)始練字。小時(shí)候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o(wú)奈，寫(xiě)字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì)，但是慢慢的我就體會(huì)到了鏈子的好處。
才開(kāi)始接觸書(shū)法的時(shí)候是班里舉行的書(shū)法比賽，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法，但是在我們班級(jí)，我的書(shū)法還是最好的，估計(jì)是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過(guò)這次接觸我有喜愛(ài)上了書(shū)法。拿著我寫(xiě)的毛筆字給爸爸看時(shí)，爸爸說(shuō)不錯(cuò)，都沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)就能寫(xiě)成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習(xí)班，正規(guī)的學(xué)習(xí)一下。進(jìn)了學(xué)習(xí)班老師告訴我們，他只是叫我們一些要注意的地方，想把字寫(xiě)好還是需要靠我們自己多加練習(xí)，不能放棄。開(kāi)始每天都會(huì)寫(xiě)一張字，慢慢寫(xiě)下來(lái)，自己的.書(shū)法真的有所進(jìn)步，老師也不斷的夸獎(jiǎng)我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜，開(kāi)始松懈起來(lái)，總覺(jué)得自己是有這本事的，即使不怎么勤練習(xí)，也沒(méi)有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間，老師就找我談話(huà)了，問(wèn)我最近是不是有什么困惑，怎么字越寫(xiě)越不好了呢，這可不像我原來(lái)的水平。這下我也著急了，沒(méi)想到自己的書(shū)法就這么落后了。我把自己的 心思對(duì)老師說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)后并沒(méi)有批評(píng)我。他摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的，現(xiàn)在開(kāi)始多家練字，照樣能趕上來(lái)。”從辦公室回去后，我自己煩死了一下，不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習(xí)的我�，F(xiàn)在我的書(shū)法一直得到老師的好評(píng)，可是我不在沾沾自喜，總是不敢松懈，比我還的還有很多。
經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn)，如果因?yàn)槭裁词虑樾臒庠�，我就練練�?shū)法，心就慢慢靜下來(lái)了。原來(lái)書(shū)法還真的能陶冶認(rèn)得情操。我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)之心更勝了。
我的書(shū)法之路作文3
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書(shū)畫(huà)展，當(dāng)我看到那些老師們的書(shū)法作品后，一眼就迷上了書(shū)法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍?jiān)诜w盤(pán)旋，像一把利劍氣貫長(zhǎng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識(shí)了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著了魔似的愛(ài)上書(shū)法。
媽媽知道了我對(duì)書(shū)法著迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書(shū)店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢(shì)所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀而迷住一樣。
買(mǎi)回字帖后，媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應(yīng)，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。
開(kāi)始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開(kāi)始練，再?gòu)臋M豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)，寫(xiě)的也慢慢逃出了方塊字的家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法像一個(gè)個(gè)快樂(lè)生動(dòng)的`小精靈，越練越有意思了。媽媽教導(dǎo)我：“書(shū)法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰(shuí)不希望自己長(zhǎng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(zhǎng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”
暑去寒來(lái)，我對(duì)鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路中，我懂得了很多知識(shí)：寫(xiě)橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫(xiě)捺時(shí)，要寫(xiě)出其實(shí)。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我的鋼筆字，也有了一絲書(shū)法氣概。
我對(duì)于自己當(dāng)年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書(shū)法，盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中，我會(huì)不斷練習(xí)鋼筆字，讓它伴隨我一生。
書(shū)法，與我相伴······
我的書(shū)法之路作文4
書(shū)法是我的一大愛(ài)好，不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書(shū)法，因?yàn)闀?shū)法已經(jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我就受到了外祖父的感染，開(kāi)始寫(xiě)起了書(shū)法，走上了書(shū)法之路。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，并不是很順利。寫(xiě)著寫(xiě)著就走了模樣，寫(xiě)的明明是橫，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了蟲(chóng)子；寫(xiě)的明明是點(diǎn)，卻差點(diǎn)寫(xiě)成了圓圈。幾天過(guò)后，我就對(duì)書(shū)法失去了興趣，外祖父笑著看看我，說(shuō)：“寧寧呀！怎么剛剛開(kāi)始就氣餒啦�！蔽揖镏∽欤瑵M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“書(shū)法怎么啦！有什么了不起。”外祖父聽(tīng)后并沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，只要你堅(jiān)持不懈，迎難而上，那么你將來(lái)迎接的會(huì)是美好的明天�！甭�(tīng)了外祖父的`一番話(huà)后，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此，我刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法，練習(xí)書(shū)法，有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí)，并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà)，細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫(huà)在不同的字體里有何不同的寫(xiě)法�；侍觳回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我的書(shū)法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲(chóng)子了，點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來(lái)寫(xiě)的字和現(xiàn)在的字對(duì)照時(shí)，簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，在學(xué)校展覽過(guò)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起毛筆寫(xiě)字時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景，如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨，我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘，一份收獲。”想想過(guò)去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒(méi)有往日的苦，哪有今日的甜。書(shū)法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書(shū)法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
我的書(shū)法之路作文5
我的書(shū)法之路是一條漫長(zhǎng)的道路。
從小學(xué)開(kāi)始，我的字就一直寫(xiě)的不怎么樣，還一直認(rèn)為這種事無(wú)所謂，買(mǎi)來(lái)了老師讓買(mǎi)的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來(lái)，只有幾頁(yè)星星點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)了幾個(gè)字，放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品，數(shù)百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。
進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒(méi)有過(guò)人之處，比如老師發(fā)的童生，對(duì)我的`評(píng)價(jià)只是乙或丙�？晌胰韵裥W(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開(kāi)始收徒弟，然后教他們練字。
媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因?yàn)橄朐缧⿺[脫這種
嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開(kāi)始了練字。從那時(shí)起我開(kāi)始逐漸喜歡上了練字。
初二到了，在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰(shuí)知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫(xiě)得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。
從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認(rèn)真的聽(tīng)著，然后仔細(xì)的觀察彭老師寫(xiě)在黑板上的字各筆畫(huà)的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽(tīng)著然后努力改正，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫(xiě)，哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫(xiě)完的，我總是用兩倍的時(shí)間來(lái)完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲，現(xiàn)在已達(dá)到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說(shuō)是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達(dá)不到。
我的書(shū)法之路的名字叫做堅(jiān)持
我的書(shū)法之路作文6
從小，我對(duì)書(shū)法有著特殊的感情。
記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽覺(jué)得我的字有待提高。媽媽就問(wèn)我愿不愿意去學(xué)習(xí)書(shū)法，我很好奇，于是就有口無(wú)心地答應(yīng)了，這樣我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
次日，媽媽帶我來(lái)到了書(shū)法練習(xí)班，交好了學(xué)費(fèi)后，我拿起鋼筆和紙，滿(mǎn)懷信心和笑容跑進(jìn)了教室。我選好位置，拿起筆，模仿老師在黑板上的字寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)的還挺像。五分鐘不到，我“多動(dòng)癥”的毛病又犯了，開(kāi)始東張西望，在紙上亂涂亂畫(huà)，一不小心又把墨水打翻了……回到家后，我把自己在學(xué)校里那狼狽的樣子和媽媽“發(fā)泄”了一翻。媽媽卻沒(méi)有像平時(shí)溺愛(ài)嬌寵地安慰我，她是用嚴(yán)肅地表情對(duì)我說(shuō)：“女兒，每一個(gè)人都有像你這樣的時(shí)候，而你才剛學(xué)，怎么能輕易放棄呢？在我眼里你可不是這樣的哦。”我認(rèn)真地聽(tīng)完了媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，回到房間，心里在想著媽媽剛才說(shuō)的話(huà)，我拿起鋼筆，調(diào)好精神，在書(shū)房里一筆一畫(huà)地把今天的功課溫習(xí)了一遍。一段時(shí)間后，我的書(shū)法大有提高，我也因此酷愛(ài)書(shū)法了。正在我開(kāi)心之際，來(lái)了個(gè)令人意想不到的事------書(shū)法晉級(jí)。那時(shí)正好是冬天，我的手凍得僵硬，但還是阻擋不了我獲獎(jiǎng)的決心，就這樣，我一天比一天刻苦，期待著那天的到來(lái)。晉級(jí)的日子到了，我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，這里有許多評(píng)委和對(duì)手，他們個(gè)個(gè)都是高手，我看他們寫(xiě)的字好像比我還好，我有點(diǎn)忐忑不安。媽媽好像看穿了我的心思，便拼命的鼓勵(lì)我。我勇敢的“上陣”了，我努力的發(fā)揮著我的水平，寫(xiě)出來(lái)的.字筆走龍蛇。比賽結(jié)束時(shí)，我把字放到評(píng)委面前，評(píng)委仔細(xì)地欣賞我的作品，忽然，他說(shuō)：“這個(gè)肯定能得二等獎(jiǎng)！”我聽(tīng)完后，興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的工作人員把我的作品貼了出來(lái)，媽媽她一直在笑，在夸我。我回想自己學(xué)了近四年的書(shū)法，也很想哭，因?yàn)槲覟槲业某晒Ω械綃砂痢?/p>
學(xué)了書(shū)法，我懂得了一個(gè)道理：只有努力付出，你才會(huì)有回報(bào)。在我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的歡樂(lè)；在我難過(guò)時(shí)，我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的煩惱。書(shū)法可以陪伴我一生，我熱愛(ài)它，因?yàn)樗刮叶昧藞?jiān)強(qiáng)。
我的書(shū)法之路作文7
從小我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字！”
于是我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了書(shū)法班。第一天，試著讓我們寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會(huì)兒就弄臟了，還弄得滿(mǎn)臉是墨。第二天，正式教我們練書(shū)法，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)在紙上爬，又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大，她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)秀麗端莊，活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫(xiě)了，可是一看到那些大大寫(xiě)得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書(shū)法。每當(dāng)我寫(xiě)得手酸時(shí)，羨慕成了我的動(dòng)力，就算再冷，也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過(guò)�；氐郊依飼r(shí)，我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)書(shū)法。但是在練書(shū)法的時(shí)候，我總寫(xiě)不出漢字那獨(dú)有的'韻味，但我沒(méi)有向困難低頭，仍一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。漸漸的，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)贏得勝利！
我的書(shū)法之路作文8
幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆。”聽(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的.心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊�！�
現(xiàn)在，我仍沿著書(shū)法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。
我的書(shū)法之路作文9
夢(mèng)想，人人都會(huì)有，即便是小到一只螞蟻。沒(méi)有夢(mèng)想的人內(nèi)心是空虛的。老師、發(fā)明家......誰(shuí)說(shuō)這些只是單單純純的幻想呢？
——題記
從小時(shí)候起，我就愛(ài)寫(xiě)字，經(jīng)常拿著水彩筆照著爸爸媽媽的字在墻上寫(xiě)著，雖然不像，也不好看，但看著滿(mǎn)墻的“杰作”，也情不自禁地笑了，心里有的小小的.成就感。
直到上了小學(xué)，媽媽見(jiàn)我如此熱愛(ài)書(shū)法，便在我上二年級(jí)時(shí)給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班，我每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，從橫、豎、撇、捺......這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，再到難度較大的簡(jiǎn)體字、繁體字，楷書(shū)、隸書(shū)......從歪歪斜斜倒工整端正。夏練三伏，冬習(xí)三九，漸漸地，我的書(shū)法越來(lái)越好，許多比賽我都獲得了名次，今年參加學(xué)校里的藝術(shù)節(jié)，還捧回了冠軍呢！
可是，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，許多人就是在不知不覺(jué)中，沉浸于驕傲自滿(mǎn)中，使別人超越了自己......
三年級(jí)時(shí)，我不再堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法了，培訓(xùn)班也不想去了，平時(shí)比我差的同學(xué)都趕上來(lái)了。漸漸地，作業(yè)本上的三星沒(méi)有了；本子上的A不見(jiàn)了；比賽中的第一名，也無(wú)聲無(wú)息地離我而去了。
記得在那段時(shí)間，我被老師叫去參加一次重要的比賽，那時(shí)，就連作業(yè)本上自己都潦草的我，在寫(xiě)字時(shí)手一直在不斷的抖，再加上沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)，退步了，我沒(méi)拿到名次！那可是一場(chǎng)極其重要的比賽�。∥曳路鹂吹絼倮氖锕庠谖业拿媲耙稽c(diǎn)一點(diǎn)的消失，最終，變得一絲光也沒(méi)有，整個(gè)世界仿佛都灰暗暗的，天上的白云似乎也在嘲笑我，空氣中就好像充滿(mǎn)了嘲笑的聲音，在嘲笑我，嘲笑我......
重新振作起來(lái)很偶然，那是在一次看書(shū)時(shí)，得知了王羲之堅(jiān)持不懈，成功寫(xiě)完十八缸水的故事，我心想：書(shū)法寫(xiě)得好難道是天生的嗎？經(jīng)常用的鑰匙難道會(huì)生銹嗎？不經(jīng)常練習(xí)書(shū)法難道不會(huì)退步嗎？
”書(shū)法家”這三個(gè)字雖然還離我很遙遠(yuǎn)，在這條泥濘小路上或許還會(huì)痛痛快快地摔一跤，可這又算得了什么呢？從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這就像一只正在順利前進(jìn)的船只突然碰到了狂風(fēng)暴雨，只要你不肯低頭折節(jié)，勇敢前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，那勝利一定就是屬于你的！
我的書(shū)法之路作文10
一年級(jí)的時(shí)候，我看了很多書(shū)法展覽，看著展覽的字或飛奔漂亮或飛白飛舞，我仿佛看到了這些字描寫(xiě)的一幅畫(huà)。我十分羨慕，也想寫(xiě)出這么漂亮大氣的字。
于是，我報(bào)了一個(gè)較為出名的書(shū)法班學(xué)習(xí)。從紙筆、寫(xiě)基本筆畫(huà)開(kāi)始，我顫巍巍地拿著毛筆寫(xiě)好了的一個(gè)點(diǎn)后，十分興奮。當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，我更加興奮了，以為可以馬上寫(xiě)出一手好字呢,可事實(shí)并非如此。
學(xué)些“人”這個(gè)字的時(shí)候，老師讓我們回家練習(xí)二十張撇和二十張捺，還有二十張人字。一張可以寫(xiě)差不多十二個(gè)字，寫(xiě)這么多太驚人了。因?yàn)槌鯇W(xué)，我行筆速度十分緩慢，一個(gè)小時(shí)也就寫(xiě)了五張紙。一年級(jí)作業(yè)少，我每天練一個(gè)半小時(shí)，可是到星期五的時(shí)候，我還差十五張人字沒(méi)寫(xiě)完，于是我犧牲了玩耍的時(shí)間補(bǔ)完了作業(yè)�？墒俏艺玖藘蓚�(gè)半小時(shí)！枯燥地只寫(xiě)撇、捺，估計(jì)神仙也會(huì)累吧。我覺(jué)得太枯燥了，我想放棄。
關(guān)鍵是，第二天上課的時(shí)候，老師說(shuō)我沒(méi)入門(mén)，這給我潑了一頭涼水，這些可是我近三小時(shí)的汗水啊，我更加想放棄了。
媽媽看著我想罷工，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，凡做事，都要堅(jiān)持到底，并且，開(kāi)始努力一點(diǎn)以后就可以無(wú)遮無(wú)攔、一路順風(fēng)了！”
我聽(tīng)了，似懂非懂，沒(méi)有了放棄的'想法了。
開(kāi)始學(xué)楷書(shū)，十分艱難，老師布置的作業(yè)量超級(jí)多，我努力堅(jiān)持了下來(lái)。進(jìn)入篆書(shū)學(xué)習(xí)后，相比較楷書(shū)而言，輕松了許多。
在我們學(xué)校的書(shū)法比賽中，我過(guò)五關(guān)斬六將晉級(jí)了市中區(qū)的比賽。我用篆書(shū)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)來(lái)參加比賽，沒(méi)想到獲得了一等獎(jiǎng)，這是我學(xué)書(shū)法以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我學(xué)習(xí)篆書(shū)的學(xué)期結(jié)束了，開(kāi)始學(xué)習(xí)隸書(shū)。學(xué)《曹全碑》的時(shí)候，我寫(xiě)得不太好，老師的一句話(huà)幾個(gè)字就把我一個(gè)月的努力否定了，給我澆了一盆涼水。一次又一次，我又不想學(xué)了，又想放棄。
媽媽看出了我的厭學(xué)情緒，像上一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你學(xué)了這么多年，費(fèi)了這么多心血，現(xiàn)在放棄就毀于一旦了，你與成功就要失之交臂了，
加一下油你就能戰(zhàn)勝自己，走向成功�！�
于是，我又堅(jiān)定了信念，努力寫(xiě)、認(rèn)真學(xué)。
終于，功夫不負(fù)有心人，20xx年我闖入了墨彩杯總決賽，并獲得了現(xiàn)場(chǎng)比賽的金獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我在學(xué)些《蘭亭集序》，我可以模仿其他的沒(méi)學(xué)過(guò)的行草書(shū)字體了。今年我又一次進(jìn)入了墨彩杯的總決賽。我終于實(shí)現(xiàn)了一年級(jí)時(shí)的夢(mèng)想，寫(xiě)出了頗有風(fēng)味的書(shū)法作品。
我的學(xué)書(shū)法之路讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒、艱苦奮斗就能成功！
我的書(shū)法之路作文11
書(shū)法是我們中華民族璀璨的國(guó)粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠(yuǎn)傳承。
我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法。學(xué)校開(kāi)設(shè)了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報(bào)了書(shū)法班，因?yàn)槲矣X(jué)得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書(shū)法老師總是一筆一畫(huà)地在黑板上謄寫(xiě)著一首首古詩(shī)，他寫(xiě)得很慢很慢，而且在寫(xiě)字的過(guò)程中，從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是，每節(jié)書(shū)法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽(tīng)到筆尖輕劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書(shū)法的韻味，就是如此淡雅寧?kù)o吧。
“寫(xiě)字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達(dá)。”這是書(shū)法課上我們聽(tīng)過(guò)的老師講過(guò)最多次的話(huà)。我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了很多練習(xí)書(shū)法的要領(lǐng)，我開(kāi)始熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)！每天我都會(huì)在書(shū)房里練幾頁(yè)書(shū)法字，我也像老師一樣，寫(xiě)得很慢，聽(tīng)著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的.心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來(lái)，不知為什么，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書(shū)法課的日子，和往常一樣，老師無(wú)言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫(xiě)著，看著一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺(jué)涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的自己。
后來(lái)，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅(jiān)持每天練習(xí)幾頁(yè)書(shū)法字。家里并沒(méi)有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁(yè)紙，一道墨，便可體會(huì)到練習(xí)書(shū)法的無(wú)限快樂(lè)。現(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來(lái)。
時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對(duì)書(shū)法的鐘情卻不會(huì)再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書(shū)法字跡，更加激發(fā)我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)與向往。
的確，我愛(ài)書(shū)法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……
我的書(shū)法之路作文12
書(shū)法，伴隨著我一天天長(zhǎng)大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一部無(wú)聲的攝影機(jī)，留住了我學(xué)書(shū)法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書(shū)法老師那兒去學(xué)習(xí)毛筆字。初次學(xué)習(xí)，老師很?chē)?yán)格，握著我顫巍的手寫(xiě)了一個(gè)“一”字，讓我從頭開(kāi)始。我的手老不聽(tīng)話(huà)，可盡管一直練著，寫(xiě)的“一”總是歪歪扭扭的，不直�？煜抡n了，我將自認(rèn)為寫(xiě)得還不錯(cuò)的“一”交給了老師�？烧l(shuí)知老師一看，皺了眉頭，說(shuō)：“這‘一’怎么寫(xiě)得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒(méi)了！你回家重寫(xiě)100個(gè)，下次交給我。”我聽(tīng)后默默的點(diǎn)頭，心里酸極了，強(qiáng)忍著眼中快要流出的淚水。
辣
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真苦練，我的字有了些進(jìn)步。一個(gè)星期天，我照例去老師家練習(xí)。開(kāi)始臨摹卡片上的`字時(shí)，我的心還沒(méi)有靜下來(lái)，還想著星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫(xiě)不好。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)字寫(xiě)得很丑，十分生氣，說(shuō)：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了，看見(jiàn)別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
苦
幾個(gè)月后，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書(shū)法比賽”。我知道后，開(kāi)始發(fā)憤練習(xí)。那段時(shí)間，一有空我就拿起毛筆反復(fù)練習(xí)；寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始臨摹起字帖來(lái)。每天除了練字還是練字，有時(shí)還會(huì)廢寢忘食，連時(shí)鐘都敲響了十二下，我都毫無(wú)意識(shí)，就連睡夢(mèng)中都都是寫(xiě)字的筆法�，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不負(fù)有心人！幾個(gè)月后，當(dāng)學(xué)校的“喜報(bào)”張?zhí)鰜?lái)時(shí)，我激動(dòng)得沖了過(guò)去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫(xiě)有我的名字，而且還是金獎(jiǎng)！我抑制不住內(nèi)心的喜悅，哼著小曲，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽(tīng)后也高興地說(shuō)：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎(jiǎng)，真不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
從那以后，我再也割舍不下書(shū)法。我愛(ài)它，就像花兒愛(ài)雨露、陽(yáng)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄它。
我的書(shū)法之路作文13
我很喜歡書(shū)法，在我二年級(jí)的時(shí)候，我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任林老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很漂亮，說(shuō)我可以去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法，老師說(shuō)那樣字會(huì)越寫(xiě)越好看耳的，并且還可以學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字。于是就這樣，我開(kāi)始了我的書(shū)法之路。
在我學(xué)習(xí)書(shū)法的第一個(gè)學(xué)期里，我寫(xiě)毛筆字書(shū)法老師也說(shuō)我寫(xiě)的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法，無(wú)論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一直學(xué)習(xí)書(shū)法，每次都仔細(xì)的在家里完成好老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)書(shū)法老師布置的作業(yè)太多，因?yàn)槲抑罆?shū)法這門(mén)藝術(shù)詩(shī)瑤多練才會(huì)越寫(xiě)越好的。
在我學(xué)習(xí)了幾個(gè)學(xué)期之后，我就取得了成績(jī)：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（低段組）一等獎(jiǎng)、溫州市第十屆青少年硬筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽小學(xué)（高段組）優(yōu)秀獎(jiǎng)、20xx年“蘭亭獎(jiǎng)”中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、溫州市第二屆青少年臨書(shū)、臨印現(xiàn)場(chǎng)比賽書(shū)法類(lèi)相愛(ài)哦學(xué)高段組三等獎(jiǎng)、校第十一屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、校第十二屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)龍霞校區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)“軟筆書(shū)法”比賽三等獎(jiǎng)還有硬筆書(shū)法考級(jí)六級(jí)。在我獲得第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法，取得更多的.成績(jī)的，加油！你一定會(huì)成功的！
我會(huì)繼續(xù)在我的書(shū)法之路上行走，加油哦！
我的書(shū)法之路作文14
剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校，要我學(xué)書(shū)法�？晌覂�(nèi)心是拒絕的，一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著腦袋，非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“以后我就是你的書(shū)法老師了。”我隨口答應(yīng)：“好的。”然后乖乖坐在座位上，開(kāi)始根據(jù)老師的要求寫(xiě)筆劃“一”，另一只手卻一直沒(méi)有閑著，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會(huì)兒就被老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“書(shū)法是最講良心的東西，你對(duì)它下一分功夫，它就回報(bào)你一分。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的吐掉口香糖，開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)筆劃。
三年級(jí)了，我的書(shū)法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示，我也高興地說(shuō)：“老師，這都是您的功勞呀！因?yàn)槟刻煸谖叶呎f(shuō)，要保持良好的.習(xí)慣，看一筆寫(xiě)一筆，一筆三抬頭也不過(guò)分�！毕氲嚼蠋煹脑�(huà)，我就更加用心去練習(xí)每一筆每一劃，同時(shí)看到老師贊賞的目光，讓我更堅(jiān)定了練習(xí)書(shū)法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報(bào)�！蔽业臅�(shū)法技巧終于有了應(yīng)有的起色，我開(kāi)始喜歡書(shū)法了。
我的書(shū)法之路作文15
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，有過(guò)沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿(mǎn)的喜悅，讓我一路走來(lái)，堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是“博覽群書(shū)”四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是“顏體”書(shū)法，所以你看不懂。喲，原來(lái)書(shū)法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書(shū)法學(xué)習(xí)之路。一開(kāi)始，我因?yàn)橄矚g書(shū)法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依铮乙不厝フJ(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開(kāi)始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫(xiě)字。這種枯燥，單調(diào)的的`學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫(xiě)字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后，我又在書(shū)院門(mén)口看見(jiàn)了那位寫(xiě)字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫(xiě)著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
書(shū)法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越來(lái)越好，每次參加書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)�？粗N滿(mǎn)一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
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