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萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文1
今天在作文課上老師給了我們一個(gè)萬(wàn)花筒。這個(gè)萬(wàn)花筒通體是嫩綠色的和春天的小草一樣。它能轉(zhuǎn)出無(wú)限的圖案，圖案的每一種的顏色都很豐富，我很喜歡它。
它是由一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紙筒和兩個(gè)短而粗的筒粘在一起而成。在離筒眼不遠(yuǎn)的地方，上面畫(huà)了一只在表演翻跟頭的小貓，一只穿著藍(lán)色披風(fēng)正在轉(zhuǎn)圈的小老虎，和一只在臺(tái)上表演的小獅子。在那個(gè)又短又粗的紙筒上有著三條絲帶，每條絲帶上都有十幾個(gè)小三角。它們有的是紅的，有的是藍(lán)底帶白點(diǎn)的，有的是紅底帶白點(diǎn)的……真是五彩繽紛。
它轉(zhuǎn)出來(lái)的圖案都很精彩，幾乎轉(zhuǎn)不出重復(fù)的圖案。所以我看得樂(lè)此不疲。第一次我看到里面有一個(gè)由紫色作為花朵，金色作為花心和花枝，綠色作為三片綠葉的一朵花。第二次我轉(zhuǎn)出了一個(gè)中間有三個(gè)綠色雪花組成的一個(gè)三角形，在每個(gè)雪花的末端都有兩片方向反過(guò)來(lái)的`葉子，每片口子都像綠色寶石一樣精致。最后我看到了藍(lán)色為中心，三個(gè)金色的箭頭對(duì)著中心，這些箭頭后都有一些紅色的長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形后都有一片綠葉。這讓我覺(jué)的它們很像一支支飛標(biāo)。
我很喜歡這個(gè)萬(wàn)花筒，因?yàn)樗胸S富的圖案，而且玩的時(shí)候可以讓我快樂(lè)。
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文2
我的書(shū)桌上有一個(gè)萬(wàn)花筒，它是今年春天我們一家去閬中古鎮(zhèn)游玩時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品。
萬(wàn)花筒呈圓柱形，有20厘米左右長(zhǎng)，兩端用金屬皮包裹著，一端中間有一個(gè)小圓孔，另一端卻裝著一個(gè)玻璃球，就像一只大大的眼睛。整個(gè)形狀就像古時(shí)候人們用的單筒望遠(yuǎn)鏡。最可愛(ài)的是筒身上的卡通畫(huà)——米奇和米尼在綠茵茵的草地上講笑話，它們就像給萬(wàn)花筒穿上了一件漂亮的外衣。
拿起萬(wàn)花筒，朝一端的小圓孔看去，你就會(huì)有許多驚奇的`發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你對(duì)著一支鉛筆看的時(shí)候，就有無(wú)數(shù)支鉛筆出現(xiàn)在你的眼前；當(dāng)你對(duì)著一朵花兒看的時(shí)候，就有無(wú)數(shù)朵花出現(xiàn)在你的眼前；當(dāng)你對(duì)著一個(gè)人看的時(shí)候，就有無(wú)數(shù)個(gè)人出現(xiàn)在你的眼前……無(wú)論你看什么，眼前就會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)相同的事物。更奇妙的是當(dāng)你邊看邊轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒時(shí)，眼前的事物就會(huì)跟著變換出不同的圖案，讓你仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的魔幻世界。
萬(wàn)花筒為什么這樣神奇呢？我趕緊拿出《小學(xué)生百事問(wèn)》，可是沒(méi)有找到答案，只好去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“那是因?yàn)槿f(wàn)花筒里有三塊鏡子，我利用了光的反射原理，上中學(xué)你就明白了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文3
我媽媽在超市給我買(mǎi)了一個(gè)神奇的萬(wàn)花筒。
這個(gè)萬(wàn)花筒從整體上看是兩個(gè)套在一起的圓柱體。上面的圓柱體有一個(gè)圓圓的小孔。一只手拿著上面的圓柱，另一只手轉(zhuǎn)動(dòng)下面的.圓柱，眼睛透過(guò)小孔你就會(huì)大吃一驚，會(huì)看到五彩繽紛的畫(huà)面出現(xiàn)在你的眼前。手不斷轉(zhuǎn)動(dòng)下面的圓柱，眼前的畫(huà)面也不斷變化。一會(huì)兒是“紅紅的大手”、一會(huì)兒是“一棵棵松樹(shù)”、一會(huì)兒又變成了“一朵朵美麗的鮮花”……
我覺(jué)得很神奇，就把下面的圓柱體卸下來(lái)，露出了許多五顏六色的小紙片，上面的圓柱體里有三片鏡片組成的三角形。我心想紙片和鏡片怎么會(huì)有那么多種變化呢？于是我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“鏡片對(duì)光線有反射作用，三片鏡片對(duì)紙片射來(lái)的光進(jìn)行反復(fù)反射�！蔽矣謫�(wèn)媽媽“亂糟糟的小紙片怎么會(huì)變化出各種各樣美麗的圖案呢？它也不會(huì)七十二變化？”媽媽聽(tīng)了笑了，說(shuō)：“你不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下面的圓柱，射到鏡片上的光角度發(fā)生變化，畫(huà)面就會(huì)不停地變動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“媽媽這個(gè)萬(wàn)花筒可真神奇�。 �
這個(gè)神奇的萬(wàn)花筒不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)又給我增加了新知識(shí)。我喜歡我的萬(wàn)花筒。
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文4
我家里有許多玩具，但是我最喜歡的還是媽媽從北京給我買(mǎi)回來(lái)的萬(wàn)花筒，它神秘而有趣。
它的外表是一層紙質(zhì)包裝，但是顏色五彩斑斕，上面畫(huà)著許多大大小小的熱氣球，讓我想到那浪漫的土耳其熱氣球。在熱氣球中有一串英文字母，我猜想這肯定是它的英文名字。它的形狀像一個(gè)小型大炮，又像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，真是有趣極了。
萬(wàn)花筒的兩端有兩片玻璃片，媽媽說(shuō)這兩片玻璃片是反射光線的。透過(guò)其中一端的鏡片能看到里面有許多變換萬(wàn)千的圖案，有的像五角星，有的像花瓣，還有的像花朵。轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒，我看到了一團(tuán)團(tuán)粉紅色的櫻花，中間是深紅色的花蕊，四周是粉紅色的'花瓣，每朵花上有密密麻麻許多片花瓣；再轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒，剛才鮮艷欲滴的櫻花已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一顆句型粉色五角星，它的中間是深紅色，四周有五個(gè)角，每個(gè)角上又連著一朵花，神奇極了；再一次轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒，我又看到一朵盛開(kāi)的菊花，最奇特的是，它的每一片花瓣上都是一朵小花，有趣極了！
這么有趣的萬(wàn)花筒，它能在我孤單時(shí)陪伴我，在我無(wú)聊時(shí)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，我愛(ài)我的萬(wàn)花筒！
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文5
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，它絢麗多彩，讓人難以忘懷。記得那次吃棉花糖，是我生活中很甜的一個(gè)畫(huà)面。
那天，我和媽媽正在南塘老街散步。媽媽給我買(mǎi)了一根棉花糖吃。那根棉花糖是淡粉色的，插在棒子上，就像天空中一朵被采摘下來(lái)的云，軟棉棉的。你仔細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這朵棉花糖像蠶絲一樣，是被一根根纏上去的，很像一個(gè)超級(jí)大的蠶繭。
我舔了一下棉花糖，感覺(jué)它縮小了一口，一股甜甜的味道融化在口中，一會(huì)兒甜味就沒(méi)了。又舔了一下，棉花糖有了一個(gè)大缺口，甜味兒流進(jìn)了我的喉嚨，有溜進(jìn)我的血液，我覺(jué)得全身都是甜味兒，連大腦也甜了，心里頓時(shí)變得十分開(kāi)心。我又大口大口地咬起來(lái)，舍不得把嘴巴中的棉花糖咽下去。但是，它卻在我的嘴里慢慢化開(kāi)，流進(jìn)了我的`心田，我渾身上下都有棉花糖的甜甜的味道，這感覺(jué)太舒服了！
不知不覺(jué)，棉花糖就被我干掉了，我仿拂覺(jué)得自己爬進(jìn)了棉花糖的世界，任意在它們身上蹦蹦跳跳的，再躺在棉花糖上，想吃就吃上一口，這個(gè)棉花糖的世界，真甜！突然，一個(gè)聲音打斷了我的想象，“回家了，萱萱！”原來(lái)是媽媽在叫我。多希望能在棉花糖上再躺一躺呀！
其實(shí)，我的生活也像棉花糖一樣，甜甜的，美美的！
萬(wàn)花筒的制作過(guò)程作文6
“萬(wàn)花筒”，聽(tīng)到這個(gè)玩具，大家或許不陌生吧！那你們有沒(méi)有從這個(gè)小玩具中得到大啟發(fā)？
陳老師發(fā)給了我們班每個(gè)同學(xué)一個(gè)萬(wàn)花筒。我一拿到手，就迫不及待地打開(kāi)包裝了。透過(guò)那個(gè)小孔，我轉(zhuǎn)動(dòng)了筒，從里面看見(jiàn)了一朵朵花兒正在盛開(kāi)；再轉(zhuǎn)，那些花朵又組成了一朵五顏六色的花；再轉(zhuǎn)……我發(fā)現(xiàn)這朵花總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜，不同的位置，便會(huì)變化出不同的樣子，有時(shí)候一朵花，有時(shí)候幾朵花。
讓我們想想：生活何嘗不是這樣？我們?cè)鴮W(xué)過(guò)“換位思考”吧！那時(shí)站在自己的角度看，是“入”，而站在對(duì)方的'角度呢？是“人”。生活就是這樣，一個(gè)話題，一個(gè)片段，一段話……你站在不同的角度看，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不易察覺(jué)的東西。當(dāng)你站在對(duì)方的角度，為他設(shè)身處地的著想時(shí)，你又會(huì)干什么？比如：A同學(xué)在走廊上走，而B(niǎo)同學(xué)飛跑過(guò)來(lái)，把A同學(xué)撞倒了，并沒(méi)有道歉。如果你站在A同學(xué)的角度想時(shí)，會(huì)覺(jué)得B同學(xué)真不負(fù)責(zé)任，而讓我們換個(gè)角度想，可能B同學(xué)有急事，所以才撞倒了我，沒(méi)有道歉。試問(wèn)，你會(huì)選擇生氣或者寬容？我覺(jué)得自己要多站在別人的角度，為別人著想。
沒(méi)想到，這小小的萬(wàn)花筒中還有這么大的啟示吧！讓我們?cè)谝院蟮纳钪校歼\(yùn)用起來(lái)吧！
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