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[精選]期末考試復(fù)習(xí)方法
期末考試復(fù)習(xí)方法1
1、及時(shí)復(fù)習(xí)。人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓孩子及 時(shí)復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)校回來(lái)都學(xué)了一些新東西，可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué) 了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
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2、分散復(fù)習(xí)。如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行 了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，不妨讓孩子每次復(fù) 習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
3、交叉復(fù)習(xí)。當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的.好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、多種方式復(fù)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默 讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于小學(xué)生更要這樣。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變 換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要注意變化題型。
5、靈活應(yīng)變。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，不能只給孩子布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如 果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部 分的復(fù)習(xí)力度。
期末考試復(fù)習(xí)方法2
一年一度的期末考試即將來(lái)臨，孩子們一定在忙著備考，可是這備考也是需要技巧和方法的。不能盲目地復(fù)習(xí)，要有條不紊地進(jìn)行。以下有幾點(diǎn)建議：
第一：爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的'效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié) 初中地理，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階�；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)能有較大的提高。“沒(méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己。
年海淀初三（上）期中英語(yǔ)試題分析
整體卷子的難度比去年稍高一點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：
完型填空的40，46 初中歷史，47題，非常注重文章上下文聯(lián)系，考察了學(xué)生對(duì)文意語(yǔ)意的理解。
閱讀理解c篇d篇閱讀量稍大，尤其是d篇，58，59在文章中找，因?yàn)樵黾恿碎喿x量，很多學(xué)生沒(méi)能準(zhǔn)確找到答案。60題-主旨大意題，容易誤選B，但是本文講的是立動(dòng)物保護(hù)法前面發(fā)生的事，故為發(fā)展，若講的是立法后的事，才是影響。并且，最后一小節(jié)有提示詞：one sign，another sign，所以動(dòng)物保護(hù)法的發(fā)展和成立是全文的重點(diǎn)。
完成句子最后一題稍難，考察了兩個(gè)句型，需要考生細(xì)心一點(diǎn)。
聽(tīng)力，單選，閱讀AB篇，5選4，問(wèn)答題這些題中等以上的學(xué)生細(xì)心些的話都不該失分。
期末考試復(fù)習(xí)方法3
期末考試臨近，同學(xué)們都已進(jìn)入了緊張的備考階段，思想上重視的同時(shí)，更要注意各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。為了能有效地對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，在此，新東方網(wǎng)小升初頻道為各位同學(xué)整理了期末考試有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)在復(fù)習(xí)中起到指導(dǎo)作用。
語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開(kāi)頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設(shè)問(wèn);一個(gè)排比句;一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)�，F(xiàn)代文閱讀要注意：
1、讀懂原文，把握語(yǔ)境;
2、定性準(zhǔn)確，思路清晰;
3、理解全面，表達(dá)到位;
4、博聞多思，增加底蘊(yùn)。
現(xiàn)代文閱讀中的'名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。
最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。
期末考試復(fù)習(xí)方法4
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：我今天都學(xué)了什么！然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，可以讓家長(zhǎng)來(lái)提問(wèn)，比如今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？孩子回答后，再進(jìn)一步詢問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？孩子不會(huì)寫(xiě)的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
2、分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
3、交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的'什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫(xiě)結(jié)合法
加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。
5、查漏補(bǔ)缺法
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
期末考試復(fù)習(xí)方法5
我們現(xiàn)在都面臨著僅有一個(gè)月就要開(kāi)始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，仿佛已經(jīng)到了嗓子眼，就要跳出來(lái)了吧。但是，如果我們?cè)谥苣┒喑橐稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，我相信我們都會(huì)取的好成績(jī)的。所以，我制做了一個(gè)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃表，就讓我們一起來(lái)看一下吧（也希望各位同學(xué)監(jiān)督我哦）：
起床后復(fù)習(xí)語(yǔ)文，共復(fù)習(xí)1小時(shí)，先將一個(gè)單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書(shū)背誦這一單元要背的課文并且默寫(xiě)，接著看一下這一單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，盡量把這些復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)牢牢的印在腦子里。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)好后就是數(shù)學(xué)了，這是我的'一大難題，所以要多復(fù)習(xí)一點(diǎn)，所以就復(fù)習(xí)1個(gè)半小時(shí)啦。數(shù)學(xué)也是一個(gè)單元一復(fù)習(xí)，主要還是做一些習(xí)題來(lái)提高我的能力。
再來(lái)就是英語(yǔ)，英語(yǔ)呢，并不是的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個(gè)小時(shí)啦。讀背單詞，讀熟課文也就ok啦。
科學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，半小時(shí)就夠了，看看單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，理解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，就一切ok。
這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃表，希望各位同學(xué)監(jiān)督我噢。
期末考試復(fù)習(xí)方法6
一、期末考試之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2.查漏補(bǔ)缺很重要
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的.方法進(jìn)行歸納。
二、期末考試之語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開(kāi)頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。
期末考試復(fù)習(xí)方法7
第一：爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的`前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)能有較大的提高�！皼](méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己。
第三：掌握技巧，以平和心對(duì)待
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。
第四：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。
期末考試復(fù)習(xí)方法8
一、 重基礎(chǔ)，找出問(wèn)題。
笫一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)�？倧�(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。不能按部就班地照著書(shū)本，免得有吃冷飯的感覺(jué)，枯燥無(wú)味，費(fèi)時(shí)費(fèi)力效果又低。應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用。
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生完成整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)易方程、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、計(jì)量單位和幾何初步知識(shí)、比和比例、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表、應(yīng)用題八大部分后進(jìn)行的，前后知識(shí)情況間隔達(dá)六年，首先應(yīng)針對(duì)于每一部分知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，選擇六、七個(gè)中等難度的題目在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)理清基本概念、基礎(chǔ)計(jì)算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，作一個(gè)小結(jié)。針對(duì)學(xué)生全面試探反饋出來(lái)的問(wèn)題，著手重點(diǎn)解決每一個(gè)部分知識(shí)中典型的綜合的試題，理清解題思路。
二、 貼近實(shí)際，專題復(fù)習(xí)。
向練習(xí)要質(zhì)量!在練習(xí)時(shí)，從專題知識(shí)出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練、幾何相關(guān)知識(shí)、計(jì)算專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練等)進(jìn)行定向訓(xùn)練，加強(qiáng)典型訓(xùn)練，按類型做題。把每一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性。查漏補(bǔ)缺之后，有的放矢的進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)缺、定向復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行定向突破。訓(xùn)練中必須記錄好“總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集”，靈活運(yùn)用錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭(zhēng)錯(cuò)誤不再重犯。集中補(bǔ)“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率。
三、整體串聯(lián)，綜合提高。
缺什么就補(bǔ)什么。根據(jù)上兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)和類型題的查漏補(bǔ)缺，開(kāi)始“保優(yōu)補(bǔ)差促中間”，對(duì)于有優(yōu)勢(shì)的地方不能放松，要繼續(xù)保持;對(duì)于薄弱的環(huán)節(jié)要著重練習(xí);對(duì)于一些掌握程度一般的知識(shí)點(diǎn)，要理清思路。
“把書(shū)讀薄”是在復(fù)習(xí)過(guò)程中要努力達(dá)到的效果，數(shù)學(xué)是一個(gè)考驗(yàn)思維和邏輯能力的學(xué)科，可以觸類旁通。所以，單弄懂一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)和例題解題方法是不夠的'，只有把各種知識(shí)歸納整理，融會(huì)貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，那么學(xué)習(xí)你的綜合水平已經(jīng)上了一個(gè)了不起的臺(tái)階了。
期末考試復(fù)習(xí)方法9
數(shù)學(xué)——重錯(cuò)題
1、錯(cuò)題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2、書(shū)本和筆記：把書(shū)本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
3、公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。
4、綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：
①錯(cuò)題必須過(guò)一遍；
②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺(jué)，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
有了以上幾點(diǎn)，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學(xué)生時(shí)代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學(xué)生用，事實(shí)是，不僅成功應(yīng)對(duì)了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。
語(yǔ)文——重閱讀
低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會(huì)注音，會(huì)組詞，會(huì)區(qū)別同音字，會(huì)分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要！
中年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對(duì)性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對(duì)于同學(xué)們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習(xí)過(guò)的狀物類習(xí)作為主！
高年級(jí)的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)式”的`梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的“目錄”為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語(yǔ)——重歸納
低年級(jí)英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10—20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后，對(duì)平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次訂正錯(cuò)誤。
期末考試復(fù)習(xí)方法10
一、錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問(wèn)題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1、聽(tīng)力
訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。
2、單選
著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配；注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。
3、完形
要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀
注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀
首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的'效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作業(yè)會(huì)有很大的幫助。
期末考試復(fù)習(xí)方法11
一、選擇一本輔導(dǎo)書(shū)，從輔導(dǎo)書(shū)上看課本的知識(shí)點(diǎn)。
輔導(dǎo)書(shū)很重要的一點(diǎn)就是應(yīng)試性比較強(qiáng)。好的輔導(dǎo)書(shū)，會(huì)從應(yīng)試的角度來(lái)考慮，將很多考點(diǎn)整體成專題，或者專項(xiàng)問(wèn)題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練�？忌梢詮倪@些考點(diǎn)上，回饋課本，力圖將這些知識(shí)點(diǎn)吃透。
二、適當(dāng)做題，重在歸納總結(jié)。
相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道，但是做題時(shí)，重在反思以及歸納總結(jié)，恐怕就很少有人做了。歸納總結(jié)的目的在于是該知識(shí)點(diǎn)，在自己固有的體系中得到回應(yīng)，或者得到補(bǔ)充和細(xì)化。從而達(dá)到，對(duì)這一類問(wèn)題本質(zhì)上的掌握。
三、注意檢查答案，改正并記錄自己的錯(cuò)誤。
做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。
四、不斷的激勵(lì)自己，注意身體力行，切莫一曝十寒。
學(xué)習(xí)是需要持之以恒的事情。興趣來(lái)了學(xué)一下，或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時(shí)間，但是一旦勁頭過(guò)了，卻往往敷衍了事，這樣一曝十寒，自欺欺人的做法同學(xué)們要堅(jiān)決抵制。對(duì)于意志相對(duì)薄弱的同學(xué)，更需要不斷激勵(lì)自己，只有不斷的激勵(lì)自己，才能獲得學(xué)習(xí)上持續(xù)性的動(dòng)力，也才能最終將學(xué)習(xí)搞好。
五、要有窮而思變的決心。
一些同學(xué)一想起期末考試，心里就七上八下，而且這種感覺(jué)還很有規(guī)律，是每遇考試就這樣，原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬，那就要徹底改變這種狀況的決心，要積極采取措施，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的激勵(lì)自己，然后積極的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師求教，那么只要持之以恒，結(jié)果必然不負(fù)人心。
六、臨考復(fù)習(xí)從書(shū)本抓起。
書(shū)本是最基本的.，也是最重要的知識(shí)，如果你連最近本的知識(shí)都沒(méi)掌握，而是追求輔導(dǎo)書(shū)上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法�？磿�(shū)本到底看什么呢，總體來(lái)說(shuō)，書(shū)本是給你引入了一個(gè)概念，介紹了解決一類問(wèn)題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對(duì)這些你都要了解，若你在回顧書(shū)本的時(shí)候，還對(duì)其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。
七、注意事項(xiàng)
俗話說(shuō)，成功必有經(jīng)驗(yàn)，失敗必有原因，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢上不去的同學(xué)，肯定自身存在一定的原因，這種原因可能是學(xué)習(xí)方法的不得力，或許是自己的應(yīng)試策略不得當(dāng)，或者是自己本身懶惰，沒(méi)有用功的學(xué)習(xí)，但只要想提高成績(jī)，想擺脫這種周而復(fù)始的對(duì)考試的恐懼，焦慮心理，就要尋找那些導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因，早日使對(duì)考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。
期末考試復(fù)習(xí)方法12
一、 “ 心到 ” 。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、 “ 手到 ” 。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)， “ 好腦筋不如爛筆頭 ” 。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、 “ 耳到 ” 。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的'，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理 解領(lǐng)會(huì) 老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、 “ 眼到 ” 。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老 師觀察 老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、 “ 口到 ” 。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加 “ 英語(yǔ)角 ” 活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
期末考試復(fù)習(xí)方法13
五大學(xué)科期末考試復(fù)習(xí)技巧
“都快期末考試了，你還在玩！趕緊看書(shū)去！”臨近期末考試，家長(zhǎng)們的嘮叨開(kāi)始在耳邊循環(huán)了。面對(duì)學(xué)校里一堆堆的考卷、一道道的習(xí)題和家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)心，學(xué)生們是否感到壓力突然增大？其實(shí)每門(mén)學(xué)科都有各自的知識(shí)特點(diǎn)，那么各學(xué)科期末考試復(fù)習(xí)都有什么樣的技巧呢？來(lái)自精銳教育的五科名師為廣大學(xué)生提出建議。
語(yǔ)文：功夫在平時(shí)，作文要“亮點(diǎn)”
李紅艷 精銳教育奧體萬(wàn)達(dá)學(xué)習(xí)中心 學(xué)科帶頭人
李老師特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要還是在平時(shí)，幾乎都是基礎(chǔ)內(nèi)容，建議學(xué)生不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值的利用。
另外就是作文，作文是語(yǔ)文極其重要的一部分。很多同學(xué)的重難點(diǎn)也是作文，對(duì)此李老師表示要增加作文的亮點(diǎn)。作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
數(shù)學(xué)：五大注意事項(xiàng) 學(xué)習(xí)規(guī)律，練習(xí)題要篩選
李智 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心教學(xué)副校長(zhǎng)
很多學(xué)生在考試復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)花很多時(shí)間去做習(xí)題，對(duì)此李老師認(rèn)為做題確實(shí)很重要，但是學(xué)生在做習(xí)題時(shí)，應(yīng)多做一些真題或者質(zhì)量較高的模擬題。
此外李智老師也給廣大學(xué)生提供了幾個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意的事項(xiàng)。
1、明確方向。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)特別多，覆蓋面也比較廣，到了備考環(huán)節(jié)就應(yīng)該突出重點(diǎn)去復(fù)習(xí)。
2、調(diào)整思路。充分調(diào)動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，用多種方法很多種途徑去解答問(wèn)題。
3、增強(qiáng)意識(shí)。特別需要增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。
4、調(diào)整心態(tài)。調(diào)整好心態(tài)，用平靜的心態(tài)去面對(duì)數(shù)學(xué)試卷的大題。
5、明智選擇。不必糾結(jié)難題，最容易得分的還是一些基本題，所以基本題的掌握才是基本。
英語(yǔ)：多注意培養(yǎng)語(yǔ)感和增加閱讀量
陳銀燕 精銳教育大廠學(xué)習(xí)中心教學(xué)副校長(zhǎng)
陳老師作為資深的英語(yǔ)老師，對(duì)于即將來(lái)臨的英語(yǔ)期末考試給廣大學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議。
1、利用好零碎時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。同學(xué)們可以利用上學(xué)途中的時(shí)間或者課后休息的五分鐘時(shí)間來(lái)背一背不太熟的單詞或者是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
2、加強(qiáng)閱讀。閱讀量是英語(yǔ)成績(jī)提高的保證，所以學(xué)生每一天至少要做一兩篇閱讀理解。
3、最高效地消化掉課堂的45分鐘。一定要保證課堂的效果。
4、培養(yǎng)語(yǔ)感。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的就是語(yǔ)感，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中可以時(shí)不時(shí)地去聽(tīng)一些英語(yǔ)類的影音。
化學(xué)： 構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分利用試卷資源
程亮 精銳教育江寧竹山路學(xué)習(xí)中心 化學(xué)學(xué)科帶頭人
資深化學(xué)老師程老師建議學(xué)生對(duì)于化學(xué)的期末考試應(yīng)先理清化學(xué)基本概念和原理，形成知識(shí)系統(tǒng)，然后緊扣考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，理清知識(shí)的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識(shí)的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等。
每年實(shí)驗(yàn)探究題中，最后的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是最難的，其實(shí)，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案，稍作修改，模仿下來(lái)，就是非常好的答案。
物理：備考復(fù)習(xí)三步走
彭祖榮 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心 物理學(xué)科帶頭人
彭老師從事物理教學(xué)30年，一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，彭老師建議廣大學(xué)生可以按照章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)的步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)。
以一章為一個(gè)單元，針對(duì)每一章的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題進(jìn)行章節(jié)全面復(fù)習(xí)；然后將教材分析、總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)、表格和閱讀、作圖和識(shí)圖、計(jì)算3方面。對(duì)每一個(gè)專題分成若干部分，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題；而最后的綜合復(fù)習(xí)即是通過(guò)綜合練習(xí)卷做最后鞏固。
福建省質(zhì)檢結(jié)果揭曉 名師指點(diǎn)20xx高考復(fù)習(xí)要領(lǐng)
備受關(guān)注的高考省質(zhì)檢成績(jī)已經(jīng)公布。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各科及格率都沒(méi)有超過(guò)60%。省質(zhì)檢究竟是難是易，考生下一階段該如何復(fù)習(xí)？
語(yǔ)文
【成績(jī)分析】
今年省質(zhì)檢，文科語(yǔ)文平均分90.2分，及格率57.1%，130分以上4人。理科語(yǔ)文的平均分89.9分，及格率56.2%，130分
以上僅3人。
去年省質(zhì)檢，文科語(yǔ)文平均分87.6分，及格率47.3%，130分以上11人。理科語(yǔ)文平均分86.5分，及格率44.2%，130分以上12人(其中140分以上1人)。
以上對(duì)比可以看出，今年省質(zhì)檢語(yǔ)文試卷比去年容易些。但今年更難拉開(kāi)分?jǐn)?shù)段，因?yàn)?30以上的高分考生相對(duì)較少。
從試卷本身來(lái)看，今年省質(zhì)檢語(yǔ)文卷符合《考試說(shuō)明》的要求，有一定難度，但設(shè)題角度既不偏也不怪，難度不算大。其中文言文閱讀等題目，得分率比較高。
【復(fù)習(xí)對(duì)策】
建議考生復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。確保課文默寫(xiě)、病句修改、文言文翻譯等題型中該得的分都拿到，扎實(shí)掌握文學(xué)名著中的精彩情節(jié)、片斷，重點(diǎn)仍是故事、情節(jié)、場(chǎng)面等方面的識(shí)記。
關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀，應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的設(shè)題點(diǎn)和設(shè)題陷阱進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高理解、篩選、概括、整合以及鑒賞評(píng)價(jià)的能力。
作文方面，要加強(qiáng)切題、文體規(guī)范訓(xùn)練，把握命題作文、材料作文等各類考題的寫(xiě)作模式。在日常練習(xí)、考試中，應(yīng)盡量規(guī)范書(shū)寫(xiě)，尤其在開(kāi)頭與結(jié)尾處，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
數(shù)學(xué)
【成績(jī)分析】
今年省質(zhì)檢，文科數(shù)學(xué)平均分84.1分，及格率是49%，140分以上730人。理科數(shù)學(xué)平均分91.2分，及格率58.2%，140分以上680人。
去年省質(zhì)檢，文科數(shù)學(xué)平均分81.7分，及格率為43.5%，140分以上954人；理科數(shù)學(xué)平均分77.5分，及格率39.5%，140分以上550人。
本次文科數(shù)學(xué)試題難度適中，在選擇題、填空題、解答題3種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性；后面幾道解答題較難，但分步設(shè)問(wèn)化解了試題難度，又合理區(qū)分了不同層次的考生，充分體現(xiàn)試卷的選拔功能。
理科數(shù)學(xué)試卷注重考查基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)解題能力；試題先易后難、遞進(jìn)性強(qiáng)。今年《考試說(shuō)明》，要求“進(jìn)一步縮小文理科試卷相同試題的分量”。相對(duì)而言，文科數(shù)學(xué)高分比較難拿。
【復(fù)習(xí)對(duì)策】
無(wú)論此次省質(zhì)檢還是近幾年高考，數(shù)學(xué)試題都與教材密切聯(lián)系�？忌浌礁拍睿匾暬A(chǔ)、重視教材，明確公式、定理、性質(zhì)。
最近幾年高考數(shù)學(xué)試題還十分注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法。此次理科數(shù)學(xué)試卷，基本常規(guī)題占80%左右，其中選擇題、填空題主要是考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算，只有基礎(chǔ)扎實(shí)的考生才能做出正確的判斷。
許多考生數(shù)學(xué)考試都做不完，因此要提高解題速度。
英語(yǔ)
【質(zhì)檢成績(jī)分析】 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
今年省質(zhì)檢，文理科英語(yǔ)及格率都沒(méi)有超過(guò)50%。其中文科平均分79.9，及格率36.7%；理科平均分82.2，及格率41.8%。文理科英語(yǔ)的最高分也在140分-149分之間。
去年省質(zhì)檢，文科英語(yǔ)平均分89.0分，及格率54.8%，140分以上90人；理科英語(yǔ)平均分90.6分，及格率57.5%，140分以上132人。
兩相對(duì)比，今年難度較大，文科英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)偏低。
省質(zhì)檢試卷的單項(xiàng)選擇題覆蓋的知識(shí)面較廣，特別是考到了以往很少考的介詞。完形填空，突出學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇和語(yǔ)境的理解，純語(yǔ)法的題較少。閱讀理解題則注重考細(xì)節(jié)，形式與以往類似，但選擇的文章都比較地道。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，失分較多的是單選、完形填空和作文。平時(shí)學(xué)生對(duì)圖表作文的接觸和練習(xí)都比較少，對(duì)該題型的寫(xiě)作思路和模式都不熟悉。
【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】
英語(yǔ)復(fù)習(xí)要把重心轉(zhuǎn)移到專項(xiàng)題型的強(qiáng)化和考試技巧的指導(dǎo)上。還要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力要學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄，不要為了聽(tīng)懂上一句，而誤聽(tīng)下一句。
對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，因?yàn)樵囶}里中檔題占到了80%�？忌鍎�(dòng)詞時(shí)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用規(guī)律，掌握基本句型，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析和理解，較準(zhǔn)確地把握句子的意思。
對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，考生要講求速度和準(zhǔn)確率，但不必過(guò)分追求文采。可先寫(xiě)出幾個(gè)單句，再用適當(dāng)?shù)脑~組將這些單句有機(jī)地結(jié)合在一起。
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牛人講堂：后進(jìn)生最后一個(gè)月能漲100分
駱冬旭：20xx年重慶考生，三模考試成績(jī)345分，年級(jí)排名999名，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，以總分452的成績(jī)，被解放軍后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)。
高考過(guò)后，我讓所有老師和同學(xué)大吃一驚：原本被老師斷言只能上一個(gè)�？茖W(xué)校的我，出人意料地考出了比平時(shí)多出一百分左右的成績(jī)，成為了解放軍后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)的一名本科生。
其實(shí)，我很清楚，取得這樣的成績(jī)和我在最后一個(gè)月的努力是分不開(kāi)的。
攻略一：
學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄
三模成績(jī)出來(lái)之后，我簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚：除了唯一拿得出手的生物考了59分以外，語(yǔ)文勉強(qiáng)及格，98分。英語(yǔ)在及格線上徘徊，87分。其他幾科的成績(jī)只能用慘不忍睹來(lái)形容：數(shù)學(xué)48分，物理35分，化學(xué)18分，年級(jí)排名999名（我們年級(jí)一共有1012個(gè)人）！
痛定思痛，我找到班主任，和她一起仔細(xì)分析了自己的實(shí)際情況，制定了最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這就是：只抓強(qiáng)項(xiàng)，適當(dāng)?shù)胤艞壱恍┤蹴?xiàng)。
生物是我的強(qiáng)項(xiàng)。一般情況下70分的總分我都能保證拿到60分以上，而模擬考是因?yàn)樽约捍中膩G掉了幾分。那么，生物就是我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。因此，每天我都要抽出大量的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)生物書(shū)和筆記;對(duì)于老師在課堂上講到的知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)都力求理解透徹;除了完成老師布置的練習(xí)以外，我還買(mǎi)了一本生物的復(fù)習(xí)資料，周末就在家里自己進(jìn)行額外練習(xí)。我要盡量保證在這一科上失分較少，甚至是不失分。
英語(yǔ)是除生物以外我比較擅長(zhǎng)的一科，這得益于初中時(shí)扎實(shí)的.基礎(chǔ)。但是我的弱點(diǎn)在于不愿意去背誦相應(yīng)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，這造成一旦英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)較多我不熟悉的單詞，我就會(huì)手足無(wú)措，做題的正確率也會(huì)大打折扣。針對(duì)這一情況，我把高中三年的英語(yǔ)書(shū)都找出來(lái)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，背誦并默寫(xiě)其中的單詞、短語(yǔ)和有用的句子;每到周末再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫我在把這周背過(guò)的單詞聽(tīng)寫(xiě)一遍。
可能是平時(shí)喜歡看小說(shuō)的緣故，我從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心過(guò)語(yǔ)文。我的寫(xiě)作還不錯(cuò)，但是每次作文得分都不太高，原因有二：一是字寫(xiě)得不好，二是作文立意不高。因此，我特地去買(mǎi)了一本字帖，每天中午堅(jiān)持練三到四篇字(要知道，高考閱卷時(shí)，每個(gè)老師要改那么多試卷，一手漂亮的字肯定會(huì)贏得一定的印象分)。至于作文，我就跟著語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)思路走，只是每次在練習(xí)時(shí)更注重從創(chuàng)新的角度去立意。
剩下的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)就比較困難了。
化學(xué)一直是我很頭疼的科目。當(dāng)初文理分科的時(shí)候，我相信自己的小聰明就選了理科。哪知道化學(xué)越學(xué)越糟，發(fā)展到最后，我一上化學(xué)課眼皮就直打架，甚至連平時(shí)的化學(xué)測(cè)試我也能輕輕松松地睡過(guò)去。以我現(xiàn)在這種狀態(tài)，要把化學(xué)抓起來(lái)已經(jīng)是不可能的事情了，因此我決定放棄這一科，每天只是抽點(diǎn)空閑的時(shí)間背背書(shū)上的方程式就可以了。
數(shù)學(xué)和物理兩科我的主動(dòng)控制力很差，因此采取“跟著老師走”的策略，不再增加額外的練習(xí)。對(duì)于平時(shí)發(fā)下來(lái)的練習(xí)題，我選擇能做的就盡量做，實(shí)在做不出來(lái)的就不做。但是自己做過(guò)的而又沒(méi)有做對(duì)的題，在老師評(píng)講的時(shí)候要聽(tīng)懂并認(rèn)真地做筆記。同時(shí)按照物理老師給我的建議，把書(shū)上相關(guān)的定理、公式等都背一背，但不刻意要求自己記得很清楚。
就這樣，我一步一步按照自己的步驟前進(jìn)�？恐@個(gè)非常的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我終于考上了后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)，高考成績(jī)比三�？荚嚩嗔�12014分：語(yǔ)文12014分，數(shù)學(xué)86分，英語(yǔ)112分，理綜150分(其中物理57分，生物67分，化學(xué)26分)!
攻略二：
保持平和的心態(tài)
盡管制定了計(jì)劃，但是畢竟只有一個(gè)月了，我的心情變得極為復(fù)雜。特別是剛開(kāi)始進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我連續(xù)三次英語(yǔ)課堂測(cè)驗(yàn)都沒(méi)及格，當(dāng)時(shí)壓力之大可想而知，但我的英語(yǔ)老師(兼班主任)給了我很多鼓勵(lì)。她給我講了一個(gè)小故事：
有一個(gè)美國(guó)人，他多年來(lái)嘗試在各種險(xiǎn)峻的高樓間走鋼絲，從未失過(guò)足。然而，在一次全國(guó)直播的重要表演前，他對(duì)妻子說(shuō)：“這次我一定要成功�！逼拮有闹须[隱不安 學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檎煞驈奈凑f(shuō)過(guò)這句話。結(jié)果，她那擁有不敗紀(jì)錄的丈夫在千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛前永遠(yuǎn)地墜落了。這就是說(shuō)，越是想把成功捏住，越是可能把它捏碎。成功在于擁有一顆平常心，超常發(fā)揮在于心態(tài)要比別人更冷靜、更穩(wěn)定。
在班主任的鼓勵(lì)下，我調(diào)整了自己的心態(tài)：反正已經(jīng)是最后的關(guān)頭了，最壞的結(jié)果就是考取一個(gè)�？苹蛘吒呗氃盒�，那自己更應(yīng)該以一種平和的心態(tài)面對(duì)。我要做的不是去在意有多少次不及格，而是盡量按照自己的計(jì)劃，做好眼前的復(fù)習(xí)，到最后一刻都不放松。
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第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是詞匯
主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，非常高興我們今天請(qǐng)到高慶哲老師，就20xx年高考的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及如何進(jìn)行第復(fù)習(xí)，與我們的網(wǎng)友進(jìn)行一個(gè)交流。高老師下午好。
高慶哲：你好。
主持人：英語(yǔ)這個(gè)科目還是很特殊的，我們同學(xué)反映會(huì)比較難，并且這個(gè)科目在一年的時(shí)間里提高一大塊有點(diǎn)難，到底是不是這樣呢？到底第一輪復(fù)習(xí)我們應(yīng)該怎么樣來(lái)復(fù)習(xí)請(qǐng)高老師給我們做的介紹。
高慶哲：各位網(wǎng)友大家好，今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，就20xx年高考有關(guān)方面的內(nèi)容，我在這里給我們的網(wǎng)友談一談。首先我來(lái)說(shuō)一下，第一輪復(fù)習(xí)。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在詞匯的復(fù)習(xí)，說(shuō)到詞匯復(fù)習(xí)呢？不單單死記單詞，記單詞只是其中的一塊，另外我們還要注意詞語(yǔ)的比較。有些單詞的比較。以及一些詞組的比較，這個(gè)都應(yīng)該放在第一輪把它解決掉。
在第一輪當(dāng)中，記詞這一塊該把它放在首位，在高一和高二很多同學(xué)注意詞匯的積累 時(shí)間管理，可能會(huì)有一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)方面有所忽略，如果忽略了詞匯的記、背，對(duì)于學(xué)習(xí)我感覺(jué)是應(yīng)該很困難的，所以說(shuō)呢？在第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好記憶單詞這樣一個(gè)計(jì)劃。每天爭(zhēng)取記適當(dāng)?shù)脑~。我的建議是，每天不要超過(guò)30個(gè)。有的同學(xué)可能原來(lái)記的稍微好一點(diǎn)，可能你每天可以多記一些，多復(fù)習(xí)一些詞匯。有的同學(xué)可能是原來(lái)記的并不多，現(xiàn)在感覺(jué)記的詞如果沒(méi)天超過(guò)一定的數(shù)量，可能會(huì)記得不是很扎實(shí)。所以我建議同學(xué)，如果你感覺(jué)記憶單詞比較困難，那么你每天不要超過(guò)20，如果你感覺(jué)記憶單詞記得比較輕松，這個(gè)時(shí)候，你可以每天多記一點(diǎn)，比如說(shuō)有同學(xué)一天要記到40或50個(gè)單詞。當(dāng)然記憶單詞的方法不同的同學(xué)是不一樣的。有的同學(xué)可能是只看就行了。我就能記住。有的同學(xué)可能是要通過(guò)寫(xiě)。寫(xiě)上幾遍，然后再讀，這樣才能夠記住。有的同學(xué)也有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，在記的時(shí)候，爭(zhēng)取能夠把漢字蓋上，然后看著英語(yǔ)想漢語(yǔ)是什么？然后呢再把英語(yǔ)蓋上，看著漢語(yǔ)想英語(yǔ)是怎么讀，怎么寫(xiě)的。我感覺(jué)這種方法比較好。并且呢我們同學(xué)在記憶過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該爭(zhēng)取早晨記一定數(shù)量的單詞，然后晚上在睡覺(jué)之前再記憶適量的單詞。早晨記的單詞在記新的時(shí)候，再把早上記的單詞再重新記一遍。我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，你不要考慮我早上的單詞有沒(méi)有記住，你就重新把他記一遍，然后再記新的單詞。當(dāng)然這個(gè)是這樣的，我們單詞書(shū)本當(dāng)中所提供的單詞，參加高考數(shù)量肯定不夠，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，在閱讀理解或完形填空，肯定會(huì)出現(xiàn)我們高中教材當(dāng)詞匯中沒(méi)有學(xué)過(guò)的詞匯。那怎么辦？假如同學(xué)有時(shí)間又精力，可以背一些大學(xué)二級(jí)、四級(jí)的詞匯，這些資料在書(shū)店可以找到，這個(gè)是我比較推崇的，這個(gè)可以擴(kuò)大同學(xué)的詞匯量。如果詞匯量夠了，你再做閱讀或完形，或者是做單選，會(huì)感覺(jué)輕松很多。
記單詞是一塊，另外就是詞語(yǔ)的比較，每一位同學(xué)你所在學(xué)校的英語(yǔ)老師，都會(huì)提供適當(dāng)?shù)倪m量的詞語(yǔ)的比較或者是詞匯或者是詞組這樣的比較，要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。另外過(guò)后看一遍，可以加深印象，當(dāng)然一定要適當(dāng)?shù)淖鲆欢ǖ木毩?xí)。
練習(xí)我們老師也會(huì)提供這樣或那樣的練習(xí)，詞語(yǔ)的比較看來(lái)重點(diǎn)還是放在單選這樣一個(gè)題型里面。但是在完形填空中有很多也是詞語(yǔ)的選擇辨別，說(shuō)到這一方面，當(dāng)然閱讀當(dāng)中呢？看到就是說(shuō)我們能夠識(shí)別出哪一個(gè)詞在文章中是什么意思，也有這樣的題型。所以說(shuō)我們同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，第一輪復(fù)習(xí)詞語(yǔ)這一塊，除了記單詞之外，你要注意這些意義比較接近，或者是詞型寫(xiě)法上的區(qū)別，包括一些詞組等等。當(dāng)然這些地方我們同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易記住。我見(jiàn)過(guò)這樣的考生，他對(duì)于這些詞組掌握的非常好，老師講過(guò)的基本上都能知道，這樣再做題的時(shí)候，盡管有的時(shí)候可能感覺(jué)做起來(lái)題之后呢？感覺(jué)好象是說(shuō)怎么正確率提高的還不是很大呢？我感覺(jué)如果你有這樣的基礎(chǔ)，要提高還是非常容易的，如果這個(gè)詞組掌握比較少，那恐怕就困難了是這樣的。所以說(shuō)呢？我們第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，剛才我只說(shuō)到詞和詞匯的復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊乙欢ǖ脑~做，如果你想自己找一定的題來(lái)做的時(shí)候，最好能找到，有參考答案的題目，假如你做題過(guò)程當(dāng)中，碰到哪一個(gè)題，你做完之后，和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)不上，你自己又理解不了，正確答案為什么是另一個(gè)呢？這時(shí)候你可以問(wèn)老師，無(wú)論你問(wèn)哪一位老師他都可以給你解釋，為什么正確答案是這一個(gè)，而不是你所選的哪一個(gè)。所以我們?cè)谶@些地方，要求招，不要一看錯(cuò)了就過(guò)去了，不要較真是這樣的。
100天改變命運(yùn)：百日誓師大會(huì)演講稿
導(dǎo)讀：距離高考還剩下最后的100天，100天可以做很多事，100天也可以什么也不做。在這100天里，我希望每一個(gè)學(xué)生都能以軍人的意志，和尚的心態(tài)，烏龜?shù)膱?zhí)著，和兔子的速度取得高考的最后勝利！
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們即將參加高考的學(xué)子來(lái)到操場(chǎng)，參加所謂的“誓師大會(huì)”。它的意義在哪里，我不敢說(shuō)!但我想，“誓師”絕不是大家一塊空喊幾句看似豪邁的口號(hào)，更重要的是每個(gè)人都能靜下心來(lái)，重新審視一下自己，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，找到解決的辦法，從而確立新的奮斗目標(biāo)，能夠以更飽滿的精力投入下沖刺，也只有做到這些，才是真正意義上的誓師大會(huì)，而不僅僅是空洞的形式！
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
在這100天里，我們?cè)撛鯓幼瞿�？我想和大家分享幾個(gè)故事！
(一)
龜兔賽跑的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)：
兔子和烏龜進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽，雙方站在起跑線上，發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，離終點(diǎn)還有100米，兔子回頭一看，烏龜還沒(méi)影哪。兔子就睡起了大覺(jué)，結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)，烏龜已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)線！
寓意很明顯：在賽場(chǎng)上，誰(shuí)跑的更快并不是最重要的，重要的是誰(shuí)能夠鍥而不舍的走到最后！聰明也不是一個(gè)成分十足的褒義詞！
所以我要告訴那些自以為聰明或自以為不聰明的人一句話：聰明不聰明真的是一件無(wú)關(guān)緊要的事，我們更應(yīng)該牢記心間的是一個(gè)信念-----天道酬勤！
(二)
故事并沒(méi)有到此結(jié)束：兔子不服氣，說(shuō)“這次是我大意了明天在賽一場(chǎng)�！�
第二天，兔子和烏龜站在了起跑線上，兔子鉚足了勁，這次一定要?jiǎng)倮�！發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，烏龜就在后面喊，“誰(shuí)先跑到終點(diǎn)，誰(shuí)是王八蛋�！蓖米右粫r(shí)間無(wú)所適從，就慢慢的跟在烏龜?shù)暮竺�，烏龜又勝利了。兔子又納悶了，問(wèn)烏龜，“你不是說(shuō)誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)是王八蛋嗎？”烏龜笑了，“我本來(lái)就是烏龜王八蛋啊！”
這看似一個(gè)有傷大雅的笑話，卻給了我們深刻的啟示。一句話：不要讓別人的嘴巴偷走你的夢(mèng)想。
當(dāng)你告訴別人你要考一本時(shí)，別人會(huì)說(shuō)你“妄想”；
當(dāng)你告訴別人你要考清華、北大是，別人會(huì)說(shuō)你“癡人說(shuō)夢(mèng)”；
于是我們彷徨了，我們猶豫了，我們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑了，靜下心來(lái)想一想，卻忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了一個(gè)多么可笑的錯(cuò)誤，別人的話能夠改變什么哪？
所以我說(shuō)，不要去管別人的嘴巴，我們要做的事是——志存高遠(yuǎn)！
(三)
兔子眼都?xì)饩G了，但仍不服氣，說(shuō)，“這次是我輕信你了，明天在賽一場(chǎng)”。
第二天，兔子和烏龜又站在了起跑線上。兔子鉚足了勁這次一定要?jiǎng)倮�。發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，還有一百米就到終點(diǎn)了，忽然發(fā)現(xiàn)路邊站著一位美麗的公主，當(dāng)然是兔子公主。
我們不得不提及一個(gè)話題，一個(gè)每個(gè)人聽(tīng)到總會(huì)笑著轉(zhuǎn)過(guò)臉去，裝作若無(wú)其事的樣子，而心里卻在“砰砰”直跳洗耳聆聽(tīng)的話題。故事講到這兒，我不知道該怎樣講下去了，因?yàn)椴煌倪x擇往往會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要老想著“那個(gè)男孩真帥”，“那個(gè)女孩真漂亮”，而到了生活中，才發(fā)現(xiàn)“那個(gè)男孩真的很帥，那個(gè)女孩真的很漂亮”，一份無(wú)可厚非的感情悄然降臨了。我們?cè)撛趺崔k？
我只想提醒大家的是，我們還在沖刺的跑道上，面對(duì)這份感情，我們要多一點(diǎn)自愛(ài)，更多一點(diǎn)自重，更多一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮！
(四)
我們假設(shè)兔子和烏龜又進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，這次兔子如愿以償，率先沖過(guò)了終點(diǎn)線，兔子等在終點(diǎn)準(zhǔn)備奚落烏龜一番，可當(dāng)烏龜慢吞吞地爬到終點(diǎn)時(shí)，卻搶先握住了兔子的手說(shuō)“恭喜你，你勝利了�！蓖米右幌伦哟袅�，“我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?干嘛要祝賀我呀！”烏龜笑了笑說(shuō)，我們只是對(duì)手，而不是敵人��！”
當(dāng)別人的心情比你好，你會(huì)羨慕嗎？
當(dāng)別人的人緣比你好，你會(huì)眼紅嗎？
當(dāng)別人的成績(jī)比你好，你會(huì)嫉妒嗎？
如果你的回答是肯定的，那么我告訴你，你至少忽略了兩個(gè)方面的事實(shí)：一、一切都是你自己創(chuàng)造的；二、一切都是可以改變的。
750分放在那兒，你只拿到500、600，你不能怪別人比你有魄力的了700分，怪也只能怪我們自己的本事不到家！
我一直在找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括最標(biāo)準(zhǔn)最優(yōu)秀的高中生的形象，我想到了“軍人” 學(xué)習(xí)效率，一個(gè)不怕吃苦，意志堅(jiān)定，體格健壯的形象，但是我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這種概括的偏頗，因?yàn)樵谡嬲膶W(xué)習(xí)生活中，真正使我們心力交瘁的并不是學(xué)習(xí)本身，而是無(wú)邊的思緒，是患得患失，是對(duì)前途的迷茫;于是我又想到了一個(gè)詞“和尚”，能夠甘于寂寞，心靜如水，以閑看庭前花開(kāi)花落的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
100天可以做很多事，100天也可以什么也不做！
但我認(rèn)為，每一個(gè)有理想有抱負(fù)志存高遠(yuǎn)的人都應(yīng)該靜下心來(lái)，重新審視一下自己，確定自己的位置，找準(zhǔn)自己的方向！
最后，祝全體同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的100天里：
都能以軍人的意志，和尚的心態(tài)，烏龜?shù)膱?zhí)著，和兔子的速度取得高考的最后勝利！
高考前一個(gè)月該如何復(fù)習(xí)
根據(jù)高考命題的特點(diǎn)，我們考前應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？第一，我們應(yīng)該知道，高考考的內(nèi)容，叫“三基四能一創(chuàng)新”�！叭本褪腔A(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法；“四能”叫邏輯推理能力，空間想象能力，計(jì)算能力，應(yīng)用能力；還有“一創(chuàng)新”，叫創(chuàng)新意識(shí)，現(xiàn)在中學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
按照高考的這樣一個(gè)要求來(lái)看，我們平常應(yīng)該怎么學(xué)呢？比如說(shuō)現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，其實(shí)有四個(gè)層次，第一個(gè)層次是能聽(tīng)懂，第二個(gè)層次叫會(huì)做題，第三個(gè)層次叫能做對(duì)，第四個(gè)層次叫能做好。
常聽(tīng)家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)我那個(gè)孩子上課能聽(tīng)懂，但就不會(huì)做題。我覺(jué)得這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個(gè)層次，光聽(tīng)懂只是社會(huì)主義的初級(jí)階段，當(dāng)然不會(huì)做了。在聽(tīng)懂和會(huì)做之間，它是一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階，便是高考的基礎(chǔ)知識(shí)�；A(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，光能聽(tīng)懂，做題就不會(huì)了。有些家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子會(huì)做，但是抬筆就錯(cuò)，特別馬虎。我覺(jué)得這是錯(cuò)判，據(jù)我觀察，把會(huì)做的題目做錯(cuò)，這不叫馬虎，這叫基本技能不過(guò)關(guān)�；炯寄苁切枰�(xùn)練的，光看書(shū)能看出來(lái)，光想能想出來(lái)嗎？就像游泳教練教學(xué)生游泳，先在陸地上教給他一些動(dòng)作，從理論上加以支持，但必須有一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程；從會(huì)做到做對(duì)，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對(duì)到做好還有一個(gè)基本方法的問(wèn)題。你說(shuō)這個(gè)題目我做對(duì)了，本來(lái)方法要是對(duì)路，三兩分鐘就能搞定，結(jié)果你搞了個(gè)很變態(tài)的方法，把自己累得死去活來(lái)，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個(gè)題搞出來(lái)了，這樣是沒(méi)法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對(duì)，我們能不能找一個(gè)既快又準(zhǔn)的方法，讓我們做完這道題以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺(jué)，和做完這個(gè)題就不想活了的那種感覺(jué)，當(dāng)然是不一樣的。
高考還得考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、背景非常陌生的題目，學(xué)生應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備，這是高考沒(méi)法兒回避的問(wèn)題。所以我們應(yīng)該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就不害怕了，高考出現(xiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，你心里就不會(huì)慌了。
下面講四能。高考要考察學(xué)生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個(gè)題目，肯定要有步驟。所以一個(gè)學(xué)生平常練習(xí)，直接寫(xiě)出來(lái)一個(gè)結(jié)果，當(dāng)做了個(gè)填空題，他高考的時(shí)候必然得后悔。為什么呢？因?yàn)槟愕倪壿嬐评砟芰υ趺大w現(xiàn)，你豐富的思維過(guò)程怎么展現(xiàn)，不就是通過(guò)解題的步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多學(xué)生，他能把這個(gè)題做對(duì)，可是得不了滿分，步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，跳躍太大就是一個(gè)原因。
還有一個(gè)計(jì)算能力。如果你平常會(huì)做的題目老是做錯(cuò)，或者稍微有點(diǎn)計(jì)算量，你心里就打怵，那你當(dāng)然沒(méi)法兒應(yīng)對(duì)高考計(jì)算能力的要求。對(duì)大家特別有挑戰(zhàn)的，就是解析幾何，解析幾何發(fā)展到最后，往往形成一個(gè)龐然大物，對(duì)計(jì)算不過(guò)關(guān)的同學(xué)，就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是高考既然把計(jì)算能力作為四大能力之一，你平常就應(yīng)該好好練習(xí)，明知山有虎，偏向虎山行。
第三個(gè)能力就叫空間想象能力。這個(gè)茶杯，是個(gè)三維的，畫(huà)在一張紙上，它就是個(gè)二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建筑工人要蓋樓，有誰(shuí)天天抱著一個(gè)樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個(gè)圖紙，就知道哪兒有一面墻，哪兒有一扇窗，他完全能通過(guò)圖紙，想象出這個(gè)樓的整體架構(gòu)�？臻g想象能力在高中數(shù)學(xué)中有一門(mén)學(xué)科，是唯一的一個(gè)載體，那就是立體幾何。所以有人問(wèn)，立體幾何今年考不考，那還用問(wèn)嗎，高考考的空間想象能力就是通過(guò)立體幾何，是每年必考的。你如果覺(jué)得立體幾何還不過(guò)關(guān)，那你得抓緊突破。
還有一個(gè)叫應(yīng)用能力，就是利用數(shù)學(xué)方法，解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。高考每年都要牽扯到一些應(yīng)用題，大家都比較害怕，那么你盡量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的考試要求來(lái)看，我們就應(yīng)該知道平常應(yīng)該突破的重點(diǎn)。
不看會(huì)吃虧的高三復(fù)習(xí)三條建議
一個(gè)孩子的母親給我留言，我感覺(jué)很有意思，便做了以下的回復(fù)。這是個(gè)老生常談，我的幾個(gè)建議并沒(méi)有多少新意，但我認(rèn)為還是有必要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)。
趙，您好！恕我冒昧，因?yàn)榻?jīng)常和女兒看你的帖，女兒就提出來(lái)，能不能也讓您綜合指導(dǎo)一下她的缺陷。我覺(jué)得不可能，對(duì)吧？
看到您的留言很開(kāi)心！坦率地講，您是提這個(gè)要求的最可愛(ài)的，想必您的孩子也一樣。我雖然很忙，但也不是沒(méi)有時(shí)間，所以很愿意為您的孩子提點(diǎn)建議。
1、要大量做題。熟才能生巧，所以要多做題。但要注意兩點(diǎn)，一是切勿盲目被動(dòng)做題。一的要讓自己知道自己在做什么，如果發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)點(diǎn)掌握得不很熟悉，那么我就多做題。如果掌握得不錯(cuò)（自測(cè)就可得到結(jié)果），就做別的部分。二，如果感覺(jué)時(shí)間緊張的時(shí)候，要大量看題。這怎么講呢？有一些題目比較容易 高中化學(xué)，就不要花費(fèi)時(shí)間。但在自測(cè)的時(shí)候千萬(wàn)不要以為容易就忘乎所以，一定要嚴(yán)格按照要求來(lái)完成；有一些題目比較難，給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，解決不出來(lái)，就看參考答案。如果能看明白參考答案并記住的話，那么這個(gè)問(wèn)題才算過(guò)關(guān)。所以不要把時(shí)間拘泥在一道題目上。不然的話，很容易破壞心情。
2、要大量地重復(fù)做錯(cuò)過(guò)的題目。錯(cuò)過(guò)的題目一定是你的薄弱環(huán)節(jié)，這很重要，甚至比第一點(diǎn)還重要得多。這一點(diǎn)在我的BLOG里已經(jīng)重復(fù)強(qiáng)調(diào)多次了。人的程度和他重視錯(cuò)誤的程度有關(guān)。人是絕對(duì)不容許自己犯兩次同樣的錯(cuò)誤的。
3、一定要注意休息和玩耍，不要著急。按照有步驟地進(jìn)行，不要貪心，也不要隨便灰心。高三不等于沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)。輕松的智慧心才會(huì)有最高水平的發(fā)揮，越是所謂的關(guān)鍵時(shí)刻越能鍛煉出來(lái)。不要制造無(wú)聊的緊張空氣。
4、注意總結(jié)。應(yīng)該用腦子或簡(jiǎn)單地用紙筆把所要的內(nèi)容樹(shù)狀地寫(xiě)出來(lái)，哪有空白或不足就攻克哪里。道理很簡(jiǎn)單，就是不斷地修補(bǔ)不足，千萬(wàn)不要自欺欺人，主觀地以為自己掌握了，而是要用許多次自我測(cè)試和總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)。
在我看來(lái)，更多是在考智慧，結(jié)果是你的結(jié)果。
總之，要讓自己處于一種輕松快樂(lè)的心態(tài)知道自己在干什么，為什么干！做個(gè)真正聰明即智慧的高三應(yīng)屆生。
最后，祝你和孩子都開(kāi)心。
期末考試復(fù)習(xí)方法14
英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
為了能有效地對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，在此為各位同學(xué)整理了期末考試有關(guān)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)在復(fù)習(xí)中起到指導(dǎo)作用。
錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問(wèn)題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1.聽(tīng)力：訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并最大限度地保證自己每天都有的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。
2.單選：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的'交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。
3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4.閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作業(yè)會(huì)有很大的幫助。
以上為英語(yǔ)試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒(méi)有太大效果，對(duì)此高考指導(dǎo)中心老師說(shuō)道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說(shuō)錯(cuò)，要像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平，也只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
期末考試復(fù)習(xí)方法15
語(yǔ)文
生字詞是必考的，要好好利用最后幾天，把每課生字詞好好復(fù)習(xí)一下，先全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，再把錯(cuò)的找出來(lái)繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于容易寫(xiě)錯(cuò)的，要分析一下錯(cuò)的原因，教給要反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)、識(shí)記，幫助孩子用一些方法記住。
詞語(yǔ)積累是必要的，每單元的讀讀背背的詞語(yǔ)都要積累，有的不但要背，還要會(huì)寫(xiě)，會(huì)用，在具體環(huán)境中靈活運(yùn)用，還有像那些AABB、ABAC等一些詞語(yǔ)都要記幾個(gè)，反義詞、近義詞記一些。
背誦類課文要檢查，有的課文已經(jīng)學(xué)很久了，以前會(huì)背，現(xiàn)在可能忘差不多了，要加強(qiáng)背誦的檢查，特別是古詩(shī)文不但要背，還要會(huì)默寫(xiě)，知道大概的意思。
閱讀題要加強(qiáng)答題的訓(xùn)練，教給孩子一些答題的技巧，比如答案要盡量寫(xiě)完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文時(shí)先大致瀏覽一遍，然后看看什么問(wèn)題，再帶著問(wèn)題有針對(duì)性地閱讀，有的答案要從文中找出來(lái)，有的答案要自己聯(lián)系短文解答出來(lái)，平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
作文要加強(qiáng)審題，知道審題的技巧，同時(shí)教給孩子把作文寫(xiě)具體的`方法，可以看看優(yōu)秀作文，知道每一種類型的作文怎么入手。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理，家長(zhǎng)可以讓孩子對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，對(duì)一些容易混淆的概念要進(jìn)行辨析比較，一些該記的知識(shí)點(diǎn)還是要背下來(lái)，可以借助思維導(dǎo)圖幫助記憶。
重視計(jì)算的訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力有所下降，利用期末加強(qiáng)訓(xùn)練，量不要太多，但要提高正確率，要當(dāng)作考試一樣訓(xùn)練，要學(xué)會(huì)檢查，分析計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是馬虎還是方法不對(duì)。
復(fù)習(xí)一定要精，不要胡子眉毛一把爬，結(jié)果什么都沒(méi)復(fù)習(xí)好，要有重點(diǎn)，要對(duì)各單元的易錯(cuò)題進(jìn)行整理，分析錯(cuò)誤的原因，有針對(duì)性地補(bǔ)充錯(cuò)題的練習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
解決問(wèn)題要加強(qiáng)各種類型的練習(xí)，要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，可以多讀讀題目，說(shuō)說(shuō)題目的意思，分析包含的數(shù)量關(guān)系，可以畫(huà)畫(huà)線段圖，知道怎么分析數(shù)量關(guān)系。
英語(yǔ)
首先要抓好英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)。單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)單詞不僅是基礎(chǔ)知識(shí)，而且是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要幫孩子歸納總結(jié)出小學(xué)階段應(yīng)掌握的詞匯，讓孩子識(shí)記，并時(shí)常進(jìn)行抽測(cè)聽(tīng)寫(xiě)，確保學(xué)生真正掌握這些英語(yǔ)單詞。
接著要注意抓好基礎(chǔ)句型訓(xùn)練�；A(chǔ)句型是學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的基礎(chǔ)，可以搜集這方面的資料讓孩子掌握并學(xué)會(huì)使用這些句型，抓好常用對(duì)話的練習(xí)，讓孩子多做相關(guān)練習(xí)，不斷提高學(xué)生的綜合能力。
最后要加強(qiáng)孩子的聽(tīng)力訓(xùn)練�？梢宰尯⒆勇�(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，做一些相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，有助于提高孩子的聽(tīng)力水平。
總之，孩子的學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促和輔導(dǎo)，在最后的幾天，各位家長(zhǎng)再苦再累也要堅(jiān)持一下，抓好孩子的復(fù)習(xí)，讓孩子期末能考出更好的能力，加油吧，家長(zhǎng)們！
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