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《主角》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《主角》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《主角》讀后感1
人生如戲，戲如人生，如此看來(lái)每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上每天扮演著不同的角色，有苦有樂(lè)，有甜有酸，有悲傷幸福，有笑聲盈盈。一層層帷幕開開合合，一折折戲曲哭哭笑笑，飽含百味人生。
你不強(qiáng)大的時(shí)候，人人避之不及，人人得之而欺。正如《主角》中的憶秦娥一樣。因?yàn)橛性诳h城劇團(tuán)工作的舅舅，憶秦娥以山溝溝里的一個(gè)放羊丫頭的身份來(lái)到了縣劇團(tuán)，至此開始了她的百味生活。
來(lái)到劇團(tuán)，她被人看不起，受到城里嬌小姐楚嘉禾的排擠，侮辱，受到戲曲班子里其它女生的集體欺凌，在宿舍地鋪，她永遠(yuǎn)睡在大門口的位置，早上起的最早，替同學(xué)們干各種臟活累活，盡管她受盡欺凌，侮辱，遭盡白眼，盡管她把這一切都忍了，但同學(xué)們還是看不起她這個(gè)從山溝里來(lái)的放羊丫頭。她經(jīng)常偷偷地哭泣，一度想回去放羊，但為了她熱愛的秦腔，她只能苦練苦學(xué)，短短的時(shí)間內(nèi)，她便嶄露頭角，表現(xiàn)出了非凡的表演天賦，可是正因?yàn)樗膬?yōu)秀，為她埋下了苦難的種子。
她舅胡三元因事被判刑蹲了監(jiān)獄，可憐的她在劇院失去了庇護(hù)，于是嫉妒她的楚嘉禾動(dòng)用她父母手中的權(quán)力，將憶秦娥從舞臺(tái)上的小主角一下子給調(diào)到到劇院廚房做了燒火丫頭。
憶秦娥十三四歲，在廚房開始了擇菜、燒火、洗碗、倒泔水的艱苦生活，但這還不是最苦的，最苦的是劇團(tuán)只讓她去廚方燒火，并沒(méi)有給她安排住宿的地方，可憐的她每晚只能在灶火門口打地鋪睡覺(jué)，灶火門口離大門不足二尺，冬天門外的風(fēng)雪便嗖嗖地鉆進(jìn)來(lái)，好在燒了一天火，晚上還過(guò)得去。可在盛夏，燒了一天的火，還得挨著灶臺(tái)睡，想想那是怎樣的日子！這都不算苦，苦的是她還是個(gè)女孩，每個(gè)晚上，她先要把門頂好，才能偷偷地練工，怕人欺負(fù)，更怕人看見她練功。此刻的憶秦娥，人人踩踏，活的不如一只螻蟻。
俗話說(shuō)得好，有人的地方就有江湖。一個(gè)小小的廚房，競(jìng)?cè)灰才刨Y論輩。 一個(gè)十三四歲的小姑娘，在廚房和幾個(gè)老男人一起工作，只有一個(gè)師傅同情他，幫助她，其它的人都欺負(fù)她。人心之惡毒讓人咋舌，很快憶秦娥成為劇團(tuán)里人議論的熱門話題，尤其是廖耀輝在欺侮憶秦娥沒(méi)有得逞之后，在劇團(tuán)在廚房里她不得不面對(duì)那惡心的嘴臉，還得處處受到他的故意刁難。在外面，整個(gè)小縣城議論紛紛，可想而知，小小的憶秦娥承受了多少壓力，流下了多少屈辱的淚水，但她不但沒(méi)有被流言蜚語(yǔ)打倒，反而在在灶火門口的尺寸之地堅(jiān)持練功，臥魚，拿大頂，劈叉，唱念做打，幾年如一日，憶秦娥硬是把那些屈辱，白眼一一練成了舞臺(tái)上的掌聲。
人這一生會(huì)遇到置你于死地的惡人，也會(huì)遇到拯救你的恩人。
憶秦娥在燒火做飯之際遭受的那些委屈，被老藝人茍存勛看在眼里，他同情這個(gè)可憐的燒火丫頭，于是偷偷地教會(huì)了憶秦娥許多經(jīng)典曲目。也因?yàn)樗纳屏�，憶秦娥一直感恩他，懷念他。故曰：愛出者愛返，福往者福�?lái)。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次到我家。一夜之間，憶秦娥從燒火丫頭一下子成為了臺(tái)柱子，成了舞臺(tái)的主角，一下子大紅大紫，在團(tuán)里破格晉升職稱，當(dāng)上副團(tuán)長(zhǎng)，當(dāng)上縣政協(xié)委員，團(tuán)里那些誣蔑過(guò)給她潑過(guò)臟水的人都對(duì)她刮目相看，見面了都主動(dòng)和憶秦娥打招呼。你看看，這就是人性的.丑陋，你失勢(shì)時(shí)，墻倒眾人推，你輝煌時(shí)，眾星捧月高。
憶秦娥紅了，從縣劇團(tuán)一下子被調(diào)到省劇團(tuán)，成為省劇團(tuán)的當(dāng)紅主角，全國(guó)巡演，出國(guó)演出，甚至受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，憶秦娥成了秦腔小皇后，而這所有的一切都源自她對(duì)秦腔的熱愛，源自她的努力，可見人要成為自己舞臺(tái)上的主角，得要有過(guò)硬的專業(yè)技能本領(lǐng)，要成就一番事業(yè)，需耐得住寂寞，守得住冷清，還得有打掉牙和血吞的忍性，更要用一股狠勁。
魏晉李康在《運(yùn)命論》中寫道：“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之;行高于人，眾必非之。”憶秦娥成功了，憶秦娥在名利雙收、事業(yè)如日中天的時(shí)候，各種輿論如滾滾流水洶涌而來(lái)，有人捧她，贊美她，有人踩她，有人詆毀她，說(shuō)她成為主角來(lái)路不明，甚至把當(dāng)年小縣城的誹謗都搬到西京省城了。憶秦娥沒(méi)有辦法去堵悠悠眾口，亦沒(méi)有辦法一一解釋，能做的只有忍，能做的只有去繼續(xù)練功，把那些惡意中傷都讓練功的汗水帶走。這就是人生的無(wú)奈，人性的丑惡。一個(gè)人不管你落魄還是輝煌，永遠(yuǎn)都有人說(shuō)你，一件事，不管你處理的有多周到，總有人在誣陷你，而你能做的只能沉默，忍耐。
人到中年，一些人一些事讓我有時(shí)候深刻地體會(huì)到了人心的險(xiǎn)惡，真的是讓人生氣，甚至是出離憤怒，可我沒(méi)法去解釋，我只能學(xué)憶秦娥了。仰不愧于天，俯不怍于地，如此而已。憶秦娥盡管當(dāng)年沒(méi)有用這句話來(lái)讓她自己釋懷，但那她那寬闊的胸襟，內(nèi)心的坦蕩，最終使她走出了那些流言蜚語(yǔ)滿天飛的的日子。
人這一生最忌圓滿。雖然憶秦娥在事業(yè)上取得了巨大的成功，但是她的婚姻，愛情，家庭卻是失敗的，甚至是悲慘的。她在劉紅兵的窮追不舍下，亦在被自證清白的心理壓力下，嫁給了門不 當(dāng)戶不對(duì)的地區(qū)專員的兒子劉紅兵，盡管憶秦娥無(wú)心攀附，盡管她美貌如花，事業(yè)有成，但專員夫婦始終沒(méi)接納過(guò)她這個(gè)農(nóng)村出身的戲子，所以門不當(dāng)戶不對(duì)的婚姻注定是一場(chǎng)悲劇。
憶秦娥在無(wú)奈之下嫁給了劉紅兵，婚后盡管劉紅兵百般討好，但憶秦娥打心眼里不喜歡劉紅兵，用今天的話來(lái)說(shuō)，兩個(gè)三觀不合，家庭背景及生活習(xí)慣完全不同的人結(jié)合在一起絕對(duì)是一種最不幸，甚至是折磨。紈绔子弟受不了憶秦娥的冷漠、保守、刻板，還有憶秦娥對(duì)他的無(wú)視。于是劉紅兵經(jīng)常在外尋歡作樂(lè)，夜夜酗酒，最后的惡果是專員公子與省團(tuán)小皇后，金嗓子憶秦娥生了一個(gè)傻兒子。盡管她后來(lái)傾盡財(cái)力心血為傻兒子治病，但這個(gè)五歲的傻兒子還是在窗臺(tái)上等待憶秦娥歸來(lái)時(shí)時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)，失足而亡，而她當(dāng)時(shí)正在和美術(shù)大家石懷玉在秦嶺腳下的小院里度蜜月，這也是憶秦娥恨石懷玉的根源，更為石懷玉的自殺埋下了禍根。
麻繩專挑細(xì)處斷，厄運(yùn)專找苦命人。劉紅兵婚內(nèi)出軌的不是一般女人，而是多次置憶秦娥于死地的楚嘉禾。于是憶秦娥和他果斷離婚。 后來(lái)秦腔藝術(shù)一度變得不景氣，她又辛苦奔波去鄉(xiāng)下唱戲，為兒子多方籌錢看病。盡管兒子智障，但他卻能深刻地感受到母親對(duì)他的愛，所以才會(huì)從窗臺(tái)上失足而亡。兒子是半生受到傷害的憶秦娥活下去的信念和動(dòng)力，可他卻墜樓而亡。至此憶秦娥的人生舞臺(tái)徹底塌方了，她斷然離開了畫家石懷玉，出家修行，她認(rèn)為兒子的死是由于她和石懷玉結(jié)婚造成的，是她的罪孽太深。后來(lái)她收養(yǎng)了棄嬰宋雨，費(fèi)盡心血培養(yǎng)她，但是當(dāng)養(yǎng)女成名之后，養(yǎng)女在成為繼她之后的秦腔小皇之后，養(yǎng)女的親生父母爺爺奶奶全家人一起上陣，下跪，哭鬧，拿出大筆金錢，總之動(dòng)用一切手段，讓可憐善良的憶秦娥把養(yǎng)女還給了他們。
憶秦娥一生是痛苦的，是失敗的，她好像從來(lái)都沒(méi)有幸福過(guò)，即使在她輝煌的時(shí)候，她從來(lái)都覺(jué)得那些東西與她無(wú)關(guān)。她嫁給劉紅兵，世人以為她攀上了高官要員，可是在她看來(lái)，她打心眼里沒(méi)有看上劉紅兵，她對(duì)這樁婚姻始終都是排斥的，她的心里只有唱戲，也正是她心里只有戲，所以她最后把秦腔才唱到了爐火純青的地步，才走到了省團(tuán)的中央，走出了中國(guó)，可面對(duì)這一切榮耀和輝煌，憶秦娥從來(lái)都沒(méi)有沾沾自喜過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有驕傲自滿過(guò)，她始終都是那樣的淡定，這也是我喜歡《主角》最主要的一個(gè)原因，一個(gè)人在任何時(shí)候都不失去自我，保持內(nèi)心的淡定與從容，這才是真正的大家風(fēng)范。
憶秦娥在舞臺(tái)上唱悲歡離合，唱白娘子，唱許仙，唱許慧娘，唱游西湖，唱祥林嫂，唱了許許多多的戲，唱盡了人生的悲歡離合，唱盡了人生的起起伏伏，可是她自己的一生，酸甜苦辣，就像她自己在舞臺(tái)上所唱的那樣，她都一一嘗過(guò)。
憶秦娥最后走上城墻，總結(jié)了自己的一生。她沒(méi)有了丈夫，前夫劉紅兵也因醉酒發(fā)生車禍癱瘓?jiān)诖玻類鬯漠嫾沂瘧延褚驗(yàn)閼浨囟鹪谒漠嬚股嫌H手毀了他最得意的作品而自殺在畫展現(xiàn)場(chǎng)，傻兒子也離她而去，收養(yǎng)的女兒也離她而去，她的生命里留下了什么，似乎什么都沒(méi)有留下，似乎什么都留下了，這便是《主角》這部書要告訴我們?nèi)松芾恚喝诉@一生，每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上傾情演出，不管演精彩還平淡，當(dāng)我們用情用心去演它的時(shí)候，它就是成功的，不管當(dāng)時(shí)的過(guò)程有多辛苦，也不管結(jié)果有多么不盡人意，生命終歸沒(méi)有虛度。同時(shí)也告訴我們：不管生活有多么痛苦，我們都要用心，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
憶秦娥最后什么都沒(méi)有，但她的一生，比起那個(gè)山溝里放羊的憶秦娥，也許還是幸福的吧！退出舞臺(tái)的她最后想著回到她的山溝里去唱戲，但是僅僅幾天她就回來(lái)了，因?yàn)槟莻�(gè)山溝里再也不是她的家了，那幾只羊，再也不是她的了， 但她還是沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇，因?yàn)樯谋举|(zhì)就是經(jīng)歷，感受。就像人都知道自己的生命最后都會(huì)走到盡頭，但每個(gè)人都努力的工作生活，沒(méi)有人靜靜的躺下等待死亡的到來(lái)一樣。
《主角》告訴我們，臺(tái)上的演員上演著悲歡離合，臺(tái)下的觀眾也上演著離合悲歡，我們每一個(gè)人都是自己人生舞臺(tái)上的主角，注定要嘗盡人生百味。
《主角》讀后感2
某一天我去新華書店看書，偶然看到成墨初寫的《讓孩子做主》一書，毫不猶豫的付錢買下。一是名字很吸引我的眼球，也是我目前關(guān)注的重點(diǎn)，二是這本書是通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事來(lái)告訴家長(zhǎng)們?cè)鯓訐狃B(yǎng)0-16歲的孩子，三是我看到封底的一句話讓我感觸頗深：孩子就像一顆種子，需要在適合他的土壤中生長(zhǎng)，我們的愛，是陽(yáng)光，是空氣，是水分，是內(nèi)心呵護(hù)，是智慧啟迪，是諄諄教導(dǎo)。成老師的這本書將告訴您：怎樣正確愛孩子以及如何被孩子所愛。
基于以上幾點(diǎn)，我?guī)е释难劬θプx這本書，這本書的主題就是讓孩子成為自己生活中的主角，成老師也反復(fù)在提孩子是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，孩子有自己成長(zhǎng)的自然規(guī)律，不管是青春期的孩子，還是幼兒時(shí)期的孩子，每個(gè)年齡階段的孩子都有一定的成長(zhǎng)規(guī)律，父母要了解不同年齡孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，這是進(jìn)行正確教育的基礎(chǔ)，切不可把孩子培養(yǎng)出一個(gè)模樣。
"九龍生子，各有不同".每個(gè)孩子都不一樣，有屬于自己的特質(zhì)。父母應(yīng)該從內(nèi)心深處摒棄攀比孩子的想法，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)和贊美�，F(xiàn)在的家庭往往"望子成龍，望女成鳳",卻忘了讓孩子成為自己的主角。孩子從一出生開始被迫上早教班，各種才藝比拼班，好不容易有個(gè)周末，被爸爸媽媽送往各種培訓(xùn)學(xué)校，只因幼兒園要面試，小學(xué)要面試，買高價(jià)的學(xué)區(qū)房，當(dāng)然父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，說(shuō)是為了孩子，但實(shí)際呢？我們的孩子真的領(lǐng)情嗎？這是孩子想要的結(jié)果嗎？他自己的人生他真的無(wú)法做主嗎？一定需要父母的幫助他才能夠成長(zhǎng)為所謂的人才嗎？其實(shí)，父母放任不管，孩子也可以成長(zhǎng)的很好。
所以，我們需要適時(shí)的跟在孩子的后面，不要走在他的前面，不要事事都替他做主，明確家長(zhǎng)的身份。著名教育家孫瑞雪說(shuō)過(guò)：用形象的方法來(lái)表達(dá)家庭關(guān)系，最合適的關(guān)系是爸爸媽媽站在一起，孩子在最前面。這樣的關(guān)系中，孩子的成長(zhǎng)背后有兩個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的東西，這個(gè)東西不是錢，不是房子，是愛和支持，那么孩子的成長(zhǎng)就會(huì)很好，因?yàn)楹蠓绞前踩模⒆拥淖⒁饬Χ挤旁谇胺健?/p>
這個(gè)世界上，所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛，離別是為了更好的相聚。父母成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從自己的生命中分離出去，以他獨(dú)立的人格，面對(duì)他自己的世界，孩子注定要成長(zhǎng)，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的"背景",把舞臺(tái)讓給孩子，為了孩子們?cè)谖枧_(tái)上的精彩展示，我們一定要舍得放手。如果父母不懂得放開拉著孩子的手，孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)獨(dú)立行走。母乳喂養(yǎng)也如此，該自然離乳的時(shí)候，孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，很多父母還是舍不得與孩子分離。
寫到這里，又想起上課時(shí)，戴老師播放的PPT—龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，有一句話是這樣說(shuō)的："所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。()你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
所以，對(duì)于一個(gè)小孩的成長(zhǎng)，你在他的背后給他提供支持就足夠了，你不能替代孩子成長(zhǎng)，所以讓孩子自己做決定。信任孩子有能力做自己的主人，不用為他操那么多的心，不要?jiǎng)儕Z孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，不要?jiǎng)儕Z孩子自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，即使跌倒了，告訴他爬起來(lái)，他的生命依然會(huì)往前。
很多父母，因?yàn)閾?dān)心孩子摔跤、受傷、受苦，就幫助或代替孩子做很多，喜歡做孩子的羽翼和拐杖。但這并不利于孩子的成長(zhǎng)，鳥兒終究要自己飛翔，父母要給孩子磨練翅膀的機(jī)會(huì)。孩子一時(shí)無(wú)法做好的事情，父母不必馬上代孩子去做好，而要引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，讓孩子自己找到做好事情的方法。告訴他錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，有錯(cuò)誤才能改進(jìn)，有改進(jìn)才有機(jī)會(huì)成功，感謝那些錯(cuò)誤讓孩子變得不斷完美。他的事絕大部分應(yīng)該由他在負(fù)責(zé)。正確的教育方式是，不那么重視教育，你的小孩在前面走，你在后面跟隨他，當(dāng)你觀察到她實(shí)在需要你的幫助，或者他十分需要你幫助時(shí)，才走過(guò)去，幫他一把。大部分時(shí)間，讓他過(guò)他的日子，你過(guò)你的日子。
我上過(guò)正面管教的公益課程，在說(shuō)到希望自己的孩子未來(lái)具備的品質(zhì)的時(shí)候，每一個(gè)父母都說(shuō)好的一面，說(shuō)希望自己的孩子有責(zé)任感、善良、能獨(dú)立思考、獨(dú)立自主、孝敬老人、正直、勤奮、樂(lè)觀開朗、活潑、有安全感、誠(chéng)實(shí)守信等。每一個(gè)父母都希望自己的孩子是最好的。這就要求父母從小培養(yǎng)他獨(dú)立自主，做力所能及的事情，自己的事情自己做，父母要多給孩子機(jī)會(huì)，相信孩子的潛能，有能力發(fā)展他自己的興趣和愛好。
我媽媽小時(shí)候總是對(duì)我說(shuō)："不聽老人言，吃虧在眼前。"她越這樣說(shuō)，我越不聽，抵抗心理越發(fā)嚴(yán)重，她用這句話來(lái)嚇唬我，讓我乖乖聽她的.話，卻不相信我有自己獨(dú)立成長(zhǎng)的能力。其實(shí)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，父母要耐心等待孩子在幼稚中慢慢成熟，給孩子自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管如此，有多少父母能做到呢？
現(xiàn)在不少名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，就因?yàn)橹粫?huì)讀書，只會(huì)考試。其他生活技能、溝通技能等通通很弱，畢業(yè)以后也無(wú)法從事高效能地工作，無(wú)奈父母都說(shuō)這孩子白上大學(xué)了，其實(shí)上不上大學(xué)無(wú)所謂，關(guān)鍵是家庭教育方面父母做的怎么樣，可以說(shuō)家庭教育是貫穿孩子的一生。
父母什么事情都不讓孩子做，認(rèn)為只要他用功學(xué)習(xí)，能考上大學(xué)，就一好百好。這樣的結(jié)果，孩子很容易就會(huì)變成高分低能兒，有可能因此還會(huì)產(chǎn)生自卑心理，這對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展十分不利。
不可否認(rèn)，這些為了孩子犧牲自己的父母，真的很偉大，他們真的非常愛自己的孩子。但是僅有愛心是不夠的，愛還要有智慧，明白如何愛才是明智的，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的。真正有利于孩子成長(zhǎng)的做法是，父母不代替孩子去解決問(wèn)題、消除困難，而是鼓勵(lì)孩子去獨(dú)立面對(duì)難題，因?yàn)楠?dú)立克服困難、解決問(wèn)題的能力是孩子獨(dú)立生存必備的能力。
所以從小讓孩子做力所能及的事，不但提高了孩子的動(dòng)手能力，還會(huì)使孩子養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，從而幫助孩子更順利的走向成功。
父母還要做到無(wú)條件愛孩子，應(yīng)是愛孩子的生命本身，只因你是我的孩子，而不是愛孩子身上附加的各種外在條件，比如優(yōu)異的成績(jī)、良好的表現(xiàn)等。
好的父母必須學(xué)習(xí)去如何正確的愛孩子。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，孩子才能更快進(jìn)步。盡量順其自然，這樣在孩子身上存在的看似錯(cuò)誤的東西，隨著他年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)逐漸減輕、消除。即使孩子在公開課上答錯(cuò)了問(wèn)題，父母也千萬(wàn)不要責(zé)備他，因?yàn)閷?duì)于孩子本人來(lái)說(shuō)，在爸爸媽媽和眾多人面前出錯(cuò)這件事會(huì)給他自己留下非常深刻的印象，所以他會(huì)努力今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，而對(duì)于父母來(lái)講，我們應(yīng)該覺(jué)得這是一件非常幸運(yùn)的事情。如果責(zé)備他，相反，他會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，你越不讓他怎樣，他就越怎樣。
突然想起日本一本書叫《這么養(yǎng)孩子，全家都會(huì)更聰明》里面有句話：對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)和夸贊可以起到非常積極的促進(jìn)作用。如果父母在孩子表現(xiàn)很好的時(shí)候給予夸贊，他們的大腦就會(huì)分泌多巴胺，同時(shí)也會(huì)努力做得更好。即使你認(rèn)為他沒(méi)有什么值得特別稱贊的地方，但也要就一些小事情給予他們積極的肯定與表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子做不到某件事時(shí)，"懲罰"沒(méi)有任何意義，不如給予他們更多的鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)。
有了孩子以后，我通過(guò)一步步的學(xué)習(xí)，越來(lái)越能站在孩子的角度去看待和解決問(wèn)題，就書中關(guān)于視角的問(wèn)題，我的孩子很多時(shí)候都會(huì)說(shuō)：媽媽抱抱。我明白是因?yàn)樗匆姷氖俏覀兇笕说拇笸�，看不到我們所能看到的高度和視角，所以要家長(zhǎng)常要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，因?yàn)橹挥卸紫聛?lái)，你才能看清孩子的視線落在哪里，進(jìn)而走進(jìn)孩子的世界。這不僅僅是讀懂孩子的途徑，更是尊重孩子的體現(xiàn)。
你蹲下來(lái)，和孩子處于同一高度，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩子會(huì)感覺(jué)到你在尊重他，你和孩子的距離會(huì)大大縮短。
最后一章還講到有一個(gè)孩子自認(rèn)為他是天下老大，誰(shuí)的話都不聽，成老師對(duì)這孩子的父親說(shuō)：如果你真相改變孩子，就放手讓他參加夏令營(yíng)活動(dòng)。突然回憶起我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我初中一年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)班選擇一名代表參加北京的夏令營(yíng)。恰恰我被選中，那是我第一次從縣城走向大城市，也就是在那時(shí)，默默的在我心里種下了我要努力學(xué)習(xí)，考上北京的大學(xué)的偉大目標(biāo)，這個(gè)潛意識(shí)，我到今天才知道，陳建翔教授教我們做父母的在孩子小的時(shí)候要帶孩子去遠(yuǎn)足，我想我能深切明白遠(yuǎn)足的意義了，不僅僅是鏡像神經(jīng)元的作用，還有潛意識(shí)的作用。
我也熱切的希望今天的家長(zhǎng)們?nèi)绻麠l件都允許，請(qǐng)帶孩子遠(yuǎn)足和旅行吧，走的越遠(yuǎn)越好，因?yàn)榻?jīng)常旅行和遠(yuǎn)足的孩子，長(zhǎng)大真的會(huì)很不一樣。
另外關(guān)于孩子分享的問(wèn)題我也非常的贊同，我曾經(jīng)在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候就明白孩子給我的東西我一定要接受，并且對(duì)她說(shuō)謝謝，但是往往現(xiàn)在很多父母只是逗逗孩子，看孩子是不是懂得分享，當(dāng)孩子給他東西的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：我不吃，你吃吧。如此幾次，孩子就真的不會(huì)再給你吃了，是父母自己把孩子天生就有的與人分享的能力給抹殺掉了，還怪孩子今天怎么變的這么自私？如果父母每次都不拒絕孩子給的東西，那么孩子每次都會(huì)特別有成就感，因?yàn)檫@份成就感，所以他會(huì)越來(lái)越懂得與人分享，并且收獲滿滿的快樂(lè)，做父母的，何樂(lè)而不為呢？
做父母的我們，責(zé)任重大，關(guān)切到中華民族的未來(lái)，我們也不完美，所有要與孩子一起成長(zhǎng)，因?yàn)槟悴怀砷L(zhǎng)，就跟不上孩子的腳步啦。有些父母，自己錯(cuò)了，但礙于面子或者維護(hù)自己的權(quán)威，不敢在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這是不對(duì)的。父母不是全知全能，也會(huì)犯錯(cuò)，在孩子面前犯錯(cuò)，父母要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這會(huì)教給孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。
因此，父母要懂得讓自己成長(zhǎng)，設(shè)法解決自己的問(wèn)題，并于孩子一起成長(zhǎng)，用積極的態(tài)度，與孩子共同面對(duì)眼前的問(wèn)題。
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