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本科論文答辯技巧方法

時間：2024-08-09 17:39:24 科普知識我要投稿

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本科論文答辯技巧方法

　　在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的本科論文答辯技巧方法，歡迎大家分享。

本科論文答辯技巧方法

本科論文答辯技巧方法1

　　1、正式的答辯穿正式的服裝

　　如果是正式的答辯，一定要穿正裝。

　　穿正裝至少說明你對這場答辯非常的重視，給評委們留下一個好的第一印象。

　　而且，在穿上正裝之后，會一種自信從心底油然而生，形成無形的氣場，幫你抵御部分壓力。

　　如果擔心別人都穿便裝而你穿正裝不合群，那就在上場前把外套脫掉，只穿襯衣好了。

　　冬天的時候，答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷，輪到你上場時剝掉羽絨服就能出場了。

　　夏天的時候，不用穿西裝外套，穿白色襯衣即可。

　　2、出發(fā)前再次清點材料

　　參加答辯不就是為了讓評委們在你的答辯材料上簽字并給一個高分嗎？這是最初的目的，也是最終的目的。

　　所以材料寧愿多帶也不能少帶，一定要帶齊了。

　　尤其是答辯PPT、U盤和答辯表格。

　　另外，記得要帶上多余的筆和白紙，以備不時之需。

　　如果預計等待答辯時間比較長，帶上幾板巧克力以備隨時補充能量。

　　3、記準答辯時間，提前到場

　　每個人的時間是最寶貴的。

　　如果你遲到了，評委們有權(quán)認為你不夠重視，這個時候其實他們已經(jīng)在心里給了你一個大大的差評。

　　接下來，他們會不自然的在你的答辯過程中挑毛病。

　　自己等著評委來，總比讓評委們等自己要好。

　　如果是一群人一起依次答辯，那么最好在第一個人答辯開始之前就去會場。

　　一來是熟悉場地，人在不熟悉的地方相對而言會比較怯，但熟悉之后就變成主場作戰(zhàn)，心里更加淡定；另一方面，則是看答辯委員的提問風格及個性，做到心里有數(shù)；再者，早一點到會場，萬一發(fā)現(xiàn)自己的PPT有問題，還有時間來得及補救。

　　4、提前測試電腦或PPT

　　到達會場之后，在答辯委員會成員到來之前，抓緊時間測試電腦。

　　如果你打算使用自己的筆記本，要測試電腦能否正確地連接到投影儀上。

　　如果是使用答辯現(xiàn)場的電腦，要打開PPT確認版本是否兼容以及沒有亂碼。

　　為保險起見，建議在出發(fā)去答辯現(xiàn)場前，在U盤里存一個兼容版本，并存一個PDF版本以防萬一。

　　否則，一旦發(fā)現(xiàn)自己的PPT打不開，而且又沒有備選方案，再跑回去或者找旁邊人借電腦可能時間來不及，在小河溝里翻船將會是一件令人無比懊惱的事情。

　　平時就應該養(yǎng)成這些小習慣。

　　人在重要的場合，往往會由于緊張更容易犯傻，良好的習慣則會讓你形成條件反射和下意識的反應，在關(guān)鍵時刻幫你少犯錯誤。

　　5、幫答辯秘書搭把手

　　答辯的時候，答辯秘書往往特別忙，她們除了給評審員們端茶倒水之外，還有一些記錄任務(wù)。

　　所以在答辯委員忙不開的時候，你也別干看著，有點兒眼力勁兒，幫忙做點雜事，不用不好意思。

　　當然，如果你覺得自己特別緊張，或者還沒準備好，那么就在臺下找個角落默默的默念吧。

　　6、剛上臺的前兩分鐘最重要

　　上臺后你開口講前幾句話的時候，一般來說是最緊張的時候，但往往恰好是評審員考察你的時候。

　　他們會在最初兩分鐘在心里給你打一個印象分。

　　不管你愿不愿意承認，第一印象很重要：如果他們覺得你還不錯，會不由自主的問一些簡單的問題。

　　但如果看你不爽，會下意識的問出較難回答的問題。

　　所以上臺后無有論多緊張，先深吸一口氣，溫柔地看著他們，然后微微一笑。

　　開場白和報告的前幾頁一定要做到倒背如流。

　　一個淡定的開場，都讓你形成一個足夠強大的氣場鎮(zhèn)住評委，給你一個好的開始。

　　而好的開始，在答辯時的意義往往遠遠大于成功的一半。

　　因為他們聽那么多場答辯也是挺累的，過一會可能他們已經(jīng)開始走神了。

　　7、PPT和的尺度把握

　　PPT盡量以圖畫為主，在關(guān)鍵點寫一些簡要的`文字提醒自己，但別出現(xiàn)大段堆疊的文字。

　　別用大白板做底紋，更不要太花哨。

　　一般是以自己學�；騿挝坏膌ogo+淡黃色做背景。

　　有人說：評委聽完，感覺好像懂了點兒什么，又感覺好像有些不懂，半懂不懂似懂非懂才是最好的ppt。

　　為什么呢，因為如果他都聽懂了，會覺得你做的工作沒什么難度；如果他什么也沒聽懂，會覺得你講的亂七八糟；如果他似懂非懂，會覺得你的工作有深度，只是因為短時間內(nèi)無法告訴大家所有細節(jié)。

　　8、自我陳述PPT階段要繼續(xù)淡定

　　流利地度過了前幾分鐘，你已經(jīng)不太危險了，但仍然不能放松警惕。

　　作報告的過程中，別逮著PPT上的文字一通狂念，別低頭悶講或只看屏幕不看人，別語速太快不管評委。

　　如果看著評委覺得緊張，可以看他的下巴。

　　注意是看下巴不是額頭，因為如果你看他們的額頭，在評委看來你是在翻白眼兒、是一副趾高氣昂的樣子，雖然你并沒有這個意思。

　　9、提問環(huán)節(jié)永遠不要搶話

　　提問環(huán)節(jié)，最容易犯的錯就是聽到評委提問，覺得自己知道答案，就迫不及待的想立刻回答，哪怕他們的問題還沒問完。

　　或者認為評委的質(zhì)疑是錯誤的，想馬上糾正評委的錯誤。

　　其實，應該耐著性子聽他們把問題講完，直到他們不再說話為止再開始回答問題。

　　另外，千萬不要跟評委爭論起來，他們手里攥著你們的分數(shù)呢。

　　10、三個感謝不能少

　　第一，你開始講ppt之前感謝評委，人家在百忙之中抽出時間來參加了你的答辯，誰的時間也不是從天掉的。

　　第二，在你講完ppt之后都要感謝評委，人家坐在這聽你絮絮叨叨講了半天，誰也不欠誰的。

　　第三，感謝自己的導師或師傅，如果他們平時對你好，你就順其自然做出誠摯的表情；如果他們平時對你不好，你就假裝做出誠摯的表情。

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

　　論文答辯至關(guān)重要，最好提前做好論文答辯稿及相關(guān)問題知識收集，多多參考畢業(yè)論文答辯模板及范文。

本科論文答辯技巧方法2

　　1、帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2、注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

　　3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

　　4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

　　5、對提出的'問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

　　6、對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　7、回答問題要注意的幾點：

　�。�1）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

　�。�2）重點突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

　�。�3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

　　（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

　�。�5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

本科論文答辯技巧方法3

　　一、引言

　　畢業(yè)論文是大學生本科教育階段整個學習過程中最后一道實踐教學環(huán)節(jié)，它是對學生所學理論及應用能力的全面考核，是對學生加快知識向能力轉(zhuǎn)化過程的有效檢驗，對于培養(yǎng)和提高學生綜合運用所學知識、分析問題和解決問題有著重要的作用。因此,在指導教師的指導和幫助下，完成一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文并通過答辯，對于學生圓滿畢業(yè)有著重要的意義。畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文的最后一道工序，只有通過答辯，在其他畢業(yè)條件滿足的情況下，學生才能正常畢業(yè)。可見，畢業(yè)論文答辯在最后關(guān)頭起到作用非同尋常。

　　二、畢業(yè)論文答辯的目的和意義

　　1.畢業(yè)論文答辯的目的。對于組織者和答辯者,畢業(yè)論文答辯的目的是不同的。組織者是學校一方，答辯者是學生本人。兩者對象不同，目的自然不同。

　　學校組織畢業(yè)論文答辯主要考查學生在校期間學習理論知識和技能以及應用方面的能力。通過綜合運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。同時，達到鍛煉多方面的能力。這些方面主要包括，(1)論文寫作、語言表達及臨場隨機應變的能力。(2)對論文重難點的掌控能力。(3)掌握相關(guān)知識的廣度和深度。(4)提供在學生和學生之間、學生和教師之間、教師和教師之間知識碰撞，相互交流、相互學習、相互提高的一個平臺。(5)進一步改進和完善論文質(zhì)量的能力。

　　對于學生來說，答辯能夠通過，在規(guī)定時間內(nèi)，能夠正常畢業(yè)，是學生所期待的。因此，答辯者要通過畢業(yè)論文答辯，拿到畢業(yè)證，就必須了解和清楚畢業(yè)論文答辯的目的，通過對畢業(yè)論文全面的準備，把握論文的主旨脈絡(luò)，理清基本概念，掌握基本理論和原理，對論文中的相關(guān)知識和問題作進一步的拓展，以能夠靈活應對答辯場中的各種問題。

　　2.畢業(yè)論文答辯的意義。通過畢業(yè)論文答辯是學生樂意看到的一個結(jié)果，但如果學生對論文答辯的認知只是局限在這一點上，做論文的積極性也會大打折扣。只有從多方面認識畢業(yè)論文答辯的意義，學生才會積極地去做準備、客觀、理性的'選題、開題、完成高質(zhì)量的定稿等工作。在此基礎(chǔ)上，會以樂觀、自信的心態(tài)參加畢業(yè)論文答辯，在答辯場上，才會做到遇事不慌，游刃有佘。筆者認為畢業(yè)論文答辯的意義主要包括：(1)檢驗論文質(zhì)量，考查學生掌握知識的能力及對相關(guān)知識的拓展性。(2)提供平臺，鍛煉學生在答辯場上展現(xiàn)自我、展示智慧及口才的機會。(3)提供向評委請教的機會，使論文的修改和完善有一個參考。(4)提供給學生相關(guān)交流、相互學習的一個平臺，讓學生能夠從其他學生論文中或從其他學生和老師身上學習到一些知識或品質(zhì)。

　　三、畢業(yè)論文答辯的流程內(nèi)容

　　1.陳述環(huán)節(jié)。

　　(1)介紹選題的研究現(xiàn)狀和背景。(2)介紹論文研究的目的和意義。(3)介紹論文的基本框架和主旨內(nèi)容。(4)介紹論文的核心觀點，創(chuàng)新之處。(5)介紹論文的不足之處和今后的展望。

　　2.提問與答辯環(huán)節(jié)。

　　2.1提問部分。

　　2.1.1內(nèi)容知識。內(nèi)容知識主要包括論文中涉及到的基本概念、相關(guān)理論、原理、重點、難點、使用的研究方法、論文基本框架及相互之間的邏輯關(guān)系等。再者就論文某一部分內(nèi)容表述的意思進行詢問，及對相關(guān)部分進行進一步的解釋說明。如有數(shù)據(jù)、圖表等，也會對數(shù)據(jù)能說明什么問題及圖表所表示的含義進行詢問。

　　2.1.2相關(guān)問題的概括能力、語言的精煉程度。讓論文作者對文中闡述的某一部分內(nèi)容進行觀點的提煉，因為一個觀點往往會用相關(guān)的事例或是數(shù)據(jù)等進行論證說明。評委會考查你對論文的熟悉程度和對論文某一觀點的凝練以及對語言的提煉、運用語言的準確性、精煉性等。

　　2.2答辯部分。

　　2.2.1熟悉內(nèi)容。論文作者必須對自己所做的畢業(yè)論文內(nèi)容十分了解。包括文中涉及到的相關(guān)概念和理論、基本原理、重難點、使用的研究方法、論文的基本框架及相互之間的關(guān)系以及文中數(shù)據(jù)、圖表所表示的具體含義和相關(guān)知識的廣度和深度等。

　　2.2.2具備概括能力、凝練語言的能力。論文作者應訓練自己對論文某一部分概括的能力，對某一段話或某一部分內(nèi)容，看完就可以提煉出觀點。同時，要注重語言的精煉性和準確性等。

　　2.2.3注重答辯時的儀表和語速。畢業(yè)論文答辯的學生有些是初次面對幾個評委和觀摩的學生，面對一人在答辯席上，多人在觀眾席的場面，有時難免會產(chǎn)生緊張的情緒。因此，要提醒自己，注意答辯語速的控制，對于說明的重難點內(nèi)容和闡述自己的觀點時，可以適當?shù)胤怕Z速，以使評委能清晰、準確地聽清楚自己所說的內(nèi)容。對于初次走上答辯席的學生來說，還要注意自己的儀表，因為得體的儀表往往會給自己的答辯加分。

　　3.專家點評打分環(huán)節(jié)。

　　3.1學生介紹論文內(nèi)容評分。評委對學生介紹論文內(nèi)容的評分主要包括語言運用的精煉程度、論文布局合理性、答辯設(shè)計的新穎性等。

　　3.2學生回答問題評分。評委對學生回答問題的評分主要包括觀點的科學性、創(chuàng)新性，論證的正確、嚴密性，回答問題的針對性、準確性，相關(guān)知識的內(nèi)涵、外延的掌握程度，語言表述的清晰、邏輯性等。

　　四、學生的答辯技巧

　　1.儀表得體、大方，詢問或回答問題有禮有節(jié)。學生在答辯時，要注意自身的修養(yǎng)，做到有禮有節(jié)。不論是評委提問題，還是回答評委問題，要禮貌應對。對有疑問或沒聽清楚相關(guān)問題，需要評委重復的問題要注意語言的措辭。

　　2.熟悉內(nèi)容，把握論文的主旨脈絡(luò)。清楚自己撰寫的論文的內(nèi)容，提煉論文的主要內(nèi)容。了解課題國內(nèi)外研究背景、目前的發(fā)展現(xiàn)狀。熟知本文的課題研究的是什么問題?要解決什么問題?論文的主旨是什么?重難點是什么?怎么解決難點問題?論文的亮點是什么?論文有哪些不足?有哪些方面需要改進和完善等?

　　3.清楚研究方法，懂得研究方法在相關(guān)領(lǐng)域的具體運用。對于論文中所使用的研究方法，要深刻領(lǐng)悟，要懂得舉一反三、觸類旁通。要懂得研究方法使用的范圍、對象。明晰研究方法在論文中使用有沒有局限或長處。若有局限，如何提高有效性或是怎么進行修正。

　　4.語言運用準確、精煉。在作陳述時，由于要控制時間，因此，答辯者要注意語言的運用。該簡潔的地方要精簡，對于詳細敘述的地方要注意語言的提煉。在回答評委問題時，注意語言運用的準確性，答非所問或胡亂答疑，都是答辯所忌諱的。答辯者在不知道問題答案的情況下，要虛心向評委請教。畢竟，作為一個學生來講，擁有真誠、虛心、積極向上的心態(tài)很重要。

　　5.注意答辯時語速的掌控。答辯時，聽清楚問題，注意回答問題時的語速，不能忽慢忽快，太慢會讓評委和觀眾感到你對相關(guān)問題回答沒有把握或是對問題不是太熟悉不知道從何說起。太快會讓評委和觀眾不知道答辯者都講了什么。因此，在答辯時，掌控好語速，對答辯者尤為重要。

　　6.擁有自信、樂觀、積極向上的良好心態(tài)。對于答辯者來說，好多都是首次經(jīng)歷嚴肅的答辯場。在答辯時難免會產(chǎn)生緊張的情緒，如有心跳加快、焦慮等癥狀，這些都屬于正常的反應。答辯者要克服或降低這種緊張的心理就要充滿自信，把答辯當成是人生的一次歷練，一次挑戰(zhàn)，即使表現(xiàn)不理想，但經(jīng)歷就是一筆財富。只有放寬心態(tài)、給自己積極的心理暗示，加上提前做好各項準備，相信自己，在答辯場上一定會發(fā)揮出自己的最好水平。