- 相關(guān)推薦
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家整理的初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理1
中國(guó)現(xiàn)代史知識(shí)點(diǎn)
一、中華人民共和國(guó)的成立和鞏固
1、新中國(guó)成立的歷史意義。
(1)國(guó)內(nèi)：①開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元；
②中國(guó)結(jié)束了近代以來(lái)的屈辱歷史，成為一個(gè)真正獨(dú)立自主的國(guó)家；
�、壑袊�(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人；
�、軜�(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的勝利，是中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端。
(2)國(guó)際：①?zèng)_破了帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線，大大增強(qiáng)了社會(huì)主義陣營(yíng)的力量；
�、诠奈枇耸澜绫粔浩热嗣駹�(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。
二、社會(huì)主義道路的探索
1、三大改造的意義
(1)三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制；
(2)標(biāo)志我國(guó)基本確立社會(huì)主義制度，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
三、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義
1、十一屆的主要內(nèi)容
(1)思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；
(2)政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策；
2、十一屆的歷史意義
(1)它是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折；
(2)完成了黨的.政治路線、思想路線、組織路線的撥亂反正；
(3)標(biāo)志著改革開(kāi)放的開(kāi)端，從此中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。
注：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期：1978年至今。
3、經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響
(1)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我國(guó)改革開(kāi)放的窗口；
(2)有利于引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；
(3)它的設(shè)立為我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了積極作用，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
四、外交成就
1、和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容
互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
2、周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)
中國(guó)提出的方針：求同存異。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理2
第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
一、慕尼黑陰謀
1.內(nèi)容：簽訂《慕尼黑協(xié)定》(1938年9月)
2.目的`：禍水東引，把德國(guó)侵略矛頭引向蘇聯(lián)
3.實(shí)質(zhì)：縱容侵略，以犧牲弱小國(guó)家的利益來(lái)安撫侵略者。
4.影響：把綏靖政策推向頂峰，使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。
5.啟示：對(duì)待法西斯國(guó)家的侵略行為不能姑息養(yǎng)奸，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。反對(duì)綏靖政策，制止?fàn)幇缘木植壳致詰?zhàn)爭(zhēng)，是清除大戰(zhàn)隱患的重要舉措。
二、第二次世界大戰(zhàn)
1.全面爆發(fā)標(biāo)志：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)。
2.規(guī)模擴(kuò)大的標(biāo)志：1941年6月德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
3.進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理3
新航路的開(kāi)辟
1.目的：去東方尋找財(cái)富。
新航路開(kāi)辟背景(或原因)：
(1)根本原因：西歐各國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的提高、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽。
(2)具體原因：①西歐國(guó)家對(duì)財(cái)富的渴望。
�、凇恶R可波羅行紀(jì)》的在歐洲廣為流傳，激起西歐對(duì)東方的向往。
�、郯⒗�、意大利商人壟斷了東西方貿(mào)易。
�、軍W斯曼土耳其控制東西方之間的商路。(發(fā)展、尋找、壟斷、控制)
(3)條件：①葡萄牙和西班牙支持探尋新航路。
②人們開(kāi)始相信地球是圓的。
�、酆胶＜夹g(shù)的進(jìn)步。(指南針、大型海船)
2.最早開(kāi)辟新航路的國(guó)家：葡萄牙和西班牙
3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊(duì)，橫渡大西洋，到達(dá)古巴和海地。
經(jīng)過(guò)：四個(gè)航海家的航行情況：1487年，迪亞士率領(lǐng)船隊(duì)沿非洲西海岸航行，并繞過(guò)非洲最南端的好望角，進(jìn)入印度洋；1492年哥倫布橫渡大西洋，到達(dá)今天美洲的古巴和海地等地，發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，但他自以為到達(dá)了印度，因此稱當(dāng)?shù)氐木用駷橛〉诎踩耍?497-1498年，達(dá)·伽馬沿迪亞士開(kāi)辟的`航路，航行到印度，第一個(gè)找到了通往東方的最短的新航路；1519-1522年，麥哲倫第一次完成了環(huán)球航行，從而在實(shí)踐上證明了地球是圓的。
4.意義：
(1)它是繼鄭和遠(yuǎn)洋航行之后人類航行史上的又一壯舉。
(2)它密切了世界各大國(guó)之間的聯(lián)系，把世界逐漸結(jié)為一體，對(duì)歐洲以至世界的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。
(3)葡萄牙和西班牙兩國(guó)最早走上了殖民擴(kuò)張的道路，加速了歐洲的早期資本積累，促進(jìn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和發(fā)展。也給亞非拉人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。
(4)新航路的開(kāi)辟，使歐洲的航運(yùn)中心、商業(yè)貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到西歐大西洋沿岸。意大利逐漸衰落，荷、英等國(guó)的資本主義發(fā)展起來(lái)。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理4
戊戌變法
1.背景：民族危機(jī)的加重
2.時(shí)間：十九世紀(jì)末的1898年(舊歷戊戌年)
3.代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊�、譚嗣同等
4.主張：學(xué)習(xí)西方，實(shí)行君主立憲制，進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，以挽救民族危亡。
5.過(guò)程：公車(chē)上書(shū)(揭開(kāi)維新變法序幕)、成立強(qiáng)學(xué)會(huì)(維新派政治團(tuán)體形成標(biāo)志)、頒布《定國(guó)是詔》(變法開(kāi)始)、戊戌政變(變法失敗)。
6.失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的光緒皇帝；二是資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性。
7.意義：在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化傳播，具有愛(ài)國(guó)和進(jìn)步作用。
8.啟示：說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)君主立憲道路在中國(guó)是行不通的；改良道路在中國(guó)行不通。
9.性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)
10.英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本原因
(1)封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(2)英國(guó)的`殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(3)法國(guó)的封建專制統(tǒng)治，嚴(yán)重阻礙了法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理5
先秦時(shí)期
易錯(cuò)點(diǎn)：
1.元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類
2.北京人使用打制石器，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。
3.半坡人居住半地穴式圓形房屋，種植粟，制作彩陶；河姆渡人居住干欄式建筑，種植水稻。
4.炎帝和黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。堯、舜、禹時(shí)期實(shí)行禪讓制。
5.禹建立中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝一夏朝。啟繼承父位，世襲制代替禪讓制
6.夏、商、西周三朝的開(kāi)國(guó)君主分別是禹、湯、周武王
7.西周為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，實(shí)行分封制，分封制保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了局勢(shì)，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。
8.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法。
9.春秋時(shí)期的時(shí)代特征：王室衰微、諸侯爭(zhēng)霸。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期
易混點(diǎn)：
1.化石、遺址、遺跡是研究早期人類的主要依據(jù)。
2.元謀人和北京人都使用天然火，但北京人不僅會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種，這是北京人進(jìn)步的地方。山頂洞人則更進(jìn)一步，會(huì)人工取火。
3.紙出現(xiàn)之前中國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的演進(jìn)：陶器(刻畫(huà)符號(hào))→龜甲、獸骨(甲骨文)→青銅器(金文)一竹木簡(jiǎn)、絲帛(春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期)
4.不能說(shuō)甲骨文是我國(guó)最早的文字，只能說(shuō)是目前已知的最早的'文字。
易考點(diǎn)：
一、夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。
二、分封制，西周為鞏固統(tǒng)治而實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)等級(jí)制度，周天子根據(jù)血緣關(guān)系和功勞大小將土地、平民、奴隸進(jìn)行分封給諸侯，建立侯國(guó)，諸侯又可以繼續(xù)往下分封，等級(jí)鮮明，諸侯具有較大的獨(dú)立性。諸侯的義務(wù)：服從天子，繳納貢品，鎮(zhèn)守疆土，服從周王調(diào)兵。
作用：開(kāi)發(fā)了邊疆，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使得西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。
三、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革
1.政治上：爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一；各國(guó)實(shí)行改革變法，成為增強(qiáng)國(guó)力的重要手段。
2.經(jīng)濟(jì)上：鐵農(nóng)具使用范圍得到推廣，土地私有制得以確立。
3.思想文化上：出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮景象。
4.社會(huì)形態(tài)上：春秋時(shí)期，奴隸制度逐步瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建制度得以確立。
5、通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。
易混易錯(cuò)：
判斷一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是改革者的生死，而是是否實(shí)現(xiàn)了改革目的，是否促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。商鞅變法中商鞅被處死，只能說(shuō)明變法不是一帆風(fēng)順的，但不能說(shuō)明變法失敗，因?yàn)樯眺弊兎▽?shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目的，推動(dòng)了秦國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
6、通過(guò)都江堰工程感受中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。
易混易錯(cuò)：都江堰和靈渠都是我國(guó)古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉；靈渠是運(yùn)河，主要作用是航運(yùn)。另外，前者是秦國(guó)(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期)修建的，后者是秦朝時(shí)修建的。
7、知道老子和孔子，初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的影響。
(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸兼并，法家思想順應(yīng)時(shí)局需要，受到統(tǒng)治者青睞。
(2)儒家的政治理念體現(xiàn)了民本思想，雖不適應(yīng)春秋戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代需求，但對(duì)我們今天提倡以德治國(guó)，建設(shè)和諧社會(huì)有重要的借鑒意義。
易考點(diǎn)：各家學(xué)派代表人物及主張。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理6
一、臺(tái)灣：
開(kāi)始?xì)w中國(guó)管轄：元朝——澎湖巡檢司(管理澎湖和琉球)
明朝：1662年2月，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。(意義：至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功是我國(guó)歷史上的`民族英雄。)
清朝：1. 1684年設(shè)置臺(tái)灣府；(意義：臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期。)
2. 1885年設(shè)置臺(tái)灣省。
二、西藏：
開(kāi)始?xì)w中國(guó)管轄：元朝——宣政院(意義：西藏正式成為中央管轄下的一個(gè)區(qū)域。)
清朝：1.1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度。
2.作用：通過(guò)以上措施，清朝有效加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。
三、新疆：
開(kāi)始?xì)w中國(guó)管轄：西漢——西域都護(hù)府
清朝：1.設(shè)置伊犁將軍；2.平定噶爾丹叛亂(康熙)、平定大小和卓叛亂(順治)
(作用：穩(wěn)定了西北邊疆，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。)
四、啟示：新疆、西藏、臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理7
一、夏朝
1、建立：公元前20xx年，禹建立了夏朝。
2、政治制度：?jiǎn)㈤_(kāi)始，王位世襲制取代禪讓制。(“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?
二、商朝
1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2、政治：盤(pán)庚遷都至殷，統(tǒng)治穩(wěn)定。
3、滅亡：約公元前1046年，周武王伐紂，商朝滅亡。
三、西周
1、建立：公元前1046年，牧野之戰(zhàn)大敗商軍。滅商后，周武王建立周朝，定都鎬京。
2、政治經(jīng)濟(jì)制度：分封制，土地國(guó)有制。
3、滅亡：公元前771年，西周滅亡。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理8
氣度恢弘的隆盛時(shí)代
1、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時(shí)期，史稱“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
2、唐朝全盛局面出現(xiàn)在唐玄宗在位時(shí)期，他統(tǒng)治前期的年號(hào)是開(kāi)元，因而唐玄宗統(tǒng)治的前期被稱為“開(kāi)元盛世“。
3、歷史上唐朝三個(gè)強(qiáng)盛時(shí)期依順序?yàn)樘铺跁r(shí)“貞觀之治”;武則天時(shí)的“貞觀遺風(fēng)”;唐玄宗時(shí)的“開(kāi)元盛世”。
4、曲轅犁和筒車(chē)灌溉技術(shù)的.發(fā)明，促進(jìn)了土地的開(kāi)發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。
昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌
1、科舉制：隋創(chuàng)立，唐完善。
含義：科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)容：科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。
作用：實(shí)行科舉制，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；讀書(shū)人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率�？婆e制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情。給社會(huì)帶來(lái)了革新氣象和創(chuàng)造精神。僵化：明清的科舉制改為考八股文，內(nèi)容為四書(shū)五經(jīng)，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。
廢止：1898年，戊戌變法時(shí)廢八股。1905年，科舉制廢除。
2、唐時(shí)出現(xiàn)了“胡漢交融”和中西貫通的特點(diǎn)，展示了博大開(kāi)放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。
“和同為一家”
1、唐朝時(shí)，居住在今蒙古高原一帶的主要民族是突厥。
2、居住在今西藏地區(qū)的主要民族是吐蕃。唐太宗時(shí)期，文成公主入藏，嫁給松贊干布。促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。
3、唐朝實(shí)行開(kāi)明政策，西北少數(shù)民族各部尊稱唐太宗為“天可汗”。
開(kāi)放與交流
1.唐與天竺：天竺是唐對(duì)印度半島上各部的統(tǒng)稱。貞觀年間，玄奘西去天竺取經(jīng)，第一個(gè)系統(tǒng)的把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情介紹到中國(guó)。
2.唐與日本：遣唐使就是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本弘揚(yáng)佛法。對(duì)中日文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。
3.唐朝對(duì)外交往頻繁的原因：唐代我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，是世界上的強(qiáng)盛國(guó)家；采取比較開(kāi)放的對(duì)外政策；發(fā)達(dá)的海路交通。
4、唐朝首都長(zhǎng)安是國(guó)際性大都會(huì)。
不平等條約對(duì)中國(guó)的影響
1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(《南京條約》)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響使中國(guó)開(kāi)始步入半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。
2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(《馬關(guān)條約》)的影響大大加深了中國(guó)半殖民地半封建化程度，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。
3.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(《辛丑條約》)對(duì)中國(guó)的影響。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理9
中外的交往與沖突
1.鄭和下西洋：——最遠(yuǎn)大紅海沿岸和非洲東南岸
(1)原因：為了加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系
(2)時(shí)間：1405-1433年
(3)影響：促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流，強(qiáng)化了我國(guó)和亞非各國(guó)的'友好關(guān)系
2.戚繼光抗倭——岳家軍與戚家軍是我國(guó)兩支著名隊(duì)伍：
戚家軍(民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績(jī)，永載入史冊(cè))
3.葡萄牙于1553年攫取在澳門(mén)的居住權(quán)
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理10
大運(yùn)河的開(kāi)通
1.目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
2.隋煬帝從605年起，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。
3.隋朝大運(yùn)河起始點(diǎn)：以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的`運(yùn)河。
4.隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。聯(lián)通五大河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。
5.評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿：大運(yùn)河不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。同時(shí)運(yùn)河的通航也促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。但隋煬帝濫用民力，也造成但是百姓的困苦�？偟目磥�(lái)，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，是隋對(duì)中國(guó)歷史的重大貢獻(xiàn)。(隋對(duì)歷史的貢獻(xiàn)：創(chuàng)立三省六部制、科舉制度)
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理11
唐太宗與貞觀之治
1、618年，李淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安，被稱
為唐高祖。
2、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”
(1)吸取隋亡的教訓(xùn)
(2)重用賢才和虛心納諫。重用敢于直言的.魏征(知得失的一面鏡子)
(3)唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役
(4)沿襲和完善隋代的三省六部制
(5)《唐律疏議》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法律。
(6)完善科舉制。
3、三省六部制----隋唐中央機(jī)構(gòu)
三�。褐袝�(shū)省-----起草政令
門(mén)下省----負(fù)責(zé)審核
尚書(shū)省---執(zhí)行政令(最高行政機(jī)關(guān))
尚書(shū)省下設(shè)六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。
4、評(píng)價(jià)：唐太宗的統(tǒng)治促成了國(guó)家政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定，民族和睦，國(guó)力增強(qiáng)的升平景象。唐太宗是我國(guó)古代杰出的政治家，為大唐全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理12
隋唐宋時(shí)期
易錯(cuò)點(diǎn)：
1、重要的歷史名詞：三省六部、貞觀之治、開(kāi)元盛世、安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府、曲轅犁、筒車(chē)、遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行、安史之亂、黃巢起義、重文輕武
2、科舉制的創(chuàng)立：隋文帝初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度；隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。
3、曲轅犁是耕作工具，筒車(chē)提水灌溉工具。
4、唐太宗被各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”，意為各族共同的君主。
5、安史之亂唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。
6、唐朝滅亡后，進(jìn)入了五代十國(guó)時(shí)期，五代十國(guó)的歷史根源在于唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)。五代十國(guó)雖然是一個(gè)政權(quán)分立的時(shí)期，但統(tǒng)一始終是一個(gè)必然趨勢(shì)。
易混點(diǎn)：
1、唐太宗時(shí)期名臣：魏征、房玄齡、杜如晦；唐玄宗重用：姚崇和宋璟。
2、李白：“詩(shī)仙”，飄逸灑脫、浪漫情懷；杜甫“詩(shī)圣”“詩(shī)史”淳樸厚重悲憤凄婉；白居易通俗易懂平易近人。
3、閻立本，代表作品《步輦圖》，特點(diǎn)是形態(tài)各異，神形兼?zhèn)�；吳道子，代表作品《送子天王圖》，特點(diǎn)是落筆雄勁，風(fēng)格奔放。
4、唐朝書(shū)法家顏真卿，特點(diǎn)：端正勁美，雄渾敦厚，代表作品《顏氏家廟碑》);歐陽(yáng)詢(特點(diǎn)：方折峻麗，筆力險(xiǎn)勁，代表作品《九成宮醴泉碑》。
易考點(diǎn)：
1、大運(yùn)河的開(kāi)通
�、倌康模簽榱思訌�(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
�、陂_(kāi)通的作用(意義和影響)：大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。(消極作用：但也給人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。)
2、科舉制
�、賱�(chuàng)立(隋朝)：隋文帝開(kāi)始用考試的辦法選拔人才的制度；隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。
②完善(唐朝)：唐太宗：增加考試科目，進(jìn)士科最為重要。武則天：首創(chuàng)殿試。
科舉制的積極影響：A科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。B科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1 300多年。
科舉制的消極影響：束縛了人們思想，忽視實(shí)用性學(xué)問(wèn)，也阻礙了我國(guó)科技的發(fā)展。
3、唐朝交流頻繁的原因(吸引世界各國(guó)來(lái)華的原因)：
A、唐朝政權(quán)強(qiáng)大，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；
B、唐代實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的政策；
C、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。
D、唐朝海陸交通發(fā)達(dá)。
4、唐朝的對(duì)外政策：對(duì)外開(kāi)放和友好交往的政策。
對(duì)我們今天的啟示：
A.一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化先進(jìn)才能對(duì)于國(guó)外產(chǎn)生輻射力和吸引力。
B.一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開(kāi)放，積極交流才能有所得益，有所進(jìn)步。
5、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施
(1)、軍事方面：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；將領(lǐng)有擁兵之權(quán)而無(wú)調(diào)兵之權(quán)；定期換防造成兵不識(shí)將，將不識(shí)兵。(杯酒釋兵權(quán))
(2)、行政方面：在中央，削弱宰相權(quán)力，設(shè)多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍政、財(cái)政大權(quán)；在地方，安排文臣擔(dān)任知州等，并且三年一換，設(shè)通判分權(quán)。
(3)、財(cái)政方面：設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)稅收歸中央。
三、實(shí)行重文輕武的政策
目的：防止武將對(duì)中央集權(quán)造成威脅。
影響：
A、扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將擁兵自重的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)穩(wěn)定。
B、造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
C、(消極作用)宋朝重文輕武，導(dǎo)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重。
明清時(shí)期
易錯(cuò)點(diǎn)：
1.易錯(cuò)的歷史名詞：八股取士、班禪、駐藏大臣、伊犁將軍、金瓶掣簽
2.廠衛(wèi)的設(shè)置，是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)
3.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，沒(méi)有到達(dá)歐洲。鄭和下西洋屬于友好交往。
4.明朝的“八股取士”不是一種獨(dú)立的考試制度，而是科舉制度走向僵化的表現(xiàn)。
5.北京城的規(guī)劃布局和功能分區(qū)突出君主至高無(wú)上的.權(quán)威。
易混點(diǎn)：
1.明朝修筑長(zhǎng)城是為了防御蒙古族，秦朝修筑長(zhǎng)城是為了防御匈奴族。
2.李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》是藥物學(xué)著作，宋應(yīng)星寫(xiě)的《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”徐光啟寫(xiě)的《農(nóng)政全書(shū)》是一部農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。
3.設(shè)置駐藏大臣和伊犁將軍加強(qiáng)對(duì)西藏和新疆的管轄，屬于鞏固多民族國(guó)家統(tǒng)一的措施；
戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)屬于抗擊外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)
4.注意辨析中央集權(quán)和君主專制是兩個(gè)有聯(lián)系的概念，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化君主專制的積極和消極作用。
5. 1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建��；1885年臺(tái)灣才正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行省。
易考點(diǎn)：
1.中國(guó)君主專制中央集權(quán)制度發(fā)展變化的總趨勢(shì)：加強(qiáng)皇權(quán)，削弱相權(quán)；加強(qiáng)中央權(quán)力，削弱地方權(quán)力。以古代君主專制的確立、發(fā)展、加強(qiáng)和結(jié)束為縱向，考查明清君主專制的強(qiáng)化。
2.鄭和下西洋影響：這是世界航海史上的壯舉，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流
易聯(lián)系絲綢之路，唐朝、宋朝的對(duì)外交往，“一帶一路”倡議，新航路開(kāi)辟考查。
3.鄭和下西洋的特點(diǎn)及對(duì)今天的借鑒意義
(1)特點(diǎn)：規(guī)模大、人數(shù)多、范圍廣、時(shí)間早(比歐洲新航路開(kāi)辟早半個(gè)多世紀(jì))、航程遠(yuǎn)。
(2)借鑒意義：倡導(dǎo)開(kāi)放、交流與合作，對(duì)外友好往來(lái)。
4.以統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展和鞏固為線索，聯(lián)系當(dāng)今時(shí)事熱點(diǎn)，考查國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題。
5.明代科技巨著的典型特點(diǎn)是繼承與總結(jié)
(1)從內(nèi)容上看，多為總結(jié)性的巨著，為集大成之作。
(2)從價(jià)值和影響上看，雖未有實(shí)質(zhì)性的突破，但中國(guó)傳統(tǒng)科技仍處于世界領(lǐng)先地位。
(3)從部分內(nèi)容看，開(kāi)始涉及西方自然科學(xué)，如《農(nóng)政全書(shū)》和《天工開(kāi)物》。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理13
君主集權(quán)的強(qiáng)化
1.滿洲的興起和清朝的.建立：
(1)努爾哈赤：①統(tǒng)一女真各部②金：1616年，自立為汗③遷都沈陽(yáng)(盛京)
(2)皇太極(清太宗)：
�、俑呐孀鍨闈M洲②清：1636年，清太宗，盛京③遷都北京：1644
④貢獻(xiàn)：重視發(fā)展生產(chǎn)；皇太極該女真族名為滿洲；1636年，他在盛京稱皇帝，改國(guó)號(hào)為清
(3)明朝滅亡：1644年
2.君主的集權(quán)化：
(1)議政王大臣會(huì)議
(2)為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成
(3)“文字獄”——為加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子�？滴�、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從知識(shí)分子的詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。人們稱這種做法為“文字獄”。
影響——清朝的文字獄，制造了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁錮思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理14
秦漢魏晉時(shí)期
1、知道秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。
易錯(cuò)易混：
(1)秦國(guó)≠秦朝，秦國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，而秦朝則是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，是由秦始皇建立的一個(gè)統(tǒng)一的朝代。
(2)在秦朝開(kāi)創(chuàng)的各種制度中，對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是中央集權(quán)制度，其最本質(zhì)特征是皇權(quán)至高無(wú)上。
(3)縣制并不是秦始皇首創(chuàng)，早在商鞅變法時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)；秦始皇將縣制發(fā)展為郡縣制并推行全國(guó)。
2、秦始皇開(kāi)創(chuàng)的君主專制中央集權(quán)制度，貫穿了我國(guó)封建社會(huì)的始終，沿用了20xx多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
君主專制中央集權(quán)制度的理論根源為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家韓非的思想。
秦的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上首次大一統(tǒng)的局面，并使統(tǒng)一成為中國(guó)歷史發(fā)展的主流，使中國(guó)文明史和中國(guó)文化的重要特征之一。
易考點(diǎn)：秦的統(tǒng)一，秦始皇鞏固統(tǒng)一的'措施。
3、知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。
秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩個(gè)階段：第一階段是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義；第二階段指項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍推翻秦王朝的統(tǒng)治。
4、了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。
易錯(cuò)易混：
(1)漢武帝“大一統(tǒng)”不叫“大統(tǒng)一”。統(tǒng)一僅止國(guó)土，大一統(tǒng)則涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等多個(gè)方面。
(2)秦始皇統(tǒng)一后，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢(qián)做為標(biāo)準(zhǔn)貨幣。漢武帝時(shí)期統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)。
(3)秦始皇“焚書(shū)坑儒”與漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，雖對(duì)儒學(xué)采取了截然相反的態(tài)度，但二者的本質(zhì)相同，即均為文化專制的手段。它們束縛了人們的思想，不利于科技文化的發(fā)展。
(4)關(guān)于治國(guó)思想，秦朝采用的是法家思想，西漢初年采用的是道家思想，漢武帝及以后歷代封建王朝則以儒家思想為正統(tǒng)。
易考點(diǎn)：漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施。列表比較秦始皇和漢武帝統(tǒng)治措施的異同。
易錯(cuò)點(diǎn)：
1.重要?dú)v史名詞書(shū)寫(xiě)：
張騫、賈思勰、王羲之、西域都護(hù)、民族交融(不要寫(xiě)成“民族融合”，更不能寫(xiě)成“民族合并”)
2.其他
(1)魏的建立者是曹丕，不是曹操；曹操生活在東漢末年，不是三國(guó)時(shí)期。
(2)北魏孝文帝改革的核心是“漢化”，漢化的過(guò)程也是北魏封建化的過(guò)程。
易混點(diǎn)：
1.張騫出使西域開(kāi)辟了通往西域的道路，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的聯(lián)系，為絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)，而非張騫開(kāi)通了絲綢之路。
2.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)；江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)指的是南方經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移指的是南方經(jīng)濟(jì)優(yōu)于北方。
易考點(diǎn)：
1.聯(lián)系“一帶一路”時(shí)政熱點(diǎn)，考查古代絲綢之路和對(duì)外交往
2.以造紙術(shù)為例考查中國(guó)傳統(tǒng)文化
3.由北魏孝文帝改革考查民族交融
4.司馬遷對(duì)史料的考證及治史態(tài)度有時(shí)成為命題材料，適當(dāng)關(guān)注
初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理15
一、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1、元謀人
時(shí)間：距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。
地點(diǎn)：云南元謀縣。(長(zhǎng)江流域)
2、北京人
時(shí)間：距今約七十至二十萬(wàn)年。
地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山的山洞里。(黃河流域)
二、原始的農(nóng)耕生活
1、河姆渡人
時(shí)間：距今約六千多年。
地點(diǎn)：浙江余姚市河姆渡村
主要農(nóng)具和農(nóng)作物：普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我國(guó)是世界上種植水稻最早的國(guó)家。)
2、半坡人
時(shí)間：距今約五六千年。
地點(diǎn)：陜西西安市半坡村
主要農(nóng)具和農(nóng)作物：普遍使用磨制石器。種植粟。(我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。)
三、神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)
1、華夏族的形成炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，后來(lái)發(fā)展成華夏族，成為漢族的前身。
2、炎帝：號(hào)神農(nóng)氏，教民農(nóng)耕，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人�！皣L百草”，給人們尋找治病的`草藥。
3、黃帝——人文初祖(后人認(rèn)為黃帝是中華文明的創(chuàng)始者。)有許多發(fā)明創(chuàng)造：做兵器，造車(chē)、船、宮室，教人挖井，染五色衣裳。
4、堯舜禹：相傳繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)有堯舜禹。當(dāng)時(shí)采用禪讓制，民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)。(禪讓的依據(jù)：有德有才)
堯：節(jié)儉、樸素、愛(ài)民。
舜：吃苦耐勞，孝順父母。
禹：治水有功。
【初中歷史 初中歷史知識(shí)點(diǎn)整理】相關(guān)文章：
初中歷史重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12-16
初中歷史知識(shí)點(diǎn)歸納結(jié)構(gòu)圖09-23
初中歷史反思03-21
初中歷史教育敘事06-03
初中歷史教學(xué)總結(jié)07-05
初中歷史教學(xué)措施(精選)10-18