中班繪畫春天來了教案5篇[熱門]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班繪畫春天來了教案，歡迎閱讀與收藏。

中班繪畫春天來了教案1

　　設(shè)計背景

　　春天是一個美麗的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活.同時為幼兒提供了豐富的以知對象,鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然熱愛大自然.

　　活動目標(biāo)

　　1、到戶外觀察春天，領(lǐng)略春天的美麗景色，體驗春暖花開。

　　2、感受春天氣溫和人們服飾的變化，知道適當(dāng)增減衣服。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的.旋律，提高表現(xiàn)力。

　　重點難點

　　難點：能夠用完整勇順的語言描繪春天。

　　重點：能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會看到什么，越多越好。

　　活動準(zhǔn)備

　　選擇好公園（效外或農(nóng)村）作為春游地點，確定好路線和家長聯(lián)系，請家長為幼兒做好春游準(zhǔn)備。

　　活動過程

一、1、向幼兒介紹春游地點，活動內(nèi)容及注意事項；

　　2、帶領(lǐng)幼兒來到春游地點欣賞白云、藍(lán)天和流水，傾聽小鳥的叫聲；

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察自然界的變化。

　　二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。

　　1、提問：

　�。�1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？

　�。�2）春天的大樹是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？

　�。�4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？

　�。�5）小燕子會從哪里飛回來？

　　2、聽老師講小常識：

　�。�1）春天都有什么花會開？（桃花，杏花，迎春花）

　�。�2）冬眠的動物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化

　　三、活動延伸：

　　1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。

　�。�1）老師和幼兒一起說歌詞。

　　（2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。

　　2.通過觀察春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同欣賞。

中班繪畫春天來了教案2

　　主題目標(biāo)：

　　1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自認(rèn)環(huán)境的不斷變化。

　　2、感受大自認(rèn)美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗。

　　活動內(nèi)容及目標(biāo)：

　　一、音樂區(qū)：

　　大家來跳跳舞毯

　　1、目標(biāo)：隨著音樂有節(jié)奏的.根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律跳舞。

　　2、提供材料：教師提供卡片有圖形匹配、數(shù)物匹配、顏色匹配。教師提供的是幼兒幼兒熟悉的春天的圖片、春天的歌曲，旨在激發(fā)幼兒的興趣。

　　蝴蝶飛飛

　　1、目標(biāo)：聽辨不同形象的音樂，大膽地用動作表達(dá)蝴蝶。

　　2、提供材料：音樂、紗巾、一次性臺布、扭扭棒、頭箍，幼兒自制蝴蝶翅膀、頭飾。

　　二、智益區(qū)(計算區(qū))：

　　棋類游戲：我找到春天了

　　1、目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，用語言表達(dá)找到的春天。

　　2、提供材料：將平時幼兒找春天的照片制成棋盤。

　　種花

　　1、目標(biāo)：根據(jù)教師提供的卡片，有規(guī)律的排序。

　　2、提供材料：各種卡片(不同數(shù)量、不同形狀、不同排序)

　　三、建構(gòu)區(qū)：

　　春天的花園

　　1、目標(biāo)：用各種建構(gòu)材料建構(gòu)春天花園里的各種物體。

　　2、提供材料：各種積木和廢舊材料。

　　活動反思：

　　通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。

中班繪畫春天來了教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

　　2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

　　重點難點

　　重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力與繪畫能力

　　難點：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大掛圖、大字卡

　　2、幼兒用書、錄音帶

　　3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

　　活動過程

　　活動(一)春天走來了

　�、俪鍪敬髵靾D，請幼兒看圖說話;

　　老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么?”

　　小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

　　老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

　　老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

　　老師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏�！�

　　②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌

　　活動(二)字寶寶樂園

　　① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

　　② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

　　老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩游戲呢�！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

　　活動(三)繪畫

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的`圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

　　②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

　�、� 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

　　活動延伸：

　　① 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

　�、� 老師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

中班繪畫春天來了教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會歌曲之后，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒用好看的動作來表現(xiàn)歌曲的美的.能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲。

　　讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》，聽后讓幼兒簡單的討論聽歌曲的感受。

　　讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子，熟悉旋律。

　　讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲。

　　2、創(chuàng)編動作。

　　根據(jù)詞義，讓幼兒自己創(chuàng)編動作。你想用什么動作來表示這一段。

　　3、完成整首歌曲。

　　先請一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞。

　　讓幼兒邊唱邊跳，完成整首歌曲。

中班繪畫春天來了教案5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、寫一篇觀察日記�？梢詫懘禾齑笞匀坏木吧�，也可以寫人們的衣著、活動等。

　　2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

　　【教學(xué)重、難點】

　　緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)時間】

　　一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語句?

　　3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌?選擇其中的`一篇與你的同伴共同朗誦一下。

　　4、我們可以用哪些詞句來描寫春天?

　　(風(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……)

　　二、積累素材。

　　1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎?

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里?

　　3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

　　4、植物有什么變化?(桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

　　5、動物有什么變化?(冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

　　6、景色有什么變化? (陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。

　　三、嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

　　2、寫作的時候注意：

　　(1)采用日記的格式書寫。

　　(2)有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

　　(3)注意用上描寫春天的美詞佳句喲!

　　四、升華體驗。

　　1、誰愿意交流一下你的文章

　　2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。

　　3、自我修改調(diào)整后謄寫。

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