會計實訓總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的會計實訓總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會計實訓總結(jié)1
財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
社會實踐是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對我們已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓我們接觸社會，加強對社會的了解，培養(yǎng)和訓練我們認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。我們實習的內(nèi)容 主要有：財務會計業(yè)務包括下列各項：(1)原始憑證的核簽；(2)記賬憑證的編制；(3)會計簿記的登記；(4)會計報告的編制、分析與解釋；(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；(6)內(nèi)部的審核；(7)會計檔案的整理保管；(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務。機關中報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。
為期三個月的實習結(jié)束了，我在這三個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，以學習國際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對財務會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的.工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業(yè)務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄入。在本日業(yè)務結(jié)束后，進行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務的所有相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證。
國家機關需要有人當家，而當家人則要善于理財。就財務管理而眼，國家機關存在財務管理的內(nèi)容單
一、方法簡單、觀念陳舊等問題。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與經(jīng)濟體制改革的不斷深化，各行各業(yè)迅速發(fā)展壯大，商務局的日常管理事項將會越來越多，所面臨的業(yè)務也會隨著推陳出新，這需要財務會計人員不斷學習，提高業(yè)務水平，以適應現(xiàn)代化建設中理財要求。
由于財務會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗，從中也學到了許多學校里無法學到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益匪淺。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第二個學期我們開了這門會計實訓課。
在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實驗報告。
在本次會計實訓中，我們實訓的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關資料的提供，有關經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。在實訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務流程，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過實訓的仿真性，使我們感到實訓的真實性，增強積極參與實訓的興趣。
會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié)，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業(yè)學習中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。
三、實驗結(jié)論
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地以本為本，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
四、實驗心得
這是我的第一次真正的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學是從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個氛圍，而且還是和同學們在底下自己做。而且有老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！
有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證；根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數(shù)第3天老師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關注意的事項。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；2、雖然這十天里，每筆業(yè)務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求�？偠灾斓膶嵱栕屛覍μ钪圃紤{證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計實訓總結(jié)2
【關鍵詞】跨境電商 CDIO 國際貿(mào)易實務實踐
西安翻譯學院教改項目：J14A03。
跨境電商對國貿(mào)實務內(nèi)容的新要求
跨境電子商務主要是指分屬于不同關境的交易主體，通過電子商務平臺達成交易、進行支付結(jié)算，并通過跨境物流將貨品送達并完成交易的一種國際商務活動�？缇畴娮由虅杖瞬旁诰邆浠A外貿(mào)學問的基礎上，還應具有肯定的電子商務技能、跨境物流和支付交易平臺的操作，把握跨境電子商務平臺營銷技巧�！秶H貿(mào)易實務》主要介紹的是傳統(tǒng)貿(mào)易的進出口流程和操作方法，跨境電商的進展使得傳統(tǒng)的貿(mào)易學問已經(jīng)不能滿意新時代的需求，所以，在外貿(mào)人才的培育中應適應時代的變化，適時地增加相關的專業(yè)學問。
1.電子商務技能
新型外貿(mào)人才應當把握電子商務的運營方式，能夠嫻熟地操作電子商務的常見模式，比如B2B、B2C、C2C、O2O等的實際操作力量。校內(nèi)的模擬實踐平臺雖然能給我們供應仿真的實踐機會，但是這些實踐平臺與現(xiàn)實的交易平臺還是存在一些差異，所以同學應嘗試親自網(wǎng)上購物、在淘寶等網(wǎng)站平臺開設店鋪等實際的操作，感受完整的跨境電商操作流程。還應當了解ASP/PHP等技術，能夠自己設計一個動態(tài)的網(wǎng)站，把握網(wǎng)站推廣等技術。
2.網(wǎng)絡營銷
網(wǎng)絡營銷是指以現(xiàn)代化的營銷理論為基礎，基于互聯(lián)網(wǎng)平臺、通信與軟件工程，來滿意商戶之間的產(chǎn)品交換及服務的過程。網(wǎng)絡營銷主要借助在線活動，制造和宣揚客戶的價值，并對客戶關系網(wǎng)進行管理，以實現(xiàn)肯定的營銷目的。新型外貿(mào)人才需要在把握傳統(tǒng)營銷手段的基礎上，具備利用互聯(lián)網(wǎng)的各種途徑，以多元化的方式與客戶進行互動融合。在教學過程中，應加入網(wǎng)絡營銷策劃等內(nèi)容，供應機會，讓同學把握各種營銷手段。
3.跨境物流 跨境物流始終是制約整個跨境電商行業(yè)進展的關鍵性因素，同學應熟識進出口業(yè)務工作所必備的專業(yè)學問、業(yè)務技能和職業(yè)力量，把握跨境物流供應鏈的合理安排，有效、快速地完成跨境物流配送。并通過企業(yè)實習對目前行業(yè)內(nèi)的主流跨境物流方式進行總結(jié)分析，針對不同的貿(mào)易類型可以選擇出最合理的物流方式。
4.跨境貿(mào)易電子交易平臺
傳統(tǒng)的貿(mào)易方式主要是通過信用證、托收和匯付三種方式進行結(jié)算，這些結(jié)算方式在結(jié)算過程中所用的時間較長，還常常由于時間限制導致匯率折算的損失。而在跨境電子商務操作中，進出口的交易雙方主要是通過第三方支付平成交易，而由于有第三方交易平臺機構(gòu)的加入，大大解決了進出口雙方存在的信用缺失問題。其支付流程大致為：進口商先將人民幣（外幣）資金支付給第三方的支付機構(gòu)，支付機構(gòu)在進口商確認付款或經(jīng)過指定的時間默認付款后，通過合作的銀行代為購匯或結(jié)匯并支付給出口商。換句話說，第三方支付機構(gòu)將成為跨境電子商務進出口雙方之間的中介，這與傳統(tǒng)外貿(mào)中進出口雙方直接通過銀行進行結(jié)算有著明顯的差異。在新的教學內(nèi)容中應加入第三方電子交易平臺的講解，讓同學了解行業(yè)內(nèi)流行的交易平臺，便于實際工作的進行。
CDIO模式下國際貿(mào)易實務實踐教學內(nèi)容設計
CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）教育模式旨在建立一個強調(diào)技術基礎的教育理念，將畢業(yè)生的力量分為技術學問、職業(yè)技能、人際交往技能、企業(yè)構(gòu)思等四個層面。CDIO教育理念深刻體現(xiàn)出“在做中學”、“基于項目進行教育”的特點，通過教學使同學能夠主動地通過參加實踐環(huán)節(jié)將其與理論課程的內(nèi)容相結(jié)合。CDIO教育模式在對基礎學問的推理運用，對實踐環(huán)節(jié)的加強，對同學個人職業(yè)技能和溝通技能的并重，對考核標準化和量化的評估以及對創(chuàng)新力量的強調(diào)等方面都對國際貿(mào)易實務實踐教學的改革具有較強的借鑒意義。CDIO模式把培育目標融入到《國際貿(mào)易實務》課程體系中，每一個力量點都要詳細落實到課程內(nèi)容中，通過指導同學把握專業(yè)基礎學問和模擬實踐的力量，以達到培育符合
CDIO力量的復合型人才的要求。
結(jié)合《國際貿(mào)易實務》教學大綱的內(nèi)容，基于CDIO模式的教育理念，針對課程設計的實踐教學內(nèi)容可見圖1所示。
圖1 國際貿(mào)易實務CDIO設計
1.基礎學問環(huán)節(jié)
基礎操作模塊主要培育同學把握相關的技術學問與基本推理力量，包括從事跨境電商工作應具備的基礎專業(yè)學問、基本操作力量，同時通過練習應提高同學的實踐意識，深化對理論教學學問的理解�；A學問環(huán)節(jié)主要針對互聯(lián)網(wǎng)的應用、外貿(mào)流程的認知、外貿(mào)函電等內(nèi)容的操作，通過該環(huán)節(jié)實踐使同學加深對網(wǎng)絡理論學問的理解，把握計算機網(wǎng)絡的組成，在老師的指導下，利用“外貿(mào)實務實訓”教學軟件，在試驗室練習英文函電的草擬、進出口價格的核算、商務談判及對外合同的簽訂等業(yè)務環(huán)節(jié)的操作。
2.模擬實訓環(huán)節(jié)
模擬實訓模塊是基礎操作模塊的連續(xù)，側(cè)重對同學的專業(yè)學問和技能把握的考核，重點在于培育同學的個人專業(yè)力量與素養(yǎng)�？缇畴娚痰男逻M展需要將市場營銷和物流等內(nèi)容與傳統(tǒng)的教學內(nèi)容相結(jié)合。校內(nèi)模擬實訓環(huán)節(jié)可以利用市場營銷模擬平臺讓同學通過互聯(lián)網(wǎng)了解國內(nèi)外市場需求，發(fā)覺和拓展貿(mào)易機會，查詢相關信息，尋求合作;利用Simtrade外貿(mào)實訓平臺，同學通過角色扮演完成進出口業(yè)務中不同交易的全過程操作，體會資金的籌集運用，交易風險的猜測和防范以及合同爭議的處理等;利用物流沙盤實訓，讓同學了解貨物運輸方式、貨物裝箱及運輸過程中需要留意的問題。
3.應用設計環(huán)節(jié)
應用設計環(huán)節(jié)應重點強調(diào)的是設計性和創(chuàng)新性，屬于綜合型試驗，是在模擬實踐環(huán)節(jié)的基礎上進一步地提高同學的專業(yè)素養(yǎng)與力量，同時還應重點培育同學的創(chuàng)新力量及團隊合作與溝通力量。應用設計環(huán)節(jié)主要包括傳統(tǒng)外貿(mào)及跨境電商的`案例分析和方案設計兩個模塊。應用設計環(huán)節(jié)主要立足于對理論學問的綜合運用，通過案例分析提高同學分析和解決問題的力量，通過方案設計培育同學的創(chuàng)新、自學以及團隊合作的力量。教學過程中可以采納分組教學的方式，引導同學進行課外實踐練習，比如市場調(diào)查、成立外貿(mào)協(xié)會、組織跨境電商競賽等方式對課程內(nèi)容進行練習，使同學能夠更加深化了解外貿(mào)商務運作的詳細操作。
4.實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)主要是通過給同學供應去企業(yè)實踐的機會，讓同學在真實的外貿(mào)企業(yè)中體驗外貿(mào)商務活動。實踐環(huán)節(jié)是對以上基礎學問環(huán)節(jié)、模擬實訓環(huán)節(jié)、應用設計環(huán)節(jié)的綜合，通過社會實踐環(huán)節(jié)的體驗，可以讓同學將之前階段中培育的力量得到真正的發(fā)揮和應用。本環(huán)節(jié)主要由企業(yè)實習和創(chuàng)業(yè)性商務試驗兩個部分組成。企業(yè)實習，主要是通過支配同學到相關的企業(yè)進行對應崗位的實習，實習結(jié)束后，由同學將實踐中所學到的新學問、新技能與之前的校內(nèi)模擬實訓環(huán)節(jié)積累的閱歷結(jié)合，完成實踐報告，對實踐內(nèi)容進行總結(jié)。創(chuàng)業(yè)性商務試驗，主要是借助學校高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的支持，以同學創(chuàng)業(yè)為目標，組建合作團隊，制訂創(chuàng)業(yè)方案，在創(chuàng)業(yè)試驗室中建立自己的網(wǎng)站，為商業(yè)化實踐作進一步的預備。
實踐環(huán)節(jié)設計應留意的問題
1.增加學校基礎設施建設
開展跨境電子商務的教學，需要滿意計算機和互聯(lián)網(wǎng)等基礎條件，這就需要學校對最基本的硬件有效地進行投入。同時，跨境電子商務的順當進行也離不開先進的軟件支持，比如防火墻、密鑰等技術軟件的支持。這就需要有專業(yè)的試驗室人員協(xié)作老師解決教學過程中消失的技術問題。
2.加強校企合作
學校應聯(lián)系相關企業(yè)，組織同學參加社會實踐，還可以樂觀引進跨境電子商務企業(yè)成為本校的實習實訓基地，鼓舞在校高校生在校期間開展跨境電子商務實踐，學校對這樣的同學應適當賜予嘉獎，學校也應加大對新型外貿(mào)人才培育的投入，查找合作企業(yè)與學校采納合作培育、訂單培育和高級培訓班等方式的合作，加快培育適應新型外貿(mào)特點的專業(yè)人才。
3.提升老師力量
老師的素養(yǎng)打算了教學的質(zhì)量和效果，為了適應新型國際貿(mào)易人才的培育，對老師提出了新的要求：一是要求老師能夠嫻熟地把握現(xiàn)代化的教學手段，會嫻熟使用相關的設備設施;二是要求老師把握跨境電子商務相關的新學問和新技能;三是要求老師要有從事跨境電子商務的實戰(zhàn)閱歷。
4.建設培訓基地
學�？梢酝ㄟ^聘請勝利的跨境電商企業(yè)的骨干、行業(yè)協(xié)會的專家、各大跨境電子商務平臺的項目負責人及資深培訓師等專家組成團隊，在學校建設專業(yè)培訓基地，對老師和同學進行集中培訓，使老師和同學可以準時地了解和把握外貿(mào)行業(yè)的新法規(guī)、新動態(tài)、新技術、新的管理理念等前沿信息。
會計實訓總結(jié)3
本次會計實訓，我深刻地感受到了會計工作的復雜性和重要性。在實訓中，我不僅學習到了會計基礎知識，還鍛煉了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。
在實訓過程中，我明白了會計憑證、報表、賬簿等概念的`實際應用，學會了如何正確處理各種賬務，包括固定資產(chǎn)折舊、成本計算、收入確認等。同時，我也深刻認識到了會計工作需要嚴格按照規(guī)范操作，任何小錯誤都可能導致賬務混亂，影響企業(yè)決策。
通過這次實訓，我更加明白了理論和實踐的關系。理論是指導我們行動的地圖，而實踐則是將理論知識應用到實際工作中的機會。在實訓中，我不斷嘗試，不斷修正錯誤，逐漸提高了自己的專業(yè)技能。
這次實訓也讓我認識到了團隊協(xié)作的重要性。在工作中，我們需要與同事緊密合作，共同完成任務。每個人都有自己的長處和不足，只有相互協(xié)作，才能達到最佳效果。
總的來說，這次實訓讓我受益匪淺。我更加深入地了解了會計基礎知識，提高了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
會計實訓總結(jié)4
為期一個半月的實訓結(jié)束了，我在這一個半月的實訓中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺�，F(xiàn)在我就對本次實訓做一個小結(jié)。
對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實訓企業(yè)進行了有目的實訓。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。
此次實訓，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實訓科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實訓中，我參加了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實訓，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。我這次實訓所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務（對公業(yè)務），其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。
通過這次實訓，我對會計工作有了以下更深的了解：
一、關于會計報告：
會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，
（1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；
�。�2）現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；
�。�3）現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；
（4）現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；
�。�5）現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：
會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入信息技術的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。
三、會計教育的改革思考：
知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
1、21世紀的`會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。
畢業(yè)實訓是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實訓是學生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實訓報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設計）論文做好準備。在一個月半的實訓時間里，我在我的實訓單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實訓是我大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛煉；其次，本次實訓開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！
會計實訓總結(jié)5
財務治理是一項不斷更新、改良的工作，新的思路與方法隨著企業(yè)工作核心的變化而不斷消失。
7月12日至7月16日我單位15名財務人員在集團會計學院參與了第八期財務治理培訓班。
當今社會學問更新的速度較快，通過這次培訓，使我們財務人員能夠準時了解經(jīng)濟動態(tài)，也是學問更新的絕好途徑。同時為大家供應了一個業(yè)務學問探討溝通的時機，使所學的學問更具有實踐性、操作性。
培訓從賬戶治理、財會人員從業(yè)資格、資產(chǎn)治理、風險防范及內(nèi)控機制等方面指出了金融企業(yè)在會計根底工作中存在的問題。通過學習讓財務治理人員進一步樹立了較好的法制觀念，在財務治理工作上能夠更嚴格地履行職責；進一步加強財務人員的培訓，強化監(jiān)視治理，建立完善內(nèi)控機制。
在這次財務治理學問培訓中，通過溝通，不僅消退了財務工作、商務交往等方面的一系列的懷疑，而且對財務治理有了進一步的熟悉。最終，感謝主辦方對這期財務治理學問培訓工作的細心組織籌劃，為我們供應良好的學習環(huán)境，在此表示誠心的感謝！
通過這次的實訓，我們認為做好財務剛做是重中之重，企業(yè)財務治理作為企業(yè)治理的一個重要領域，其面臨的內(nèi)外環(huán)境日新月異。要有效實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)財務治理目標應遵循五大理念：目標導向和聚焦治理的理念、與時俱進持續(xù)創(chuàng)新思維的理念、以人為本的理念、制造價值的理念、思辯而不盲從理論的理念。
首先，講師指出教學改革要以人為本，以教師為主導，以學員為主體，財務治理課程的講授要充分調(diào)動學員的積極性，做到認知與情趣的統(tǒng)一，師生心靈溝通。在講授財務治理課程的過程中，有過這樣的感受，比方在講授財務杠桿的過程中，學員認犯難理解，而教師為了使學員理解而一味的填鴨式授課，結(jié)果達不到應有的教學效果。講師對此提出了啟發(fā)式提問和案例爭論的教學方式。
啟發(fā)式教學，就是教師通過啟發(fā)，讓學員充分思索，一步一步引導、點撥，最終求得問題的圓滿解決。啟發(fā)式教學可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，轉(zhuǎn)變教師滿堂灌、學員忙于記筆記的傳統(tǒng)教學方式，讓學員積極參加到學問的傳授過程中來，變被動的承受學問為主動的學習學問。在教學中通過討論爭論，啟發(fā)學員思索，活潑思維，開闊視野，提高學員分析問題、解決問題的力量。啟發(fā)式教學離不開案例教學，它選取實際工作中的典型實例作為教學內(nèi)容，以直觀的方式供應給學員，啟發(fā)學員分析緣由，解決問題。
它是從實際工作動身又效勞于實際，實現(xiàn)學以致用的有效方法。上課前教師給出案例資料和所需爭論的問題，讓學員有充分的時間預備和思索，是為拋磚引玉；上課時讓學員自由發(fā)表自己的看法，熬煉學員的規(guī)律思維力量和口頭表達力量，開發(fā)學員的才智，參加角色爭論，培育學員的實踐學問；最終在爭論的根底上教師加以評價和歸納總結(jié)，是為畫龍點睛。案例的有效使用，可以充分調(diào)動學員主動學習的積極性，提高學員分析問題和解決問題的力量。
其次，講師提出財務治理精品課程理論教學設計和實踐教學設計要同步進展，而我院在以往的教學過程中理論教學所占的份額比擬大，缺乏實踐教學。財務治理學科的特點打算了財務治理專業(yè)的畢業(yè)生要具有很強的實踐力量，而學員實踐力量的培育要通過實踐教學來實現(xiàn)。學校應重視財務治理的實踐性教學并加大投入，其實踐性教學的方式應當和集團相結(jié)合。
我認為，實訓可以采納隨堂模擬實訓、階段性模擬實訓、綜合模擬實訓等形式，通過實訓使學員嫻熟把握財務根本技能，促進學問技能向力量轉(zhuǎn)移，培育良好的職業(yè)素養(yǎng)。階段性模擬實訓和綜合模擬實訓的詳細方法可以是進行財務案例分析大賽，ERP沙盤模擬訓練等。集團實踐性教學也應當實行多樣的形式，校企結(jié)合就是一種有效的培育方式。學�？梢耘c企業(yè)進展長期的合作，建立集團實訓基地，為學員供應實踐的場所。
學員既可以從企業(yè)中學到書本上學不到的學問，又可以增加感性熟悉，學校的教師和學員還可以對企業(yè)財務治理中消失的問題進展分析和建議，到達雙贏的效果。此外，集團實訓還應當利用暑期進展社會實踐，學員在畢業(yè)之前到用人單位實訓熬煉等�？傊ㄟ^強化實踐性教學，使學員學會正確運用所學學問發(fā)覺問題、分析問題，具備探究、討論和解決問題的'實踐力量，在解決問題的實踐過程中去不斷創(chuàng)新。
再次，關于財務治理課堂教學方法，講師提出了目光溝通法、啟發(fā)式提問法、快速反響法、案例爭論法、事后評優(yōu)法、網(wǎng)絡互動法、個別溝通法、綜合考核法、招投標教學法等。在以前的教學工作中，個別溝通法和綜合考核法運用得有欠缺。個別溝通法不僅能夠使教師充分的了解學員對所學學問的把握程度，而且促進學員與教師心靈的溝通，在以后的教學工作中，要把這種方法用于實踐。綜合考核法也是一種很好的方法，目前課程考核多采納一考定成績的簡潔方法，這種考試方式簡單導致學員平常放松學習，考試時臨陣磨槍，不利于對學問的理解和把握，更不利于創(chuàng)新力量的培育，嚴峻脫離了人才培育目標。
考試是對學員學習狀況的一次檢查，學習效果的好壞，不僅表達在記住多少理論和公式，還表達在學問的綜合運用上。財務治理課程應采納多種考核方式，可采納閉卷考試與素養(yǎng)力量相結(jié)合的方法，期末成績由試卷成績、平常課堂表現(xiàn)、案例分析報告、社會實踐報告幾局部構(gòu)成，并確定合理的分值比例，突出財務治理實踐性強的特點。
最終，講師和公司領導關于財務治理課程的學問擴展和重點難點的講解，彌補了我在日常講授過程中的欠缺，受益匪淺。特別感謝兩位教師！
在現(xiàn)代企業(yè)中，股東、經(jīng)營者和債權人之間構(gòu)成了企業(yè)最重要的財務關系，企業(yè)財務治理職能的實現(xiàn)得由人去完成，所以說，在現(xiàn)代企業(yè)財務治理中堅持以人為本的理念特別重要。堅持以人為本的理念關鍵要客觀地把握資本市場中人的行為規(guī)律，有以下三方面：
第一，自利行為的規(guī)律：指人們在進展決策時根據(jù)自己的財務利益行事，在其他條件一樣的條件下人們會選擇對自己經(jīng)濟利益最大的行動。
其次，雙方交易的規(guī)律：指每一項交易都至少存在兩方，在一方依據(jù)自己的經(jīng)濟利益決策時，另一方也會根據(jù)自己的經(jīng)濟利益行動，并且對方和你一樣聰慧、勤奮和富有制造力，因此你在決策時要正確預見對方的反響。
第三，信號傳遞的規(guī)律：指行動可以傳遞信息，并且比個人的聲明更有說明力。它是自利行為規(guī)律的延長，要求做財務決策時不僅要考慮行動方案本身，還要考慮該項行動可能給人們傳達的信息。
此外，財務治理目標是財務治理工作的總方向，現(xiàn)代企業(yè)財務治理面臨的環(huán)境日日在變，時時也在變。財務主管隨時都面對大量的靜態(tài)和動態(tài)信息，要敏銳地抓住與自身企業(yè)財務治理相關的信息，履行好企業(yè)財務治理決策、規(guī)劃和掌握的職能，只有堅持目標導向的治理理念才能確�！白稣_的事”，制定每個時期的詳細目標。
固然這只是次模擬實訓，但是人生是沒有預演的。雖然實訓已經(jīng)完畢，但生活仍將連續(xù)。我信任通過這次的實訓，不僅使我將理論與實踐相結(jié)合，對所學的專業(yè)學問有了進一步的熟悉，更重要的是它為盲目自大的我敲響了警鐘，讓我在臨時的歌舞升平中產(chǎn)生了劇烈的危機感。在將來的工作中，我會更加嚴格的要求自己，嚴于律己，寬于待人，仔細細致地完成自己的工作，把握住自己的人生。
會計實訓總結(jié)6
一、前言
出納，對于學財務管理專業(yè)的我們，其實并不是那么熟悉，之前也是對出納抱有好奇，所以對出納實訓還是帶有一點期盼的，也正因為這樣一點點得更多得接觸了會計的專業(yè)知識，使我更多的充滿一種責任感，只有愛一行才能做好一行。其實當想到今后走入社會，要用到自己在學校學習到的知識,就一下子覺得學習好珍惜好每次專業(yè)實訓是很重要的.
本次為期兩周的出納崗位實訓,收獲還是很多的,從最初接觸基礎會計到這個學期學習的中級財務會計,這些只是對會計的一步步學習,而這次的出納實訓,我覺得更加貼近了會計這一工作,之前也對出納進行了相關的了解,也知道了只要有貨幣資金的收付，就要有出納。出納工作的目的就是讓單位的錢“來得清清楚楚，用得明明白白”,話很通俗,卻也讓人很明白。
二、實訓的內(nèi)容
(一)出納核算工作包括兩個方面：
1、日常收支業(yè)務的辦理
日常收支業(yè)務包括現(xiàn)金的收支;銀行存款結(jié)算業(yè)務的辦理;負責保管庫存現(xiàn)金、各種有價證券、支票、結(jié)算憑證、空白收據(jù)和有關印章;發(fā)票的開具;其他與貨幣資金有關的行政事宜。
2、上述收支業(yè)務的'帳務核算。
收支業(yè)務的核算包括現(xiàn)金及銀行存款有關的記帳憑證的編制;現(xiàn)
金日記帳、銀行存款日記帳、發(fā)票領用登記簿及其他與貨幣資金相關的備查簿的登記;出納日報表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制等。
(二)具體實訓內(nèi)容及感受
1、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬填制
一開始做題時，還是處于懵懂狀態(tài)，其中讓我覺得比較麻煩并且繁瑣的是現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，一開始有點覺得手忙腳亂，因為在大一時的實訓對于現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬已經(jīng)有了認識，所以，很快就熟悉了，根據(jù)做題的經(jīng)驗，我認識到做現(xiàn)金日記賬時要留意收付款憑證的借貸方是否有“庫存現(xiàn)金”這一科目，若出現(xiàn)在借方，則將其登記入現(xiàn)金日記賬的借方，在貸方則相同，銀行存款日記賬同樣如此，關注“銀行存款”這一科目。同時還要逐日結(jié)出余額。在年度更換新賬簿時，應在本賬簿“本年累計”的下一行“摘要”欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”。還有即登記銀行日記賬時應先分清賬戶，避免張冠李戴。
2、有關支票的填制
在有關支票的一些實務中，現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票的填制還不是很復雜，我個人認為要注意的是日期的大寫還有就是收款人、付款行名稱和出票人名稱不能搞混掉，而寫成了對方的付款行和出票人。銀行本票的填寫基本沒有什么問題，而銀行匯票填寫的時候，如果實際支付與應付的款項不同時，應引起注意，還應正確填寫未支付的款項數(shù)目，銀行匯票申請書的填寫在經(jīng)過練習之后也是沒有問題的，但也要細心做好。商業(yè)匯票的填制中，在填寫銀行承兌匯票時，最初我因為
做得較快，難免有點粗心，好幾次都把帳號和開戶行給顛倒了，不過這個只要細心，我相信不會再有相同的錯誤出現(xiàn)，商業(yè)承兌匯票的填寫基本與銀行承兌匯票相同，所以注意的也一樣。信匯和電匯憑證的填寫也沒有什么問題。托收憑證的填寫，要先弄清楚是托收承付還是委托收款以及是郵劃還是電劃，其他的填寫也同樣沒有任何問題。
3、發(fā)票的填寫
發(fā)票的填寫個人感覺還是比較簡單的，存根聯(lián)、發(fā)票聯(lián)和記賬聯(lián)中，應該引起注意的是金額只有在合計的時候數(shù)字前才加“￥”的符號，并且大寫金額沒有數(shù)字的位上要寫“零”。增值稅專用發(fā)票的填寫，同樣也是沒有什么問題，我覺得比較要注意的是稅額的計算，最后不能忘記合計的填寫。
4、單據(jù)的填寫
在填寫眾多的單據(jù)中，讓我覺得還是有點繁瑣的是工資表的填寫，其實在我們做的實務題中所填的工資表是最簡單的，許多的項目都不用填寫，而現(xiàn)實則不然，還會有個稅、社保、住房公積金和各種補貼等等，在填寫合計時都是應該十分注意的。還有在我們填寫的時候個人所得稅是不用考慮的，我有一點不明白的是在實際中是否就要填寫呢?
5、借款單的填寫
借款單的填寫唯一要注意的就是部門負責人、單位領導批示和審核意見三欄要寫明是否同意。
6、現(xiàn)金存款憑條填寫
現(xiàn)金存款憑條的填寫，要注意款項來源，還有就是票面金額和票面乘以張數(shù)后的金額。
7、庫存現(xiàn)金的清查
庫存現(xiàn)金的清查是相對簡單的，填寫賬存金額和實存金額后，要進行比較，當實存大于賬存時，則為盤盈，反之則為盤虧。與庫存現(xiàn)金相關的還有銀行存款的清查，但又與之不同，它通常采用與開戶銀行核對帳目的方法進行，在我們所做的實務題中，常見的是雙方會出現(xiàn)未達賬項，其中包括四種情況，即企業(yè)已收銀行未收，企業(yè)未收銀行已收，企業(yè)已付銀行未付，企業(yè)未付銀行已付。 而在銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制，是在銀行對賬單金額與企業(yè)賬面余額的基礎上，各自加上對方已收、本單位未收賬項數(shù)額，減去對方已付、本單位未付賬項數(shù)額，以調(diào)整雙方余額使其一致的一種調(diào)節(jié)方法，通過調(diào)節(jié)，看“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”上的雙方余額是否相等，不等，則就是我們在實訓中做的，將未達賬項填寫完后，再看余額是否相等。
三、實訓的收獲與體會
這樣的會計出納實訓，很接近現(xiàn)實的會計事務處理，使得我們有種接近現(xiàn)實的感覺，從中也學到了很多，本來對與出納是一無所知，甚至不知道出納是什么，而現(xiàn)在可以很熟悉得填制現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、轉(zhuǎn)賬支票，增值稅發(fā)票、委托收款憑證等等出納事務。
通過本次兩周的出納實訓，由不了解到熟練操作，對我們個人的進步，職責的培養(yǎng)具有重要作用，可能以開始會有一些抵觸情緒，
認為差不多的專業(yè)實訓怎么會比我們輕松很多，但是當從實訓中得到很多后，我可以說這是我們的收獲，對他們來說是很大的損失，相信對于今后踏上工作崗位也會是很有幫助的經(jīng)驗，也期待今后更加具有專業(yè)性質(zhì)的實訓。
會計實訓總結(jié)7
通過緊張的面試，我終于如愿進入到x有限公司出納崗位實習，實習期為三個月。學財務近四載，但真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我現(xiàn)在的心情，馬上帶領我熟悉出納的工作流程。以下是我的實習報告。
一、實習單位介紹
x有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷售為一體的x合資企業(yè)，往來款項主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來乍到，對很多業(yè)務都不熟悉，老師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時要需要注意的地方。比如收到現(xiàn)金要當面點清金額，還有學會辨別真幣假幣，雖然單位有驗鈔機，但機器只是輔助工具，驗鈔機檢驗過后必須在清點一遍。點清金額后，便要開出收款收據(jù)，詳細寫明付款單位的名稱、認證填寫大小寫金額等，在審核無誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。
二、實習內(nèi)容
通過環(huán)境適應階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。單位收付業(yè)務主要是通過銀行完成的，所以我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單�；氐絾挝缓螅�要打出銀行對帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
在老師的帶領下，我對庫存現(xiàn)金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現(xiàn)金、銀行存款月報表交到會計處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報表并繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財務科的一員。
老師走后，我便獨立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開發(fā)票時，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。
原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票�，F(xiàn)在自己開發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打印。現(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。
由于x有限公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會計部的老師們核實一下，結(jié)果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然即更改保險柜密碼。之后，常洋洋教我使用單位的財務軟件。首先修改了口令，一切工作準備就緒，然后才正式開始學習。
接下來的幾天，x會計安排我瀏覽酒店以前的憑證，并觀察前任出納的工作，了解工作的大致內(nèi)容和過程。因為在校做過大量的練習，基礎打得很好，所以根本就不愿意細看。也許正是因為這種自負的心態(tài)，才會在以后工作中出現(xiàn)問題：酒店為了回饋社會對酒店的支持，客房、餐飲全部打五折，最后不知道營業(yè)額該記多少。在這種很尷尬的場面，只好硬著頭皮去問，x會計雖然沒說什么，他只是給我提了一下，于是我又把以前的憑證拿出來，仔仔細細的看了一遍，熟悉企業(yè)賬戶的設置及使用，對于特殊的明細還專門做了記錄，如服務費、停車費等的歸屬;“其他應付款”賬戶在不同時期明細的使用等。
對于稅票的開據(jù)，酒店實行機打稅票，稅票一式兩聯(lián)，分為發(fā)票聯(lián)和記賬聯(lián)，每張稅票實行連續(xù)編號，如果有打錯名稱或金額的，x會計給我了一個刻有作廢字樣的印章，說蓋到那張稅票上，說明這張稅票作廢不能在使用。稅票的記賬聯(lián)每天要交予會計那里進行核對和記賬，記得有一次我把報表給會計看，會計問我這總張數(shù)里面包括不包括這作廢的，我說不知道，會計說自己好好琢磨琢磨，我的心又一次打擊了，我靈機一動運用了辦公軟件，馬上就知道了結(jié)果，之后肯定的對會計說“包括”，之后會計笑了，豎起了大拇指。
經(jīng)過長時間的學習，開始自己著手處理工作。一天工作的開始就是發(fā)放備用金，根據(jù)總額按不同面值和幣值的比例發(fā)放到收銀員手里，并由收銀員在領用單上簽字。而一天工作的結(jié)束就是晚上營業(yè)結(jié)束后收錢、對賬。酒店的x軟件是和收銀機的系統(tǒng)連在一起。收銀機的權限只能進行簡單的操作，收銀機先打印出當天的收銀匯總表，收銀員來交錢，首先清點數(shù)目，檢查有無錯誤，然后開“酒店專用收據(jù)，出納和收銀員簽字。交款完畢，和收銀員收銀匯總表進行核對，檢查金額是否相符，短款由收銀員負責賠償。根據(jù)收據(jù)和匯總表做日銷售損益表，登記賬簿。
實習期間，收款業(yè)務只涉及收發(fā)現(xiàn)金，因此最常接觸的應屬付款問題。因為款項一旦付出，發(fā)生差錯是很難追回的，難以追回的由我負責賠償，所以在辦理付款業(yè)務時特別的謹慎。支出每一筆資金的時候，我一定要知道準確的收付金額，明確收款人和付款的用途，對于不合理不合法的付款我是堅決不予以支付。付款時最重要的就是審核單據(jù)手續(xù)是否齊全，而重中之重就是查看簽字是否齊全：首先款項的支付要經(jīng)總經(jīng)理批準，并簽字，表明付款征求同意;然后把我的名字也要簽上，最后由會計簽字確認。三個簽字少一不可。酒店的付款一般都是以現(xiàn)金結(jié)算，所以我都要求收款人當面清點確人。
三、實習期間的`問題
在工作中我也遇到了許多問題。下面是以后工作中應該注意的地方，每天收到業(yè)務人員的營業(yè)款時，看是否以系統(tǒng)打出的數(shù)字相等，如有不相等，就要把長短款統(tǒng)計出來。然后要把錢整理好，要當天存入銀行。每天存入銀行的錢都要有“回單”，所以要及時的登記銀行存款日記賬，并且要核對當天存入銀行的金額是否相等。日記賬看似簡單，但真正操作起來很容易出錯。為了避免出錯，我登帳時都是加倍的小心再小心，帳登下來一點錯誤也沒有。
對于庫存現(xiàn)金，每天都要送存銀行，留夠企業(yè)的日常開支就好了，酒店需要支付現(xiàn)金時，必須從庫存現(xiàn)金(備用金)或開戶銀行支付，不得從本單位的每天現(xiàn)金收入中直接支付，即要做好收支兩條線。每天必須在營業(yè)終了后，對實際庫存現(xiàn)金和現(xiàn)金日記賬賬的賬面余額要相互核對，做到日清日結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)賬實不符應及時查明原因，并予以處理。在登記日記賬的時候我倍加小心嚴格按照標準的方法去登，錯誤的時候用紅字進行更正。對于賬本的裝訂，日記賬采用訂本式，這是因為防止丟失和損壞，以及便于查詢，收款憑證與付款憑證也要與日記賬進行核對。
四、實習心得體會
在這短短幾個月里，我每時每刻都告誡自己，我在酒店里的表現(xiàn)不僅代表的是我個人的形象，還關乎著酒店的聲譽，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心請教的態(tài)度和扎實的實力、出色的表現(xiàn)贏得了酒店的認可。最讓我高興的是客房的房態(tài)平面圖經(jīng)過我的設計，不僅能夠一眼看到客房的住宿情況而且能夠有效的制約亂登房現(xiàn)象。
近幾個月的實習生活，讓我成熟了許多，個人能力也有了很大進步。我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了實際業(yè)務的處理，不僅培養(yǎng)了實際動手能力，增加了實際操作經(jīng)驗，還讓我對出納實務的認識從理論上升到實踐。既開闊了視野，又增長了見識，真可謂上了非常珍貴的一課，讓我對今后的學習有了更進一
步的認識：學習更重要的是如何將學到的知識應用于實踐，不應該局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。
五、實習總結(jié)
實習生活讓我懂得，在社會這個大家庭里，人際關系至關重要，良好的人際能給工作帶來順利，帶來機遇，帶來成功。一株臘梅在墻角瘦瘦地綻放，仍能一庭暗香;一條小溪在山澗緩緩地流淌，仍是一河生命。萬物都有所能，都有所歸。在工作中把每個人都當作良師益友，把握住自己，那么就能收獲真正的成功。
今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和體會。因此，我堅信：只要對自己充滿信心，善于發(fā)現(xiàn)，勇于挖掘，有恒心、細心和毅力，一定會有更大的收獲，到達成功的彼岸。我深信這段實習的經(jīng)歷為我踏入社會工作做了一次全面而充分的準備，會讓我以更好的姿態(tài)融入社會，為真正施展我的才能、走上工作崗位打下堅實的基礎。
在此我要特別感謝x大酒店以及x會計等人對我的幫助，沒有他們我也不能成長的如此之快。在今后的時間中，我會更加努力、更加出色的!同時也要感謝指導老師對我的指導，沒有老師的幫助我也完成不了。正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至實習的順利完成。
會計實訓總結(jié)8
近幾年來，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和國有企業(yè)改革的深入開展，從內(nèi)部挖潛增效，加強企業(yè)內(nèi)部管理已成為提升企業(yè)競爭力的必然選擇。財務管理活動是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的關鍵環(huán)節(jié)，財務會計報告系統(tǒng)則是財務管理的重要組成部分，擔負著為經(jīng)營決策提供信息支持的職能。因此，建設好財務會計報告系統(tǒng)，是企業(yè)財務管理工作的實際需求。
一、財務會計報告體系的現(xiàn)狀與評價
1992年實行兩則兩制的財務會計改革以來，財務會計報告經(jīng)歷了動態(tài)的發(fā)展歷程。國有企業(yè)的財務會計報告從最初的三張主表，發(fā)展到如今財政部要求的大量附表和附注的披露，其內(nèi)容在逐步地豐富和細化，既滿足了企業(yè)對外披露信息的需要，同時也為企業(yè)經(jīng)營管理者、決策者發(fā)揮了至關重要的支持作用。但是，也應該看到，目前的報告體系還遠遠滿足不了現(xiàn)代企業(yè)高效管理的需要，財務信息細化的程度不夠，披露的時效性較差，在一定程度上影響了工作效率。因此，有必要從全局的角度統(tǒng)籌規(guī)劃財務會計報告的建設，使財務報告真正發(fā)揮其在財務管理中應有的作用。
現(xiàn)狀一：企業(yè)可以做到會計核算電算化和財務會計報告的電算化，但是二者還沒有有效地銜接起來
從企業(yè)自身的層面來看，企業(yè)的會計核算電算化和財務會計報告電算化已經(jīng)初具規(guī)模，兩者都有通用的軟件系統(tǒng)支持，但是從會計賬簿數(shù)據(jù)直接編報財務會計報告的功能一直沒有實現(xiàn)。會計人員只能先通過EXCEL等辦公軟件系統(tǒng)拷貝賬簿數(shù)據(jù)，然后粘貼到報表格式上來，這種半自動化的過渡導致會計人員無論是編制中期財務報告還是年度財務決算時，都時間緊、任務重，經(jīng)常加班加點非常辛苦，但結(jié)果往往還不如人意。
現(xiàn)狀二：財務會計報告僅僅滿足對外披露的需要，還不能完全滿足企業(yè)內(nèi)部管理的需求
目前，無論是財務預算報表還是財務決算報告，由于有向上級主管部門上報的要求，編報時基本上以及時、較好地完成對外披露為主要目的。而企業(yè)內(nèi)部日常管理對信息的需求顯得匱乏，尤其在專項業(yè)務管理時，往往需要縱向和橫向全方位的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，但目前不能夠隨時獲得，需要耗費大量人力和時間重新收集資料。信息資源不能共享造成了工作的無序和資源的浪費，顯然要應對瞬息萬變的經(jīng)營環(huán)境是十分不利的。
現(xiàn)狀三：財務會計報告中，預算報表、財務快報、財務決算中報和年報自成體系，缺乏相關性和整體性
目前，上述幾套報表體系在管理上各立門庭，按照業(yè)務模塊劃分，不同人員有不同的分工。這樣就使報表之間雖然基礎數(shù)據(jù)相關，但是報表數(shù)據(jù)沒有必然的因果關系，信息數(shù)據(jù)的準確性和真實性變得復雜，股東、董事會以及其他與企業(yè)相關的信息需求者不能夠直觀地解讀財務指標，這對融資、投資等重大資本運營會帶來一定的困難。
現(xiàn)狀四：軟件系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一性和連續(xù)性，造成數(shù)據(jù)在企業(yè)間、不同報告期間不兼容，降低了數(shù)據(jù)的可利用價值
有些企業(yè)沒有統(tǒng)一要求其下屬企業(yè)的核算和報表軟件，下屬企業(yè)可以自主開發(fā)或購買軟件系統(tǒng)，造成上下信息流傳輸不暢，轉(zhuǎn)換工作量很大。同時，近年來軟件系統(tǒng)的更換也造成企業(yè)的前后期數(shù)據(jù)不能兼容，直接影響多年經(jīng)營數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。
總體上來講，目前的財務會計報告一是缺乏系統(tǒng)性；二是深層管理的深度有待加強，缺乏統(tǒng)一的財務信息體系和系統(tǒng)開發(fā)是制約管理的瓶頸。
二、財務會計報告體系的核心――信息元素
從財務會計報告的現(xiàn)狀可以看出，隨著知識經(jīng)濟時代的到來和信息技術的廣泛應用，財務會計工作手段已經(jīng)發(fā)生了實質(zhì)性的改變。如：會計工作的數(shù)據(jù)載體由紙張變?yōu)榇沤橘|(zhì)和光電介質(zhì)；數(shù)據(jù)處理工具由算盤、草稿紙變?yōu)楦咚龠\算的計算機；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)實現(xiàn)了實時數(shù)據(jù)的直接輸入輸出。這些變化直接導致了會計披露目的的改變，由原來受托于經(jīng)營者的事后反映和總結(jié)，轉(zhuǎn)為傾向于向信息使用者提供更多的總結(jié)加前瞻性的預測信息，信息的有用性和實效性決定了財務會計報告披露的價值。因此，隨著經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，財務會計報告體系的建設應滿足以下要求：一是信息數(shù)據(jù)的相對固定和統(tǒng)一，增強連續(xù)型、可比性和相關性；二是能夠充分滿足不同目的使用者對財務會計報告的需求；三是加強管理會計的應用，提升財務數(shù)據(jù)預測與分析價值。
為了達到上述目標，必須研究會計信息的披露形式和手段。經(jīng)過多年的實際工作，我們發(fā)現(xiàn)由于信息使用者需求的日益增加，盡管目前財務會計的報表格式和內(nèi)容一直在不斷地完善，但是任何一套財務報表體系都不能說可以完全滿足信息使用者的要求，因為使用者的動態(tài)需求使財務會計報告需要年年調(diào)整。鑒于此，財務會計報告體系應該打破固定格式和固定框架的限制，筆者建議引入“信息元素”的概念，以建設“信息元素型”財務會計報告體系來解決目前財務會計報告存在的問題。
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所謂信息元素，就是指圍繞著財務會計報告這一主題設計的基本財務指標或非財務指標項目，猶如人體的“細胞”，作為獨立的基本單元存在并具有既定的指標含義。
（二）信息元素的范圍
1992年，我國的“兩則兩制”改革確定了基本的三張會計報表后，盡管對報表的披露要求不斷細化、報表格式和內(nèi)容一直在豐富，但是相對而言，會計要素的基本定義要穩(wěn)定得多。20xx年的《企業(yè)會計制度》對資產(chǎn)、負債等會計要素進行了重新定義，而20xx年新頒布的《企業(yè)會計準則――基體準則》對會計要素的定義又進行了重大調(diào)整。這次調(diào)整完全是按照20xx年國務院的《企業(yè)財務會計報告條例》規(guī)定，對資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等六大會計要素進行了重新定義。將這些會計要素作為信息元素的范疇，可以為構(gòu)建統(tǒng)一的'財務會計報告體系打下良好的基礎。
目前，從財務會計報告披露的內(nèi)容來看，財務會計報告已經(jīng)不僅僅局限在財務指標的披露上，包括企業(yè)基本情況以及生產(chǎn)技術性指標等在內(nèi)的非財務信息也成為財務會計報告的一項重要內(nèi)容。所以，信息元素的范圍要大于單純的財務或會計要素的范圍，它是完全圍繞報告披露和財務分析、財務預測及財務決策而設計指標并發(fā)揮功能的。
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構(gòu)建“信息元素型”財務會計報告系統(tǒng)的基本思路是以信息元素作為基本落腳點，將信息元素縱向分級劃分，設定一級主干信息元素和二、三級分支信息元素，構(gòu)成“信息元素樹枝結(jié)構(gòu)”，從而構(gòu)建起財務會計報告披露信息的體系框架。具體步驟如下：
1、在基本層面上應將信息元素劃分為“財務信息指標”和“非財務信息指標”兩大類。
2、將“財務信息指標”體系，分為“基本指標”和“比率指標”兩種類型。其中：在“基本指標”下首先需要對現(xiàn)有的財務會計報告進行分析，尋找出報告中的基本信息單元，它們是計算其它比率指標的基礎，也是披露的基本內(nèi)容，對此進行初步分析，如“應收賬款” 、“固定資產(chǎn)”等一級會計科目作為一級主干型信息元素；再在一級基礎上設計二級信息元素，如“往來單位”、“壞賬準備”等，以下級次依此類推。需要說明的是，在不斷細化的過程中應將與報表項目有關的細節(jié)加以說明，如“長期借款貸款期限”、“實收資本的構(gòu)成”等信息的相關性也歸屬在這里，作輔資料進行披露；“比率指標”部分必須借助“基本指標”中的基礎信息，結(jié)合企業(yè)財務管理，重點設計可以作為信息元素存在的計算公式較固定的比率指標。這些指標公式明確、計算惟一，便于直接進行財務的分析、預測和決策。
3、在“非財務信息指標”中按照目前披露的、有關企業(yè)的基本情況如人事、采購、生產(chǎn)、銷售、質(zhì)量管理等多方面材料進行披露，主要基于信息使用者的關鍵點需求進行披露。
4、在指標間的邏輯關系上，需要測試并稽核，防止生成錯誤的信息元素。
5、按照上述結(jié)構(gòu)和內(nèi)容開發(fā)財務會計報告信息系統(tǒng)，建立電算化環(huán)境下的“信息元素型”財務會計報告體系，實現(xiàn)最終的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、收集、匯總等多種功能。
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從企業(yè)建立整體信息庫的角度來看，為了便于在信息庫中查找、篩選，一個獨立的信息元素，至少應具備以下四方面的內(nèi)容：名稱、時間、填報單位、金額，這四項內(nèi)容橫向描述了該信息元素的基本特征。因為我們設計的出發(fā)點完全基于“某一信息元素”而不是“某一張報表”，打破了目前財務報告軟件系統(tǒng)不能實現(xiàn)同一指標不同期查詢、分析的局限。這樣一來，只要按照這四項內(nèi)容排序輸入查詢條件，就能夠瞬間完成統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集工作，從而大幅度地提高工作效率和信息利用價值。
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企業(yè)的財務管理活動涉及方方面面，報表的披露詳細全面，所以信息元素是一個強大的信息數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫里的指標可能成百上千，具體可分為以下幾類指標：
1、可以從賬簿中直接生成的財務指標
這些指標可以直接從賬簿中取數(shù)，是形成報表主表和附表財務信息的基本來源。比如以“應收賬款”、“應交稅金”期末數(shù)等指標生成資產(chǎn)負債表，“主營業(yè)務收入”、“管理費用”本期數(shù)等指標生成利潤表等等。這些數(shù)據(jù)有一級科目直接生成的，對于具體的科目披露還有從二級甚至二級以下級次會計科目中取數(shù)的情況，因此占信息元素的比重應該是最大的。
2、經(jīng)過計算自動生成的財務指標
如果一項指標是從其他數(shù)據(jù)加工得來的，那么這項指標盡可能不作為信息元素，換句話說，信息元素以該指標（數(shù)據(jù)）從來源上直接生成，不需再分解為宜。但是如果某些指標計算公式固定，含義惟一，不產(chǎn)生歧義，也可以作為信息元素存在，但這些指標只占信息元素的少部分，比如“資產(chǎn)負債率”、“流動比率”等指標。
3、行業(yè)生產(chǎn)技術類的經(jīng)濟指標
這些指標是編報企業(yè)行業(yè)技術指標表的來源。具體來說可依據(jù)行業(yè)的不同而設計不同的指標，比如電力行業(yè)的“發(fā)電量”“設備利用小時”等指標。部分指標同樣需要計算而成，比如電力行業(yè)的單耗類指標。
4、從其它統(tǒng)計渠道得來必須手工填寫的基礎數(shù)據(jù)
這些指標多為統(tǒng)計口徑的指標，是編報“企業(yè)基本情況表”等報表的來源，比如從人力資源部門得到的“職工人數(shù)”、從統(tǒng)計部門得到的“工業(yè)總產(chǎn)值”等指標。
5、其它文本說明性指標
這些指標往往需要從多種途徑中獲取。比如有助于理解對外重大項目投資說明的“利率情況”、“預期完工年限”、“項目完工程度”，對被投資單位的“持股比例”、長短期借款中的“借款到期日”等指標。
三、財務會計報告信息化的實施
信息元素的構(gòu)建和實施必須結(jié)合財務會計報告信息化的完成，財務會計報告系統(tǒng)開發(fā)的成敗，是整個財務會計報告管理的決定性環(huán)節(jié)。與通用財務軟件開發(fā)一樣，需要專門的軟件開發(fā)人員并結(jié)合企業(yè)內(nèi)部會計人員共同開發(fā)。在開發(fā)過程中應考慮以下幾個方面：
（一）可以實現(xiàn)從核算系統(tǒng)到報告系統(tǒng)的對接，能夠直接從核算系統(tǒng)中取數(shù)生成信息元素。
（二）由于非財務信息的存在，可以借鑒分部式報告的觀點，考慮讓相關部門參與非財務信息的披露。比如，有關人力資源方面的信息可由人事部門協(xié)助披露；有關銷售協(xié)議方面的信息由銷售部門披露，披露部門從會計部門拓展到了人事、銷售、計劃等部門。
�。ㄈ┰陂_發(fā)的過程中，除了按結(jié)構(gòu)層次構(gòu)建信息元素外，還可以將相對穩(wěn)定的報表比如三張主表延伸開發(fā)，實現(xiàn)報表的實時生成，這樣將大大提高披露的效率。
（四）信息系統(tǒng)生成后，將信息分為核心與非核心信息。非核心信息作為公共產(chǎn)品具有及時使用性，不需保密，可以對外公開；核心信息只由財務部門、企業(yè)高層管理當局和董事會主要成員壟斷使用，不對外公開。
�。ㄎ澹┰诮⑿畔⒃氐幕A上延伸信息模型的建立。既然元素固定，就可以運用這些元素進行項目預測、決策分析、經(jīng)營結(jié)果分析等，實現(xiàn)圖表結(jié)合、基礎數(shù)據(jù)與計算結(jié)果聯(lián)動的目標，以更直觀、簡便的方式進行不同時期的比較和不同指標的平衡。比如，建立預算考核平衡計分卡模型、成本因素分析模型、不同時期經(jīng)營成果對比柱形圖、項目投資后評價模型等等，這些對企業(yè)的決策非常有意義。
另外，要注意秉承開放式的開發(fā)思想。即在開發(fā)過程中要考慮預留接口、將來有可能進行的整體信息化流程（如ERP）整合等，只有這樣才能夠真正實現(xiàn)信息的及時上報、傳遞和分析。
四、財務會計報告信息化的配套建設
真正貫徹和落實好這套財務會計報告信息系統(tǒng)，建設配套的外部環(huán)境非常有必要。
�。ㄒ唬┙⑾鄳呢敃贫�，提供制度保障
建設信息元素型財務會計報告體系至少應建立以下相關的財會規(guī)章制度：
1、明確財務會計報告中信息元素的指標解釋
以指標手冊的形式明確信息元素的組成、指標解釋以及指標間的稽核關系等內(nèi)容，使信息元素規(guī)范、有章可循，這種手冊的優(yōu)勢在于設計內(nèi)容相對統(tǒng)一，手冊相對固定，而不是年年變更。
2、規(guī)范財務會計報告電算化操作的辦法
主要包括兩層含義：
（1）在每個單位內(nèi)部建立局域網(wǎng)環(huán)境下的財務會計報告電算化操作流程設計和權限分配，通過身份確認和密碼設置等手段，使職責權限分工明確，保證軟件系統(tǒng)操作的安全；
�。�2）在上下級單位的報送過程中，利用互聯(lián)網(wǎng)或系統(tǒng)遠程網(wǎng)絡建立相關的操作流程和權限，保證及時、準確地報送和接收數(shù)據(jù)，真正建立起通暢的財務會計信息流。
�。ǘ┘訌妼ω敃藛T的培訓，保證執(zhí)行效果
由于系統(tǒng)不僅需要實現(xiàn)軟件功能的運用，而且要注重對未來信息的預測與分析，因此，加強對財會人員的財務和會計知識的綜合培訓，提高財務人員的業(yè)務素質(zhì)和計算機技能顯得非常重要。不僅如此，培訓內(nèi)容還應包括信息元素的講解、軟件操作培訓、模型的設計和運用等。同時，還要加強對財務分析的培訓，提高財會人員運用指標分析現(xiàn)狀、提出處理或改進建議的水平。唯有如此，財務人員才能真正扮演好經(jīng)濟參謀的角色。
會計實訓總結(jié)9
這些天的手工記賬使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解。并具備了一定的基本實際操作能力，熟悉了各個會計工作的工作流程。
在取得實效的同時，也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。
2、雖然有老師的輔導，實際工作中還須自己多思考自己解決，在獨立完成會計工作這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強這方面的學習。
通過此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是小組成員的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，互幫互助是很重要的一點。在以后的工作或生活中也很關鍵。
為期兩周實訓結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一 份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。我覺得做會計主要是要對它懷有一顆熱血的心，要對它有興趣，愛上它，你只有真誠細心地“照顧”好它，它才會也愛你!換句話說，只有專業(yè)扎實的理論基礎再加 上實踐操作的運用，你在會計上的能力才能正在的提高。且作為一名合格的'會計，你必須認真細致對待每一筆賬每一個表，你還必須誠實的面對它們。
在本次會計實訓中,我們實訓的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。在實訓中,我們充當單位的會計主管、記賬會計、出納，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,讓我們在理論中有所實踐。
通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將的基礎會計相關課程進行綜合運用，了解掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野。
總而言之，這次會計模擬實習讓我對會計的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。
會計實訓總結(jié)10
會計實訓是一種非常實用的學習方式，它通過實際操作，讓我們更好地理解和掌握會計知識。以下是我實訓的心得和總結(jié)。
首先，我通過實訓了解了會計的基本理論和操作。在實訓過程中，我學習了許多記賬方法，如日記賬、分類賬和總賬等，以及如何編制財務報表。同時，我也明白了會計中的'一些基本概念，如借貸記賬法和成本會計等。
其次，實訓也讓我更加深入地了解了企業(yè)的業(yè)務流程。通過模擬一家公司，我了解到了公司的運營模式、成本核算、稅務處理等實際操作。這讓我更加明白了會計在企業(yè)中的重要性，也讓我更加自信地面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
最后，實訓也讓我學會了如何更好地與他人合作。在實訓過程中，我們需要與其他同學合作完成一些任務，如編制財務報表和進行稅務審計等。這讓我學會了如何與他人協(xié)作，如何有效地溝通和解決問題，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。
綜上所述，會計實訓是一種非常有價值的學習方式。通過實訓，我不僅掌握了會計知識和技能，更加深入地了解了企業(yè)的業(yè)務流程，也學會了如何更好地與他人合作。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
會計實訓總結(jié)11
為期一個月的會計手工實驗實訓結(jié)束了，通過本次實驗實訓，讓我對會計整體流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個會計來說是多么的重要。本次試驗以內(nèi)蒙古華遠股份有限公司為實驗對象，考察期間為內(nèi)蒙古華遠股份有限公司12月1日至12月31日的經(jīng)濟業(yè)務。實驗中涉及五個崗位的職責分配，分別是：資金管理崗、材料成本計算崗、銷售稅務崗、出納崗和總賬報表崗，各崗位依據(jù)補充材料說明行使各自職責，并進行不定期輪崗制度。實驗期間涉及諸多會計處理環(huán)節(jié)如下圖所示：建賬處理經(jīng)濟業(yè)務填制會憑證并粘貼原始憑證審核憑證并登記日記賬審核憑證并登記明細賬編制科目匯總表登記總賬對賬與結(jié)賬編制財務表表整理裝訂憑證及明細賬寫實驗報告
我們的手工實驗是以小組的形式展開的，一個組5—6人，組里的成員之間可以相互討論如何來做賬，這樣有利于同學之間的交流，也增加了手工實訓的樂趣。會計手工實驗不同于基礎會計與中級會計的教學，它更多的是要求我們自己動手。實驗過程中，我們也遇到了諸多問題，這些問題現(xiàn)實而又典型，很大程度上將在我們?nèi)蘸髲氖聲嫻ぷ髦杏龅健?/p>
一、科目賬戶設置的難點。
科目的全面準確是日后順利開展會計工作的前提，由于在科目設置中僅依據(jù)十一月份的已有科目進行設置，很多十二月份經(jīng)濟業(yè)務涉及的科目只能在遇到該業(yè)務時予以補充，期間查找是否存在相關科目時費力較大。
二、成本計算的難點。
由于本次實驗我的崗位是材料成本計算崗，負責材料成本差異的計算表、輔助材料分配的計算等諸多成本計算情況，成本分配率成為了計算的難點，由于本組明細賬沒有及時登錄，因此在我計算成本分配率時只能一筆一筆的查找記賬憑證，最后匯總計算，任務繁瑣，計算步驟多。
三、財務報表填寫難點。
財務報告涉及四表一注，財務報表的填制中損益表、現(xiàn)金流量表及所有者權益變動表都可按相應科目的總賬余額填列，但涉及資產(chǎn)負債表中的貨幣資金、存貨、應收賬款、固定資產(chǎn)等相關科目則需根據(jù)一個或多個科目的總賬余額填列，這無形中增大了資產(chǎn)負債表的難度，但這也更體現(xiàn)了資負表的嚴謹。
手工實驗已經(jīng)落下帷幕，我們又開始了電腦實驗的征程。采用用友U8系統(tǒng)的會計電算系統(tǒng)，是用友公司專為會計電算化而研發(fā)的系統(tǒng)，其嚴謹?shù)娜斯ぶ悄芊绞皆谝?guī)范會計處理方面受到廣大公司的歡迎。本次財務軟件下的內(nèi)蒙古華遠股份有限公司其業(yè)務及相關流程與手工實驗情況一樣，所不同的是將手工做賬改為電子做賬，需要同學們在了解手工會計的前提下，對電腦操作等問題也需有所了解。由于本專業(yè)在大二時期就已經(jīng)接觸到用友U8電算化系統(tǒng)，因此，在本次電算化環(huán)境下我認為會遇到以下問題：
一、期初設置難點。由于電算化是嚴格按照一套標準的流程走下去的，操作完已有步驟便很難進行修改，這也是電算化設置的嚴謹體現(xiàn)。因此這將要求學生在系統(tǒng)初始化的過程中嚴格把關，不能有疏漏，這對大四未參加工作的我們我們將是一個挑戰(zhàn)。
二、憑證登錄及修改難點。在以前的會計電算化課程中，經(jīng)常出現(xiàn)會計業(yè)務處理錯誤的問題，一旦憑證填寫審核并登記入賬后，其修改難度是相當大的，需要取消一步一步的審核程序，盡管可以采用紅字沖銷法等修改方法，但其間的繁瑣也令人受不了。
三、試算平衡難點。試算平衡是檢驗一份會計處理最終是否正確的重要指標，手工實驗試算平衡問題就是難點，但由于是手工，查找資料教為方便。但在電算環(huán)境下由于是電腦情況，每盯一筆業(yè)務將是一種折磨，查漏最痛苦。
希望這次電算實驗完美結(jié)束，也希望我們可以更加提高自己的實戰(zhàn)能力，為以后的工作打好基礎。
五、會計手工模擬實訓心得
1）收獲、體會
首先很感謝學校為我們財務管理專業(yè)學生安排這項會計手工模擬實訓課程，在此也感謝我們的指導老師楊老師的耐心指導，通過這次實訓我感慨頗多。雖然已是大三學生，在外人看來已應是基本合格的會計人員了，但是很慚愧，從實訓一開始我就覺得自己的基本功不夠扎實，老師提到的一些基本概念要不是反應不上不來，要不就是模棱兩可，這是最忌諱的事情。這也給了我一次深刻的教訓，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。于是我抽出時間又把基礎會計和中級財務財務會計課本溫習了兩遍，這才感覺自己心里有底兒了。也正巧五月份要考會計初級職稱考試，一遍復習會計實務，一邊做賬，會計實務是根據(jù)新會計準則處理實務的，比課本前沿而且詳細，因為非常注視這次考試，所以很認真的每天復習練習，再加上會計手工的實戰(zhàn)操作，效果很不錯，一邊利用會計實務來指導會計手工，一邊可以通過會計手工實訓加強對會計實務知識的理解與記憶，真是有一箭雙雕的效果。
除了對會計實務的鞏固外，我還深刻認識到“嚴謹”的意義。記得會計手工第二、三筆業(yè)務是本公司購入原材料的經(jīng)濟業(yè)務處理，我們想都沒想就做成了涉及原材料會計科目的會計分錄，并且編制了記賬憑證，還登記了明細賬、總賬。待老師查賬時詢問我們見沒見入庫單，我們拿出原始憑證這才傻了眼，根本沒有，楊老師就告訴我們，我們會計人員是根據(jù)原始憑證來記賬的，現(xiàn)實會計經(jīng)濟業(yè)務根本沒有書上這些文字告訴你們發(fā)生了哪些經(jīng)濟業(yè)務，你們只能根據(jù)外來原始憑證或者自制的原始憑證記賬登賬，既然你們沒有看到入庫單，在企業(yè)采用實際成本計價的情況下，就應該記入“在途物資”。我深深地被老師這席話給刺激了，是啊，會計工作是多么嚴謹?shù)墓ぷ�，怎么能憑我們想怎么做就怎么做，一切都要有根有據(jù)，才不至于混雜不堪，自那以后我就謹記老師的教誨，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我比以前變嚴謹多了。我想以后不管我從事任何工作，老師交給我的.嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L都會伴隨我。
除了與會計專業(yè)知識相關的感觸外，唯獨深刻的也就是合作、溝通的理念。雖然我們小組之間的溝通還不到實際工作中那種崗位工作者間的溝通，因為我們的專業(yè)水平和素質(zhì)還都達不到要求，但是溝通無處不在。我們會發(fā)生分歧，因為每個人掌握的知識水平不一樣，還有基于賬務本身的錯誤以及老師所允許的可供選擇的多樣性。有時候都會為了堅持己見而爭持不下，伴隨著激烈的爭論，但絕不是一般小孩子打架爭吵哦，我們最終又達成一致意見，因為我們都努力克服自己不去鉆牛角尖，等激烈過后我們會積極查資料，問老師同學，在認真研究之后我們又是一個整體了。有時自己也會遇到想要表達某件事情卻表述不清的情況，我意識到自己的專業(yè)術語和表達能力都改還好好提升一個高度了。通過實訓，在這些方面我也得到了提升，我認為繼續(xù)努力是毋庸置疑的。
2）實訓中的存在的問題
在起初建賬時就發(fā)現(xiàn)了問題，實訓中給的賬務資料，其中應付職工薪酬11月30日總分類賬戶余額與明細分類賬余額不相等，且明細分賬中有周轉(zhuǎn)材料的余額，而總賬中卻沒有，在處理12月份會計經(jīng)濟業(yè)務中又發(fā)現(xiàn)了問題，如“25日，銀行通知本季存款利息xx元”“31日，接銀行通知，本季短期借款利息13000元”按理論來講，11月30日總分類賬和明細分類賬都應有應付利息和應收利息的余額，但事實是沒有，又如“16日，銷售壁板80件”，但明細分類賬壁板的余額只有75件，因為在做的過程中，我們不確定還會不會出現(xiàn)其他問題，所以我們遵循的原則是，先保證12月份的會計賬務不出現(xiàn)問題，做完后再改動期初總賬和明細賬的余額，使之達到平衡。經(jīng)過商榷，我們將本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改為“本月”，將壁板按80件銷售，到時候改動期初余額，使之達到平衡即可。
盡管遇見的一些問題順利地解決的，可還是有一些問題成了知道是錯的卻不想改的。比如分錄出現(xiàn)了問題，計算出了錯，因為發(fā)現(xiàn)晚了，沒時間改了，所以就將錯就錯的做完了。在最后編制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表時只是數(shù)字出現(xiàn)了差錯，但是編制方法確實掌握了。雖然態(tài)度不是極其端正，但請老師看在時間緊迫還有些客觀因素尤其是我們真的掌握了基本操作技能的份兒上能給予理解。謝謝。
很遺憾，有個問題是在寫這份實驗報告時才意識到當時做錯了。12月份有購買固定資產(chǎn)的經(jīng)濟業(yè)務，第一次做的時候把購買時的增值稅沒有計入固定資產(chǎn)里，用來抵扣銷項稅。當我們都做到后面的經(jīng)濟業(yè)務時要計算應繳城建稅和教育費附加，發(fā)現(xiàn)計算出的增值稅是負值，其實這種情況是正常的，因為如果這個企業(yè)處于擴大生產(chǎn)階段，有可能會購入高額固定資產(chǎn)等，而因為購入時的進項稅額可以抵扣銷項稅額，從而出現(xiàn)本期應繳增值稅為負數(shù)，即在以后期間可以繼續(xù)用來抵扣銷項稅額，在這種情況下，就不需要繳納城建稅和教育費附加。
同學們和老師又討論當時做錯了，購買固定產(chǎn)資時的進項稅應計入固定資產(chǎn)原值里，理由是企業(yè)會計政策集會計核算辦法中說明適用于《企業(yè)會計準則（20xx）》，我當時有點蒙，腦子有些混亂，因為開學時有事兒所以請了兩個禮拜假來遲了，要跟上小組成員的步伐，使我沒能按照正常程序做，有些事情是小組成員交代的，當然，沒認真研究企業(yè)的基本情況，以及企業(yè)會計政策集會計核算辦法是自己不對，投機取巧了，結(jié)果就是應該遵循的政策制度沒有遵循，到后期發(fā)現(xiàn)做錯了，又來不及更改，雖然會卻以錯誤的形式展現(xiàn)了出來。對于老師同學討論的適用于《企業(yè)會計準則（20xx）》，我也是在這個時候正視這個問題，我蒙是因為我怕我們做錯了，因為我不想改賬，懶得慌我，只能這樣說。在這種緊張的氣氛里我理不清頭緒，對《企業(yè)會計準則（20xx）》完全不知道是適用什么范圍了，腦袋里充斥的別人的觀點，適用于06年以前的經(jīng)濟業(yè)務，因為新的準則是從07年1月1日開始實施的。照此，購入固定資產(chǎn)的進項稅額就應計入成本里。最終接受了組員的建議進行了改賬。
此后，我一直對此耿耿于懷，不過在我的意識里，我還是接受了別人的觀點，我只是想堅持按照現(xiàn)行的做法把進項稅額進行抵扣而已。因為我想跟著政策走。也是因為要寫這次會計手工實訓報告了，我才認真的把實訓教程研讀了幾遍。在編委會的總序里看到這樣一句話“本會計系列教材的主要特點為：其一，汲取會計改革的最新成果，反映新會計準則的主要精神。”我又想起了固定資產(chǎn)進項稅額的處理問題，按照這個精神那應該可以抵扣的呀，而且教材最后的附錄二中的財經(jīng)法規(guī)都是最新的，這使我再次陷入了混亂，我覺得我不是一個愛鉆牛角尖的人，因為我沒弄懂最基本的問題，不符合它的條件，所以我給編者鄔展霞發(fā)了封郵件，我寫道：“您好，我想問下，您所主編的《會計學模擬實訓教程》一書中說，“企業(yè)適用于《會計準則（20xx）》”那么其中購入固定資產(chǎn)的進項稅記入固定資產(chǎn)成本嗎？20xx的應該記入的，09年出的增值稅才不計入，但本書又強調(diào)體現(xiàn)與新的會計準則理念，有好多法規(guī)06年以后都有變化，按舊的做沒效果，按新的做沒標準，本書到底遵循什么準則做賬？您能幫我分析一下嗎？謝謝�！�
編者回復道：“1、應按照新會計準則完成本書的全部業(yè)務；2、固定資產(chǎn)購進不屬于會計準則，是稅法的規(guī)定，應遵循這一規(guī)定。”雖然我對有些概念不太清楚，但這次我能判斷出她說的是對的，我終于理清了頭緒，《會計準則（20xx）》就是新的新的會計準則，舊的只可能是之前年度發(fā)布，而不會是06年。我慶幸我理解了關于準則關于稅法的概念，雖然有些晚。有一種不痛不癢的感覺，讓我明白學無止境，功成于精，精確的精，還有，真理不一定站在多數(shù)人和權威的人身邊。
（3）改進意見
通過這學期的實訓，我還是認為采用混崗教學模式比較好�；鞃徑虒W模式要求每一位學生單獨完成全部科技模擬實訓內(nèi)容。這種運作方式可以讓學生在整個實訓過程中，對各項專業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時便于同學們隨時根據(jù)自己的實際情況暫停，查閱相關資料，又接著以前的進度進行。因為分崗教學的組織難度比較大，他要求小組成員每次都必須參加，一周組織作業(yè)的時間也相對與自由作業(yè)少，如果落下了，只能找別人的抄，有時候明顯的錯誤有的小組成員不愿意改，那么自己將進退兩難，因為有個小組的名義在。雖然混崗教學有個缺點即就是不能使學生感受到實際工作中會計機構(gòu)各崗位的業(yè)務分工和內(nèi)部牽制制度以及在各崗位之間的傳遞過程。但這種情況在學生們進入到實際的會計崗位時會很快領悟與學習的。所以我認為目前個人的技能提升是首要的。
六、后序
隨著大一至大三的學習，尤其是這學期因為考初級職稱而認真復習和會計手工實訓的緣故，讓我有了多角度的思考空間，有些能以我笨拙的語言描述出來，如上述拙見，有些是只可意會不可言傳的。最后我想再次對所有給予我思想的人說聲謝謝你們。
會計實訓總結(jié)12
會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平，會計實訓報告總結(jié)。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計培訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學期我們開了這門會計培訓課。
在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結(jié)，工作報告《會計實訓報告總結(jié)》。
在本次會計培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性,增強積極參與培訓的興趣。
我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的.職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
會計實訓總結(jié)13
工業(yè)會計實訓：實戰(zhàn)經(jīng)驗與財務技能提升
我是張三，一名工業(yè)會計實訓員。在過去的六個月里，我在某知名制造企業(yè)進行了實訓，深入了解了工業(yè)會計的實踐操作和業(yè)務流程。本文將分享我在實訓期間的經(jīng)驗、成果和反思，以及對我未來職業(yè)發(fā)展的影響。
實訓的目的是讓我在實踐中掌握工業(yè)會計的基本知識和技能，熟悉財務報表的制作和分析，以及了解企業(yè)的財務運作。實訓的時間為六個月，地點設在該制造企業(yè)的財務部門。在此期間，我與同事們共同完成了多個項目，包括財務報表的編制、成本核算、稅務處理等。
在實訓期間，我主要承擔了以下職責：協(xié)助制作和審核財務報表、分析財務數(shù)據(jù)、參與制定財務計劃等。通過這些工作，我不僅學會了如何處理實際的財務問題，還掌握了一些常用的財務軟件和工具，如SAP、Oracle等。此外，我還與團隊成員一起完成了幾個重要的項目，如成本核算和稅務籌劃，為公司節(jié)省了一定的成本。
在實訓期間，我取得了以下成果：首先，我成功地掌握了工業(yè)會計的基本知識和技能，能夠獨立完成財務報表的制作和分析；其次，我在成本核算和稅務籌劃方面表現(xiàn)突出，為公司節(jié)省了一定的成本；最后，我還提高了團隊協(xié)作和溝通能力，與同事們共同完成了多個項目。
在實訓過程中，我也遇到了一些問題。例如，初期我對財務報表的制作和數(shù)據(jù)分析還不是很熟悉，需要同事的指導和幫助。通過反思，我認為我應該加強自己的學習和訓練，提高自己的專業(yè)能力。此外，我也意識到在團隊協(xié)作中，溝通是非常重要的。我應該在未來更加主動地與團隊成員交流，以便更好地理解和完成工作任務。
通過這次實訓，我深刻體會到了工業(yè)會計在企業(yè)管理中的重要性。在實際工作中，我需要將所學的知識和技能應用到日常工作中，例如財務報表的制作和分析、成本核算和稅務籌劃等。這不僅能夠幫助我更好地理解企業(yè)的財務運作，還可以為企業(yè)提供有價值的財務建議和解決方案。
為了更好地應用所學知識和技能，我計劃在未來的工作中加強自己的學習和實踐。例如，參加相關的培訓課程和研討會，以提高我的專業(yè)知識和技能水平；同時，我也會更加注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，以更好地適應實際工作的需求。
對于未來的實訓，我希望能夠更加注重實踐操作和案例分析，以便更好地理解和掌握工業(yè)會計的`實際應用。同時，我也希望企業(yè)能夠提供更多的機會，讓我能夠參與到更高級別的財務項目中，以提升我的綜合能力和職業(yè)發(fā)展。
總的來說，這次工業(yè)會計實訓是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)驗。通過實際操作和實踐經(jīng)驗的積累，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還深刻認識到了團隊合作和溝通能力的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學習和成長，為企業(yè)的財務發(fā)展做出更大的貢獻。
會計實訓總結(jié)14
一年來，在區(qū)教育局和上級財政部門的正確領導下，在全體教職員工的力支持下，學校財務工作緊緊圍繞為教育教學服務這個中心，樂觀推動財務，不斷更新理財觀念，專心履行《會計法》等法律、法規(guī)，樂觀組織收入，努力改善辦學條件，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了有力的資金保障。
一、強化預算，合理安排資金
部門預算是學校完成各項事業(yè)任務，實現(xiàn)年度計劃的重要保證，也是單位財務工作的基本依據(jù)。因此，對做好學校的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，年初，依據(jù)學校事業(yè)進展，既要總結(jié)、分析上年度預算執(zhí)行情況，排查過去在預算執(zhí)行中的不足、又要客觀分析本年度國家有關財政政策對部門預算的影響、還要廣泛征求各職能部門的意見，并多次向?qū)W校領導匯報，在現(xiàn)有政策范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道籌措資金，本著一保吃飯、二保運轉(zhuǎn)、三視財力求進展的原則，堅決杜絕無預算、超預算安排經(jīng)費，使預算更加切合實際，發(fā)揮其在財務管理中的樂觀作用。
二、強化日常經(jīng)費支出管理
支出管理是學校財務管理工作的重中之重，加強支出管理，既是緩解資金供給沖突，也是開源節(jié)流的重要體現(xiàn)，更梳徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)的舉措。為了加強這一管理，一方面，建立健全各項財務制度，使財務日常工作有法可依，有章可循另一方面，對日常開支嚴格按財務制度辦理。通過專心落實執(zhí)行，效果非常顯著，極地提高資金的使用效益。
三、強化固定資產(chǎn)管理
學校固定資產(chǎn)是開展教育教學工作及其它活動的重要物質(zhì)條件。過去在管理中，很多人不重視，存在著重錢輕物，重買輕管的思想。為加強固定資產(chǎn)的`管理，學校出臺了《江都區(qū)樊川中學固定資產(chǎn)管理方法》，建立了教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)絡平臺。每學年初與班主任簽訂公物使用管理責任狀，學期結(jié)束后進行逐一檢查核對，對使用或保管不善造成公物損壞或丟失的班級和當事人除按價賠償外，還結(jié)合班主任考核條例執(zhí)行細化量分。今年暑期，學�？倓詹块T還對固定資產(chǎn)進行了全面清查復核，盤活了部分閑置資產(chǎn)，提高了固定資產(chǎn)的使用效率，使偌的學校、眾多的財產(chǎn)、校舍、課桌椅、儀器等分管到人，責任到人，做到家產(chǎn)家，人人盡心保管。
四、強化年終決算
年終決算是一項比較復雜和繁重的工作，結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬、記入新帳和編制財務報告。財務報告是映一年來學校財務狀況的書面文件，財務報告包括會計報表及其說明，它是財政、主管部門及學校領導了解學校年度預算執(zhí)行情況和資產(chǎn)結(jié)存分布情況的重要資料，也是編制下年度部門預算的基礎。同時，還要針對會計報表撰寫出詳細的財務分析報告，總結(jié)閱歷、揭示問題，以便今后改進財務管理工作，提高管理水平。
總之，xx年，在財務管理上做了量卓有成效的工作，新的一年，我們將更加努力工作，發(fā)揚成果，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為提高教育投資的效益以促進學校辦學水平再上新臺階，做出應有的貢獻。
會計實訓總結(jié)15
管理會計，又稱“內(nèi)部報告會計”，是指在提高企業(yè)經(jīng)濟效益，并通過一系列專門方法，利用財務會計提供的資料及其他資料進行加工、整理和報告，使企業(yè)各級管理人員能據(jù)以對日常發(fā)生的各項經(jīng)濟活動進行規(guī)劃與控制，并幫助決策者作出各種專門決策的一個會計分支。管理會計在企業(yè)的財務管理活動中正在起到越來越重要的作用。在管理會計的核心理念中，價值的創(chuàng)造與維護是最為重要的兩點�；诖�，管理會計是企業(yè)的戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化最有效的工具。
現(xiàn)代管理會計的職能作用，從財務會計單純的核算擴展到解析過去、控制現(xiàn)在、籌劃未來有機地結(jié)合起來。
解析過去,管理會計解析過去主要是對財務會計所提供的資料作進一步的加工、改制和延伸，使之更好地適應籌劃未來和控制現(xiàn)在的需要。
控制現(xiàn)在,管理會計在控制方面的作用是通過一系列的指標體系，及時修正在執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差，使企業(yè)的經(jīng)濟活動嚴格按照決策預定的軌道卓有成效地進行。
籌劃未來,預測與決策是籌劃未來的主要形式，現(xiàn)代管理會計在這方面的作用在于：充分利用所掌握的豐富資料，嚴密地進行定量分析，幫助管理部門客觀地掌握情況，從而提高預測與決策的科學性。
現(xiàn)代管理會計解析過去、控制現(xiàn)在、籌劃未來這三方面的職能緊密結(jié)合在一起綜合地發(fā)揮作用，形成一種綜合性的職能。
我國企業(yè)正處于改制的關鍵時期，適應社會主義市場經(jīng)濟內(nèi)在要求的企業(yè)管理模式尚處于構(gòu)建之中，大多數(shù)粗放式經(jīng)營的企業(yè)，在我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）以后，其生存和發(fā)展將會變得十分艱難，迫使企業(yè)必須提高核心競爭能力。建立科學的管理制度是我國企業(yè)目前亟待解決的問題，而管理科學中的一項重要內(nèi)容就是建立科學的管理會計制度。無疑，管理會計已成為我國企業(yè)提高經(jīng)營決策水平和加強管理控制能力的重要工具。
然而，我國管理會計水平與西方發(fā)達國家相比，還存在著一定的差距。主要是面臨著雙重壓力：一方面，目前我國管理會計理論界對管理會計的研究有待深入，尚未形成一套較為科學的管理會計理論體系。管理會計的性質(zhì)和內(nèi)容等基本理論問題至今仍未界定清楚；實務界缺乏對管理會計的重視和系統(tǒng)應用，管理會計應用水平較低，成果推行尚不普遍，會計人員知識結(jié)構(gòu)老化，缺少專職管理會計師職業(yè)人員；另一方面，當前會計環(huán)境已發(fā)生了深刻變化，如果我們不根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代管理科學的要求，轉(zhuǎn)變觀念，不積極地吸取西方管理會計的先進成果，我國的管理會計理論與實踐仍將處于落后狀況。把握管理會計發(fā)展趨勢，借鑒先進國家管理會計的科學成果，建立具有中國特色的管理會計，將是今后我國管理會計事業(yè)發(fā)展的重要任務。為此我們提出如下設想：
1、建立具有中國特色的管理會計體系是發(fā)展我國管理會計的根本途徑。管理會計是管理和會計發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，是企業(yè)經(jīng)營管理要求的從屬物，它與管理環(huán)境密切聯(lián)系。我國企業(yè)所處的經(jīng)濟體制環(huán)境和社會文化環(huán)境均不同于西方，直接應用西方會計理論和方法是不合適的。西方管理會計是隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展和管理水平的提高，逐步建立起來的，我們學習借鑒西方管理會計的同時，還要結(jié)合本國和本企業(yè)的特點來建立管理會計體系，否則難以達到理想的效果。
2、應將管理會計體系納入具有中國特色的會計理論和方法體系之中。目前，西方會計學界對管理會計的概念和內(nèi)容眾說紛紜，莫衷一是。廣義的管理會計包含內(nèi)容太多，管理會計與現(xiàn)代管理過多的融合，使其失去了會計的特征。我們認為管理會計的基本內(nèi)容和方法應適當?shù)丶右韵拗�，不能失去會計的特征。由于�?/p>
方管理會計涉及范圍過寬，自20世紀xx年代以后，其發(fā)展經(jīng)歷曲折，成效不甚顯著。因此，我們應當適度地界定管理會計內(nèi)容，建立起具有中國特色的管理會計理論與方法體系。
3、建立管理會計師協(xié)會組織，制定適用于管理會計的基本原則和規(guī)范，推行注冊管理會計師考試制度。我國管理會計理論和實踐與西方存在很大差距，其重要原因是我國缺乏專門的管理會計機構(gòu)，可建議把中國會計學會的管理會計委員會和中國成本研究會兩個組織合并成一個獨立的管理會計團體或組織機構(gòu)；如果成立有困難，也可以在中國會計學會下建立一個管理會計二級分會，來組織、協(xié)調(diào)、指導我國管理會計的研究和推廣工作，制訂和頒布指導性的管理會計原則和規(guī)范。此外，應盡快開展和組織注冊管理會計師考試，為培養(yǎng)和造就我國管理會計專門人才、促進管理會計實務向縱深發(fā)展起應有的推動作用。
4、大力開展案例研究，推動管理會計理論和實務的進一步發(fā)展。開展管理會計案例研究對促進管理會計理論的深入探討，對推廣成功的管理會計經(jīng)驗有著至關重要的作用。在國外，學術界可以從成功的管理會計實踐中提煉出管理會計的新思想和新方法；同時，實務界也可以借助典型的管理會計案例進行模仿和改進，使管理會計新思想和新方法得以傳播，有利于成功的經(jīng)驗在更多的企業(yè)推廣應用，也有利于開展管理會計的教學和對會計人員的培訓工作。
5、培養(yǎng)企業(yè)主要領導人的管理會計意識，加強會計人員的專業(yè)素質(zhì)教育。如果企業(yè)領導沒有管理會計的`意識，不知道管理會計在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用，他們就不會考慮會計人員在預測、計劃、控制和決策中的作用，即便會計人員有水平也很難得到發(fā)揮。因此，培養(yǎng)企業(yè)主要領導人的管理會計意識，已成為提高管理會計應用水平的當務之急。另一方面，加強會計人員的專業(yè)素質(zhì)教育也很重要。管理會計人員需要有較高的理論水平和較寬的知識面，而我國目前會計人員的素質(zhì)明顯偏低，迫切需要盡快予以提高，以便促進管理會計事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
隨著改革的深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設備、新工藝、新技術得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短；新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn)；生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應現(xiàn)代經(jīng)濟管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以“管理科學學派”為依據(jù)的預測決策會計和以“行為科學”為指導思想的責任會計等內(nèi)容；不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應用范圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業(yè)的學生，學好管理會計這門學科是必要的也是必須的。
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