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實(shí)用的科技館作文【集合4篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的科技館作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技館作文 篇1
沒去之前，總聽人說合肥科技館每次人滿為患，要排很長很長的隊(duì)不說，有時(shí)名額滿了還不讓進(jìn)呢。因?yàn)槟棠碳译x科技館很近，所以我們打算去碰碰運(yùn)氣，中午吃完飯我和媽媽，還有凡凡一起前往科技館。
我們到了科技館門口，竟然沒有什么人，可能是暑假的緣故，再加上天氣炎熱，所以人不太多吧，不管那么多，趕緊進(jìn)去啰。
進(jìn)入科技館，我發(fā)現(xiàn)科技館的變化可真大啊，由原來的3層增加到現(xiàn)在的5層，我想內(nèi)容肯定比以前豐富很多，我們?nèi)デ芭_拿了一張科技館場館介紹，我們邊看邊走，第一層最引人注目的是擊球傳送，只要轉(zhuǎn)動輪盤，小球就會按著軌道，通過各種障礙物，重新回到原來的地方。我順著小球運(yùn)動的方向看到，障礙物有螺旋式升降梯、阿基米德旋渦、彈跳器等。緊接著我們坐電梯上到二樓，二樓有許多可以動手操作的實(shí)驗(yàn)，讓人體驗(yàn)到科學(xué)所帶來的樂趣，有熱氣球、有擺動的水面、有水柱旋轉(zhuǎn)、有龍卷風(fēng)等等，我和媽媽，還有凡凡都喜歡人體搭橋，就是通過自己的手臂運(yùn)動，快速的支撐橋面，讓同種顏色的汽車分別通過同一種顏色的橋面，手臂運(yùn)動速度要快、準(zhǔn)，用最快的速度完成汽車運(yùn)動軌跡，我的反應(yīng)速度最快，在所有來玩的人中排名第三;接著我們又去了會說話的.鸚鵡房間，凡凡說：“你好!”鸚鵡說：“你好!”凡凡說：“唱個(gè)歌吧”，鸚鵡就會開唱，唱得動聽極了;由于時(shí)間關(guān)系，我們得趕緊去第三層了，第三層有電腦設(shè)計(jì)屋、污水處理站、風(fēng)力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠和核能發(fā)電。還有仿音樂機(jī)器人，只要投入一枚硬幣，就能欣賞到美妙無比的音樂了。第四層有一個(gè)傾斜的小屋，走進(jìn)去讓人覺得頭昏腦脹，失去重心。第五層是高壓放電，高壓放電是有時(shí)間限定的，那時(shí)剛好3點(diǎn)鐘，突然播音員說請大家注意了，高壓放電馬上開始了，我們捂著耳朵盯著那個(gè)碩大的圓球，只見一瞬間從大圓球里釋放出幾十萬伏的高壓電，火光四射，發(fā)出噼哩叭啦的響聲，好驚險(xiǎn)啦!還有天象及穹幕電影和4D動感影院，因?yàn)闀r(shí)間沒趕上，所以沒有進(jìn)去了。
科技館作文 篇2
暑假，我參觀了家鄉(xiāng)的溫州科技館，科技館外觀有一個(gè)大大的玻璃球建筑，讓科技館有種神秘感，吸引著我們?nèi)ヌ矫亍?/p>
進(jìn)去后首先看到一樓展廳的水晶字：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我們來到二樓展廳，里面很多設(shè)施都充滿了神奇的色彩，凝聚了科學(xué)的力量，我東摸摸西摸摸，感嘆科學(xué)的力量，雖然很多原理我們都還不懂，但這更能激發(fā)我們對科學(xué)的興趣。隨著一股電流，我和妹妹玩得興起突然相互觸電了，原來我們來到了高壓電流實(shí)驗(yàn)區(qū)域，這時(shí)話筒里傳來工作人員的講解：“古時(shí)候有一個(gè)人，只要他一生氣頭發(fā)就會豎起來，叫做怒發(fā)沖冠，當(dāng)然這是夸張的'形容，但今天讓我們來感受真正怒發(fā)沖冠的樣子，我們通過電流能讓一個(gè)人的頭發(fā)豎起來，有哪位勇敢的長發(fā)女孩愿意來試試呢？”我也想去，可我又怕觸電，最后一個(gè)漂亮阿姨去了。工作人員讓她把一只手放在大圓盤上，電流開始運(yùn)行了，她的頭發(fā)慢慢地豎了起來，真是有趣！
最有趣的，當(dāng)然要數(shù)三樓展廳的機(jī)器人了，第一個(gè)魔方機(jī)器人，它可以一分鐘不到就可以把被我們打亂的魔方恢復(fù)原樣。機(jī)器人說：”我給你十秒鐘的時(shí)間打亂，再把魔方放回原地方�！蔽亿s緊胡亂的轉(zhuǎn)，不一會兒機(jī)器人就說：“好了，十秒鐘到了，快把魔方還給我�！蔽艺呕厝ィ司讼游掖虻牟粔騺y，還說站在機(jī)器人面前會不會被它看到，還是離它遠(yuǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)。只見機(jī)器人接著說:“誰看見我的魔方了嗎？我的魔方不見了，誰幫我找一找？”這句話惹得我們哈哈大笑。接著機(jī)器人研究了一下魔方又說：“哈哈，這太簡單了，給我50秒的時(shí)間我就能把魔方恢復(fù)原樣�！敝灰娨粋�(gè)魔方在它手里靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又過了一會兒它又說：“我怎么感覺不對呢，看來是我太大意了�！蔽覀兌紴樗蟀押�，機(jī)器人繼續(xù)轉(zhuǎn)著，正到50秒后魔方就恢復(fù)原樣了，真是太厲害了。接下來是表情機(jī)器人，只要我們做什么它就會跟我們做，我做了很多表情讓它學(xué)，它抗議道：“你的表情太豐富了，但是能不能慢點(diǎn)，我快要抽筋了”。再次惹得我們爆笑�！�
我不僅參與了許多好玩的游戲，還親身實(shí)踐了很多科學(xué)活動，真是讓我受益匪淺。
科技館作文 篇3
今天我很開心，因?yàn)榻裉焓强萍拣^冬令營“我的氣候故事”閉營的日子，我參加了閉營儀式。
冬令營第一天，我們?nèi)チ松称簤螝庀笥^測站，在那里看到了許多測量天氣儀器。有個(gè)儀器像鐵塔，高高地聳立著，那是 測風(fēng)速的；有個(gè)儀器像是水管，它是測地溫的。我好像地伸出手去打算摸一摸那些儀器，老師立馬叫住了我，告訴我說那些儀器都是測量天氣用的，數(shù)據(jù)需要很準(zhǔn)確，摸了我們的天氣預(yù)報(bào)就不準(zhǔn)確了。我立刻把手縮了回來。啊！原來我們每天從新聞里、手機(jī)上看到的天氣預(yù)報(bào)就是通過這些儀器測量得來的�。�
第二天，菲菲老師教我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)拿一個(gè)癟的氣球，放兩勺檸檬酸進(jìn)去，再放一勺小蘇打，加一點(diǎn)水，然后輕輕搖動，手中的氣球就越來越大了。我對這個(gè)很好奇，不知道是怎么回事。回家在媽媽的幫助下，查了百度，我才知道原來小蘇打和檸檬酸加水會產(chǎn)生氣體，是氣體使得氣球膨脹了起來，如果再加上白糖、水果汗就可以制作汽水了。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇。
第三天，老師帶著我們查閱全球變暖的圖書，做了很多筆記。比如兩極冰川融化、水位線上升、法國一些城市經(jīng)歷了百年以來最高氣溫，一些城市甚至達(dá)到50度以上……我們還做了一份故事畫板。我是和我們組的組織員做的。我們選擇了“認(rèn)識氣候”這個(gè)題目。第一頁我倆畫了閃電，第二頁畫的是一塊烏云底下還下著雨，第三頁我倆畫的'是一個(gè)大大的地球，上面帶著一頂帽子。
第四天就是結(jié)營儀式啦！首先我們分享了活動照片，交流了活動心得，我們就依依不舍地離開了科技館。
這次冬令營太好玩了，在這里我收獲了很多知識，比如全球變暖是因?yàn)槭裁�；做了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，知道了實(shí)驗(yàn)的原理；學(xué)會了動手記錄數(shù)據(jù)，還結(jié)識了很多小伙伴。我真期待下一個(gè)假期趕快到來，再來參加這樣有益的活動。
科技館作文 篇4
周末的一天，爸爸媽媽帶我到贛州科技館游玩。
科技館里面可真熱鬧�。≡S多家長帶著孩子，個(gè)個(gè)玩得開心極了。再朝四面看看，科技館里知識性和娛樂性融于一體的玩具猶如天上繁星，有悅耳動聽的水琴、形態(tài)各異的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈鏡、一眼望不到頭的“天梯”……令人眼花繚亂，真不知道先玩哪一個(gè)好。
“快！跟我來！”只見一群小伙伴鉆進(jìn)了一座地面傾斜的小屋，我也好奇地跟了進(jìn)去。天��！頓時(shí)我感覺頭暈?zāi)垦＃澜绶路痤嵉沽怂频�，分不清東南西北。在小屋里，我拼命地往高處走，可是卻感覺到有一雙無形的手使勁地把我往低處拉。帶著恐懼我匆忙跑出小屋，一出來這種感覺便消失了。這是怎么回事呢？爸爸對我說：“因?yàn)槿说男袆邮艽竽X指揮，大腦在判斷平衡狀態(tài)時(shí)，依賴視覺信息和前庭反饋的信息。進(jìn)入了小屋后，視覺信息認(rèn)為是站在水平板上，而前庭反映的是站在傾斜面上，相互矛盾的信息使大腦不能發(fā)出正確的指令，于是產(chǎn)生眩暈感�！�
走出斜屋，我的眼球被一個(gè)小女孩吸引過去：只見她的頭在桌面搖來搖去，可是身子全沒了，好像被人鋸掉了似的'。這不是我在電視上看過的魔術(shù)表演“隱身人”嗎？我好奇地跑了過去，才知道其中的奧秘。原來這是利用了平面鏡成像的原理，通過兩塊平面鏡將房內(nèi)小女孩身體隱掉，只留下了小女孩的頭露出桌面�！疤衿媪�！”我情不自禁地贊嘆道。
最后，我們來到了“天象廳”，踏上了“地殼探秘”之旅，乘坐著“時(shí)空飛船”來到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遙望”我們的星球，我仿佛在太空中穿梭、翱翔……
科技令人著迷。實(shí)際上，大千世界還有無數(shù)的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去解答……
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