幼兒園試講面試開場白

　　在現(xiàn)實社會中，越來越多的人會用到開場白，好的開場白能夠充分吸引大家的目光。為了讓大家在寫開場白的時候更加簡單方便，以下是小編為大家整理的幼兒園試講面試開場白，歡迎大家分享。

幼兒園試講面試開場白1

　　1、候考。考生持紙質(zhì)面試準考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考;

　　2、抽題�？忌�按照安排從面試題庫系統(tǒng)試題組中任選其中一道試題，中學(xué)園學(xué)段面試考生為二選一道試題，計算機打印出試題清單;

　　3、備課。考生進入備課室，根據(jù)試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鐘(中職專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師資格面試備課時間50分鐘);

　　4、回答規(guī)定問題�？忌�由工作人員引導(dǎo)進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘;

　　5、試講/演示�？忌�按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘;

　　6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘;

　　7、評分。考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。

　　延伸閱讀：教師資格證試講丟分細節(jié)

　　1、教資面試試講丟分細節(jié)：穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。

　　穿著方面，要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份――不要太低齡或太性感。

　　2、教資面試試講丟分細節(jié)：開場語速過快，急著表現(xiàn)自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。

　　開場非常重要，是給考官的第一印象，也就是心理學(xué)中所講的首因效應(yīng)。如果首因效應(yīng)的效果好，會引起暈輪效應(yīng)。所以，大家不容忽視這一亮相。

　　3、教資面試試講丟分細節(jié)：縮在黑板的`一角，不敢直視考官。

　　在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。

　　4、教資面試試講丟分細節(jié)：沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。

　　模擬試講沒有學(xué)生，但要當做有學(xué)生，即“此時無生勝有生”。教師需要有很強的表演性，即一個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來。

　　5、教資面試試講丟分細節(jié)：對學(xué)生的反饋都是“回答的很好，請坐”。

　　這種評價不僅單調(diào)，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設(shè)計。要把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好，再轉(zhuǎn)述出來。同時，學(xué)生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個學(xué)生都回答的那么完美。

幼兒園試講面試開場白2

　　一、試講備考建議

　　試講時的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺，切忌過分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業(yè)特點所決定的。試講內(nèi)容要豐富，更要突出重點，不重要的一句帶過，重要的講深講細。

　　二、試講基本環(huán)節(jié)

　　教師資格證面試試講的基本環(huán)節(jié)包括：導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)、板書。試講的過程是考官評價考生教學(xué)技能的過程，因此考生一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在試講之始便吸引住考官的注意力。

　　三、試講五大評價標準

　　教師資格證面試試講的五大評價標準：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程是圍繞教學(xué)目標展開的，教學(xué)目標是考官考查考生教學(xué)能力不可或缺的要素。

　　四、試講認識誤區(qū)及常見錯誤

　　教師資格證面試試講三大認識誤區(qū)分別是：試講是一節(jié)課的壓縮;試講是講給考官聽;試講只要流暢講完即可�？忌�可以把考官假想成學(xué)生，要自己模擬學(xué)生的回答，完成教學(xué)。

　　五、試講教學(xué)技能

　　導(dǎo)人技能是引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動機、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識間聯(lián)系的'教學(xué)活動方式。導(dǎo)入技能是教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分，是教學(xué)的一項基本技能。

　　六、試講臨場應(yīng)變技能

　　教師資格證面試試講的臨場應(yīng)變包含說錯知識點、板書時間過長、筆畫筆順錯誤、緊張忘詞、看時間技巧、忘記板書等。如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學(xué)生自己說的對嗎？

幼兒園試講面試開場白3

　　一、試講者的形象準備：

　　1、著裝；2、姿態(tài)3、禮儀（鞠躬和站位）；4、語言

　　二、明確有關(guān)試講的七個問題

　　1、明確試講和說課的區(qū)別：

　�。�1）目的不同：試講是幼兒會學(xué)；說課是聽者能懂。

　�。�2）內(nèi)容不同：試講教什么？怎么教？；說課為什么這樣教？。

　�。�3）對象不同：試講的對象是幼兒；說課的對象是同行或者領(lǐng)導(dǎo)。

　�。�4）形式不同：試講展示的是師幼互動；說課是解說、獨白。

　　2、試講的含義：

　　試講是對面試者的口語、形體語言、活動的組織形式、教學(xué)思想、技能和基本功（彈唱、講故事等）的全面展示。

　　3、試講形式：

　　（1）真實課堂（有生試講）：有幼兒和評委的場所，面試者要做到：能調(diào)控、善應(yīng)變；過程全、邏輯情；一課時、控節(jié)奏。

　�。�2）模擬課堂（沒有幼兒）：無幼兒有評委，面試者要做到各個環(huán)節(jié)的時間把控；知識點的教學(xué)；要把幼兒活動演示出來，注意眼神和語氣的運用，有現(xiàn)場感；注意環(huán)境是理想的，如果沒有教具，假設(shè)它是存在的，把它演示出來。

　　4、特征：

　�。�1）實踐性。

　�。�2）完整性（開始部分，基本部分、結(jié)束部分）。

　�。�3）虛擬性（演出來）。

　　（4）預(yù)設(shè)性（目標、過程的準備）。提示：沒有相關(guān)實踐的'人，要多看一些實踐性的視頻。

　　5、誤區(qū)：

　�。�1）目標泛化（吧目標說清楚，要有操作性）；

　�。�2）無可操作的設(shè)計（和說課一樣描述性）；

　�。�3）忽視師生雙邊活動；把握不好教學(xué)時間。

　　6、注意事項：

　�。�1）講課要有激情；

　�。�2）多媒體（簡筆畫）（黑板）等材料的使用；

　�。�3）試講中有提問，有停頓，有回答，有反饋；

　�。�4）能體現(xiàn)幼兒的活動（游戲、討論、操作），要作出指導(dǎo)和觀察的樣子；

　�。�5）盡快切入重點（開始部分不宜過長）；表情動作要自然。

　　7、了解幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)的特點，具備教學(xué)技能和備課方法。

　　三、試講抽到題目后的準備工作：

　　1、教學(xué)準備：

　�。�1）熟知教案，通過對教案的理解、對教案進行完善和調(diào)整。

　�。�2）教具設(shè)計要新穎，對教學(xué)有一定的幫助。

　�。�3）教師要切身融入到教學(xué)活動中。

　　（4）為幼兒提供了與教育目標相一致的教學(xué)環(huán)境

　　2、教學(xué)設(shè)計：

　�。�1）目標明確、結(jié)構(gòu)合理新穎。

　�。�2）突出重點難點，大膽探索敢于創(chuàng)新。

　　3、教學(xué)組織

　　（1）情緒要飽滿，積極向上。

　�。�2）教師教態(tài)具有親和力，語言的表達要兒童化，肢體語言形象生動。

　�。�3）要有對課堂的組織能力和對幼兒的駕馭能力。

　　4、教學(xué)指導(dǎo)

　�。�1）講解大方自然，聲音洪亮清晰明了。

　　（2）示范科學(xué)規(guī)范，做示范的位置和角度讓幼兒一目了然。

　　5、活動效果

　�。�1）能夠激發(fā)幼兒的活動興趣。

　�。�2）教學(xué)過程生動有趣，適合幼兒的年齡特點。

　�。�3）有適合的活動延伸。

　�。�4）教師能夠巧妙的應(yīng)付教學(xué)活動中的突發(fā)事件。

幼兒園試講面試開場白4

　　1、考生必須按照準考證上標明的時間、考點參加面試�？忌�入場時必須主動出示《準考證》和《身份證》原件，接受考試工作人員的核驗。未攜帶《準考證》和《身份證》原件者取消面試資格，面試成績按缺考處置。

　　2、考生在候考和備課時，除必要的文具(簽字筆等)和證件外，禁止攜帶任何與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的`電子設(shè)備。嚴禁開啟、使用具有通話和收發(fā)信息功能的設(shè)備�？忌�在備課時，將本人《準考證》和《身份證》原件放在課桌上，以便監(jiān)考人員核驗。

　　3、考生在考點內(nèi)必須嚴格遵守考試紀律，保持安靜，不得吸煙、交頭接耳、左顧右盼、自由走動、互借文具，不抄襲或幫助他人抄襲，不夾帶資料，不冒名頂替。對違反考場規(guī)定、不服從監(jiān)考人員管理和舞弊者，按違反考場規(guī)定處理，取消本次面試成績;情節(jié)嚴重的，同時追加停考三年的處罰。

　　4、面試結(jié)束后，考生立即離開考場，不得逗留或返回，不得在考場附近大聲喧嘩，不得向考官及其他工作人員詢問面試分數(shù)。

　　5、考生應(yīng)自覺服從監(jiān)考人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員的正常工作。對擾亂考場和考點秩序，恐嚇、威脅考官和監(jiān)考人員的考生，將交公安機關(guān)追究其責(zé)任，并通知其所在單位或?qū)W校。

幼兒園試講面試開場白5

　　教師招聘面試試講是重要環(huán)節(jié)，考生要想最終在激烈的競爭中勝出，就必須從細節(jié)入手，做到完美，才能打動考官，贏得勝利。在此，老師為廣大考生總結(jié)試講高分技巧，希望對那些勵志從教的考生能夠錦上添花。

　　1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

　　2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。

　　3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

　　4、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

　　5、要在試講前做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

　　6、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

　　7、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

　　8、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。

　　9、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的`說明。

　　10、 教學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當?shù)男�標題，吸引評委注意力。

　　11 、試講時沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。

　　12、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

　　13、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

　　14、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

　　15、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

　　16、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題�；蛘吒�直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

　　17、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

　　18、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

幼兒園試講面試開場白6

　　【設(shè)計意圖】

　　大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，培養(yǎng)孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的.快樂。

　　【活動目標】

　　1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　彩色布條平整的場地音樂光盤

　　【活動過程】

　　一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。

　　二、游戲開始：

　　1、幼兒想想怎樣玩布條。

　　幼兒自由找朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、教師請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

　　3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。

　　三、自由玩布條

　　1、幼兒探索布條的新玩法

　　2、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　3、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　【延伸活動】

　　將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂。

　　在學(xué)習(xí)和了解了幼兒園教師面試試講教案的信息之后，相信同學(xué)們對考試的信息更加的了解了，那么大家一定做好準備去提高自己的能力。

　　[幼師面試試講教案]

幼兒園試講面試開場白7

　　教師資格面試試講時有哪些要點需要掌握的呢?

　　第一，談?wù)J識。闡述對論點的認識和理解。(是什么)

　　第二，擺論據(jù)，證明論點。(為什么)

　　第三，扣題目，小升華。任何一個演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對論點進行升華。(怎么辦)

　　【示例】

　　一、對四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的?

　�、俜睹乐沂撬拇ù蟮卣鹬性诘卣鸢l(fā)生時至學(xué)生于不顧，獨自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。

　�、诜杜芘苋绻�作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非;但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當讓體力和經(jīng)驗不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。

　�、圩鳛橐幻�人民教師，應(yīng)當是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實于人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因為這個教育事業(yè)是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護每一個孩子，每一個學(xué)生。結(jié)合自身實際談體會和打算。

　　二、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。

　�、俳處煵粌H僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。

　　②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人;教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的`重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護學(xué)生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。

　　③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

幼兒園試講面試開場白8

　　什么是試講，試講要注意什么?

　　試講，又叫片段教學(xué)。是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。一般說來，截取某節(jié)課的某個局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進行教學(xué)(虛擬)。

　　首先，要有導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、歸納小結(jié)、布置作業(yè)這幾個完整的課程結(jié)構(gòu);

　　其次，要詳略得當，突出重點。由于試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數(shù)精力放在一個或兩個重點上面，切不可平局用力。

　　最后，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現(xiàn)的像是有學(xué)生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習(xí)等內(nèi)容。

　　教師資格面試如何應(yīng)對試講環(huán)節(jié)

　　隨著國家教師資格證網(wǎng)上報名開始，考生們已經(jīng)開始著手準備面試的.相關(guān)事宜。從歷年公告中分析，可以知道，教師資格證的面試主要采用模擬試講、結(jié)構(gòu)化答辯等形式進行。一般都是20分鐘備考，5分鐘隨機問題答辯，10分鐘演示，5分鐘圍繞試講內(nèi)容的問題答辯。那么各位考生應(yīng)該如何應(yīng)對面試中的試講項目呢?

　　最近就這個問題發(fā)表了一些建議，希望各位考生可以以此參考，好好備戰(zhàn)面試。專業(yè)老師指出試點期間，申請小學(xué)、中學(xué)教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。這樣一來，考生可以把自己的學(xué)科以及學(xué)段的人教版教材和教參看一遍，在看的時候也初略的想一下自己將會怎樣去進行試講。

　　熟悉教材之后就要理清試講的基本環(huán)節(jié)，一般說來，試講都包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)這五個環(huán)節(jié)。當然，部分學(xué)科只有前面四個環(huán)節(jié)，沒有布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)，比如音樂、體育、美術(shù)等�？忌�在備考的時候可以逐一突破，慢慢找到每個環(huán)節(jié)的設(shè)計規(guī)律。但是，值得注意的是，無論什么科目，教材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也包括平時大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習(xí)題甚至腳注，它們其實都表明了該課的重難點，甚至教學(xué)設(shè)計的過程也能從中得到體現(xiàn)。比如上中小學(xué)語文課，課后習(xí)題的順序經(jīng)�？梢灾苯幼鳛檎麄�授課的順序，而對這些習(xí)題進行細化，就能串起整個教學(xué)過程。

　　設(shè)計好了教學(xué)過程，關(guān)鍵是如何在評委老師面前完美的演示出來。那么就需要考生在考前，有意識的把提前設(shè)計好的教學(xué)過程演繹出來。演繹的過程中，有幾個點是非常重要的，聲音要足夠洪亮并具有感染力;表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語氣要隨故事的情緒起伏;還要有師生互動，完美的演繹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的新課改理念。要學(xué)會預(yù)設(shè)學(xué)生答案或評價，虛擬的學(xué)生回答過后，教師應(yīng)該對學(xué)生的回答進行積極地點評和反饋。把真實課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的各方面的情況盡量都模擬出來。

幼兒園試講面試開場白9

　　一、態(tài)度謙虛

　　招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身條件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，沒有一個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求，態(tài)度決定一切。

　　二、重點突出

　　講課內(nèi)容要有重點，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點水。有的應(yīng)聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進行了很認真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標的要求。

　　文章不要講得太多，在于精而不是多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。

　　三、內(nèi)容務(wù)實

　　試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因為平時聽慣了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的'，試講是很難通過的。

　　無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內(nèi)容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。

　　四、師生互動

　　試講與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是必不可少的。教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標準。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達到充分理解課文重點內(nèi)容和新課標要求的目的。

　　五、重視儀表

　　應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當應(yīng)聘者進入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，先敬羅衣后敬人，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。

　　#拓展知識#

　　面試要求：

　　1、考生必須按照準考證上標明的時間、考點參加面試�？忌�入場時必須主動出示《準考證》和《身份證》原件，接受考試工作人員的核驗。未攜帶《準考證》和《身份證》原件者取消面試資格，面試成績按缺考處置。

　　2、考生在候考和備課時，除必要的文具(簽字筆等)和證件外，禁止攜帶任何與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或存儲有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備。嚴禁開啟、使用具有通話和收發(fā)信息功能的設(shè)備�？忌�在備課時，將本人《準考證》和《身份證》原件放在課桌上，以便監(jiān)考人員核驗。

　　3、考生在考點內(nèi)必須嚴格遵守考試紀律，保持安靜，不得吸煙、交頭接耳、左顧右盼、自由走動、互借文具，不抄襲或幫助他人抄襲，不夾帶資料，不冒名頂替。對違反考場規(guī)定、不服從監(jiān)考人員管理和舞弊者，按違反考場規(guī)定處理，取消本次面試成績;情節(jié)嚴重的，同時追加停考三年的處罰。

　　4、面試結(jié)束后，考生立即離開考場，不得逗留或返回，不得在考場附近大聲喧嘩，不得向考官及其他工作人員詢問面試分數(shù)。

　　5、考生應(yīng)自覺服從監(jiān)考人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考人員的正常工作。對擾亂考場和考點秩序，恐嚇、威脅考官和監(jiān)考人員的考生，將交公安機關(guān)追究其責(zé)任，并通知其所在單位或?qū)W校。

幼兒園試講面試開場白10

　　一、態(tài)度謙虛

　　招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身條件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因為面試考官都是經(jīng)驗豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗有多豐富，沒有一個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求，態(tài)度決定一切。

　　二、重點突出

　　講課內(nèi)容要有重點，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點水。有的應(yīng)聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進行了很認真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標的要求。

　　文章不要講得太多，在于精而不是多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。

　　三、內(nèi)容務(wù)實

　　試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因為平時聽慣了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的.不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。

　　無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內(nèi)容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。

　　四、師生互動

　　試講與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是必不可少的。教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標準。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達到充分理解課文重點內(nèi)容和新課標要求的目的。

　　五、重視儀表

　　應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當應(yīng)聘者進入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，先敬羅衣后敬人，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。

幼兒園試講面試開場白11

　　一、教材準備

　　以招考簡章為準，清楚用的是哪一版本，濱州市直用現(xiàn)行初中教材，博興用現(xiàn)行初二教材。但有的地方不讓自己帶教材，給你發(fā)材料，只準許帶設(shè)計的課題提綱進入面試室。

　　二、面試技巧

　　進入面試室，鞠躬，報一些基本信息：

　　Good morning/afternoon, ladies and gentlemen、 I'm number、、、 My topic is、、、

　　然后上講臺，開始講課

　　講課完成，說My class is over、 Thank you!鞠躬，離開

　　三、課程設(shè)計

　　遵循“導(dǎo)入――聽力――練習(xí)――總結(jié)――作業(yè)”的思路(以SectionA為例)

　　1、Class begins、 Good morning,class、 Sit down,please、

　　2、導(dǎo)入

　　導(dǎo)入方式多種多樣,可以唱歌、畫簡筆畫等，這些都是加分的項

　　一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister、導(dǎo)了出來

　　我導(dǎo)八上Unit 8 How was your school trip?時用到了簡筆畫，我看過這節(jié)課的視頻，但它是用課件展示的，我只是把圖片換成了我畫的比較熟的簡筆畫而已

　　另外，還有一種導(dǎo)入方式我還不是太會用，可能講不好，大家探討一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells?為例,這一單元主要談愛好)

　　導(dǎo)入時，切合自身基本信息導(dǎo)入很實用：

　　1987(出生)

　　172(身高)65(體重)

　　reading swimming (愛好)

　　在黑板上寫下以上一些基本信息，分三行寫，讓同學(xué)們猜，導(dǎo)入到愛好上

　　最好不要以自己學(xué)英語多少年為例，評委不會感興趣的

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生之間的'交流，比如說(還是上面的例子)，同學(xué)們在猜的過程中，如果沒猜對，可以說Sorry、/Not exactly、/Quite near、不要說No、

　　導(dǎo)入后，板書課題，像八上Unit 2 What's the matter?，說Today, we'll take up “Unit 2 What's the matter?”一口氣說完，快速寫完(不要說一個單詞寫一個)之后，是可以領(lǐng)同學(xué)們讀一遍的。

　　3、說完了自己的情況，就要問同學(xué)們的情況了，反正沒有學(xué)生，自己說啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation?為例)

　　下去，模擬叫起一個學(xué)生(假如是個男生)，說：

　　You, please、Where did you go on vacation? Oh, Hangzhou、 And did you go to the West Lake?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes、/No、，還要有適時的交流(e、g、 I think the West Lake is beautiful、 Do you think so? )

　　評價語不要少、Excellent、/Wonderful、/What a clever boy、/Well done、/You've done a good job、盡量不要用fantastic，評價語很重要，整堂課都要用到

　　這時候呢，我們做一個人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)(重要)，并板書重點句型，可以放在黑板的中間位置

　　說Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引導(dǎo)同學(xué)們說出答案，一邊問一邊板書如下：

　　A: Where did he go on vacation?

　　B: He went to Hangzhou、

　　A: Did he go to the West Lake?

　　B: Yes, he did、

　　板書呢，要寫全，不要使用省略號(Did、、、go to、、、?)，不好看

幼兒園試講面試開場白12

　　一、感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。

　　二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。

　　三、故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。

　　四、名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。

　　五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的'事件開頭，往往能使考官感覺好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。

　　設(shè)計開場白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強針對性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。

　　技巧有了，關(guān)鍵的問題就是能夠活學(xué)活用，大家一定要結(jié)合自己的試講內(nèi)容，按實際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。

幼兒園試講面試開場白13

　　1、說教材：

　　分析教材的教育價值(語言、結(jié)構(gòu)有什么特點，有什么寓意，有什么教育意義)散文詩等一般都具有樸素明朗的口語文體，深入淺出的詩性深度，淺出易懂的道理。散文詩等都具有“詩情畫意、短小精悍、想象豐富”、“語言優(yōu)美精煉，寓意深刻含蓄”的特點，往往運用擬人、夸張、比喻等手法向我們展示或揭示一個……過程、畫面或道理。對于詩歌，教師應(yīng)關(guān)注作者在聲、形、色等方面的描寫，以及是否具有光感、動感等，語言是否富有韻律節(jié)奏的美感，因為這些描寫，會使詩歌更加具體形象生動，相關(guān)詞語就會成為教學(xué)的重點或難點。

　　2、說目標：(認知、情感、能力三維目標)

　　參考目標：

　　A、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美語言，體驗散文詩的優(yōu)美意境。

　　B、感知理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌寧靜溫馨的意境，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

　　C、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想像，激發(fā)幼兒親近、熱愛大自然的情感。

　　D、學(xué)習(xí)仿編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　E、嘗試根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌，表現(xiàn)主題與環(huán)境之間的關(guān)系。

　　3、重點：對詩歌內(nèi)容的理解……

　　分析：通過前期幼兒知識經(jīng)驗的積累，幫助幼兒梳理知識，從中理解作品內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境和語言。

　　難點：對詩歌內(nèi)涵的理解……

　　分析：因為中大班幼兒雖然有了較強的口語表達能力，理解和想象力也比較豐富，但只停留在散文詩的內(nèi)容上，對其豐富內(nèi)涵的'理解還比較缺乏，這時就需要教師的引導(dǎo)和幫助，因此就成了活動的難點所在。

　　4、說準備：

　　知識準備

　　分析：讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經(jīng)驗，讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經(jīng)驗，使得幼兒在活動中能得以充分的理解、體驗，在與同伴的討論交流中，能自主、大膽、快樂地表達。

　　物質(zhì)準備

　　分析：物質(zhì)材料是實現(xiàn)目標的載體，提供這些物質(zhì)材料旨在讓每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行活動提供條件。

　　5、語言活動基本流程參考：(重要環(huán)節(jié)的教學(xué)方法、重難點的突破策略)

　　創(chuàng)設(shè)情境(激發(fā)興趣)→完整欣賞(多媒體、背景音樂、示范朗誦)→分段欣賞(教師提問)→幼兒學(xué)習(xí)朗誦→仿編→活動延伸

幼兒園試講面試開場白14

　　面試內(nèi)容及科目

　　面試內(nèi)容

　　面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設(shè)計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

　　面試科目

　　幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分8個科目，語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù);中學(xué)(含中職文化課)教師資格面試科目與筆試報考科目三(學(xué)科知識與教學(xué)能力)相一致。中職專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進行考查。請報考中職專業(yè)課及實習(xí)指導(dǎo)的考生在面試時請攜帶與報考專業(yè)相應(yīng)的教材到考點報到。

　　重頭戲“試講”

　　怎樣才能呈現(xiàn)出一堂被面試官認可且欣賞的精致課程呢?

　　科學(xué)化分配時間

　　備課時間是20分鐘，建議考生利用3分鐘左右的時間剖析試題，包括內(nèi)容本身，題目要求以及學(xué)生特點;利用12分鐘左右設(shè)計教案;利用5分鐘左右的時間自己預(yù)先試講練習(xí)。

　　符合新課改理念

　　由于大部分考生都沒有教學(xué)經(jīng)驗，對新課程標準并不是很了解，所以考生需要研讀新課程標準，要與新課標中對不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的要求相匹配。其中考生們需要重點把握的就是在授課的過程中要發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的能力，發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的作用。

　　授課方式的針對性

　　由于學(xué)生的年齡不同，他們所掌握的知識以及理解能力也不同，所以在授課的過程中針對不同年齡段的學(xué)生要采取不同的授課方式，例如：小學(xué)生的思維是直觀思維，所以授課時經(jīng)常需要借助實物，圖片等來講解，而高中生的抽象思維能力比較強，所以在授課時可以設(shè)置一些假設(shè)，想象類的問題來培養(yǎng)這一思維。只有這樣采用具有針對性的教學(xué)方式才會有更加好的的效果。

　　具有良好的精神面貌

　　精神面貌的好壞會影響整個面試，會間接的影響考官對考生的印象，所以，我們需要有良好的精神面貌，比如，聲音洪亮，面帶微笑，手勢自然等都能為自己的面試加分。

　　三種導(dǎo)入的方法

　　溫故知新導(dǎo)入法

　　這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，語文學(xué)科通常是一個單元的主題是一樣的，那么我們就可以用這一共同點進行導(dǎo)入了。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時，第一需要老師進行舊知識的.回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。這就是在使用溫故知新的導(dǎo)入方法步驟。

　　情景導(dǎo)入方法

　　情景導(dǎo)入方法在教學(xué)當中使用很頻繁，特別是新課改以后，因為課程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，在現(xiàn)代教學(xué)中，我們提倡情景導(dǎo)入的方法，這種導(dǎo)入的方法同樣文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，謎語導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等等，但是所有都是屬于情景導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個情景，在這個情景中進行教學(xué)。

　　實驗導(dǎo)入方法

　　實驗導(dǎo)入方法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個學(xué)科使用，因為這幾個學(xué)科中會做實驗，特別是物化生三個學(xué)科，實驗非常多。在我們使用實驗導(dǎo)入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，我們需要用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來，同時在這個過程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學(xué)生進行交流。

　　試講建議

　　01、介紹清楚

　　首先要介紹清楚你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

　　02、一定要用普通話

　　如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時已經(jīng)被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對于語文科目)

　　03、音量音量要大

　　不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，考官們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

　　04、音調(diào)語調(diào)要抑揚頓挫

　　要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。最主要的還是自信，有老師范兒。

　　考生常見問題

　　1、知識點太多，不知道十分鐘課堂講些什么

　　2、只講課程框架，用時過短，太過于含糊

　　3、課堂結(jié)構(gòu)不合理，講了10分鐘才進入主題

　　面對僅僅10分鐘試講我們該如何應(yīng)對呢?

　　找準知識點，快速定位和取舍

　　當我們面對較長一篇文章或者幾個知識點的時候，我們要學(xué)會取舍，并不是所有的知識點我們都能夠在這10分鐘里都非常詳盡的去呈現(xiàn)的，所以找準知識點是關(guān)鍵。如果是語文，首要的是要找準你的課堂呈現(xiàn)的是第幾個課時，如果是第一個課時那么生字詞和疏通文意是關(guān)鍵。如果是第二個課時，理解賞析是關(guān)鍵。

　　結(jié)合框架，呈現(xiàn)知識內(nèi)容

　　我們在試講的過程中，既要有清晰的框架，又要有相應(yīng)的內(nèi)容進行填充。所以我們在試講的過程中選擇一個知識點進行講解后，內(nèi)容上還需要豐滿，特別是語文的課堂，還需要通過讀對句子進行賞析感悟情感。

　　合理設(shè)置時間，把握課堂節(jié)奏

　　我們十分鐘的課堂，具體導(dǎo)入、新課、鞏固、小結(jié)作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)時間該如何分配呢?建議新課導(dǎo)入1分鐘―2分鐘之間，而新課和鞏固是7分鐘―8分鐘之間，最后的小結(jié)作業(yè)1分鐘。

幼兒園試講面試開場白15

　　感情接近法

　　通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家哦。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。

　　例：同學(xué)們，魯迅是老師很喜歡的一位作家，是位“牛人”今天我們來學(xué)習(xí)一下他寫的“故鄉(xiāng)”，看看他到底“�！痹谀�？

　　懸念吸引法

　　懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。

　　例：同學(xué)們，老師小時候就有個疑問，為什么每個人的長相都不一樣呢？為什么親人的長相又有相似的地方呢？今天老師就給大家揭曉，遺傳的秘密。

　　故事入題法

　　故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。例：同學(xué)們，從前有個人他叫牛頓、、、、（你懂的）

　　名言詩歌警策法

　　名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。

　　新聞提醒法

　　用新近發(fā)生的'一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺感到好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。

　　注意事項

　　1、要有的放矢，增強針對性。

　　2、要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。

　　3、要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。

　　4、要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。

　　精彩的演講開場白

　　一段精彩的開場白有三種作用。第一，吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心；第二，概述你演講的主要內(nèi)容；第三，向聽眾闡明聽你演講的必要性。

　　1、引人入勝的開頭

　　開場白的主要目的就是贏得聽眾的注意。由于聽眾對演講的第一印象會很快形成，如果開場白不能吸引他們，那么其他部分就只會白白浪費掉了。舉例：想像一下現(xiàn)在是20xx年。你已經(jīng)65歲了。你剛剛收到一封來信，打開信封，里面是一張10萬美元的支票。不，不是你贏什么彩票。當意識到在過去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時，你不禁喜上眉頭。

　　2、概述要點

　　在開始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽眾應(yīng)該對你要談到的內(nèi)容有一個很好的了解。不要因為講了幾個笑話或例證導(dǎo)致離題萬里，而把根本目標拋到了腦后。

　　舉例：今天我來回答三個問題，這三個問題有助于你理財。第一，你如何掙錢？第二，你如何投資？第三，小錢如何生大錢？

　　3、向你的聽眾闡明聽你演講的理由

　　即便你已經(jīng)抓住了聽眾的注意力，也闡明了演講的話題，你也必須告訴聽眾為什么要接著聽下去。

　　舉例：

　　弄清這三個問題的答案的確可以帶來意外的收益。你只需要很少的投資，嚴謹?shù)膽B(tài)度，掙得10萬美元不在話下。

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