教師個人發(fā)展計劃15篇(通用)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師個人發(fā)展計劃 ，歡迎大家分享。
教師個人發(fā)展計劃 1
著名教育家朱永新老師有一本書，叫《過一種幸福完整的教育生活》，我想作為一個教師，如果他的每一天能夠幸福自信的生活著，那么他必定是個具有完善人格的善良的快樂人。我感覺自己正朝這樣的路上行走，并愿意把自己的心得與大家共享。
我對快樂與幸福的定義
什么是幸福和快樂？其實(shí)每一個人對之的定義是不同的，我對它的定義很簡單：可以讀自己想讀的書，可以自由的寫出自己所想寫的文字，讓自己的心靈充實(shí)，讓自己的靈魂干凈。幸福是自己擁有一個殷實(shí)的美麗的精神家園，擁有一顆善良純潔而又飽滿的心靈，因此讀書、思考、寫作、工作，一天至少在五六個小時的伏案，讓我痛并快樂著（頸椎病比較嚴(yán)重）。只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，能夠把每一天看成是嶄新的充滿挑戰(zhàn)的一天，也才能使自己能夠充滿自信的去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同樣一天的生活，怎樣過取決于一個人的生活態(tài)度，以陽光的積極的生活態(tài)度去面對，我覺得我們自然能夠過上一種幸福的生活。而教師工作的特殊性，這種心態(tài)和生活方式是何其重要？作為教書育人者，整天板著面孔，面對學(xué)生沒有一點(diǎn)熱情，只有訓(xùn)斥和發(fā)怒，只有憎恨和埋怨，那對于成長中的孩子又會產(chǎn)生怎樣消極的影響？況且，對自己的身心和生活也產(chǎn)生不小的消極影響。不管積極還是消極，你都面臨同樣的一天，那么我更愿意以笑臉迎接！
幸福的體驗是靠修煉的
當(dāng)然，這種幸福的體驗并不是與生俱來的，也不是想要就能要來的`。我覺得讀書和寫作是修煉這種心態(tài)的最好方法和最佳途徑！回顧自己的成長史，其實(shí)就是一部從來也沒有間斷過的讀書史；探究自己心靈的成熟史，就是一部不斷反思自己的寫作史。我喜歡讀書，源自于高中，在周浦中學(xué)讀書，鎮(zhèn)上有一個新華書店，一個農(nóng)村出生的孩子，便用自己的方式買書來看；后來念中文系，在一個寒假里，曾經(jīng)創(chuàng)下一個禮拜看四部世界長篇名著的歷史。我把《紅樓夢》讀了六遍，跟它學(xué)做人，每讀一遍便會有不同的體驗！讀《簡愛》和《呼嘯山莊》我讀得淚流滿面，讀書，真的有太多的故事。當(dāng)然還包括許多買書的故事，每年暑假都要去參加書展，每個月都要到書城，福州路、文廟、博庫、九久網(wǎng)、一城網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等我都是�？汀，F(xiàn)在，我像守財奴似的積聚下的幾千冊圖書已經(jīng)沒有辦法讀完，常常是舊書沒有讀完，新書就已經(jīng)來了。我常有這樣一個感覺，就靜靜坐在書房里，心便安定和充實(shí)起來。讀書真的改變了我的性格，改變了我的人生，讓我有許多的朋友。剛工作的時候，血?dú)夥絼�，脾氣很不好，很容易沖動，得罪人，但這種習(xí)性，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了；也曾有過“憤青”的做派，但現(xiàn)在能夠比較全面看問題了，包括自己對世界的認(rèn)識、對人生觀的認(rèn)識，在專業(yè)上對自己的提升等，都很有幫助。如讀了黃老師惠贈的《學(xué)會教學(xué)》，恍然覺得原來教書是這樣的；近幾年來一直讀一些教育教學(xué)方面的書包括中國教育史，感覺自己對教育教學(xué)的想法越來越多了。這些變化，其實(shí)都得益于讀書。
另外一點(diǎn)，與讀書相伴的是寫作，我的寫作經(jīng)歷其實(shí)也來自高中，自己的處女作是自己紀(jì)錄87年連民龍卷風(fēng)的日記，發(fā)表在《青少年日記》上，于是便一發(fā)不可收拾。我如今還有寫日記的習(xí)慣，二十多年，一直沒有中斷過！剛開始的時候，寫作真的是為了名利，為了發(fā)表，為了滿足自己的虛榮心，于是拼命的寫，拼命的投稿，當(dāng)然也小有收獲。但近幾年來特別是05年后，我突然改變了自己的這種想法，我感覺寫作更多的是帶來精神上的一種宣泄，心靈上的一份滿足和靈魂上的洗禮。譬如每天在日記中對自己言行得失的反思，可以提升自己性格的品位，提升自己的道德修養(yǎng)；譬如在寫作教學(xué)中或教育中的一些課例和案例的時候，可以使自己避免犯同樣的錯誤，積累一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。而且寫得多了，更可以為自己做一點(diǎn)教學(xué)研究服務(wù)。沒有功利性的寫作，讓我寫得更輕松、更自由，不用去考慮什么主題，也不用去考慮怎樣構(gòu)思，寫得隨心所欲，得心應(yīng)手。08年在上海解放網(wǎng)上開了個博客，今年4月在教育1+1上開了個博客，對于寫作就更是欲罷不能，成為自己生活的一部分，每天所碰到的教育事故成為我寫作的內(nèi)容，教育1+1幾乎每天在更新新的東西。因為寫作，我就更加細(xì)心留意學(xué)校里發(fā)生的一切，每天在校園的每一個角落、在每一個教室、在每一個課堂，都會出現(xiàn)我的身影。也因為愛寫作，我也更愛思考，對教育教學(xué)、對學(xué)校管理發(fā)表自己的見解和看法，使自己的理論水平和管理能力、教育教學(xué)能力隨之不斷提高。更因為寫作，自己的每一天都能留下點(diǎn)痕跡，每一天過得忙碌而充實(shí)。有什么還比具有自由而飽滿的心靈更讓人感到幸福的呢？
做一個幸福的教師，有一個幸福的人生，其實(shí)很簡單，以自己的方式努力構(gòu)建自己的精神家園，讓心靈充盈，你就會過得更加快樂！
教師個人發(fā)展計劃 2
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高；鼓勵性、多方位地評價學(xué)生，特別關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟?qū)W會思考教育、教學(xué)問題，積極把先進(jìn)的教育、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。
6、樂于動筆，提高教育科研水平。
�。�1）做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1—2篇。
�。�3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。
7、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動課件。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗。
總之，在今后的五年里，會全心努力工作，按照自己的規(guī)劃一點(diǎn)一點(diǎn)的落實(shí)每一項具體的內(nèi)容，使自己真正研究型、學(xué)者型、專家型教師。
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
教師個人發(fā)展計劃 3
發(fā)展方向：
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師�，F(xiàn)狀分析：
我從1996年參加工作至今，已經(jīng)有15年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。在這15年中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對學(xué)生只有感性的認(rèn)識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒有提升到理論階層。年度目標(biāo)：
1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的.教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時的反思，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學(xué)生愛戴，家長歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
實(shí)施辦法
1、改變做事拖沓的壞習(xí)慣，盡量做到今日事，今日畢。
2、珍惜每一次外出的機(jī)會，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、在九中這個平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心準(zhǔn)備上好公開課準(zhǔn)備基本功比賽比賽。
4、自制個人博客網(wǎng)站，及時更新博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
教師個人發(fā)展計劃 4
一、指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力
小學(xué)低年級的教材中生字量較大，集中在識字方面。為了讓學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)，我計劃采用多種靈活的方法進(jìn)行識字教學(xué)。
1.利用已經(jīng)掌握的字詞來學(xué)習(xí)新的字詞是一種很有效的方法。通過將已經(jīng)掌握的字詞與新的字詞聯(lián)系起來，不僅可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞，還能夠?qū)W習(xí)新的字詞，事半功倍。這樣做不僅可以加深對已學(xué)字詞的記憶，還可以幫助區(qū)分它們之間的異同，更好地理解和掌握這些字詞。
2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。
二、重積累，抓閱讀背誦
閱讀能力是學(xué)習(xí)語文必備的技能之一，也是提高語文素養(yǎng)的重要途徑。我們使用的蘇教版教材選取了豐富生動、富有童趣的課文內(nèi)容，語言規(guī)范易懂，適合進(jìn)行復(fù)述和口語訓(xùn)練。有句古話說，“熟讀成誦”，意思是通過反復(fù)朗讀來加深理解。因此，本學(xué)期我將以閱讀為主，注重積累，采用“初讀提問—再讀理解—精讀體味—反復(fù)朗讀”為教學(xué)思路，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案。
三、重能力，抓“口語交際”
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”，更重要的'是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。
教師個人發(fā)展計劃 5
秉承我�！白ス芾�、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求，我們有必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，參加繼續(xù)教育，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力，以適應(yīng)改革。因此，本學(xué)期個人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修計劃如下：
一、師德修養(yǎng)
1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》，率先垂范，為人師表。學(xué)高方為師，德高方為范。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟。
2、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子�！皼]有愛，就沒有教育。”以博大的胸懷，演義人生的大愛，以我品格，揚(yáng)我校美名!
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
認(rèn)真組織集體備課。通讀教材，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，從自身開始努力。按時參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
三、開展讀書活動
學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》、《成功教育》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目。在認(rèn)真閱讀的同時，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會或心得，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。不斷地更新和儲備教育理論知識。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學(xué)無止境，努力提高個人自身的文化修養(yǎng)。
四、業(yè)務(wù)能力提高
原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程�，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等，傳授給新人。組織年輕教師參加五項全能比賽。并共同參與教育教學(xué)理論研究。
根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。是我校的美術(shù)教育，生機(jī)勃勃地開展起來。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時常喜歡給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)計劃。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會有所收獲。靜小心來回憶工作近4年的情景，自己悄無聲息的走過了那些自負(fù)、失望、迷惘、動搖、自信的時光。今天逐漸成長正值年輕的.我，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的。事情的發(fā)展需要過程，人的成長也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃，不斷的汲取營養(yǎng)，升華自身的意志、品質(zhì)才能與時俱進(jìn)、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。
教師個人發(fā)展計劃 6
一、基本情況：
我是一名活潑、有激情的老師，且興趣愛好廣泛，長期以來一直對教學(xué)有一種執(zhí)著的熱愛，對生活充滿熱情，愿將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，全身心的投入到自己所從事的教育工作中去，用自己所學(xué)知識去用心澆灌祖國未來的花朵，打心底里熱愛每一位同學(xué)，幫助他們茁長成長。
二、指導(dǎo)思想：
通過有自的有計劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，以便更好的服務(wù)于教育事業(yè)；同時投身教育科研，探索教育規(guī)律，研究教育方法，力求達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的理想效果，提高課堂效益，改善課堂教育教學(xué)氛圍，讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。
三、現(xiàn)狀分析：
1.優(yōu)勢：通過多年自學(xué)和教育實(shí)踐，使得自身文化素質(zhì)和教育理念及方法長期與教育改革發(fā)展相一致。同時我也經(jīng)常參加各項教師培訓(xùn)活動，例如；國培計劃等。解放了思想，更新了觀念，同時積累了一些最新的知識和教育經(jīng)驗，對新舊教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變有了明確的指導(dǎo)。
2.不足：對學(xué)科沒有進(jìn)行扎實(shí)的鉆研和透徹的分析，教學(xué)理論還有所欠缺，語言不夠形象生動，教學(xué)方法有待向多元化轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)需進(jìn)一步提高，沒有養(yǎng)成對教育實(shí)踐及時反思和總結(jié)的好習(xí)慣，缺乏專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
四、近五年自標(biāo)
1.職業(yè)道德自標(biāo)：愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識方法。團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)節(jié)教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。尊重家長，處理教師和學(xué)生家長之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。廉潔從教，調(diào)整教師與物欲誘惑之間的道德規(guī)范，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利。古人云：不受目廉，不污潔，廉潔公止是為師立教的根本。依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。為人師表，模范尊守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作鳳正派，以身作則，注意自省、自察、自糾。
2.個人學(xué)習(xí)自標(biāo)：通過自學(xué)，遠(yuǎn)程教育等方式夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識，提高普通話水平，閱讀教育理論是書刊，提高教育理論水平。
3.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說：授人以魚，不如授人以漁，重點(diǎn)在于對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)們的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、動手能力，真正的幫助每一位學(xué)生向德智體美勞全面發(fā)展。用自己的教育經(jīng)驗幫助學(xué)生和各位同行變厭學(xué)為樂學(xué)，厭教為樂教，改善了師生關(guān)系，讓學(xué)校充滿了魅力。認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平，逐步形成自己的教學(xué)鳳格。
五、具體措施：
1.相互借道、共同成長。以課為媒，腳踏實(shí)地，從問題入手，以方法解決。問題即課題，行動即研究，發(fā)展即成果。
2.課堂是學(xué)生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚(yáng)青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場，所以我會增強(qiáng)課外閱讀力度，不斷鉆研提高課堂教學(xué)質(zhì)量的`方式方法，認(rèn)真做好筆記，將好的方法運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。
3.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，謙虛請教，與有經(jīng)驗的教師交流教學(xué)成果及教學(xué)方法，每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過備課、上課、聽講課，寫反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教育水平和能力的提高。
4.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)愛每位學(xué)生，定期反思教學(xué)過程，總結(jié)得失。堅持知和行的統(tǒng)一，動機(jī)和效果的統(tǒng)一，自律和他律的結(jié)合，個人和社會的結(jié)合，繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)，勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗，堅持不懈的向目標(biāo)奮斗。
教師個人發(fā)展計劃 7
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。當(dāng)前幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級教師。從教20年來一直堅持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析
內(nèi)容項目曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)更具為人師表的風(fēng)范。、“優(yōu)秀教師”、專業(yè)精神華獎”“百合獎”等榮譽(yù)多論文分別獲得市、區(qū)論爭取參與立項課題的申攻克“高原現(xiàn)象”難題，文評比一、二、三等獎。報。專業(yè)知識走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。沖擊更多的榮譽(yù)。自身優(yōu)勢生長點(diǎn)目標(biāo)輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動中的提高專業(yè)技能，積極參與繪畫和泥塑比賽，多次獲運(yùn)用技能及教育科研能科研及教學(xué)展示活動，爭專業(yè)技能一、二等獎。力的提升。取三年內(nèi)有區(qū)級及以上論文獲獎。
三、總目標(biāo)
1、強(qiáng)化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2、結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師
開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。
3、努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施1、加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。
2、閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)
一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。
3、提高水平反思行為
提高自己的.教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4、積極參賽評比活動
在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。
5、研究課題提高能力
努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項。
五、具體行動
20xx年：
1、強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2、提高科研能力，參與課題申報。
3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。
4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2、進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。
4、提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1、進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2、提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3、加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。
4、提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
教師個人發(fā)展計劃 8
一、個人基本情況分析
自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個夢想和追求——做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個飛速發(fā)展的社會中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、發(fā)展。我也是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的成長，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。
2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的.知識積淀影響學(xué)生。
3、在教學(xué)中要善于反思、勤于積累，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意反思積累，使自己在探索、感悟、反思中不斷提高對課堂駕馭能力。
4、不斷提高自身教育科研的能力，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。
三、具體實(shí)施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步接受新的教育理念，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我給自己制定了一個讀書計劃：首先要讀一本教育專著，這學(xué)期就讀周益民的《步入詩意的叢林》，并及時作好筆記，寫出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著，每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己要以身作則，關(guān)心和熱愛班內(nèi)每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。
3、深入研究教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)課，并及時反思，寫下教后反思。教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、利用博客發(fā)表相關(guān)的教育教學(xué)方面的體會、感受和思考，與本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平臺。
5、積極參與校內(nèi)外聽課活動，吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機(jī)會，并不斷地與教研組內(nèi)的教師們探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳途徑。每學(xué)期聽課在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上能多聽就多聽，及時做好記錄與反思。
6、利用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多學(xué)習(xí)其他地區(qū)老師的教育理念，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)自已之短。努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
7、通過不斷的學(xué)習(xí)反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，爭取寫出有自己想法的文章。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我按照既定目標(biāo)，一步一個腳印地堅定走下去，爭取讓自己在教育上有所突破
教師個人發(fā)展計劃 9
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得�？莆膽{，20xx年進(jìn)修本科。從教18年來一直堅持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園年級組長。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、縣的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析
內(nèi)容項目——自身優(yōu)勢——生長點(diǎn)——目標(biāo)
專業(yè)精神：
曾獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)
更具為人師表的風(fēng)范。
沖擊更多的'榮譽(yù)。
專業(yè)知識：
多論文分別獲得市、縣論文評比一、二、三等獎�？h級賽課一等獎。
爭取參與立項課題的申報。
攻克“高原現(xiàn)象”難題，走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。
專業(yè)技能：
輔導(dǎo)幼兒參加繪畫和泥塑比賽，多次獲獎。縣級課件制作一等獎。
多媒體在教學(xué)活動中的運(yùn)用技能及教育科研能力的提升。
提高專業(yè)技能，積極參與科研及教學(xué)展示活動，爭取五年內(nèi)有市級及以上論文獲獎。
三、總目標(biāo)
1.強(qiáng)化專業(yè)意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2.結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新五年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。
3.努力攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。
2.閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)
一本好書可以讓人獲益匪淺，在這五年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。
3.提高水平反思行為
提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4.積極參賽評比活動
在這五年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。
5.研究課題提高能力
努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在五年里有課題立項。
五、具體行動
20xx年：
1.強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2.提高科研能力，參與課題申報。
3.加強(qiáng)對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。
4.提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2.進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3.加強(qiáng)對園特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。
4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，有奉獻(xiàn)精神。
2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3.加強(qiáng)對園特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎級別略有提高。
4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
20xx年：
1.堅持“以人為本”的辦園理念，以“環(huán)境取勝”、“科研興園”、“德育特色”的三大發(fā)展戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
2.注重現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)，規(guī)范幼兒園聘用合同制，落實(shí)崗位聘任制、教師評聘分離制、內(nèi)部考核制、結(jié)構(gòu)工資制等。積極探索民主化管理的策略，充分發(fā)揮教職員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化幼兒園師德教育，以區(qū)級文明單位的創(chuàng)建力度，營造讓每一位教職員工在積極完成辦園目標(biāo)的過程中體現(xiàn)自身價值的文化氛圍。
20xx年：
經(jīng)過五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“人性化、特色化、品質(zhì)化”的現(xiàn)代園所。
教師個人發(fā)展計劃 10
作為一名即將踏上工作崗位的新教師，心中無比激動。在自己的印象中，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽(yù)，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。走上講臺意味著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。作為新人，本人深知需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，努力提升自身的素質(zhì)，盡快適應(yīng)學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，更好地融入教師隊伍，向前輩們學(xué)習(xí)、吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，讓自己更快地成長。
以下為個人專業(yè)成長五年計劃：
一、勤練基本功
任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作，身為小學(xué)語文新任教師，扎實(shí)練好基本功是當(dāng)務(wù)之急，本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步，必將狠抓落實(shí)到位。
1、“三筆一話”
身為小學(xué)語文教師，必須擁有扎實(shí)的基本功，“三筆一話”（毛筆、硬筆、粉筆和普通話）是基礎(chǔ)，字如其人說明了教師書寫能力的重要性。良好的書寫能力和語音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此，在教師生涯中必須勤練基本功，先從臨摹名家書法開始，有計劃地安排自己的書寫計劃，如：日計劃，周計劃，月計劃等，掌握一定的書寫技巧，從而形成自己的書寫風(fēng)格。在日常的生活中也要說好普通話，克服方言中存在的缺陷，有意識地提醒自己注意語音面貌，避免被同化，造成語音缺陷。多聽中央臺廣播，學(xué)習(xí)他們良好的語言組織能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，多練習(xí)說好說準(zhǔn)普通話，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、備課、上課能力
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，作為教師必須具備良好的教學(xué)能力。備課是上好課的前提，因此，身為新教師，本人還存在許多不足之處，在教育教學(xué)過程中需向前輩教師請教備課應(yīng)注意的地方以便及時修正，盡量避免上課時出現(xiàn)慌亂狀態(tài)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課標(biāo)精神貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標(biāo)精神和從教班級的實(shí)際情況進(jìn)行備課。多聽優(yōu)秀教師的課例，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)方法，尋找最適宜自己和適合學(xué)生的教學(xué)方法。每天、每周、每個月定期進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)案例，并尋找最佳的處理方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織管理能力
小學(xué)課堂的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力，良好的課堂氛圍能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與掌握。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，無法較好地預(yù)設(shè)上課情況，因此，本人將秉承“成長=經(jīng)驗+反思”規(guī)律，多反思、總結(jié)課堂教學(xué)效果，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗，提升自身組織管理水平，并能夠有效地組織學(xué)生干部起到良好地帶頭作用，促使教學(xué)富有成效。
二、堅持讀書學(xué)習(xí)
小學(xué)語文學(xué)科知識包羅萬象，身為小學(xué)語文教師更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)自律，不僅僅精通本學(xué)科知識，更要涉獵各學(xué)科知識以及教育教學(xué)知識，達(dá)到融會貫通的水平，才能豐富我們的語文課堂。
1、教育教學(xué)類知識
“教學(xué)有法，教無定法�！笨v觀古今中外，前輩們給我們留下了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，無數(shù)的古書典籍都包含著前人的心血。在未來的五年里本人將利用工作之余廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多與書本對話，勤于反思總結(jié)。并訂閱最新教學(xué)雜志，跟上時代的步伐與時俱進(jìn)，瀏覽最新資訊，關(guān)注最新課改成果，有效地服務(wù)于課堂實(shí)際的需要。
2、小學(xué)語文學(xué)科知識
小學(xué)階段是學(xué)生的.起步階段，而小學(xué)語文承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重?fù)?dān)，有效地教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對母語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上漢語，更熱愛我們的祖國。因此，身為語文教師應(yīng)積極豐富自身的學(xué)識水平，努力提升自身的文化素養(yǎng)，從而尋求更優(yōu)化的語文教學(xué)方法，讓語文學(xué)科知識以學(xué)生樂于接受的方式傳遞給學(xué)生。
3、廣泛涉獵各方面的知識
“活到老，學(xué)到老�！边@是落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念，當(dāng)今世界是知識的時代，必須靠知識武裝自己的大腦才能適應(yīng)時代的需要。教師是人類靈魂的工程師，必須時刻學(xué)習(xí)各方面的知識才能為學(xué)生答疑解惑。各類詩書典籍、文學(xué)作品、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化涵養(yǎng)，不斷促進(jìn)自身成長。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、始終貫徹落實(shí)反思、總結(jié)的原則，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時撰寫課后教學(xué)經(jīng)驗；
2、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表。
3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀一至兩本教學(xué)理論專著，并撰寫閱讀心得體會，做好讀書筆記等，提高自身文化素養(yǎng)。
5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。
6、積極參加各類教師講座、培訓(xùn)，做好聽課筆記并及時反思，撰寫心得體會。
四、具體成長計劃
20xx年
1、順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過渡；
2、提高班級管理能力和課堂操作能力；
3、提高備課、上課能力。
20xx年
1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高；
2、對于教材的研究能力明顯提高；
3、初步形成自我對教育教學(xué)獨(dú)特的認(rèn)識觀。
20xx年
1、爭取在各刊物上發(fā)表一定數(shù)額的教育論文；
2、所任教班級學(xué)生成績明顯提高，各方面都有更優(yōu)越的表現(xiàn)。
20xx年
1、參與各種教研活動
2、積極參與賽課活動，力求提高自身素養(yǎng)
3、所帶班級獲得多種榮譽(yù)
20xx年
1、形成具有自身特色的教育理念；
2、擁有行之有效的班級管理能力；
3、能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
在入職的這五年里，本人必將嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力提升自身教育教學(xué)能力和各方面的素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
教師個人發(fā)展計劃 11
新學(xué)期又開學(xué)了。為了更好地開展本期個人工作，制定了以下計劃：
一、指導(dǎo)思想
更新概念，在大綱和規(guī)定的指導(dǎo)下，自覺遵守公園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好自己的工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀，使兒童的身心健康發(fā)展。
二、保教工作:
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》〈綱要〉中等精神，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，全面培養(yǎng)兒童。
2.為兒童創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓孩子想說敢說，通能力和語言表達(dá)能力。
4.按時完成本園教學(xué)任務(wù)等工作安排，讓孩子在快樂游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5.做好兒童日常生活的日常工作，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和自力更生能力，使兒童身心健康發(fā)展。
三、保健:
1.充分利用自然因素，開展體育游戲和戶外體育活動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.合理安排兒童在幼兒園生活，培養(yǎng)兒童良好的生活
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高兒童自我保護(hù)意識。
四、家庭共育:
1.充分利用早上接待和放學(xué)的'短時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家庭教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
2.通過宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話號碼、家庭短信箱等方式與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋孩子在.學(xué)習(xí)，生活。
3.家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽取長合理正確的意見和建議，配合兒童共同教育，使兒童健康成長！
教師個人發(fā)展計劃 12
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰、現(xiàn)今世界競爭日趨激烈、尤其是人才競爭尤為突出、這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師、也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭、不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃、以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺、從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了、在這兩年中、我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗、從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師、同時兼顧《新綜合科學(xué)》、活動課、雙語課的跨科、跨年級、跨語言的多能教師。
這兩年中自己能感覺到自己的.進(jìn)步、責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)、但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力、這是一種被動的進(jìn)步、在主動性上我沒有給自己壓力、這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀、特別是不足之處、羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性、教科研能力較差;
2、課堂教學(xué)能力尚可、但還有巨大的發(fā)展空間、在教學(xué)方法手段上缺乏新意;
3、在教育方面、方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理科知識比較好、但對于文科的知識積累有所欠缺、特別是英語口語、怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)"二期課改"的精神、信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程、隨著課程整合越來越劇烈、信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程、成為服務(wù)性的工具課程、要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識、基于以上分析、我更適合成為"一專多能"的教師。"一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機(jī)操作處理信息技術(shù))、能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識、能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力、并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力。在教育方面、沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師、所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域、希望能在班主任工作中、第一年做到"勝任"、第二年開始有所長進(jìn)和特色。
三、目標(biāo)達(dá)成
為了實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的、還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會：
1、現(xiàn)在已培訓(xùn)的有"中—加合作英語培訓(xùn)項目"和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn);
2、對于"信息技術(shù)"學(xué)科、除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外、還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn)、可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法、也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識、與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速、對于專業(yè)知識的培訓(xùn)、建議定時不間斷培訓(xùn)。
3、聽取各種教育、教科研方面的講座、撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。
四、實(shí)踐提升
在實(shí)際的教學(xué)中、要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。三年爭取做到：第一年、基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年、教科研有所進(jìn)步;第三年、教育教學(xué)上有一定特色。
教師個人發(fā)展計劃 13
我經(jīng)常喜歡列出工作以外的各種學(xué)習(xí)計劃。盡管如此，也或多或少與工作有關(guān)。雖然不能全部兌現(xiàn)，但多少會有所收獲。靜靜地回憶起工作近五年的情景，悄悄地走過了那些自負(fù)、失望、迷茫、動搖、自信的時光。今天，當(dāng)我年輕的時候，我越來越意識到?jīng)]有人生來就是將軍，也沒有什么東西能一下子與世隔絕。事物的.發(fā)展需要過程，人的成長也需要過程。作為一名合格、優(yōu)秀的人民教師，我們需要不斷規(guī)劃自己的長期規(guī)劃，不斷吸收營養(yǎng)，升華自己的意志和品質(zhì)，與時俱進(jìn)，在自己的地位上發(fā)揮最大的價值。
在未來三年的學(xué)習(xí)工作中，根據(jù)自己的專業(yè)知識和其他基本情況。藝術(shù)教學(xué)計劃如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育趨勢。繼續(xù)積極拓展和深化藝術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
認(rèn)真?zhèn)湔n、教研，確保每堂課質(zhì)量好，及時做好教學(xué)反思。
3.繼續(xù)探索校本課程的發(fā)展，使葉畫作為一門具有人文化、藝術(shù)、校園、一致性、有利于小學(xué)兒童有效提高創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和想象力的校本課程，在四年的實(shí)踐創(chuàng)作中分階段進(jìn)行總結(jié)和概念推廣。讓學(xué)生和大自然成為和諧親密的好朋友。（一年內(nèi)努力工作）
4學(xué)以致用*《給老師100條建議》(兩年內(nèi)努力)
5積極參與和組織學(xué)生參與各種藝術(shù)交流活動，更好地促進(jìn)學(xué)生審美教育的發(fā)展；積極參與市級優(yōu)秀課程的選拔和各種專業(yè)競賽，在相對開放、公平、公平的條件下學(xué)習(xí)技能，成為學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者。
教師個人發(fā)展計劃 14
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析：
�、艧釔劢逃聵I(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。
�、迫谓踢^低、中、高三個年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
⑶個人素質(zhì)良好，具備語文老師必需的表達(dá)及讀寫能力。
⑷喜愛閱讀，善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學(xué)。
2、個人不足剖析：
�、沤虒W(xué)實(shí)踐多，理論研究少，導(dǎo)致論文課題的研究缺乏理論的指導(dǎo)。
�、普n堂教學(xué)雖轉(zhuǎn)變了觀念，但未曾有自己的思想，只是依葫蘆畫瓢。
�、茄凶x教材不夠，進(jìn)行教材解讀時往往站的不夠高，因而教學(xué)設(shè)計缺乏深度和廣度。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
�、艌猿植粩鄬W(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀教材，提高教材解讀能力，提升自己的教學(xué)理論水平。
�、铺岣哒n堂效率。關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，不斷提高自身的語文教學(xué)能力。
�、翘嵘Z文素養(yǎng)。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，逐步提升自己的語文素養(yǎng)。
三、具體目標(biāo)
⑴提高科研能力。每學(xué)年至少參與一項課題研究，撰寫兩篇教學(xué)類論文，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿。
�、铺嵘虒W(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開課，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)過程，以促進(jìn)自身的'教學(xué)水平。
�、亲⒅夭粩鄬W(xué)習(xí)。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟緊導(dǎo)師，隨時請教，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
教師個人發(fā)展計劃 15
作為一個師范剛畢業(yè)的學(xué)生，能夠考上夢寐以求的教師崗位，不為自己做一下職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那一定是胡來。本人的夢想就是做一名出色老師，為廣大的學(xué)生從小就培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的習(xí)慣而努力�，F(xiàn)能夠考上教師崗位，必須要根據(jù)自己的個性詳細(xì)規(guī)劃一下職業(yè)發(fā)展路線的！以下就是本人針對未來五年做出的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
一、以最快速度成為一名合格的教師
做老師是本人從小到大的`夢想，就算是不讀師范，不考教師資格證，本人也懂得如何做一名合格的老師。這話是不太貼近實(shí)際的，本人因著自己的夢想，讀過了師范，考到了教師資格證，這才有了新的感悟。要想做一名合格的教師，沒有一年半載的實(shí)際操作演練，那是不可能的。教師是最不能紙上談兵的職業(yè)，因為教師面對的都是嗷嗷待哺的學(xué)生，稍有差池，這些學(xué)生就會沒因為老師的問題而走錯方向，而每一個有過學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人都知道，在學(xué)習(xí)上走的彎路，雖可以看得云淡風(fēng)輕，但實(shí)際上卻已經(jīng)讓自己的人生被耽誤了。本人不想讓自己的學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況，所以必須要以最快的速度成為一名合格的教師，一名不會誤人子弟的教師。
二、爭取在五年內(nèi)成為一名高級教師
五年內(nèi)成為一名高級教師，這雖然很難實(shí)現(xiàn)，但也不是不能實(shí)現(xiàn)。本人計劃自己要在五年內(nèi)成為一名高級教師不是出于對教師職稱的追求，而是希望以這個職稱的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一名能夠評上高級教師職稱的教師，一定是有自己教書育人的方法訣竅的，本人希望自己能夠以高級教師為目標(biāo)來要求自己，在教書育人的過程中，不斷完善自己的教學(xué)能力，不斷填補(bǔ)自己教育上的空缺，直到每一個學(xué)生都能夠在我的教導(dǎo)下成為一個不錯的人。高級教師只是一個職稱，本人真正追求的還是自己能夠盡可能成為一個學(xué)生認(rèn)可的好老師。
本人對于未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃只有以上這兩點(diǎn)，而這兩點(diǎn)只是兩大點(diǎn)，每一大點(diǎn)中還有許多自己需要做到的小目標(biāo)，本人沒有寫進(jìn)來是因為規(guī)劃還是要把握住方向，寫得太瑣碎就會因為盤根錯節(jié)而影響走向目標(biāo)的方向感了。本人將帶著這兩點(diǎn)對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真做一位老師，努力做一位合格的老師，拼命做一位同學(xué)們認(rèn)可的好老師！
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