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開學(xué)第一課安全教案及反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的開學(xué)第一課安全教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)第一課安全教案及反思1
【課標(biāo)要求】
簡(jiǎn)述牛頓﹑達(dá)爾文和愛因斯坦的主要成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、識(shí)記和理解
記住近代自然科學(xué)的奠基者牛頓和他力學(xué)研究的劃時(shí)代著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》；知道達(dá)爾文的進(jìn)化論思想及代表作《物種起源》；了解愛因斯坦和他的相對(duì)論。理解牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》和達(dá)爾文愛《物種起源》發(fā)表以及因斯坦和相對(duì)論創(chuàng)立的意義；理解自然科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。
二、能力與方法
指導(dǎo)學(xué)生自制表格，從三位自然科學(xué)家所取得的成就入手，歸納出近代自然科學(xué)的基本線索，培養(yǎng)歸納，概括和操作能力。指導(dǎo)學(xué)生搜集近代著名科學(xué)家的故事資料，然后分小組進(jìn)行交流，講述近代科學(xué)家的故事，培養(yǎng)查閱資料，概括問題與口頭表達(dá)的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過了解科學(xué)家的歷史貢獻(xiàn)，樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研的故事。樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想。通過了解科學(xué)家的生平事跡和研究成果，初步理解科學(xué)精神的內(nèi)涵。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
一、重點(diǎn)：三位科學(xué)家的成就及其貢獻(xiàn)。
二、難點(diǎn)：自然科學(xué)成就對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。
【授課類型】新課
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)，教材，撰寫教案，制作課件。
【教學(xué)方法】講述法，問題討論法等。
【教具媒體】多媒體課件
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課：
（教師復(fù)習(xí)提問）14世紀(jì)，一股資產(chǎn)階級(jí)文化新潮流在意大利興起，這種資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)在歷史上被稱為什么？（學(xué)生回答后，教師講解過渡）文藝復(fù)興不僅在當(dāng)時(shí)是思想文化領(lǐng)域的一場(chǎng)偉大變革，而且成為近代科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。自文藝復(fù)興以來(lái)，人們逐漸用科學(xué)的方法觀察世界，開始了理性的科學(xué)之風(fēng)，有許許多多的人對(duì)大自然奧秘執(zhí)著探索，迎來(lái)了近代自然科學(xué)燦爛的春天。那么有哪些人為近代自然科學(xué)作出了卓越的貢獻(xiàn)，對(duì)人類產(chǎn)生了怎樣的影響？為什么會(huì)有這么大的成就？讓我們一起走進(jìn)本課，了解認(rèn)識(shí)他們吧。（板書課題：自然科學(xué)的革命）
學(xué)習(xí)新課：
（教師過渡）同學(xué)們，在自然界中有許多問題值得我們思考，如我們生活在地球上為什么不能脫離地球？（學(xué)生回答：是地球的引力），那么是誰(shuí)探索地球引力這個(gè)問題的呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上（課件展示第一標(biāo)題）
一﹑近代自然科學(xué)的奠基者牛頓
�。ㄕn件顯示牛頓畫像）師：人們普遍認(rèn)為，沒有牛頓，就沒有近代科學(xué)，可見牛頓在科學(xué)上的成就之大。那么我們來(lái)看看：
1﹑牛頓取得那些重要成就？
�。ń處熤笇�(dǎo)學(xué)生看書，思考如下問題：牛頓是哪個(gè)國(guó)家的科學(xué)家？寫了什么著作？提出了什么觀點(diǎn)？提出這種觀點(diǎn)的`意義如何？學(xué)生回答后，課件展示）
2﹑牛頓（英）——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系；其意義——為近代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
師：牛頓在科學(xué)上能夠取得這么多的重大成就，不是偶然的，其原因在哪里？讓學(xué)生閱讀教材p18小字內(nèi)容，學(xué)生口頭表述，教師點(diǎn)評(píng)。
（教師過渡）同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了偉大的科學(xué)家牛頓，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位偉大的科學(xué)家。（課件展示第二標(biāo)題）
二﹑近代生物科學(xué)的奠基者達(dá)爾文（課件展示達(dá)爾文像和乘坐的“貝格爾”號(hào)考察船）
1﹑達(dá)爾文取得了哪些成就？
（教師指導(dǎo)學(xué)生看書，并思考：達(dá)爾文是哪個(gè)國(guó)家的科學(xué)家？寫了什么著作？提出的什么觀點(diǎn)？提出這種觀點(diǎn)的意義？學(xué)生回答后，課件展示：
2﹑達(dá)爾文（英）——《物種起源》，指出“自然選擇，適者生存”是生物進(jìn)化的基本規(guī)律。其意義——第一次把生物學(xué)置于完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上，是生物學(xué)發(fā)展史上的一次革命，具有劃時(shí)代的意義。
師：達(dá)爾文為什么能取得這么大的成就，原因在哪里？學(xué)生回答后，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
師：達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化論打破了上帝創(chuàng)造人的宗教迷信，是人類對(duì)生物界認(rèn)識(shí)的偉大成就，對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展起了巨大作用。由于達(dá)爾文在生物學(xué)上的巨大貢獻(xiàn)，在1890年，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的一項(xiàng)生物學(xué)獎(jiǎng)——達(dá)爾文獎(jiǎng)，用以獎(jiǎng)勵(lì)生物學(xué)領(lǐng)域及達(dá)爾文本人研究過的其它一些領(lǐng)域內(nèi)的杰出成就的人。
師：我們認(rèn)識(shí)了倆位重要的科學(xué)家，請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖片：（課件展示演奏小提琴的愛因斯坦圖片），你們知道左邊第一個(gè)人物是誰(shuí)？（課件展示第三標(biāo)題）
三﹑相對(duì)論創(chuàng)立者愛因斯坦
師：美國(guó)《時(shí)代》周刊曾通過研究數(shù)百位當(dāng)世名人，評(píng)選出誰(shuí)是20世紀(jì)最偉大的人，最終，愛因斯坦名列榜首，那么讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這位偉人吧。
指導(dǎo)學(xué)生看書，了解愛因斯坦的成就，讓學(xué)生回答，然后課件展示：
愛因斯坦（美籍物理學(xué)家）——主要成就：相對(duì)論；其意義——為原子能提供的技術(shù)開發(fā)提供了理論依據(jù)，同時(shí)，也是時(shí)空觀念的偉大革命，對(duì)現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了極為深刻的影響。
師：愛因斯坦在科學(xué)的巨大成就，1921年他獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)，課件展示：
瑞典皇家科學(xué)院授予愛因斯坦諾貝爾獎(jiǎng)的證書。
師：我們認(rèn)識(shí)了三位偉大的科學(xué)家，了解他們的巨大成就，同學(xué)們還知道近代有哪些科學(xué)家？他們有哪些成就？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生暢所欲言，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
師：從本課的三位科學(xué)家和其他科學(xué)家他們身上，我們學(xué)到了什么？
學(xué)生回答后歸納（細(xì)心觀察﹑善于思考﹑勤奮努力﹑實(shí)事求是﹑堅(jiān)持不懈﹑熱愛科學(xué)等）
師：自然科學(xué)的革命給我們的啟示是什么？學(xué)生回答后指出：科學(xué)成就運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
課堂小節(jié)：
近代自然科學(xué)的發(fā)展，造就了一批科學(xué)巨匠，產(chǎn)生了一列偉大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，希望同學(xué)們記住他們以及他們的成就和影響。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，老師相信：未來(lái)的坦諾貝爾獎(jiǎng)將在我們同學(xué)當(dāng)中產(chǎn)生。
課堂練習(xí)：
繪制自然科學(xué)成就簡(jiǎn)表
科學(xué)家國(guó)別成就或著作意義
課外作業(yè)：
上網(wǎng)查閱或搜集資料，寫一篇?dú)v史小作文，題目為“我崇拜的科學(xué)家”，字?jǐn)?shù)500左右。
歷史感悟：（名人名言）
辛苦是獲得一切的定律。 ──牛頓
如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟系木壒省?──牛頓
在科學(xué)的道路上，我們只是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。
至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)。 ——牛頓
對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。
──愛因斯坦
我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)作某種事情的，無(wú)論
代價(jià)多么大，這種事情必須做到。 ──居里夫人
凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。
──愛因斯坦
如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)
希望為哨兵。
──愛迪生
我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就
是對(duì)科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。──達(dá)爾文
開學(xué)第一課安全教案及反思2
【教學(xué)內(nèi)容】：開學(xué)第一課-安全教育
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.了解學(xué)校安全教育的重要性；
2.掌握校園安全事項(xiàng)和防范措施；
3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1.了解校園安全教育的重要性和必要性；
2.掌握校園安全事項(xiàng)和防范措施。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
【教學(xué)過程】：
Step 1導(dǎo)入（5分鐘）
教師可通過播放一段校園安全宣傳視頻或講述一個(gè)真實(shí)校園事故的故事，引起學(xué)生對(duì)校園安全的關(guān)注和重視。
Step 2規(guī)則和制度講解（10分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)校園內(nèi)需要遵守的規(guī)則和制度，并向?qū)W生介紹學(xué)校的相關(guān)制度，如上下樓梯不奔跑，不亂丟垃圾等，并解釋這些規(guī)則和制度的必要性和作用。
Step 3安全事項(xiàng)和防范措施（15分鐘）
教師以PPT或?qū)嵨飯D片的形式，向?qū)W生展示常見的校園安全事項(xiàng)和防范措施，如校園火災(zāi)、自然災(zāi)害、身體安全、交通安全等。通過圖片示例和對(duì)話交流，讓學(xué)生了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些安全事項(xiàng)。
Step 4安全教育游戲（15分鐘）
教師設(shè)計(jì)安全教育游戲，如安全識(shí)別游戲、自救游戲等，通過游戲的形式讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
Step 5 總結(jié)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全教育的`重要性和必要性，讓學(xué)生明白安全教育是保護(hù)自己和他人生命財(cái)產(chǎn)安全的基本要求。
【教學(xué)延伸】：
1.學(xué)�？梢匝�(qǐng)專業(yè)人士或警察進(jìn)行校園安全講座，增加學(xué)生的安全知識(shí)和意識(shí)；
2.學(xué)生可以組織校園安全演習(xí)，模擬突發(fā)事件的處理過程，提高應(yīng)急處理能力。
【教學(xué)資源】：
1.視頻材料：校園安全宣傳視頻；
2.圖片材料：安全事項(xiàng)和防范措施的圖片；
3.實(shí)物道具：如滅火器、急救箱等。
開學(xué)第一課安全教案及反思3
活動(dòng)目的:
為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入談話：
暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長(zhǎng)大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范
重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
�。ㄒ唬�、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）
3、上早操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
（二）、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的`課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ㄈ�、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)
略
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