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書法的作文

時間:2024-10-28 12:10:27 繪畫/書法 我要投稿

關于書法的作文范文

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關于書法的作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于書法的作文范文

關于書法的作文范文1

  我喜歡工整書寫漢字,課余時間參加了書法班的學習。

  在書法班里,老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候,有的同學總把握不好每個筆畫的站位,撇尖和捺腳的出鋒,以及木字的豎有多長。老師講到:大家都喜歡美好的東西,對嗎?“對”我們異口同聲的回答到。老師又說:“你們看,一個美女向你翩翩而來,你喜歡婀娜多姿的呢,亭亭玉立的呢?還是喜歡又矮又胖的呢?”我們哈哈大笑:“喜歡窈窕淑女唄”。老師說:“對,不能把木字的豎寫短了……”這個字以后再沒有人寫得不規(guī)范。

  班級里的同學年齡差異太大,年齡大的是一位成年的叔叔,他的孩子跟著書法老師學習,所以他也就一起來學習。叔叔的進步真大,我們一學期要完成的基本筆畫,叔叔一個月就寫好了,而且還要跟老師學行書,我好羨慕:我要是叔叔那么大的.年齡多好,我也能學得飛快,我也能學習寫行書。我又暗自慶幸:我在童年時代就能遇到這么好的老師,等將來我的孩子上學了,是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢?“偷笑”。

  最近,老師又組織大家寫春聯(lián),說過年的時候我們誰的字進步大,就能得到老師的墨寶,一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁,上書法課認真聽,練習,回家讓媽媽督促我課余時間練習,最后在老師組織的書法比賽中,我是進步大的同學中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。

  老師講:我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認真寫字的同時,也要真誠待人!

關于書法的作文范文2

  因為從小受喜愛書法的老爸的影響,所以很久就夢想著哪一天能像老爸一樣經(jīng)常在書房瀟灑地揮毫潑墨,可老媽說我太小再等等,結果一等就等到三年級。我們的班主任李老師發(fā)話了:“你家小孩對寫字特別上心,一筆一畫特認真,讓她學書法吧,別浪費了!”老媽也聽說學書法可以訓練小孩的`注意力,此事這才一拍即合,不久就轉(zhuǎn)到了黃江龍老師的門下。

  那時的我每到上書法課就又好奇又興奮,老師教得那些橫、豎、撇、捺、點都是那么新鮮有趣,可時間一久,就不是那么回事了,單調(diào)、枯燥、無味,字進步也慢,自己都沒信心了。 后來黃 老師的一句話點醒了我:學書法不僅要練,最重要的是要勤思考,練腦練心,學會觀察領悟,進步才快。

  終于,我靜下心來認真總結思考這兩年多的學書法生涯,原來學書法除了苦練,還要講究方法,這方法就是:首先要認真讀帖觀察入微,其次要練腦,再次練手,同時要記字的間架結構,最后要練筆畫┄┄經(jīng)過反復揣摩,以及無數(shù)次的成功與失敗,終于取得了很大的進步,得到了老師同學以及老爸老媽的肯定,也在各種比賽中得到了獎勵,增加了自信。

  如今回首一切,我覺得自已當初學書法的初衷竟是想瀟灑一回是多么單純,殊不知成功的背后要付出如此多的汗水!當然,我成長起來的不僅僅是書法*底,還有自己的心智。

關于書法的作文范文3

  在我上幼兒園大班時,媽媽就把我送進書法班學習了。

  最初,我學的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬;豎寫的像一棵長歪了的小樹。羅老師見了,也不批評我,而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的鼓勵下,我的'字終于寫得有點像樣了。

  到了二年級,一些學書法的大哥哥大姐姐們都開始學毛筆了,我見了,也想學。可是,羅老師卻認為我太小了,還不適合學毛筆。我聽了,就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下,羅老師最終還是答應了。就這樣,我開始了我那凹凸不平的學毛筆之路。

  剛開始,我連筆都不會拿。羅老師用了兩節(jié)課時間,專門用來教我拿筆。我終于學會拿毛筆了,并且拿得又緊又穩(wěn)。接著,我就開始學寫筆劃,因為我能很好領悟到要點所在,所以才花了四節(jié)課就學完了橫、豎、撇、捺、折這五個基本的筆劃。雖然學筆劃之路十分平坦,但并不代表字就很好學……

  羅老師所說的“平仰復”“正位”“奇位”,我之前連聽都沒有聽過,更別說聽懂了。一幅作品27個字,而我一個星期最多只能學3個字,而且很多字都只能算是一知半解。我常常因為字寫得太難看,而被羅老師嚴厲地批評。羅老師每次批評我之后,我都會更加努力地練習,爭取下一次寫得更好!

  最終,以毛筆為爐,批評為火,汗水為料,練習為基,“焚燒”了五年,最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。

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