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月考考試總結

時間：2024-11-07 13:25:58 考試我要投稿

月考考試總結【優(yōu)秀】

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的月考考試總結，希望對大家有所幫助。

月考考試總結【優(yōu)秀】

月考考試總結1

　　今天下午要月考了，所以我早早的來到學校，準備先復習一小會兒，然后“迎戰(zhàn)”月考。

　　我把英語、語文和數(shù)學復習了一遍�！胺职l(fā)試卷”，一個聲音說。復習的早，不如復習的巧，我把草稿紙拿出來，墊在卷紙下面，開始寫卷紙了。

　　第一門考語文，正面的題都是簡單而又容易出錯的基礎題，大部分都是詞語盤點和日積月累里面的內容，然而這些題我們背的那是倒背如流，但是也不能忽視那些老師幾乎每節(jié)課都要講的字；反面就是卷卷都有的——閱讀理解。這個靠的是膽大心細，膽大指的是不怕錯，往上寫。心細是不要有錯別字，只要記住這個秘訣，就能“勝利”。

　　第二門考數(shù)學，這個要記住一個秘訣，好記性不如爛筆頭，只要在本上細心的計算，這個難關就不怕了。（當然還要加上復習的題材啦�。�

　　第三門考的是英語，這個只要牢記英語老師上課時說的.：be動詞，Let’s后面加動詞原形……之類的就不怕了。

　　其實考試并不可怕，可怕的是自己粗心，簡單的寫錯了，以上是我的總結，希望對你有幫助！

月考考試總結2

　　第一次月考已經(jīng)結束，整體來說，不算好也不算壞。整體分析，本科上線4人，最高分282分，最低分132分，全部上線。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。單科成績，語文最高分91，數(shù)學最高分95，教育學最高分97。

　　尖子學生略少，僅僅3人，中層次的學生更少，特別是230以上的學社，這部分學生才是今年沖擊本科的苗子。分析原因，語文背誦的多，語文老師制定了詳細的背書計劃，挨個驗收，學生給組長，老師，班主任背書，一個一個的.過。教育學分數(shù)略微有浮末，兩科的合卷，特別是時事政治，分數(shù)很難拿到手，需要再接再厲。數(shù)學是個大難題，學生理解能力不足，概念，公示記憶混淆。下一步，還要重點的抓基礎題型的反復練習。

　　路漫漫，一步一步走！

月考考試總結3

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來了第一次月考。說實話，我特別緊急，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑擔心的心情結束了這次月考。

　　可是，當數(shù)學成果發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡潔的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的緣由都是不當心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。

　　我滿以為理科我不太行，文科應當會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也始終是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡

　　千里之行，始于足下。

　　潔的，也就是由于我太傲慢自大了，總感覺每門都能考的特別好。結果這兩門都被打了個落花流水�？磥碇荒芟Ｍ⒄Z了。應當說，我的英語成果始終是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，原來可以。沒方法，全都沒考好。

　　從小，我父母就我，虛心使人進步，傲慢使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?傲慢，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永久都不會遺忘，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母始終把期望寄予在我身上，我覺得特別對不起他們，我暗暗下定決心，成果肯定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我打算實行相應的。上課仔細聽，下課復習好老師傳授的學問，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的`課余生活。

　　我準備在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成果的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是悲傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

　　所以我，期中肯定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考考試總結4

　　一、學生成績分析

　　本次六年級語文參試人數(shù)47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率89%。

　　二、學生出現(xiàn)的問題

　　1、個別學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學方法和嚴格要求有著直接關系。

　　2、學生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。

　　3、作文中部分學生還不能圍繞中心去選擇材料。

　　三、教師問題分析

　　1、平時在組織教育教學活動時，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運用傳統(tǒng)的教育教學方式來提高教學質量�？傉J為搞教研是走形式搞過場。

　　2、惰性思想較為嚴重。沒有搞好教學“五認真”，總是拖、拉、等、靠去應付對學生的教學任務，更不用說課堂40分鐘要質量。

　　3、教學方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學，學生無疑是把這種課堂形式當作“催眠曲”。讓“遠教資源”閑置，何談質量之有。

　　4、虛榮心強。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨尊。

　　綜上所述，學生成績的好壞，或多或少與師者有直接關系的`。

　　我應在今后的教學生涯中認真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業(yè)務水平，實現(xiàn)質量為師的目標。

月考考試總結5

　　在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好，在我心里，好像有點不甘心，留下了一絲遺憾。

　　現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。

　　最讓我后悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質量，又要保證速度。以后會經(jīng)常練習題目，提高速度。在未來的英語考試中，我會追求速度和準確性，以提高我的英語水平！

　　理想的科目是語文。因為經(jīng)�？醋魑臅�，所以知道如何利用積累好的'單詞和句子，并且能夠恰當?shù)氖褂�。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過上一段樓梯！

　　我也有一個很薄弱的科目，——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎么的，我很害怕。明明上課認真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會更認真聽課，更積極發(fā)言，激發(fā)學習興趣；去數(shù)學補習班補成績！如果我能做到，我相信我的數(shù)學會朝著更好的方向發(fā)展！

　　我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態(tài)！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！

月考考試總結6

　　這次考試，自己認為很惡心呃。差一點就創(chuàng)造了歷史最低的記錄。60名也是我來科迪以來第二次掉下50.很傷心啊，跌的太慘痛了。一直以來都那么自信，甚至連考試之前還在和朋友聊天，談談這次自己能突破到那里，這次如何讓他們郁悶，如何讓家長瘋掉可是最后好像是我自己先瘋掉有一種被雷了的`感覺。雷

　　這次月考呢，我覺得最爛的是英語，非常非常的爛，雖然英語一直不是強項，甚至可以說是軟肋，但直接跌到35左右還是有生以來第一次，76讓我直接與精英拉到了20左右的分差。都是強手，我用三科追20？簡直是開玩笑！外加勉強的物理（我可是課代表�。一旧暇筒粓笫裁聪Ｍ耍苣玫�60雖然讓人很難受，可我還是畢竟英語實在太太太太太太寒了。讓我不禁想起了顧老師在家長會上評價我時說過的一句話：我難以預計這條折線的下一個落腳點。

　　還有下次，但是還有多少個下次呢？

　　上帝啊，救救我吧，給我一個機會好不好，給我一次讓別人驚嘆的機會好不好

月考考試總結7

　　新的學期，今年我擔任四年級的語文，四年級第一次月考已經(jīng)結束，本次月考學生考的很不理想，分八十九分，最低分三分，與其它兩班有很大的差距。透過學生成績，也讓我們看到了在平時教與學的過程中存在的一些問題�？偟膩碚f試卷難度不大，但學生總體分數(shù)不高，后期要想讓學生成績再上一個臺階，我會不斷地去總結與反思！接下來我從三個方面對這次語文月考做一全面具體的分析：

　　一、命題分析

　　1、題型的多元與多樣性。這份試題，其內容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，對學生第一、二單元知識掌握情況做一全面考查。

　　2、重語言的積累和運用。本次試卷注重對學生字、詞、句基礎知識的考查，如，試卷第一、三大題分別從字、詞、句、課文內容、古詩的積累等方面對學生進行了檢測。

　　3、口語交際考查了學生用簡潔明了言和禮貌用語寫好語言的能力。

　　4、關注了學生課內外閱讀能力的訓練。

　　5、作文命題根據(jù)第一單元的習作——推薦一個好地方，讓學生通過切身的體驗，記錄哪個地方給你留下了深刻。

　　二、答題情況

　　第一大題基礎知識

　　第一大題基礎訓練考查學生的字、詞、句以及課文內容及古詩詞積累共5小題。第1小題釘鞋出錯較多，第二小題看拼音寫詞語。學生出錯較多詞是：恐懼、僵硬、善良，所以整體上學生基礎知識掌握薄弱，拼音不過關，掌握的不是很扎實。如：第四小題詞語補充完整，都是書上的詞語，是學生必須掌握的`內容，但是，由于學生的基礎知識差，錯字較多，所以得分并不高。

　　第二大題口語交際

　　從學生答題情況來看，大多數(shù)學生觀點明確，能夠結合實際生活展開論述。不足之處是內容過于簡單，多數(shù)學生沒有認真讀題，主題不明確，只是在泛泛而談，不能用準確流暢禮貌的語句表達自己的意思。還有特殊的學生一個字也沒有寫。針對這種情況，我要讓學生充分認識到口語交際訓練的重要性，克服口語交際的畏難情緒，逐步提高學生口語表達即時成文的能力。

　　第三大題課內外閱讀

　　這是考試的難點，雖然課內閱讀是書上的原文，但學生掌握的并不好，錯字較多，準確率不高，所以得分不高。從做題中可以看出學生的閱讀能力，語言組織能力，總結能力較差。

　　第四大題習作。學生不能夠認真審題，寫跑題學生也有，寫作時不能把重要的內容寫詳細，內容空洞。用詞不準確，詞語搭配不當，語言蒼白無力。學生的書寫習慣較差，不能寫規(guī)范字；格式不規(guī)范：每段前不知道空兩格；還有的學生，沒有用標點符號。

　　三、努力方向

　　1、規(guī)范書寫，培養(yǎng)習慣。多數(shù)學生卷面字跡潦草、書寫不認真，盡管每天強調學生的書寫，要求學生堅持每天練字，從而達到規(guī)范學生書寫，養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習慣，但由于落實的不到位，所以效果不好。以后多加強這方面監(jiān)督和的訓練。

　　2、興趣先導，注重積累。我在教學中繼續(xù)加強學生對基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求背誦的課文、會寫的生字、詞語多聽寫，多落實。

　　3、加大閱讀，提高能力。加大學生的閱讀量，課外再推薦相關的閱讀書目，讓學生養(yǎng)成閱讀寫讀書筆記，多閱讀多積累的習慣。爭取給學生創(chuàng)設更多的閱讀能力訓練機會，來提高學生的閱讀能力。

　　在今后工作中，我會更加努力上好每節(jié)課，教好每一名學生，爭取下次每一個學生都百尺竿頭更進一步！

月考考試總結8

　　十月的第一個星期，我們學校組織了這學期的第一次月考，這是七年級進入學校的第一次大型的考試，不僅檢驗了學生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個學生的學習情況，通過這一次考試知道了學生在知識學習中存在的缺陷和學生之間的差距。

　　一、試卷分析

　　這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎性的題目，通過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型，很多的學生都沒有得分，說明我們的學生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學生連基本的相反數(shù)，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學生都大量失分，這在以往的學生中都是少見的，部分學生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。

　　二、成績分析

　　這一次考試學生的`成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學習的積極性，提高學習成績實在必行�，F(xiàn)在的情況是大部分學生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學生平時學習也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學生好好的思考。

　　三、教學措施的改進

　　1、加強練習的力度和強度，通過多做提高計算能力。

　　2、加強數(shù)學思想的培養(yǎng)，數(shù)學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。

　　3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，認真督促每一個學生都能按時按量完成作業(yè)。

月考考試總結9

　　時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責，望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有復習，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的'話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈，學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　知識，就是以后走上社會必須的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

月考考試總結10

　　1、聆聽歌曲<<陽光總在風雨后>>，點明班會主旨；

　　2、閱讀故事，講解故事“能在暴風雨中睡覺”的原因，并讓學生談感受。

　　3、提出“要做有準備的人，打有準備的戰(zhàn)爭 ”，引出怎樣做準備。

　　4、講解準備的`四個方面，其中第一和第二方面要求學生當場操作。

　　5、提出接下去對學生的要求，并進行班級宣誓。

　　6、班主任寄語，任課教師可以進行適當指導。

月考考試總結11

　　細細品味“溫故而知新”這名話，覺得很有道理。

　　剛剛過去的月考，我才明白我和尖子生的差距在那兒了。這次考試由于剛開學不久，所學內容不多，本人感覺這次考題難度很小。所以考前我沒把這次考試當回事，也就沒有好好復習了。由于以前學的沒有細致復習，所學知識大體上會，但仔細一看就千瘡百孔了，所以這次考試細節(jié)丟分嚴重。就因為這樣，我和別人產(chǎn)生了差距。

　　講過的東西雖然當時夠印象很深，但隨著時間流逝，許多細節(jié)就跑掉了。所以我認為學習不只是認知還有復習�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)失去太多了，但亡羊補牢，為時還不晚。盡管任務繁重，但也要再回首。

　　可是要復習這么多，時間不夠用。我如何高效利用時間？經(jīng)過一個星期的實踐，我發(fā)現(xiàn)時間真的像海綿里的水，可以擠出來的。

　　所以現(xiàn)接下來的.時間里我要用有限的時間，提高學習效率。找出差距的原因，努力改正！

月考考試總結12

　　一個月的時間飛逝，月考的成績也公布了�？上У氖�，我的表現(xiàn)并不理想。盡管我原本信心滿滿，但最終的成績卻未達到預期。具體而言，數(shù)學考了100分，英語考了103分，最讓我失望的是語文，只考了85分。為此，我需要反思一下自己，找出語文考得不好的原因。

　　我的基礎題寫的還好，閱讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒得著。我還是覺得自己的課外知識太少。

　　我應該在考試前要做好準備，多多練習閱讀題，把自己的.思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。

　　考試時對于一些容易的基礎題要有信心和把握;對于一些難題，也要盡量拿分

　　為了提高語文成績，學生應該多讀一些課外書籍，并且加強寫作能力。現(xiàn)在的語文考試中，寫作占據(jù)了很多分數(shù)，因此想要提高成績就必須要提高寫作水平，這樣才能夠獲得更高的分數(shù)。此外，積累一些好詞好句和經(jīng)典古詩也是非常有益的，對于提高語文成績也有很大的幫助�？偟膩碚f，這些方法都是正面影響，不會對學習造成任何負面影響。

　　這場考試沒考好，主要是因為平時沒養(yǎng)成認真細致的習慣�？荚嚂r，回答問題太草率了，沒有仔細思考，導致很多題目不該丟分卻被扣掉了，甚至有些題目就沒做對。閱讀部分更是如此，匆忙瀏覽后就急于作答，結果得分非常少。

　　盡管這次考試表現(xiàn)不佳，但我堅信只要按照正確方法去做，下一次一定會有所提升，爭取能夠進入全班前十名。

月考考試總結13

　　七年級語文第一次月考考試試卷，是一份難易適中、考點明確，結構合理規(guī)范，內容科學嚴謹?shù)目荚囋嚲��？荚囋嚲韲@“有利于面向全體學生，有利于推進語文學科教學改革，有利于導向語文教學”的基本原則，在考查內容和習題型的設計上，適當創(chuàng)設了新考點、新習題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點。

　　一、成績分析

　　本次考試學生成績不夠理想，總人數(shù)51人，優(yōu)秀率無，及格5人，及格率9.8%，不及格46人，最高分82，最低分4分。

　　二、考試情況分析

　　第一部分主要是考查學生對語文知識最基本的積累與運用，得分率較低。學生對于識記沒有多大問習題，第6習題古詩文默寫和第3習題成語意思理解失分較高。原因是沒有學到，學生對詞語的理解不夠。第7習題是一道名著閱讀習題，部分學生不能整本書閱讀名著，對第二小題得分較少。第1、2題字音字形得分較高，第8題綜合性學習，是課本上的專題，學生得分也較高。

　　第二部分為現(xiàn)代文閱讀。首篇現(xiàn)代文閱讀節(jié)選自文章難度不大的《朱光亞》，但所涉及的四道習題目并不難。跟第一單元課本上學的《鄧稼先》很相似。包括重點句子、句子含義、人物的精神和品質。第二篇《智者幽默心》得分較低，第一題“坐以待斃”的“斃”字容易寫錯，第二題三位大師的幽默特點很難概括。第三題句子的賞析理解不到位。

　　第三部分的文言文閱讀，學生得分普遍較高。這得益于平時的背誦和學生認真復習。詞語解釋“度”和“朔氣”考前均重點強調，句子翻譯也根據(jù)文言文翻譯原則做了訓練，文章內容理解習題為“基礎訓練上”的原習題。

　　第四部分是選題作文，大多數(shù)學生選取第一個“你是我最的人”，學生都能從自身出發(fā)，用具體詳盡的事例突出中心。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

　　三、下一步整改措施

　　1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學生在平常的學習中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠，對課本中出現(xiàn)的生字新詞名言名句沒有加強積累。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但考標上要求的篇目要背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

　　2、現(xiàn)代文閱讀部分。存在的問習題主要在答習題的語言和技巧方面。在最后復習中，應盡量多選文章進行練習。做習題時要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的.理解和分析。閱讀習題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

　　3、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章內容理解、主旨的把握等。講課時應全面落實，復習時要抓好重點。尤其是復習階段，應多組織學生做相關習題目，抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。

　　4、選題作文存在的主要問習題卷面不整潔、字數(shù)不夠、選習題同一、所寫內容缺乏新意、濫用標點、主習題沒能得到提升、出現(xiàn)真實校名人名等問題。建議學生在今后的精選作文中要善于從大處著眼，小處入手，大習題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。