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舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板1
舞蹈社團(tuán)活動舞蹈作為一門藝術(shù)，以它優(yōu)美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協(xié)會作為舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本著“舞動青春，芳菲自我的理念”在校園內(nèi)外開展各類舞蹈交流和藝術(shù)展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚(yáng)的無窮魅力！——年下學(xué)期，我院舞蹈協(xié)會本著“以舞會友，共建河蟹校園”的宗旨，在校園內(nèi)外開展了如下活動：
一、八月下旬師大交誼舞進(jìn)修活動
為了加深協(xié)會成員的舞蹈功底，豐富協(xié)會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對——級新生所要進(jìn)行的教舞活動。我院舞蹈協(xié)會于本年度暑假————年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓(xùn)中心進(jìn)行為期半個月的交誼舞進(jìn)修。
交誼舞進(jìn)修各項情況總結(jié)如下：
1、在院舞蹈協(xié)會校外指導(dǎo)老師彭書敬的精心指導(dǎo)下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學(xué)成完畢。
并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標(biāo)準(zhǔn)化，花樣豐富、復(fù)雜化了。同時，一并學(xué)習(xí)了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學(xué)習(xí)收獲頗多。
2、此次進(jìn)修活動也使我們真正領(lǐng)略到了交誼舞的無窮魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)，以另一種獨特的方式增強(qiáng)了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。
同時，在進(jìn)修的過程中，我們協(xié)會內(nèi)部成員進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通、交流。使彼此增強(qiáng)了默契，在快樂中一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。
總之，交誼舞進(jìn)修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的.是使協(xié)會的每個成員都有了進(jìn)一步的溝通，為協(xié)會以后的發(fā)展做了堅強(qiáng)的后盾，為培養(yǎng)下一批舞蹈愛好者奠定了基石！
二、迎新舞會之20——俱樂部
為了迎接xxxx級新生的到來，感受大學(xué)的文化氛圍，促進(jìn)新生與上一屆師兄師姐的交流，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。我院舞蹈協(xié)會于xxx年—月—日舉行了一場主題為“快樂迎新之20——俱樂部”的迎新舞會。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協(xié)會按組織形式分工細(xì)致地布置了舞會場地，以求舞會進(jìn)程中達(dá)到更好的效果。
2、本次舞會內(nèi)容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當(dāng)了不可或缺的角色，也為協(xié)會各成員交流提供了另一個平臺。
當(dāng)然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協(xié)會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。
三、交誼舞培訓(xùn)班教舞活動
為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術(shù)舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強(qiáng)我院學(xué)生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協(xié)會于本學(xué)期10月下旬予10級新學(xué)員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓(xùn)課程。
教舞活動總體情況如下：
�。�1）教舞過程中的細(xì)節(jié)總結(jié)：
1、教課方式獨特，采取因材施教的原則。
2、在規(guī)定課時將預(yù)計課程量及教授完畢后限度地讓新學(xué)員跟著節(jié)拍實際運(yùn)用所學(xué)舞步。
3、制定一定的規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性。
�。�2）教舞過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
1、學(xué)員到位情況一般，有些班次不能全到。
2、由于學(xué)校運(yùn)動會及元旦節(jié)目彩排，有些學(xué)生未能及時趕到學(xué)舞。
3、教舞量稍大，學(xué)員接受、融匯有待加強(qiáng)。
以上幾點都是本次教舞活動中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進(jìn)行，把預(yù)期向新學(xué)員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼。
舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板2
在藝術(shù)院校當(dāng)中，舞蹈是一門非常重要的課程，實踐證明，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中進(jìn)行舞臺藝術(shù)實踐具有非常重要的促進(jìn)作用。舞臺藝術(shù)實踐具體指在排練以及演出等活動中，利用藝術(shù)理論知識以及舞臺實踐知識等，使自身專業(yè)素養(yǎng)以及思維能力不斷改善的過程。本文對藝術(shù)實踐的促進(jìn)作用進(jìn)行了探討，以便能夠提高舞蹈學(xué)習(xí)效率。
1、舞蹈學(xué)習(xí)與舞臺藝術(shù)實踐之間的聯(lián)系
舞臺藝術(shù)實踐的正常進(jìn)行需要以舞蹈學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，因此只有加強(qiáng)舞蹈理論基礎(chǔ)以及基本功學(xué)習(xí)，才可以使舞臺藝術(shù)煥發(fā)出無窮的生命力。另一方面，舞臺為舞蹈表演者提供了燈光、布景以及音樂等藝術(shù)形式，在實踐的過程中，學(xué)習(xí)者可以更快地融入角色，從而能夠有效領(lǐng)悟舞蹈所包含的深刻寓意�？偠灾枧_實踐與舞蹈學(xué)習(xí)之間有著密不可分的關(guān)系，兩者是相互依存、相互補(bǔ)充以及相互促進(jìn)的關(guān)系。因此在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，應(yīng)當(dāng)盡量創(chuàng)造舞臺實踐機(jī)會，從而使兩者實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、舞臺藝術(shù)實踐對舞蹈學(xué)習(xí)的重要促進(jìn)作用分析
3、有助于增強(qiáng)舞蹈學(xué)習(xí)興趣以及實踐能力
興趣是人生第一導(dǎo)師，要學(xué)習(xí)好舞蹈，則對舞蹈本身感興趣是非常關(guān)鍵的因素。為了培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)興趣，則進(jìn)行舞臺實踐是一種非常重要的途徑。當(dāng)開展舞臺藝術(shù)實踐時，聲樂與舞蹈表演能夠?qū)崿F(xiàn)完美融合，舞者在詮釋舞蹈內(nèi)涵及情感的過程中，主要通過自身的肢體動作、面部表情以及眼神等。通過實踐，舞者能夠有效發(fā)揮自身所長以及利用舞蹈基礎(chǔ)理論知識，如此一來，舞蹈學(xué)習(xí)興趣便可以得到有效增強(qiáng)。為了能夠改善舞蹈學(xué)習(xí)效果，則應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的具體條件，創(chuàng)造舞臺實踐機(jī)會，從而提升舞蹈學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)對于舞蹈本身的興趣。另一方面，舞臺實踐還能夠強(qiáng)化舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者的實踐能力。舞臺藝術(shù)實踐能夠有效檢驗學(xué)習(xí)者是否真正掌握以及靈活運(yùn)用舞蹈理論知識，因此在進(jìn)行舞臺實踐的過程中，學(xué)習(xí)者很快就能夠發(fā)現(xiàn)自己所存在的不足，并同時獲得實踐經(jīng)驗，這對于提升舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者的實踐能力具有非常重要的促進(jìn)作用。此外，藝術(shù)實踐作為一種能夠獲得豐富經(jīng)驗的舞臺活動，能夠有效增強(qiáng)舞蹈技能，確保舞蹈藝術(shù)與現(xiàn)實藝術(shù)之間能夠?qū)崿F(xiàn)相通。從而能夠使舞蹈藝術(shù)以及整個學(xué)習(xí)過程具有更強(qiáng)的實用性，讓舞者能夠針對性改進(jìn)自身的舞蹈動作、情感表達(dá)方式以及風(fēng)格等，并由此改善實踐能力。
4、有助于提升舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者的舞臺藝術(shù)表現(xiàn)能力以及綜合能力
舞蹈是一種綜合性較強(qiáng)的'藝術(shù)形式，在舞臺上塑造藝術(shù)形象時往往需要借助多種手段，如美術(shù)、聲樂以及文學(xué)等。因此，舞者要在舞臺上有效詮釋舞蹈藝術(shù)，并進(jìn)行藝術(shù)實踐，則必須利用多種載體。如天藍(lán)色舞服配以黛色舞蹈扇，將唯美的鋼琴曲作為伴奏音樂，再加上優(yōu)美舞步、舞姿，就會將舞臺營造得非常華美，其藝術(shù)效果也將會得到良好的體現(xiàn)。通過上述分析可知，舞臺實踐可以為舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者提供一個良好的藝術(shù)表現(xiàn)平臺，這對于表現(xiàn)能力的提升極為有利。從另一方面來看，在進(jìn)行實踐的過程中，舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者的自信心也可以得到增強(qiáng)，從而能夠更生動、更鮮明以及更真實地塑造舞蹈藝術(shù)形象。實踐證明，舞臺實踐以及藝術(shù)表演作為舞蹈學(xué)習(xí)以及教育的基本目的，在舞臺實踐中舞者只有保證有效結(jié)合各項肢體語言，才能夠使觀眾產(chǎn)生情感共鳴，并受到感染。當(dāng)觀眾認(rèn)可舞蹈表演時，學(xué)習(xí)者的自信心以及自我認(rèn)同感就能夠得以增強(qiáng)。此外，進(jìn)行舞臺實踐還可以使學(xué)習(xí)者的綜合能力得到有效提升。舞蹈自產(chǎn)生以來，就在人類文明史進(jìn)程當(dāng)中發(fā)揮了非常重要的作用，舞蹈中不僅包含了情感因素，同時還具有較強(qiáng)的律動感，通過學(xué)習(xí)舞蹈以及進(jìn)行舞臺實踐，可以培養(yǎng)合作意識以及責(zé)任意識。例如，舞臺實踐中的集體舞表演必須具備良好的協(xié)調(diào)感以及整體感，這就要求所有舞者必須具備團(tuán)隊合作能力以及與他人配合的能力。
5、舞臺藝術(shù)實踐的促進(jìn)作用實例
“桃李杯”是專業(yè)性舞蹈比賽，也是一種舞臺藝術(shù)實踐形式。目前桃李杯的普及程度已非常高，全國各大院校均可以參與到其中，桃李杯在煥發(fā)無窮生命魅力的同時，也積極推動著我國的舞蹈事業(yè)不斷向前發(fā)展。曾參加過桃李杯的一名舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者回憶，參加桃李杯之后，不僅開拓了視野與身心，還能夠在比賽中學(xué)習(xí)許多舞蹈知識，豐富了精神世界，鍛煉了身體素質(zhì)，改善了心理適應(yīng)能力。桃李杯大賽將舞蹈作為舞臺實踐主體，使參與到其中的舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)者能夠提升自身實踐能力與藝術(shù)能力，并確保舞臺實踐能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力兩者實現(xiàn)有效協(xié)調(diào)以及良性循環(huán)發(fā)展。要完美詮釋舞蹈作品，不僅要求舞者具有扎實的基本功，還必須確保舞者在舞臺表演的過程中能夠有效詮釋出自己對于作品的理解，并將作品本身所要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾。因此，在舞蹈比賽當(dāng)中，舞者必須熟悉以及有效利用舞臺布局，對于舞臺當(dāng)中的各個方位了如指掌，以便可以在表演的過程中做到隨機(jī)應(yīng)變，避免因突況而導(dǎo)致舞蹈表演中斷�？傊�，如果沒有在舞臺上表演過，則不能稱為真正的舞者，所以接受過舞蹈專業(yè)教育的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)積極參與舞蹈比賽，并在比賽中靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識，從而實現(xiàn)學(xué)以致用，并改善舞蹈學(xué)習(xí)效果。
結(jié)語
舞蹈學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)性的過程，在學(xué)習(xí)的過程中舞臺藝術(shù)實踐能夠發(fā)揮重要的促進(jìn)作用，對此應(yīng)積極參與舞臺藝術(shù)實踐，以便可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)者的藝術(shù)表現(xiàn)能力。綜上所述，要在積極參與舞臺藝術(shù)實踐的基礎(chǔ)上，不斷探索與總結(jié)舞蹈學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并根據(jù)得出的經(jīng)驗，對當(dāng)前的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行補(bǔ)充，從而改善舞蹈學(xué)習(xí)效果以及提升舞蹈的藝術(shù)魅力。
舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板3
學(xué)海無涯，教無止境”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，舞蹈組的老師們特研究開展了大、中、小班的常規(guī)舞蹈課。努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。力求讓我舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，還積極和班主任進(jìn)行溝通，解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外活動中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的.素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
朱桂萍、范丹她利用課外活動和自己業(yè)余時間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
舞蹈實習(xí)自我總結(jié)模板4
“生活即教育、社會即學(xué)�！�，這是我國著名教育家陶行知的一句名言。這句話充分說明了教育要立足于生活，術(shù)要與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。在舞蹈教學(xué)過程中，我們要充分認(rèn)識到社會實踐對于舞蹈教學(xué)的重要性。要引導(dǎo)學(xué)生到民間采風(fēng)，開設(shè)民間采風(fēng)課程，以便于學(xué)生能夠更好地了解民間舞文化和民間舞風(fēng)格，通過民間采風(fēng)，不斷提高自己的創(chuàng)新意識，促進(jìn)自身能力和水平的全面提升。
一、采風(fēng)對于舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的意義
目前，許多地方院校也在課堂教學(xué)中引入本地區(qū)原生態(tài)民間舞蹈，拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生對于民間采風(fēng)的思想認(rèn)識。其實，田野考察、田野采風(fēng)對民族民間舞蹈來說，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于將原生態(tài)民間舞蹈融入專業(yè)舞蹈教學(xué)，發(fā)揮著非常重要的作用。田野采風(fēng)是以感受為主，獲取創(chuàng)作靈感，要深入到研究對象生活背景中，并且采用模仿復(fù)制的形式收集相關(guān)資料，如民間音樂、民間舞蹈動作等，它既是采集素材、了解相關(guān)歷史，感悟特定民族精神的方式，也是了解原始自然的生活狀態(tài)，以及特定區(qū)域人民的民族歷史，獲取創(chuàng)作靈感，建構(gòu)一種藝術(shù)理論的方式。在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田野采風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生深入到民間觀察、調(diào)研，了解民間的活動，感受、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，更有利于學(xué)生獲得直接的體驗，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田野采風(fēng)，還可以使學(xué)生獲得更多非課堂所傳授的知識技能，深入到民間直接感受民間藝術(shù)的魅力。
二、采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的價值
藝術(shù)采風(fēng)課程，對于落實加強(qiáng)實踐性教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力具有較高的.價值。首先，藝術(shù)采風(fēng)課程開發(fā)，是創(chuàng)新實踐教學(xué)的有效方法，對于落實加強(qiáng)實踐性教學(xué)具有重要的價值。在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)中，實踐教學(xué)發(fā)揮著重要作用，各種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，更有利于提升學(xué)生的實踐能力，對于提高學(xué)生的能力和水平非常關(guān)鍵。例如，培訓(xùn)采風(fēng)方法、設(shè)計采風(fēng)方案、實施采風(fēng)活動、查詢采風(fēng)相關(guān)問題的文件、采風(fēng)總結(jié)等，都有利于促進(jìn)學(xué)生主體性活動，使學(xué)生在調(diào)研、資料收集、加工處理各種信息的過程中，獲得更多的直接經(jīng)驗。我們都知道，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，開展有效的舞蹈教學(xué)，首先，都要提煉、總結(jié)已有動作知識技能，繼承前人的優(yōu)良品質(zhì)，在前人流傳下來的舞蹈技能基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。所以，舞蹈教學(xué)也要注重學(xué)習(xí)前人，提煉總結(jié)先輩們所流傳下來的文化遺產(chǎn)，只有把所學(xué)的知識有所應(yīng)用，知識才會發(fā)揮其價值。藝術(shù)采風(fēng)與課堂教學(xué)相反，它是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為目標(biāo)，要求學(xué)生走出教室，通過走入民間，進(jìn)行民間采風(fēng)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。
三、采風(fēng)在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)中的作用
中國現(xiàn)當(dāng)代舞蹈發(fā)展，田野采風(fēng)發(fā)揮著重要作用。田野采風(fēng)不僅孕育了一大批舞蹈經(jīng)典，還成就了一大批藝術(shù)大家，讓一批批舞者走向了成功的藝術(shù)殿堂。田野采風(fēng)所得資料，衍生出全新的文化視野，許多還被記錄在世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄上，對于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，發(fā)揮著重要作用。作為一門獨具特色的實踐性課程，田野采風(fēng)，對于提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)揮著重要作用。在人才培養(yǎng)過程中，我們要不斷豐富教學(xué)手段，努力改進(jìn)教學(xué)方法，以便于創(chuàng)設(shè)獨具特色的實踐課程，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃�。在舞蹈教學(xué)中，我們除了重視藝術(shù)實踐、教育實習(xí)等實踐課程，還需要發(fā)掘和利用本土民間藝術(shù)，在學(xué)習(xí)過程中，深入田野調(diào)研，充分利用本土民間舞蹈教育資源，通過民間采風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者不斷強(qiáng)化自我，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極主動性。民間舞蹈采風(fēng)模式，是將民間舞與舞蹈創(chuàng)作和課程教學(xué)相結(jié)合，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
四、結(jié)語
舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)，不能缺少民間文化內(nèi)涵知識。因此，在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)中，引入民間舞蹈采風(fēng)模式，可以促進(jìn)學(xué)生了解民間舞原生態(tài)的精神，理解當(dāng)?shù)孛耖g舞蹈風(fēng)格，進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒民間舞蹈精髓，創(chuàng)造出屬于自己風(fēng)格的舞蹈動作，促進(jìn)自身能力和水平的全面提升。
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