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電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文1
為了促進(jìn)信息技術(shù)教育工作的開展，普及信息技術(shù)知識(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定計(jì)劃如下：
活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)電腦制作活動(dòng)的濃厚氛圍為根本任務(wù)。
2、在學(xué)生原有的電腦制作技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的電腦制作技能。
3、通過(guò)電腦制作活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，使電腦制作活動(dòng)成為素質(zhì)教育的又一陣地。
活動(dòng)主要內(nèi)容。
1、利用word制作課程表。
3、通過(guò)表格的設(shè)置制作出漂亮的課程表。
工作措施
1、制定切實(shí)可行的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)中嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)興趣小組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好以及已有的.電腦制作能力和技巧的調(diào)查和分析，爭(zhēng)取做到因材施教，教學(xué)工作作到有的放矢。
3、認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和常規(guī)工作，認(rèn)真執(zhí)行并遵守各項(xiàng)電腦制作的規(guī)章制度。
4、按照興趣愛好和特長(zhǎng)以及電腦制作的能力等方面的因素進(jìn)行分組，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更高效地完成任務(wù)。
5、堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生興趣為主要的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)施步驟
1、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。
2、按照興趣愛好和特長(zhǎng)以及電腦制作能力等方面的因素進(jìn)行分組。
3、在熟練操作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。
六、活動(dòng)時(shí)間：每周利用一節(jié)課。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文2
本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力�，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動(dòng)情況
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由4——6五年級(jí)學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進(jìn)行（學(xué)校另有全校性活動(dòng)或教師活動(dòng)除外）
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作、動(dòng)畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容。
三、開展活動(dòng)的一些具體措施
1、按計(jì)劃開展活動(dòng)，做好活動(dòng)課題資料的`收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動(dòng)氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、存在的問題和不足。
1、經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿足活動(dòng)的開展，學(xué)生的上機(jī)練習(xí)較少，影響了活動(dòng)的效果。
2、學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致在活動(dòng)中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。上一學(xué)期，本人承擔(dān)八年級(jí)電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、培養(yǎng)目標(biāo)、經(jīng)驗(yàn)、存在的問題與改進(jìn)措施等幾方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
一、本興趣班活動(dòng)情況
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數(shù)15人共開展了20次教學(xué)活動(dòng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問題。
4、能夠較為靈活地使用flash制作簡(jiǎn)單場(chǎng)景動(dòng)畫。
5、提高學(xué)生使用windows操作能力和打字能力。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的'管理。
2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開展過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強(qiáng)管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開展省級(jí)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開闊學(xué)生視野并提高見識(shí)。
3、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文4
一、學(xué)生情況分析：
1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的最佳時(shí)期，教師既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的電腦美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童電腦繪畫到少年電腦繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、電腦繪畫學(xué)習(xí)方式：
電腦繪畫小組的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，借助繪畫軟件，利用美術(shù)中描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展電腦美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的`環(huán)境。
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和電腦美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解電腦美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的電腦美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)電腦美術(shù)作品的感受和理解。
三、電腦繪畫教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美電腦美術(shù)作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏淖髌贰?/p>
�。ǘ╇y點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與電腦繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)�，抓住形或色的有�?guī)律變化，畫出漸變作品。
三、做好點(diǎn)評(píng)工作定時(shí)開展一些電腦美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生的電腦繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的電腦繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文5
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,明確活動(dòng)目的
良好的開端是成功的一半。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),有興趣更是學(xué)習(xí)的良好開端�；顒�(dòng)剛開展時(shí),不可急于求成,重在“以趣為餌,引人入勝”。第一次活動(dòng),我給學(xué)生帶來(lái)的是一些好聽的故事和精彩的童話劇錄像。當(dāng)孩子們津津有味地欣賞后,還沉醉于美麗的聲音和動(dòng)人的故事中時(shí),我及時(shí)地告訴學(xué)生:想要學(xué)到這些本領(lǐng)并不難,只要我們掌握了朗讀的技巧,我們也能像這些小演員一樣在舞臺(tái)上盡情地表演,說(shuō)不定還能比他們演得更好呢!這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被激發(fā)出來(lái)了。不僅如此,他們還奔走相告。一時(shí)間, “朗讀興趣小組”竟成了校園中頗為熱門的活動(dòng)小組之一。參加活動(dòng)的人數(shù)從剛開始計(jì)劃的十余人,發(fā)展到現(xiàn)在的幾十人。
二、注重活動(dòng)實(shí)效,堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合
1.要與課堂相結(jié)合
由于課時(shí)的限制,課文中一些重要、精彩的段落很難在課堂上花太多的時(shí)間讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味。朗讀活動(dòng)正起著這樣“以外補(bǔ)內(nèi)”的作用,它可以在聲情并茂的反復(fù)朗讀中讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味文章的深刻內(nèi)涵,從而達(dá)到填補(bǔ)課堂缺漏的功用。低年級(jí)的很多課文如《小馬過(guò)河》《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》等的分角色朗讀這一要求就可放在活動(dòng)中多訓(xùn)練,通過(guò)語(yǔ)調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢及氣息的長(zhǎng)短等技巧來(lái)表現(xiàn)不同人物的不同語(yǔ)言特征。再如, 《可愛草塘》一文中有關(guān)草塘美景的精彩語(yǔ)句,學(xué)生朗讀時(shí)的'感情色彩、重音輕聲、舒緩頓挫、起煞銜接等都有了很大進(jìn)步。草塘美麗的景物以及志愿軍和朝鮮人民依依惜別的場(chǎng)面在學(xué)生的有聲語(yǔ)音中體現(xiàn)得更生動(dòng)更淋漓盡致。
教師藝術(shù)性的朗讀比聽錄音更能讓學(xué)生感到親切,更能激起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣,教師成功的范讀是激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的催化劑。心理學(xué)研究表明:教師富有藝術(shù)性的范讀具有強(qiáng)烈的滲透力和影響力,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的效果比放錄音更好,范讀的正遷移效應(yīng)也更為明顯。因此,教師必須練好朗讀的基本功,充分發(fā)揮范讀的藝術(shù)功能,把學(xué)生帶進(jìn)教材所描繪的各種境界之中,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的目的。如學(xué)習(xí)《燕子》一文時(shí),老師用清新、輕柔的聲音,伴隨著輕快的音樂朗讀課文,讓學(xué)生感受到燕子的到來(lái)使本來(lái)生機(jī)勃勃的春天變得更加光彩奪目。這樣就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,連平時(shí)很少舉手發(fā)言的學(xué)生也躍躍欲試。學(xué)生競(jìng)相上臺(tái)表演朗讀,對(duì)朗讀產(chǎn)生了極大的興趣。老師也可以注重學(xué)生之間的評(píng)價(jià),及時(shí)有效地表?yè)P(yáng)朗讀優(yōu)秀的學(xué)生,讓學(xué)生之間的典范自然形成。
總之,朗讀課外活動(dòng)與語(yǔ)文的課堂教學(xué)起著相輔相成的作用,不僅加深了學(xué)生對(duì)課文的進(jìn)一步理解,同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)感。
2.要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合
“教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)展為目標(biāo)�！被顒�(dòng)中,教師可根據(jù)學(xué)生不同的音色、語(yǔ)感以及年齡、性格、興趣愛好等方面的特征以及學(xué)生本人的意愿,安排不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。如活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生可讓他們多朗讀、表演童話故事;文靜沉穩(wěn)的高年級(jí)學(xué)生則可側(cè)重于一些抒情散文、詩(shī)歌的朗讀訓(xùn)練。這樣,每個(gè)學(xué)生都能在教師因材施教中學(xué)到自己最喜歡也是最適合自己的朗讀技法,做到“人人有技能,個(gè)個(gè)有所長(zhǎng)”。同時(shí),他們的個(gè)性也在活動(dòng)中得到充分發(fā)展。
3.要堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合
校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)活動(dòng)課開放性的原則。語(yǔ)文活動(dòng)課不同于語(yǔ)文課,它有較大的靈活性和自由度,可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要,把活動(dòng)放到戶外進(jìn)行。比如,進(jìn)行不同語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練時(shí),就要把學(xué)生帶到戶外,根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)情境,這樣做既能發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維能力,又能讓學(xué)生在實(shí)踐中得到真正深入的訓(xùn)練。再如,在訓(xùn)練朗讀《春天》這篇散文時(shí)就可把學(xué)生帶進(jìn)大自然,讓學(xué)生在觀察中感受到春天的氣息,從而更好地理解體會(huì)文章的感情,收到理想的訓(xùn)練效果。
三、活動(dòng)形式多樣,創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)
每個(gè)學(xué)生不管基礎(chǔ)如何,都有表現(xiàn)的欲望。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師經(jīng)常選擇一些文質(zhì)優(yōu)美的文章,在班上組織朗讀比賽。對(duì)一些缺乏勇氣的學(xué)生多鼓勵(lì),學(xué)生的表現(xiàn)欲望激發(fā)了,都爭(zhēng)先恐后地參加比賽,并進(jìn)行評(píng)比,選出“朗讀之星”,給予表?yè)P(yáng)。班上經(jīng)常進(jìn)行這樣的朗讀比賽,學(xué)生在學(xué)習(xí)中漸漸養(yǎng)成了朗讀習(xí)慣,對(duì)朗讀興趣也越來(lái)越濃。
從小培養(yǎng)學(xué)生“試一試”的精神,長(zhǎng)此以往,就能逐步使學(xué)生形成一種敢于實(shí)踐的精神。課堂內(nèi)“試一試”的機(jī)會(huì)不多,課外活動(dòng)就應(yīng)為他們盡量創(chuàng)設(shè)嘗試成功的機(jī)會(huì)。廣播站的播音、電視臺(tái)的小主持人、詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事大王比賽、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、創(chuàng)設(shè)情境自主表演……多種多樣的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了成功的體驗(yàn),他們覺得自己所學(xué)的這項(xiàng)技能很棒、很有用。于是,學(xué)生們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中提高了參加活動(dòng)的熱情,他們的膽量和自信心也得到了鍛煉和增強(qiáng)。
四、發(fā)揮主導(dǎo)作用,增強(qiáng)活動(dòng)自主性
新時(shí)代的學(xué)生應(yīng)是“自主學(xué)習(xí)的學(xué)生”。在課外活動(dòng)中,我們也同樣要注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。杜威的兒童中心課程理論認(rèn)為:“兒童是有行為、有感情的人,兒童的行為是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的�！�
首先,在活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,為學(xué)生提供足夠的朗讀材料,也可讓學(xué)生自備自己喜歡的材料。同時(shí)尊重學(xué)生,把學(xué)生作為活動(dòng)的主人,自始至終保護(hù)學(xué)生活動(dòng)的積極性,從欣賞、肯定的角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次,通過(guò)以上所說(shuō)的系統(tǒng)的操作性強(qiáng)的朗讀訓(xùn)練,讓他們?cè)谧灾骰顒?dòng)中“有法可依、有章可循”。
第三,樹立學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生在自主活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文6
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)的開展,不僅可以拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),還可以提高他們的學(xué)習(xí)能力。制定課外小組活動(dòng)的計(jì)劃,要有明確的目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、知識(shí)面、實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)課外知識(shí)。如通過(guò)組織課外興趣小組,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶情操、磨煉意志、增進(jìn)學(xué)生間的感情,同時(shí)擴(kuò)大了數(shù)學(xué)愛好者的團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),以“趣”字為中心,實(shí)踐性和綜合性交融,讓學(xué)生在樂學(xué)、會(huì)學(xué),健康成長(zhǎng)中逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,為今后學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、選擇好課外小組活動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容
數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)中一種重要的組織形式,是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中不可缺少的內(nèi)容。選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn): (1)選擇新奇的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思維模式以直觀形象為主,可以利用游戲、實(shí)物演示、故事引入等形式設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。 (2)選擇活動(dòng)內(nèi)容需貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到與自己經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的事物興趣就會(huì)濃厚。 (3)選擇活動(dòng)內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。組織興趣小組活動(dòng)如果只在課本內(nèi)容的范圍,學(xué)生會(huì)感到枯燥;如果脫離課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到有一定難度。教師要組織有趣、多樣的興趣小組,采用生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容,走出傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。如采取對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想等方法,拓展學(xué)生的解題思路;讓學(xué)生接觸一些解答方法,如“假設(shè)法”“圖解法”“辯證法”等可以讓學(xué)生思維能力更靈活,從而喚醒學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的追求和好奇心。
三、實(shí)施好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)
要通過(guò)各種活動(dòng),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活,要讓他們認(rèn)識(shí)到,在“無(wú)聊”的計(jì)算之外,數(shù)學(xué)有著廣泛用途。教師要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中拓展和延伸數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)面,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的綜合素質(zhì)。還要運(yùn)用課堂之外的活動(dòng),豐富學(xué)生的“第二課堂”,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)興趣小組,不僅要與教材相結(jié)合,更要具有啟發(fā)性、趣味性和全面性,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知水平,達(dá)到學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要的雙重目的。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,合理安排課外活動(dòng)的輔導(dǎo)時(shí)間及輔導(dǎo)內(nèi)容。
如在積極備戰(zhàn),迎接明年五月的“華杯賽”活動(dòng)中。教師可以制定15人左右的參賽名單,把數(shù)學(xué)知識(shí)分成不同專題,每個(gè)專題都要有例題的具體分析及相關(guān)練習(xí)。每?jī)芍芫毩?xí)一個(gè)專題,把計(jì)算專題、圖形專題、應(yīng)用題專題、綜合專題與測(cè)試相結(jié)合,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。以每星期兩次,每次一小時(shí)左右的時(shí)間由淺入深進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生掌握每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),達(dá)到拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生思維能力的'目的。
四、做好活動(dòng)總結(jié)和反思
開展好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),教師要認(rèn)真總結(jié)和反思活動(dòng)中存在的問題和努力方向。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)過(guò)程,緊張而又充實(shí)。在興趣小組活動(dòng)初期,教師應(yīng)努力去了解每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)性特點(diǎn),然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),認(rèn)真制訂多樣數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在每個(gè)活動(dòng)中都能學(xué)到知識(shí),取得進(jìn)步。計(jì)劃制訂之后,教師要認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的環(huán)境下獲取知識(shí)。教師還應(yīng)積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到多樣化的活動(dòng)中來(lái)。在多樣化的活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣,在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)提高其綜合素質(zhì)。
總之,數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn),把數(shù)學(xué)這門學(xué)科融入生活的氣息,讓學(xué)生學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)的過(guò)程和生活相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教師要積極做好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),正確地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)活動(dòng)小組成員進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。通過(guò)師生共同努力,讓參加數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我開設(shè)了電腦繪畫小組，我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的電腦繪畫班的工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，遵循電腦美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n(做到每課認(rèn)真思考,兼借鑒好的想法與經(jīng)驗(yàn)與自己的思考于一體,備出適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教案)、上課(認(rèn)真對(duì)待每一堂課,合理安排教學(xué)時(shí)間,盡心使整個(gè)課堂有趣活潑，盡可能的把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生)、還盡量利用網(wǎng)絡(luò)資源聽搜集電腦美術(shù)資料。讓學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了電腦美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和思維。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的基本動(dòng)力，我盡可能的發(fā)揮電腦美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮一定的作用，并使這種轉(zhuǎn)化成的情感態(tài)度。同時(shí)，電腦美術(shù)的魅力還在于創(chuàng)造，教師引導(dǎo)卻不限制學(xué)生的思維，使學(xué)生看到的是不斷的`美的創(chuàng)造，教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滿足學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生興趣。著重興趣與思維的相輔相成，更好的為我的教學(xué)服務(wù)。
這學(xué)期的興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能的同時(shí)，我適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)了電腦美術(shù)在幫助學(xué)生美化生活方面的意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟電腦美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)。在電腦美術(shù)教學(xué)中，我還注重以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。我根據(jù)這學(xué)期的教材內(nèi)容要求的知識(shí)和技能，結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒ê瓦^(guò)程，組成課程的基本內(nèi)容。使學(xué)生在電腦美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的電腦美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
四、努力方向今后在活動(dòng)開咱的過(guò)程當(dāng)中我還會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，這更需要自己多努力思考和探索各種適合自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
電腦興趣小組活動(dòng)總結(jié)全文8
本學(xué)期開展的興趣小組，在四個(gè)年級(jí)段間進(jìn)行。其中三年級(jí)為繪畫設(shè)計(jì)與文字輸入；四年級(jí)為電子報(bào)刊設(shè)計(jì)（Word與Powerpoint），要求學(xué)生能流暢的運(yùn)用這兩個(gè)軟件；五年級(jí)開展的是網(wǎng)頁(yè)制作方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。六年級(jí)是對(duì)五年級(jí)的擴(kuò)充�？梢钥吹某觯@些內(nèi)容都是學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)，只是講解的更加深入，內(nèi)容更加深化開來(lái)，訓(xùn)練更加系統(tǒng)性。
這次開展的這些內(nèi)容，其目的.就是為參加區(qū)小學(xué)生信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)操作比賽做準(zhǔn)備的，所以內(nèi)容緊扣比賽所要求內(nèi)容。剛開始報(bào)名的時(shí)候，學(xué)生相當(dāng)積極，很踴躍，人員也較多，大家水平參差不齊。在后來(lái)的篩選中，一些不合格的被排隊(duì)在處，原有一些奔著打游戲目的來(lái)的，也吃不起苦自動(dòng)退出了，最后剩下一批能堅(jiān)持下來(lái)，每都都能按時(shí)到課的，成了正式的學(xué)員。
學(xué)生的投入和熱情，令我倍感欣慰。我認(rèn)為，只要肯學(xué)，就一定可以學(xué)的好的。興趣是決定成敗的關(guān)鍵。我并不希望強(qiáng)加于學(xué)生，我希望學(xué)生自己能來(lái)學(xué)，而不是我去三請(qǐng)四請(qǐng)他們。剛開始，我要求每個(gè)學(xué)生不但要學(xué)繪畫，也要練習(xí)文字輸入。慢慢的，我發(fā)覺有幾個(gè)學(xué)生畫畫很好，就是打字一般般；而另外幾個(gè)呢，打字很快，畫畫不怎么行。所以我對(duì)他們所擅長(zhǎng)的加大訓(xùn)練量，同時(shí)對(duì)薄弱的一面也要求達(dá)到一定的水準(zhǔn)。這樣下來(lái)，到最后比賽確定人員的時(shí)候，我就對(duì)他們確定了爭(zhēng)取比賽成績(jī)的方向。
四年級(jí)是電腦小報(bào)設(shè)計(jì)，我選定了三名學(xué)生，打算從中選兩名參加比賽，要求一個(gè)參加Word,一個(gè)參加Powerpoint設(shè)計(jì)。在訓(xùn)練當(dāng)中，我也時(shí)刻留意他們所擅長(zhǎng)的方面，然后對(duì)他們擅長(zhǎng)的方面加以強(qiáng)化。
對(duì)于四年級(jí)，我選用了“跟我學(xué)”系列叢書當(dāng)中的《電腦報(bào)刊》一書，一個(gè)實(shí)例一個(gè)實(shí)例的對(duì)他們進(jìn)行講解，并且從網(wǎng)上找來(lái)了很多的獲獎(jiǎng)作品供他們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，每次我都以任務(wù)的形式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，我確定一個(gè)主題，然后學(xué)生就這個(gè)主題自己去構(gòu)思，去查找資料，去設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。只有在學(xué)生無(wú)法解答的情況下，才會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q問題；有時(shí)候碰到我也不清楚的，就和大家一起探討，這時(shí)候就有學(xué)生比老師先摸索出來(lái)解決方法的，那高興的勁頭，學(xué)習(xí)的積極性就越發(fā)的高漲了。
除了這些規(guī)定訓(xùn)練時(shí)間外，小組成員隨時(shí)都可以來(lái)機(jī)房練習(xí)。這樣一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也相當(dāng)辛苦，并且都能堅(jiān)持下來(lái)，也取得了一定的成績(jī)，但離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。通過(guò)比賽，他們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，相信通過(guò)這次，他們一定會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取明年有更好的成績(jī)。
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