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鉛筆的作文【優(yōu)秀】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀與收藏。
鉛筆的作文1
嗨！我是一支自動(dòng)鉛筆，一支身長(zhǎng)只有11.5厘米的自動(dòng)鉛筆。
別看我只有11.5厘米，可按一按粉色按鈕，個(gè)頭一下"“長(zhǎng)”到14厘米。要縮小就把我頭尾一摁就回到原來(lái)11.5厘米的身高。對(duì)了，外貌還沒(méi)介紹。我以粉色為主色調(diào)，搭配白色，粉色上帶著白色小條紋，簡(jiǎn)直就是完美！小帽子上有個(gè)小別扣，別扣可以讓我掛在小主人的衣服上。我只要摘下帽子就可以“吃”到主人給的'"黑色小油條”，砸吧砸吧，這對(duì)我們鉛筆來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是神仙美味啊！
吃完了當(dāng)然要回報(bào)一下小主人了，只見(jiàn)她按下兩次粉色按鈕，一小段黑筆芯從腳下伸出，主人握住我，寫(xiě)起了作業(yè)。
每每主人作業(yè)堆積如山時(shí)，主人就會(huì)為我穿上硅膠短褲，這樣主人握著就會(huì)舒服許多。
每天夜晚我都會(huì)和許多小伙伴一起躺在筆袋里，我們偶爾還會(huì)竊竊私語(yǔ)。鋼筆弟弟說(shuō)：“今天小主人帶我去硬筆書(shū)法班寫(xiě)書(shū)法了，她的書(shū)法老師好幽默�！耙恢小靶◆~(yú)干”的中性筆發(fā)話了：“小主人今天帶我去奧數(shù)班寫(xiě)數(shù)學(xué)題了，她……”不一會(huì)兒我們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣，我和小主人一同上學(xué)，一同寫(xiě)字，一同學(xué)習(xí)，一同旅游。雖然我看不見(jiàn)，但我可以從她的文章中領(lǐng)略風(fēng)景和生活的美。
鉛筆的作文2
這是誰(shuí)靜臥在書(shū)桌上，這么帥氣?
嘿嘿，這是我的鉛筆盒，它是我形影不離的好朋友!
我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形，它披著黑色塑料風(fēng)衣，配有紅色的花邊，非常精致。它的風(fēng)衣上面印有米老鼠的圖案，米老鼠的眼睛大大的、水汪汪的、還帶著微笑，友好又和善，每當(dāng)我不高興的.時(shí)候，一看到它，心情就會(huì)變好。
我的鉛筆盒有三層，第一層放著便箋紙條，第二層放著鉛筆，第三層放著橡皮、尺子、圓珠筆等，每當(dāng)老師布置作業(yè)以及說(shuō)事情，我怕記不住的時(shí)候，我都用筆記在便箋紙上面。有時(shí)我也會(huì)讓這些文具串串門，相互認(rèn)識(shí)一下，因?yàn)樗鼈兌家≡阢U筆盒這個(gè)黑風(fēng)衣大房子里，要和睦相處。
每當(dāng)鉛筆盒臟了的時(shí)候，我都會(huì)親自將它洗得干干凈凈。它功勞很大，上學(xué)時(shí)它要是不在我身邊，我會(huì)覺(jué)得非常不方便。
我喜歡我的鉛筆盒，因?yàn)樗焯炫惆槲页砷L(zhǎng)。
鉛筆的作文3
明明是一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)異的學(xué)生。一天，明明放學(xué)回家，放下書(shū)包做作業(yè)，作業(yè)做完了她就睡覺(jué)了。只聽(tīng)有兩個(gè)東西在說(shuō)話，哦，原來(lái)是尺子和鉛筆在吵架，尺子說(shuō)：我們的小主人學(xué)習(xí)這么好全是我的功勞。鉛筆不服氣了，生氣的說(shuō)：是我的用處最大。尺子說(shuō)：要不是我每次畫(huà)線的時(shí)候幫忙小主人能畫(huà)的直嗎？再說(shuō)了，要不老師能表?yè)P(yáng)小主人作業(yè)整齊，整潔，還有畫(huà)等號(hào)用尺子這個(gè)好習(xí)慣嗎？鉛筆說(shuō)：沒(méi)有我小主人拿什么寫(xiě)字，沒(méi)有我要你這尺子管什么用？沒(méi)有我小主人寫(xiě)不出字怎么辦，沒(méi)有我主人做的試卷上全是空的，一個(gè)字不寫(xiě)，那還不得零分，能像現(xiàn)在這樣學(xué)習(xí)優(yōu)異，還是大隊(duì)委，再說(shuō)她每天回來(lái)都把我用的'禿禿的，用的我最多。哼！
鉛筆盒公公實(shí)在看不下去了，就說(shuō)：你們誰(shuí)都不要吵了，大家都是好朋友，好兄弟，缺了誰(shuí)都不行呀！鉛筆和尺子聽(tīng)了鉛筆盒公公的勸告，非常的羞愧，都知道錯(cuò)了，所有的文具家族的成員們都牽起手來(lái)，一起讓小主人學(xué)習(xí)更進(jìn)步，學(xué)習(xí)更好。從此以后，文具家族過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
鉛筆的作文4
大家好！猜猜我是誰(shuí)？生就一張嘴，光啃木頭不喝水，娃娃寫(xiě)字常請(qǐng)它，請(qǐng)它出來(lái)啃幾嘴。哈哈，我就是主人的好幫手—鉛筆刨刀。
從外表看，我是一個(gè)杯子，白白的蓋子，黃黃的身體，還有一雙水靈靈的眼睛和一張笑的合不攏嘴的小嘴巴，一個(gè)圓圓的“鼻孔”和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，圓圓的“鼻孔”下面有一個(gè)透明的隔層，美麗極了！可是我不叫杯子，叫鉛筆刨刀。
刨刀安裝在哪里呢？安裝在“鼻孔”里，使勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了，透明的隔層是專門用來(lái)倒鉛筆屑的`。
有一次，小主人寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，字寫(xiě)得亂七八糟，這時(shí)，我對(duì)小主人說(shuō)：“你寫(xiě)的字亂七八糟，是因?yàn)槟愕墓P太粗了，趕快放進(jìn)我的“鼻孔”里來(lái)削一削吧，于是，小主人把鉛筆插了進(jìn)去，用力的刨了幾圈，尖尖的鉛筆呈現(xiàn)出來(lái)，小主人拿起筆刷刷地寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)出的字又好看又干凈，讓人看了清爽無(wú)比。
這就是我心愛(ài)的鉛筆刨刀，希望大家喜歡它。
鉛筆的作文5
我的鉛筆盒里有一支淘氣的鉛筆。別看它小，但我也很看中它。把它削得尖尖的'，可它一直想出去開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面。
一天夜晚，鉛筆盒打開(kāi)了。它心想呵哈！我終于可以出去了。鉛筆用勁一蹦，從桌上蹦到了地板上，再走下樓，來(lái)到了綠油油的草地上，它看見(jiàn)了美麗的算術(shù)本妹妹躺在草地上，鉛筆悄悄地走向算書(shū)本妹妹。然后，用它那尖尖的筆頭把算術(shù)本妹妹潔白的裙子涂的烏黑。“哎呀！”我的裙子變黑了，呀！鉛筆被嚇了一跳，說(shuō)：“對(duì)不起，算書(shū)本妹妹。我用我的小帽子幫你弄干凈�！便U筆用勁的擦呀擦呀，終于擦干凈了。它便離開(kāi)了。
鉛筆便走向沙灘，它看見(jiàn)浪花哥哥長(zhǎng)在給沙子弟弟沐浴。鉛筆一跳，跳進(jìn)了沙子弟弟柔軟的身體里，“哎呀！”沙子弟弟大聲哭起來(lái)。浪花哥哥看見(jiàn)了，便大怒，用勁一沖。把鉛筆沖出了沙灘，浪花哥哥說(shuō)：“看你敢不敢再欺負(fù)沙子弟弟�！崩嘶ǜ绺缈粗U筆慢慢地走了。
隨著浪花，鉛筆被沖到了石頭大哥身旁。鉛筆又不想欺負(fù)別人了，鉛筆猛地刺石頭大哥，石頭大哥一點(diǎn)兒也不在乎。鉛筆再用勁一刺，“咔”，筆芯折斷了，鉛筆倒在地上，不能走回去了。螃蟹大伯不忍心，就把鉛筆送回家了。從此鉛筆再也不敢欺負(fù)弱小、欺負(fù)別人了。
鉛筆的作文6
從前，有個(gè)文具店里有三支鉛筆，分別是：綠、紫、粉三個(gè)顏色的。
一天，有個(gè)孩子買走了這三支鉛筆。他又把這三支鉛筆送給了圓圓，圓圓把一支鉛筆給了媽媽，他媽媽是設(shè)計(jì)師，她拿起綠色鉛筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。圓圓把粉色的鉛筆放入了筆筒，先用那支紫色的鉛筆。隨著時(shí)間的推移，綠色鉛筆畫(huà)出的汽車方案被選中了，路上飛奔的`全是這個(gè)品牌的汽車�？删G色鉛筆被用成了鉛筆頭，扔進(jìn)了垃圾桶，紫色鉛筆剩下了三分之一，也被放回了筆筒。到了晚上，圓圓入睡了，粉色鉛筆害怕地對(duì)紫色鉛筆說(shuō)：“看，你的妹妹綠色鉛筆結(jié)束了她的生命，你也快結(jié)束了，真可怕！”紫色鉛筆微笑著說(shuō)：“咱們就是這樣，一代一代的下去，會(huì)又有新的生命誕生。”“怎么會(huì)呢？咱們都死了，怎么會(huì)有新的生命呢？”粉色鉛筆搞不懂。
過(guò)了幾天，紫色鉛筆也結(jié)束了他的生命，被扔入了垃圾桶。粉色鉛筆更害怕了。終于，粉色鉛筆也被用完了，也被扔入了垃圾桶，可她為圓圓的生字和詞得了許許多多的小印章。她終于懂得了紫色鉛筆的話，原來(lái)這就是她的使命。她非常的欣慰，自己為主人圓圓取得了多么大的榮譽(yù)呀。
從此，她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神被一代代地傳了下去。
鉛筆的作文7
我有一只心愛(ài)的鉛筆盒，它是一個(gè)美麗的塑料鉛筆盒。
鉛筆盒外面包著乳白色的軟塑料。盒上印著一幅美麗的圖畫(huà)：春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，小草偷偷地從泥土里鉆了出來(lái)路旁的花朵爭(zhēng)齊斗艷，蜜蜂在花從中飛來(lái)飛去，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。
打開(kāi)盒蓋，里面有三個(gè)形狀不同、大小不一的格子。最長(zhǎng)的一格讓你放直尺，四方的小格子是放橡皮的'，最寬的那一格就是放鉛筆、鋼筆的。每天放學(xué)回家后，我都把鉛筆削得尖尖的，把文具放的整整齊齊的。
盒蓋背面還有兩個(gè)不同的小塑料帶：一個(gè)是透明的，可以放課程表；另一個(gè)是粉紅色的，我在那里放了幾張愛(ài)心書(shū)簽。
別看我的文具平時(shí)一言不發(fā)，到了用它們的時(shí)候，還挺熱心的。把鉛筆盒一打開(kāi)，鉛筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊的；當(dāng)我畫(huà)格子的時(shí)候，，直尺會(huì)給我鋪出一條條筆直的線路，讓我把方格畫(huà)得方方正正的當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮會(huì)奮不顧身的幫我改正錯(cuò)誤。
我的鉛筆盒天天陪著我，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的方便，它真是我的好伙伴。
鉛筆的作文8
我家有一個(gè)既實(shí)用又可愛(ài)的鉛筆刨，就讓我來(lái)給大家介紹一下它的特點(diǎn)和外貌吧！
它全身粉紅色，還帶有一點(diǎn)黃色和藍(lán)色。上面還有一只慈祥的兔媽媽和一直可愛(ài)的兔寶寶。它還有一對(duì)兔耳朵和小尾巴，臉上還掛著個(gè)大嘴巴呢！
每當(dāng)它肚子餓了，我就會(huì)仔細(xì)觀察。原來(lái)它肚子空空的了。我就把鉛筆塞進(jìn)“眼睛”里，拿著“尾巴”轉(zhuǎn)幾圈。等肚子滿了，再拔出來(lái)。突然，兔媽媽和她的寶寶列開(kāi)了嘴笑。
它還是我的得力助手呢！記得讀大班的時(shí)候，老師說(shuō)要進(jìn)行拼音小測(cè)試，要求我們多帶鉛筆。好多同學(xué)都只帶了一支鉛筆，而我卻帶了好多。他們的.鉛筆都斷了，急得象熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他們看見(jiàn)我的桌子有許多鉛筆，都紛紛向我來(lái)借。下課了，老師還表?yè)P(yáng)我樂(lè)于助人，還獎(jiǎng)了我一朵小紅花呢！
這就是我最心愛(ài)的鉛筆刨，大家也很喜歡吧！
鉛筆的作文9
小鉛筆剛從海軍訓(xùn)練營(yíng)回來(lái)，身穿海軍迷彩服，頭戴紅色貝雷帽，別提多神氣了。咦?前面那么多人在干什么?“過(guò)去看看”，它來(lái)到跟前指著標(biāo)語(yǔ)一字一頓地念著：“魔法學(xué)院招收小魔法師啦”，“什么，魔法師，哇!太棒了，我當(dāng)定了!”小鉛筆拍拍一位排隊(duì)的同學(xué)問(wèn)：“怎么才能當(dāng)上魔法師?”同學(xué)告訴它：“通過(guò)魔法教授于教授的考試，就能當(dāng)�！�
它發(fā)揮身材苗條的.優(yōu)勢(shì)，左拐拐，右繞繞，從人縫里很快地來(lái)到了于教授身下，可于教授沒(méi)看見(jiàn)它，它急得狠狠踩了于教授一下，于教授大吃一驚，連忙蹲下和小鉛筆說(shuō)話：“小鉛筆，你要干什么?”“我要當(dāng)魔法師!”小鉛筆干干脆脆地回答。于教授說(shuō)：“只要你把@這個(gè)符號(hào)變成一段話，我就收你。”排隊(duì)的同學(xué)一窩蜂地上前看熱鬧。
“小a喜歡轉(zhuǎn)呼啦圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小a轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，小a可得意了……”“你說(shuō)得真有創(chuàng)意，我收下你了。”于教授滿意地說(shuō)。小鉛筆搶著說(shuō)：“我要當(dāng)您的小助手!”“沒(méi)問(wèn)題!”于教授爽朗地笑了。
周圍響起了熱烈的掌聲。
鉛筆的作文10
我是一支鉛筆，厭惡每天寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)的日子，寂寞又無(wú)聊的生活。外面的世界那么大，我想到外面去走走。我有很多個(gè)夢(mèng)想。
我第一個(gè)夢(mèng)想，是什么呢？哈，當(dāng)然是要做菜園里的一根又細(xì)又長(zhǎng)的瓜嘍！做什么瓜好呢？絲瓜？苦瓜？菜瓜？不，都不是！我要做一根黃瓜。穿著一件碧綠的外套，汁水又多，果肉又甜，外面沒(méi)有噴灑任何生長(zhǎng)劑，這樣的話，人們吃了我就不會(huì)有危險(xiǎn)了。如果這一切是真的話，我就可以呼吸著新鮮空氣，接受太陽(yáng)的溫暖，接受雨水的清洗，接受美味的養(yǎng)分，一切都是這么美好。
我第二個(gè)夢(mèng)想，是什么呢？哈，當(dāng)然是要做一根長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的枝干啦！為什么呢？自然是要保護(hù)大家啦！每當(dāng)狂風(fēng)來(lái)襲，我會(huì)指揮所有的`枝杈和葉子向狂風(fēng)開(kāi)戰(zhàn)，不打敗狂風(fēng)，絕不罷休！每當(dāng)太陽(yáng)猛曬，我就會(huì)指揮孩子們排成傘的形狀，形成天然的一把大傘，這樣的話，人們就不會(huì)被曬傷啦。
我第三個(gè)夢(mèng)想，是什么呢？哈，當(dāng)然要做一把鋒利的寶劍啦，而且我要做一把最鋒利的那把寶劍，比趙云的青紅劍還要鋒利。為什么呢？自然是為了擊退曹操，只見(jiàn)我一刀秒殺一個(gè)曹操的士兵。很快，敵人的尸體躲的橫七零八，最終勝利屬于了我們！
假如我真的變成了黃瓜、寶劍那該多好啊！
鉛筆的作文11
那天晚上， 我爸媽帶我去你家玩。
你一個(gè)人在自己的小房間里玩著玩具，看到我過(guò)去，便招呼我和你一起玩。
你長(zhǎng)得很漂亮，可以說(shuō)是很精致，白白的皮膚，像個(gè)漂亮的娃娃。
我看到你的書(shū)桌上有很多的文具，光是筆的種類、色彩以及圖案都五花八門，讓我有點(diǎn)很是驚訝。
你得意地向我介紹著，這個(gè)是哪個(gè)姐姐送的，那個(gè)是哪個(gè)阿姨給的，你還給你介紹了那一堆的玩具。
我很羨慕地看著，想到了自己書(shū)包里的那一堆鉛筆。
我的書(shū)包里，家里的書(shū)桌上有很多的鉛筆。
那些并不是我買的，也不是別人送的`，那是我們老師獎(jiǎng)勵(lì)的。
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)古板的老教師，大約快退休的年紀(jì)，她的脾氣很古怪，教育學(xué)生非常嚴(yán)厲，但是也賞罰分明。
我們交上去的作業(yè)，她都會(huì)評(píng)分，只要正確且頁(yè)面整潔，一般都會(huì)得滿分。而集5個(gè)滿分，就可以得到一支鉛筆。
所以，每一回，我都能收到一大把的鉛筆。
它們并沒(méi)有很華麗的圖案，不過(guò)我卻有點(diǎn)不太舍得用。
同樣是鉛筆，外面不一定華麗，但于我的意義卻不一樣。
鉛筆的作文12
在一個(gè)文具盒里，住著幾個(gè)伙伴：鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過(guò)著平靜的生活。
一天夜晚，文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào)，邊哼邊說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天用我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！鼻校U筆滿不在乎地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么能畫(huà)畫(huà)呀？我才是老大！”“去！去！去！一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本領(lǐng)最大！我應(yīng)該是老大！”“我是老大！我是！我是�！贝蠹叶疾桓适救醯貭�(zhēng)得面紅耳赤�！俺呈裁闯�。”年邁的尺子爺爺生氣地說(shuō)�！澳銈儜�(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，你們要學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。
聽(tīng)了尺子爺爺?shù)?一番話，文具們明白了一個(gè)道理：“要團(tuán)結(jié)互助。“聽(tīng)到這，它們都慚愧地低下了頭。
鉛筆的作文13
在學(xué)習(xí)中，怎么也離不開(kāi)漂亮的鉛筆，我��！現(xiàn)在就給你介紹一枝我最最最寶貝的鉛筆！
這枝漂亮的鉛筆上面頂著一塊粉紅色的橡皮，它可不像其它的一些小橡皮，擦出來(lái)又黑又臟，而是幫我把書(shū)面調(diào)理得非常干凈的小能手。仔細(xì)地看，這橡皮好像是一個(gè)小喇叭，我在做作業(yè)時(shí)，她時(shí)常給我鼓勁加油。每想到這兒，心里總會(huì)溢出絲絲甜蜜。
細(xì)細(xì)端詳，這枝鉛筆最美的地方就是筆桿上的這片圖案了，它包著一層黃色發(fā)光的紙，上面還畫(huà)有香蕉、草莓、葡萄、藍(lán)莓……看著就像是真的'，真想吃它個(gè)一嘴巴！底板的小星星我也很喜歡，紅色的小星星，讓我在學(xué)習(xí)中感受到溫馨，藍(lán)色的小星星，鼓舞著我好好學(xué)習(xí)，奔上希望的藍(lán)天！
從上到下的介紹完了這枝鉛筆，你是否覺(jué)得它不再僅僅是一枝鉛筆，也許它是某個(gè)小人國(guó)里的一員，被我的風(fēng)采吸引了，偷偷跑來(lái)，為打造一個(gè)優(yōu)秀的我盡上一份力的哩！
鉛筆的作文14
我的鉛筆盒里住著橡皮、鉛筆、削筆刀，它們都是好兄弟。
有一次我把作業(yè)的字寫(xiě)的很好得到了老師的表?yè)P(yáng)。晚上回到家，鉛筆得知我的作業(yè)寫(xiě)得好被老師表?yè)P(yáng)了，就自豪地說(shuō)：“這都是我的功勞，如果沒(méi)有我主人也不會(huì)寫(xiě)出這么漂亮的字�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“我的功勞也不小，要是沒(méi)有我主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候就不能擦掉錯(cuò)字重寫(xiě)了，那么就不會(huì)有這么干凈的作業(yè)了。”
削筆刀對(duì)著鉛筆說(shuō)道：“我的功勞最最大，要是沒(méi)有我，你的筆尖還是鈍的呢，怎么寫(xiě)出那么漂亮的字？”
它們你一句我一句地爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
第二天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了，可是橡皮不見(jiàn)了，我只好把錯(cuò)字留在了作業(yè)本上。鉛筆鈍了，可是削筆刀也不見(jiàn)了，字也寫(xiě)得又粗又丑。結(jié)果我被老師批評(píng)了。鉛筆盒看到了這些事情，回到家后鉛筆盒告訴鉛筆它們：“你們都有各自的`優(yōu)缺點(diǎn)，只有共同努力為小主人服務(wù)，小主人才會(huì)寫(xiě)出漂亮的作業(yè)。”聽(tīng)了鉛筆盒的話，它們臉紅了，慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)人不是十全十美的，大家要團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能把事情做得更好！
鉛筆的作文15
我是一支自動(dòng)鉛筆，我身穿一件粉紅色的拖地長(zhǎng)裙。我的`小腳精巧玲瓏筆尖，我有一個(gè)絕技，我保證你們?nèi)疾粫?huì)，那就是——“粉筆獨(dú)立”，就這樣我還能在各種紙上跳行走自如，有時(shí)還會(huì)跳跳“芭蕾舞”寫(xiě)字呢！當(dāng)然我還有個(gè)伴，那是兩只小貓咪。小貓咪全身披著一條雪白的披肩，它們常常跟我一起幫助小主人、逗小主人玩呢！
我對(duì)小主人的幫助可大了。我每天陪她一起上課、做作業(yè)。有一次有正躺在我的“家”——文具盒里睡覺(jué)，只聽(tīng)到小主人叫了一聲，怎么辦��？我的鉛筆斷了我可怎么辦��？這時(shí)，我挺身而出對(duì)小主人說(shuō)：“別著急，別著急還有我呢！”小主人見(jiàn)了我立即眉開(kāi)眼笑了。還有一次，上課的時(shí)候，小主人不小心把我碰到地上了，她正想去把我抱起來(lái)，可是不巧，小主人的同桌“王宇琪”一個(gè)泰山壓頂一腳踩上去了，害得我差點(diǎn)粉身碎骨了。小主人又是心疼又是著急，好不容易把我撿起來(lái)，看我完好無(wú)損，心里那塊石頭終落了地。
雖然我已失去了昔日的美麗，可小主人仍然很喜歡我。你喜歡我嗎？
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