音樂興趣小組活動總結[精]

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的音樂興趣小組活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂興趣小組活動總結1

　　在這次音樂活動中，我試圖讓學生以獨立、合作和探索的方式學習。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的人文素質(zhì)，為學生終身熱愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　在這次聲樂教學中，我在學生身上發(fā)現(xiàn)了一些小問題。我想在這里談談聲樂，也就是唱歌，每個人都會唱歌，但為什么有些人唱得好，有些人唱得不好？有的人可以唱歌成為歌手，有的人默默無聞？就我現(xiàn)在教的學生存在的問題而言，有些學生唱歌時不敢張嘴，而且有很多這樣的學生，有些太害羞，有些太害羞，因為他們的心理素質(zhì)不強，總是張不開嘴。在聲樂訓練的初級階段，打開口腔是非常重要的。長是高技能的.聲音。它不僅要規(guī)定時間值，還要有音量和音色的處理。它需要獲得更大的聲音并將其傳輸?shù)竭h處。在學習聲樂的初級階段，開口不能滿足唱歌對口腔空間的要求。說不等于唱歌，唱歌一定要開口�，F(xiàn)在我來談談打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的學生使用。 1.打開口腔時，上顎向上提起，下關自然打開，可降低喉位，使喉管向下拉伸，擴大變粗。同時，呼吸下沉，胸部擴大。 2.打開口腔，迫使上下牙齒拉開距離，導致上顎遠離舌頭，打開口腔。連帶開大鼻腔。鼻腔、喉腔、咽腔、胸腔是打開其他腔體的樞紐，獲得共鳴的理想條件。也就是說，如果你不能打開你的嘴，你的聲音就不能送到其他腔體。 3.打開口腔也與呼吸、發(fā)音、音量、共鳴、口腔形狀和克服不良密切相關。打開口腔可以獲得很多好處。比如省氣省力，音量大，有利于長號高音機的聲音貫穿。

　　通過基本的聲樂聲音練習訓練，學生積極參與教學過程，掌握正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容很無聊，但它為未來正確的歌唱教學奠定了基礎。

音樂興趣小組活動總結2

　　一、注重音樂審美體驗

　　在每節(jié)課的教學設計中，我更加注重以音樂審美為核心的基本概念，這通常貫穿于音樂教學的整個過程，不知不覺地培養(yǎng)學生良好的情感和健全的個性。在課堂上，音樂基礎知識巧妙地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動活潑的教學形式，將學生對音樂的感受和參與音樂節(jié)奏放在重要位置。

　　首先，我從自己的點點滴滴開始。一方面，我在課堂上注重歌唱、鋼琴、語言、教學和服裝的美，讓學生從老師那里體驗美的想法，讓學生愛老師，然后喜歡音樂課。另一方面，通過聽音樂、表達音樂、音樂創(chuàng)作等審美活動，讓學生充分體驗音樂中包含的美和豐富的`情感，吸引、陶醉于音樂表達的真善美理想境界，與之產(chǎn)生情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，有利于學生養(yǎng)成健康高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g

　　在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘，讓學生表達自己，鼓勵學生在別人面前自信地表演，樹立自信。每節(jié)課還設計了一些值得研究和討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考和回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，從不約束學生，尊重學生對音樂的感受和理解，讓學生充分發(fā)揮想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　獨立、合作、探索性學習主要是通過提供開放的音樂學習場景來激發(fā)學生的好奇心和探索欲望。小組合作學習的形式是獨立、合作、探索學習的有效途徑。通過小組學習，學生可以挖掘自己的許多潛力，如組織能力、溝通能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這節(jié)課，讓學生分組創(chuàng)作，每組選擇組長，然后由組長組織，分配創(chuàng)作任務，課前我擔心一年級學生是否有這樣的組織能力和合作精神，但最終結果讓我驚訝：組長組織有序，學生創(chuàng)作出乎意料地好，有些聲音創(chuàng)作是我無法想象的，他們想象力豐富，創(chuàng)造力強。這節(jié)課的啟示是不要低估你的學生，充分相信他們，他們會給你帶來意想不到的驚喜。這門課的啟示是不要低估你的學生，充分相信他們，他們會給你帶來意想不到的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各種音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生對音樂表演的信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展

　　創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本驅(qū)動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和場景，發(fā)展學生的想象力，提高學生的創(chuàng)造力意識。在過去的音樂課上有一個誤解：創(chuàng)造只是作曲。我認為音樂課上的創(chuàng)作可以是多樣化和豐富多彩的。

　　以上是我在活動中的工作總結。由于缺乏經(jīng)驗，我對教材和教學方法的把握不是很準確，需要進一步改進。我希望各級領導和教師能給予更多的指導，我會繼續(xù)改進，努力做得更好。

音樂興趣小組活動總結3

　　本學期音樂興趣小組的成員主要由一年級和二年級的學生組成。他們中的大多數(shù)人對音樂感興趣或由校長推薦，在音樂方面表現(xiàn)出色。興趣小組都是女孩。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作結束了�；仡欉@段時間與學生的相處，我認為有必要總結一下。

　　一、小組活動原則。隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍認識到，兒童從小就受到音樂和舞蹈的影響，這對發(fā)展兒童的智力和培養(yǎng)兒童的高尚情感具有重要意義。舞蹈文化在中華民族五千年文明史中占有重要地位。舞蹈教育自古以來就受到祖先的重視�；顒釉O計強調(diào)舞蹈訓練，同時對學生進行初步的音樂知識教育，培養(yǎng)學生的音樂感和音樂興趣。

　　2、活動。通過舞蹈訓練，學生們?nèi)〉昧丝焖俚倪M步，肩、腿、腰的柔軟度和韌帶的柔韌性得到了不同程度的提高。通過學習舞蹈興趣班，學生從不跳舞到展示成品舞蹈。學生和家長認為，參加舞蹈興趣班對他們有很大的好處，不同程度地提高了學生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、音樂和舞蹈培養(yǎng)興趣。

　　3、活動內(nèi)容。我特別注重培養(yǎng)學生對舞蹈的.興趣、模仿和想象力以及他們的創(chuàng)造力。我用有趣的練習讓學生學習舞蹈的基本舞蹈知識，如舞蹈的方向、手的形狀、手臂的位置、腳的位置等。有時我段音樂，讓學生自己創(chuàng)作舞蹈動作，提高學生學習舞蹈的熱情。

　　通過本學期的舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作協(xié)調(diào)能力得到了不同程度的提高。在工作中，我有缺點，因為舞蹈教學經(jīng)驗不多，低年級學生適合什么樣的舞蹈，學生接受能力、水平等問題，在教學中，因此，我深刻意識到低年級舞蹈教學不容易，也應該繼續(xù)在舞蹈的基礎上，不斷提高他們的舞蹈水平、文化培養(yǎng)和舞蹈知識。

音樂興趣小組活動總結4

　　在這次興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的導師。通過本學期的活動，學生們掌握了一些基本的`音樂知識、歌唱技能和舞蹈技能。它提高了學生學習音樂的興趣。現(xiàn)將本次音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，不斷改進。

　　首先，進行了一個簡單的光譜識別教學，學生們想唱歌，學習熱情高；教學節(jié)奏，選擇低年級教科書上的一些旋律節(jié)奏，經(jīng)過多次培訓，基本能正確掌握節(jié)奏；教學休息符、裝飾音等音樂術語和標記。

　　二是加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是基于科學的高位發(fā)聲方法。在訓練中，我采用了他們能夠理解和完全實現(xiàn)的錯誤呼吸方法，如呼吸淺、吸氣抬肩、無呼吸保持等。比如像“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠來激勵學生張開喉嚨，放松下巴等等。此外，讓學生比較、分析和識別白色聲音（大本聲音）和高位置的呼吸控制聲音，以提高學生識別聲音的能力，幫助學生建立正確、科學的聲音概念。尤其是唱高音的時候，要求學生用假聲帶真聲唱歌，避免大喊大叫，因為會損害聲帶和聲音的美感。輕聲意音色、節(jié)奏、

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