[精華]vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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vb課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識(shí)和技術(shù)，更好地開發(fā)和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，以滿足各行各業(yè)的信息處理要求。通過本課程設(shè)計(jì)，我們可以鞏固對數(shù)據(jù)庫基本原理和基本理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)決定成為大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí)，我們沒有手寫程序。相反，我們討論了系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。這些都準(zhǔn)備好了，我們就分工模塊了。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好的時(shí)候，最后一個(gè)人會(huì)把這些都結(jié)合起來。我們用的'是Html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)完成后，我會(huì)好好看看所有的程序，忽略其中的奧秘。
我負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)以及一些界面。還記得剛接觸過自己html感覺很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而Php這是我剛接觸到的編程語言。但是我覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)很多大系統(tǒng)。但在做備份和還原時(shí)，還有很多事情要考慮。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤時(shí)，我感到非常震驚。可喜的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這是我收獲最多的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我明白了只有堅(jiān)持才能贏。
獲得知識(shí)是無窮無盡的，只要你想學(xué)習(xí)，只要你采取行動(dòng)，沒有什么會(huì)讓我們難堪�；仡欉@一周多的課程設(shè)計(jì)，我很高興。因?yàn)槲矣袆?dòng)力和勇氣。感謝老師對我們的不懈幫助，感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感謝團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心。這些美好的回憶和美好的事物將永遠(yuǎn)伴隨著我。
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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)競賽的喧囂逐漸消失，我開始寫這篇文章，給自己的腳印留下珍貴的痕跡，甚至是微不足道的，但我希望與你分享。
首先，在老板的指導(dǎo)下，讓我的記憶追溯到大二暑假(老板勸我學(xué)習(xí)).net)，我接觸到microsoft 公司的net產(chǎn)品。那時(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了vc和asp，因?yàn)閣indows接觸過程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的關(guān)系vb，但是我沒有去學(xué)他，因?yàn)槲伊?xí)慣了c 里面的class，int，覺得vb的sub，var 看起來不太舒服。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到一個(gè)自稱的人“.net它是一種理想而現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具，用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序”，而且主推c#語言，因?yàn)槲乙恢毕矚gC語言，我?guī)缀趿⒖虒λ信d趣。我開始對了c#學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立的，所以數(shù)據(jù)交互非常重要，暑假我讀了本學(xué)期教科書數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概論。記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是內(nèi)存中的應(yīng)用空間，比如使用數(shù)組等等。內(nèi)存空間非常昂貴。這是數(shù)據(jù)庫站起來的時(shí)候了，所以我又安裝了它sql server2000，以前學(xué)asp是的access，當(dāng)時(shí)只是跟著別人做，理論是什么都不清楚。
通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我基本上弄清楚了理論上的東西，如何使用也不是很清楚。但這為本學(xué)期的課程設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。
來到學(xué)校后，隨著本學(xué)期數(shù)據(jù)庫課程競賽的開始，我認(rèn)為我應(yīng)該具備的能力不是我會(huì)擁有多少，而是我快速學(xué)習(xí)的能力。遇到什么就學(xué)什么。有時(shí)候很容易被一些專業(yè)術(shù)語嚇到，包括建模、軟件工程、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等。我周圍的許多學(xué)生被這些紙老虎嚇壞了，沒有勇氣聯(lián)系他們。他們總是說這太難了。他們低估了自己的潛力，抑制了自己的好奇心。
其實(shí)都是紙老虎，不是國家科研問題，只是用一些工具，很難發(fā)明工具，但是用工具容易多了，just do it!我記得在我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們的老師說要做好前期分析，所以我在網(wǎng)上搜索了什么分析工具。最后，我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦子里沒有軟件建模的想法，是什么？uml建模對我來說是一張空白紙。但真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的.在網(wǎng)上搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu沒有無法解決的知識(shí)問題。以及后來在數(shù)據(jù)庫分析中使用的數(shù)據(jù)庫powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時(shí)候想過用什么架構(gòu)，c/s模式?有很多模式，如何選擇？我在網(wǎng)上搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)就是你。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不，沒關(guān)系，我們學(xué)。just do it!準(zhǔn)備好前期工作后，暑假就要學(xué)了。.net加以實(shí)踐。這時(shí)，我對利用有了更深入的了解ado.net操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí)。并對數(shù)據(jù)庫中的存儲(chǔ)過程有了深入的了解。經(jīng)過大約兩周的奮斗，我完成了基于數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計(jì)——.net圖書館管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集。最最終榮獲大賽一等獎(jiǎng)和新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大印象是，如果你感興趣，你可以做到。在你的勇氣和毅力下，困難無法抬頭。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始，不管遇到什么困難，我都沒有放棄的想法。對知識(shí)的渴望，對新技術(shù)的好奇，對所有未知的知識(shí)的渴望。我完成了這個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，但這只是我在路上學(xué)習(xí)的驛站，未來十年.net核心技術(shù)是xml【至少微軟是這樣宣傳的】，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，包括jave公司的j2ee我也想試試。語言是相通的，just do it!語言并不重要。畢竟，它只是一種工具。用好工具不值得外人道，主要是理解學(xué)習(xí)思想。古語說得好：學(xué)無止境��！
我很高興我參加了這次數(shù)據(jù)庫比賽，這打開了我的視野。
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在課程設(shè)計(jì)過程中，雖然我不太熟悉程序設(shè)計(jì)，但通過老師的詳細(xì)解釋，我按照步驟，遇到問題，問學(xué)生，問老師，通過這種學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)會(huì)解決難題，知道團(tuán)結(jié)的力量。
剛開始做程序的時(shí)候，是完全按照老師的要求，老師的步驟去做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，怎么不能操作呢？顯然是按照老師的步驟做的，顯然是按照老師的要求做的，但會(huì)遇到一些問題使程序無法運(yùn)行。一開始，我沒有那么在意，但我仍然按照教科書做。
第一次，按照老師說的，我在機(jī)房做了一次，但沒有完成。所以東西存在于自己身上MP里面，以便以后上機(jī)時(shí)再做。但我真的沒想到，我的MP3.上電子閱覽室的時(shí)候忘了拔。于是，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序，就這樣消失了。心真的很不舒服，但是，不舒服就是不舒服，這個(gè)程序，或者必須繼續(xù)做，所以一個(gè)小錯(cuò)誤不是什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房，繼續(xù)我VB程序設(shè)計(jì)。但由于時(shí)間問題，做有點(diǎn)粗糙，或者不可避免地有一些問題，如開始不能打開文件，總是錯(cuò)誤，總是找不到，然后咨詢學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)代碼編寫錯(cuò)誤，代碼更改后，程序終于可以打開操作。然后，檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)“查找”操作錯(cuò)誤是代碼中出現(xiàn)的黃色單詞。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是代碼拼寫錯(cuò)誤，就拿同學(xué)的代碼對比了一下，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的地方，然后糾正了。
經(jīng)過一番努力，程序終于完成了。
后來室友看了我的程序，她說不能操作，就是有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤，應(yīng)該改變啊，然后我突然大了�！叭绻清e(cuò)誤，就要改正！”所以那天，我去了學(xué)校的機(jī)房，再次操作了我的程序。仍然有錯(cuò)誤，需要調(diào)試。我記得老師在課堂上是怎么告訴我們的，哪里有錯(cuò)誤，如何糾正。所以，我耐心了，一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)改正，編輯代碼，一個(gè)一個(gè)檢查，終于完成了。完成后，我在操作，一切正常，心終于松了一口氣。經(jīng)過這次的VB程序設(shè)計(jì)，讓我知道更多的'學(xué)習(xí)方法。具體如下:(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，首先要自信自強(qiáng)，積極學(xué)習(xí).二是克服對困難的恐懼，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心(2)理解概念:VB變量、函數(shù)、條件語句、循環(huán)語句等概念本身并不復(fù)雜，.要真正進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，就必須深入理解這些概念.要重視概念學(xué)習(xí).
(3)自己動(dòng)手編寫程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是培養(yǎng)邏輯思維的好方法.所以要多寫程序，逐步提高寫程序的能力.只有自己動(dòng)手，寫一些程序，才能有成就感，然后對課程感興趣，才能冷靜下來.編寫大量程序后(4)機(jī)調(diào)試程序后，要多問同學(xué)，多問老師，標(biāo)出不懂的地方。(5)養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。首先，解釋程序構(gòu)思；第二，學(xué)習(xí)如何調(diào)試程序；第三，分析操作結(jié)果是否正確。
然而，如果我們以前在課堂上不認(rèn)真聽講，做這個(gè)程序設(shè)計(jì)會(huì)有點(diǎn)困難。因此，我們也在提醒我們，我們應(yīng)該隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)！
總之，這次VB在程序設(shè)計(jì)中，如果沒有足夠的耐心，就不可能做得很好。所以這次VB程序設(shè)計(jì)，讓我做事更有耐心，更細(xì)心，學(xué)習(xí)更認(rèn)真。
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VB本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的骨干課程。本課程主要通過VB涉及控制臺(tái)界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等。內(nèi)容量大，程序設(shè)計(jì)復(fù)雜，同時(shí)VB在程序調(diào)試中VS在環(huán)境下，在編程過程中，環(huán)境會(huì)自動(dòng)為用戶生成一些必要的代碼，以降低編程難度和學(xué)生的編程負(fù)擔(dān)，但這也帶來了一些問題，如學(xué)生VB程序結(jié)構(gòu)的把握和理解不全面，對編程機(jī)理的理解不透徹，學(xué)生容易盲目復(fù)制書中的代碼，似是而非。為了解決這個(gè)問題，我們采用課程設(shè)計(jì)方法加深學(xué)生對知識(shí)的理解，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)移到解決新問題的過程中，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中，應(yīng)用每個(gè)相對獨(dú)立的、完整的單元知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)編寫一個(gè)小作品;學(xué)完整個(gè)課程后，完成一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的編程項(xiàng)目，使學(xué)生對整個(gè)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)、梳理，以項(xiàng)目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
一. 目的
1. 使學(xué)生掌握VB除了系統(tǒng)地教授必要的編程、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想和構(gòu)建編程的知識(shí)和實(shí)踐技能外，還系統(tǒng)地教授必要的編程VB除了知識(shí)、計(jì)算機(jī)練習(xí)和家庭作業(yè)外，學(xué)生還應(yīng)進(jìn)行更全面的編程技能和能力培訓(xùn)來分析問題和解決問題，即課程設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)以下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程的基本理論和專業(yè)知識(shí)，了解面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理念，掌握應(yīng)用VB.NET編程和編程設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的初步項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。
2. 根據(jù)一定的項(xiàng)目要求，獨(dú)立查閱數(shù)據(jù)，撰寫項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo)，分析開發(fā)過程中使用的課程知識(shí)，提出解決方案，編碼并在機(jī)器上調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。課程設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待。
二. 要求
在課程設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、細(xì)致的工作作風(fēng)、保質(zhì)保量、按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。必須在設(shè)計(jì)過程中做到：
1. 在教學(xué)單位結(jié)束后，完成教師布局，或?qū)W生自己，知識(shí)覆蓋整個(gè)章節(jié)，有一定的綜合和困難項(xiàng)目，要求學(xué)生描述目標(biāo)，圍繞目標(biāo)，收集數(shù)據(jù)和材料，復(fù)習(xí)所需的課程知識(shí)，描述問題解決方案，編寫計(jì)算機(jī)調(diào)試程序，直到項(xiàng)目完成。最終結(jié)果應(yīng)包括完成的工作和相應(yīng)的文檔。
2. 課程結(jié)束后，完成大型編程項(xiàng)目，其要求與課程單元項(xiàng)目相似，但綜合性更強(qiáng)，難度更大，知識(shí)覆蓋范圍更廣，工作量更大，全面促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)整理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生分析問題、解決問題和文檔寫作和準(zhǔn)備。
三、采取的措施
為確保課程設(shè)計(jì)能夠按照預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行，我們還采取以下措施加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理。
1.首先，明確課程設(shè)計(jì)的意義，使學(xué)生能夠自覺、積極地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀主動(dòng)性；
2.在課程設(shè)計(jì)過程中，教師隨時(shí)檢查監(jiān)督，了解和控制課程設(shè)計(jì)的`進(jìn)度；
3.集中展示、評估和評分學(xué)生的作品可以讓學(xué)生在展示過程中獲得成就感和自豪感。學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們可以在這個(gè)過程中明確標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)；
4.將課程設(shè)計(jì)作為學(xué)期成績記錄的一部分，約占10%�？荚嚽氨仨毻瓿烧n程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)不及格，即使考得好，也過不了。
四、效果
通過以上措施，所有學(xué)生都完成了自己的項(xiàng)目，通過超鏈接網(wǎng)頁將所有作品集成到一個(gè)作品集中，所有學(xué)生都完成了4~6個(gè)小作品，每個(gè)作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程知識(shí)解決問題的結(jié)果，通過完成這些作品，學(xué)生鞏固和加深對相關(guān)知識(shí)的理解，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)移和應(yīng)用。與此同時(shí)，學(xué)生們看到了他們的努力、汗水、思維和創(chuàng)新作品，就像母親看到他們的孩子一樣充滿了快樂，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造性欲望。通過對學(xué)生作品的比較，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識(shí)�？傊ㄟ^課程設(shè)計(jì)取得了很好的效果，從考試成績來看，20xx級本科全部通過。
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