實習自我鑒定教師
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此我們是時候回頭做好總結。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編精心整理的實習自我鑒定教師，歡迎大家分享。
實習自我鑒定教師1
本人在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給我在實習生活中帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動——幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要學習其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的'，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
實習自我鑒定教師2
20xx年xx月至xx月，我在實驗小學進行了為期近x個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師和班主任的耐心指導、幫助下，經(jīng)過x個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。也使我認識到一個老師的職責。
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，除了教會他們知識還要教會他們一些做人的道理。讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出“懶散”的態(tài)度。經(jīng)過x個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做的思想工作。教師節(jié)期間，我在原班主任老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課很容易，但要想上一堂精彩的課卻難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了很多其他老師的課。從他們的教學中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我在每上一節(jié)課前都會備課，劃出重點，詳細講解。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。我有時候還會把自己準備好每次上課的詳細教案和課件資料，全部交給教導主任檢查和修改。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的.提升，學到了很多書本上根學不到的東西，真的受益匪淺，這讓我以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。同時也讓我認識到，在教學過程中，如果時間把握不當，不能在有限的分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常會出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力來實踐，追求一路進步。
實習期間盡管有些辛苦和忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化否和素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
實習自我鑒定教師3
從20xx年x月初開始我進行教育實習工作，在實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。這次實習令我感受頗多。
首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的.教學方法太過于單一。
課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。
思想政治方面，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和組織靠攏，能用科學認識世界，認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。業(yè)務學習方面，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)知識增加砝碼，見習期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的饒老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的周老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實習自我鑒定教師4
以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
在我看來，小學教師是一個相對容易的職業(yè)，應該不難，只是教學生一些簡單的知識。然而，當我以見習老師的身份去學校工作時，我意識到這份工作的艱辛和感動。我和兩個同學被分配到五一班，跟隨英語老師。巧合的是，上學期我在xx小學調(diào)查是五一班，現(xiàn)在只是同一個班，學生和老師都變了。但這也讓我覺得很親切。幾天后，我聽了一些課，不得不欽佩這些小學教師，他們的教學方法和課堂管理方法值得學習。小學是基礎教學，好老師對以后的學習和發(fā)展真的很重要。聽了第一節(jié)語文課，心里不禁贊嘆:老師的板寫得很好，普通話也很標準。聽著老師帶著感情講述革命京劇《紅燈記》，學生們似乎進入了那個時代……這讓我想起了我們大學生已經(jīng)遠離的小學�，F(xiàn)在聽小學老師講課的時候，我覺得他們是多么感性地教書育人！
老師的教學方法也啟發(fā)了我。教師上課的方式與我們以前不同，小學課程賦予了它的難度，也需要教師用智慧教學。我的班是五六年級。這些學生思維能力好，老師上課需要技能。每個老師都不是死板的教學。他們以激勵或啟發(fā)的方式授課。課堂氣氛調(diào)動得很好，學生們都熱情地發(fā)言，這在我們大學生的課堂上是看不到的。此外，教師的表揚和批評也非常合適。在教學過程中，老師應該理解學生的行為，表揚學生不要忘記鼓勵其他學生做什么，遇到淘氣或錯誤的學生也應該使用強硬的手段�？偟膩碚f，課堂還是很好的。老師基本上考慮了每個學生，給了每個學生展示自己的`機會。
這次實習也讓我欽佩老師的才華和智慧。現(xiàn)在，《紐約時報》正在發(fā)展，對教師的要求也在不斷提高，許多教師都有才華。我的學校也被稱為藝術，這里的老師很好，我們的老師會彈鋼琴。多才多藝的教師教學生追求更廣泛的學習，也激勵我們的普通學生學習更多的知識來滿足社會的需要。
在這次實習中，我們只是聽課，幫助老師改作業(yè)，管理班級。我們的老師教了三個班。幾天后，我認為老師仍然很努力。每天都有很多家庭作業(yè)要糾正，通常要準備相關的研究課題，這需要老師花費大量的精力。我認為這也是他們的壓力。學校領導在總結實習時也強調(diào)了這一點。成為一名優(yōu)秀的小學教師并不容易。要成為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅要有愛心，還要有智慧。有愛心不僅可以和學生玩得開心，還可以做朋友，希望長輩時刻關心學生。智慧就是要有真正的學習人才，讓學生相信你比他們知道的更多，能教他們，能嚴格，讓他們尊重你。
短短兩周的實習讓我從另一個角度審視了小學教師的重要職業(yè)。作為一個想當老師的學生，我的知識遠遠不夠.現(xiàn)在我面前有兩個重要的考試，一個是兩個字，一個是普通話。這兩個考試是師范生必考的，我也在準備�？粗蠋熎恋陌鍟�，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自己的專業(yè)知識也需要學習更多，在這些專業(yè)理論課之前，感覺沒有意義，不是很認真聽，實習學校領導特別強調(diào)專業(yè)理論課，因為這些理論是支持教學的基礎，只有基礎學習，指導實踐，更好地做好教學工作。實習生唯一的遺憾就是沒有和學生溝通好，這讓我很尷尬。我試著和他們說話，但似乎很少有學生和我說話，這也讓我思考如何和學生成為朋友，接近他們。我想在今后的實習中，我會更接近學生，努力與他們溝通。
這是我們的第一次實習，這無疑對我未來的學習和生活有幫助。實習讓我看到了小學、教師的教學和管理，但也增加了我對職業(yè)生涯的擔憂，這提醒我努力學習更多的知識，為我的未來做計劃。實習結束后，學習生活仍然是，但過著充實的生活，我希望在下一次實習中表現(xiàn)得很好。
實習自我鑒定教師5
從去年xx月初開始我進行教育實習工作，在實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習讓我感覺很多。首先，在我的教學活動中，我遇到了很多我在大學課堂上從未經(jīng)歷過或?qū)W過的東西。我曾經(jīng)認為我有很強的親和力，對做每件事都很有信心。但在一次講座中，我用教學方法和實際例子給學生上了新課。一開始，學生們津津有味地聽著，但后來有些學生聽起來很虛弱。學生怎么會這樣？仔細分析原因，在我看來，主要是因為學生對學習不感興趣，教師的教學方法過于單一。
課堂應充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主要作用，經(jīng)過認真鑒定，不斷改進缺陷和缺陷，認識到課堂學生對討論活動感興趣，在課后，改進教學方法，指導學生討論教師教學的具體案例，從而激活課堂氛圍，使我的教學和學生學習達到預期的效果。
其次，課前準備要充分。作為一名教師，我在考慮問題時要小心、全面、實用。同時，在教學過程中，我覺得我的眼睛、表情、語速等都很合適。
最后，認真評估老師和學生給我的反饋和建議，不斷拓寬知識，不斷提高教學水平，不斷豐富和提高自己。
思想政治：我對自己的思想意識總是有很高的要求，可以用科學的`發(fā)展理念來了解世界和社會，可以清楚地意識到自己，作為人民教師的社會責任，對個人生活理想和發(fā)展目標有相對成熟的理解和定位。
商業(yè)學習：堅持學習作為自我完善和提高的重要途徑，不僅積極參與單位和新教師的各種學習，而且廣泛開展自學，加強專業(yè)知識，增加體重。在實習期間，我積極參加各種繼續(xù)教育和培訓。
實習自我鑒定教師6
日月如梭，光陰似箭，為期某個多月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我某年來所學師范專業(yè)知識的大檢驗。在某某小學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的主角轉(zhuǎn)換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
一、在教學工作方面
我大概上了某節(jié)課。這期間，我認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，資料準確。了解學生的學習情景，針對不一樣的特點進行教學，課堂上進取應對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導教師某某教師及我們指導教師某某教師和某某的意見，彌補自我在教學工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學生構成良好的師生關系，熱心真誠應對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，進取負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的職責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“團結與自律”的主題班會，并且得到原班主任某某教師“準備充分，貼合小學生心理”的高度評價。
三、在宿舍管理工作方面
認真做好宿舍管理工作，以團結友愛文化、道德的第六階段為策略讓學生養(yǎng)成良好的作息習慣為目標。對每一天的.檢查結果及時告知原宿舍管理教師——某教師，對違紀學生及時通報，使宿舍工作能夠正常進行。保證了學生的正常休息。
四、在實習過程中
我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。經(jīng)過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。爭取做一名合格的人民教師。
實習自我鑒定教師7
時光飛逝，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，實習就要結束了，在忙碌中，我長大了，在幸福中，我收獲了。
實習這學期，我?guī)Я艘荒昙墄x班和xx兩班英語。
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，不僅要了解課時要求，還要掌握學生的學習情況，因材施教。不僅要準備教材，還要準備學生。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設計教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃，每節(jié)課準備好。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時總結課程，寫好教學反思，按照說明認真分類總結。
準備充分的課程將使學生和老師受益匪淺。例如，名詞從句有很多內(nèi)容和復雜性。為了改進這一部分的內(nèi)容，我仔細研究和整理了重點和難點，準備了教具和多媒體課件，使學生能夠?qū)⒊橄筠D(zhuǎn)化為具體，更有效地理解和記憶。
二、教學
以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自學課程一體化的自學作用。課前認真學習教科書，了解教學內(nèi)容，重點準備單元課程。與同一組的老師討論并集體準備課程。共同計劃和安排，解決課堂教學問題。在大多數(shù)課堂教學中，使用白板等多媒體輔助教學，為學生創(chuàng)造各種場景，激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要！
提高課堂技能，提高教學質(zhì)量，使解釋清晰、準確、有組織、情感和互動。做到線索清晰、清晰、簡潔、簡單。在課堂上特別注意調(diào)動學生的熱情，加強師生之間的溝通，充分反映學生是課堂的主人，使學生能夠輕松、快樂地學習。
注意簡潔，在課堂上，老師說得盡可能少，學生說得盡可能多，同時在每個課堂上都能充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，使各級學生得到提高。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣
在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成家庭作業(yè)的.習慣，對于一些學生懶惰，處理業(yè)務，我通過桌子和小組之間的完成，讓他們形成競爭，不做懶惰的學習，學生的學習興趣起到了很好的作用。
四、后進生培養(yǎng)指導
在后進生的輔導方面，我要求他們有不懂的知識，中午可以找我補習。在課堂上，問他們更多的問題，敦促他們學習，讓他們每天學習知識，也讓他們使用自己的學習方法，慢慢學習，在教學中，逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習信心，讓學生敢于回答問題，積極思考，在學習中，互相幫助，領導作用，小組之間的競爭，最后表彰和獎勵。
五、提高自己的學習方面
除了平時的教學工作，我喜歡冷靜下來思考和回顧這段時間的問題，品味工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心體驗生活和工作，感受進步和成功。在這個實習階段，他們的教學技能不僅從最初的綠色到逐漸成熟，而且在與學生的交流中也變得更有能力，更了解學生的心。
每個孩子都有不同的的個性，有自己的個性，這學期實習帶來的經(jīng)驗，適用于我的生活，我想高我的人生價值。
實習自我鑒定教師8
一學期的實習時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼，x個月在學校里的實習生活就已經(jīng)結束了�；厥走@x個月作為一名語文老師來到xx學校實習的時光，有很多幸福美滿的時刻，也有很多充滿艱辛困苦的時刻。當然，這段時光，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的實習生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關于我在xx學校實習的自我鑒定。
我記得在我收到xx學校給我寄過來的實習通知的時候，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習工作，我做了充足的準備。在網(wǎng)上查找關于xx學校所有的信息資料，在網(wǎng)上收集了所有關于做一名老師需要注意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關于小學一年級的教師課程資料。生怕自己在來到學校以后做的'不夠好。
就這樣，在一個星期后，我滿懷期待和夢想的走進了xx小學一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當時我過度緊張，導致我在他們班所有同學和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊張到連普通話都說不標準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，許多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當做是一種勉勵，在之后的教學過程里，慢慢學習，慢慢進步�，F(xiàn)在x個月的實習時光已經(jīng)結束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊張到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很從容的應對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這x個月里進步的過程。
通過這x個月的實習時光，更加堅定了我要朝著教育行業(yè)發(fā)展的方向，也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力量。既然，我已經(jīng)在教師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去�！笆暝詷�，百年育人”。我會銘記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去。
實習自我鑒定教師9
一年的實習期馬上結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱情支持和關心下，我仔細做好班主任和英語教課工作，踴躍達成學校部署的各項任務。下邊我把今年度的工作做簡要的報告總結。
一、師德表現(xiàn)
平時踴躍參加全校教員工大會，仔細學習學校下達的上司文件，關心國內(nèi)外大事，側重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周準時參加升旗儀式，從不少勤。聽從安排，人際關系和睦。另一方面，教師的言行，學生極易仍舊接受，極少去鑒識，因此，我本著要對學生的一世負責，認識到一定要正視自己的言行。言傳身教，才能為人師表。要修業(yè)生做到的，自己一定先做到。若是言行脫節(jié)，說做不一，或許是要修業(yè)生這樣做，自己卻那樣做，只好惹起學生討厭，造成惡劣影響。我深信擁有健康的人品品位，才能在學生中建立威望、獲取恭敬，起到楷模作用。
二、班主任工作
學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。經(jīng)過向其余優(yōu)異班主任的學習，我認識到教育上一方面的嚴和愛都是不可以的。班主任最主要的是要尋到嚴和愛的吻合點。
在工作中注意：
1、擬訂確實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的能力。鼓舞干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用。
2、充足利用課間講話和班會課。抓住和學生們交流的時間，認識班級狀況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或議論、或給他們講充滿人生真理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3、關心后進生、行為誤差生。后進生、行為誤差生是有著強盛的`自卑感難教育的一批。對此，我取出了極大的耐心，經(jīng)過家訪和講話等形式逐漸使他們有所轉(zhuǎn)變。此刻我班已經(jīng)逐漸向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上民風的集體聚攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕作的職業(yè)，在此后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕作這片園地。
三、因材施教
英語教課工作我所任教的是初二xx班的英語教課工作。面對這兩個有必定年紀差距的年段，我依照他們各自不一樣的特點因材施教，側重注意做到以下幾點：
1、深入仔細的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細研究教材，力爭正確掌握要點，難點，并側重參閱各樣資料，擬訂吻合學生認知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點重申要點。教課設計編寫仔細，并連續(xù)概括總結以提高教課水平。
2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語講堂采納多樣化活動教課，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到講堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍講堂氛圍，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，連續(xù)地鼓舞自己“english，icando ”“ english，icansay ”。
3、仔細實時批閱作業(yè)，注意聽取學生的建議，實時認識學生的學習狀況，并有目的的對學生進行指導。
4、堅持聽課，仔細記錄，踴躍參加評課，學習各組教師的教課經(jīng)驗，努力研究合適自己的教課模式，并抓住每次出門學習的時機，揚長避短，收獲很多。
5、側重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于講堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公然課。經(jīng)過開公然課，使自己的教課水平獲取很大的提高，但也使我意識到了自己在教課方面的不足之處，一年教齡公然課遇到各位老師的好評。
整體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不只是是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變?yōu)榱私逃ぷ髡�。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，可是我知道全部的付出必定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我必定會再接再礪，連續(xù)努力工作。
實習自我鑒定教師10
一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。
后來通過聽一些老師的課，然后我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的`控制問題，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學能力有了較大的提高，對于小學課堂有了更清楚的認識。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關系他們。
當然，我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距，但我相信這次實習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平。
實習自我鑒定教師11
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的.眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
實習評語：
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
實習自我鑒定教師12
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的.準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得總結如下：
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。
而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話："在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。"
再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
自己有了能力，到時候才會是"車到山前必有路"。
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。
實習工作雖然已經(jīng)結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
實習自我鑒定教師13
自從三月二十一號開始實習以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學第一線的工作有了更深入的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關于實習的事情，他們也給了不少關于實習的建議及注意事項。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮。可是現(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)歷了附小實習指導老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。
目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當老師開始備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否則很難上好。回顧自己上過的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，但是課前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些!
其次，還感覺到現(xiàn)在的小學生真是和我上小學時不一樣了�，F(xiàn)在的小學生知識面真是很寬廣，了解的知識相當豐富，個別學生的知識面真的很令我吃驚�；叵胛乙郧吧蠈W的時候，應該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應該盡量多地涉及各個方面的知識，以便應對課堂中學生提出的比較棘手的問題，這也應該是現(xiàn)代語文老師必備的素質(zhì)之一吧。
此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中，本來設計好的問題，如何讓學生按照自己設定的思路思考?當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧，否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導不好很有可能會造成越引導，學生越偏離你設定的主題，結果浪費了時間也沒能及時完成教學任務。對于這一點，我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導老師的經(jīng)驗，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。
再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課�？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較悲傷的段落時，教師的`語氣、音調(diào)、表情等應該符合這種悲傷情境下的氛圍�？傊�，語文教師應該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感�？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種十分平和的口吻講下來，幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學生的情感體驗。
另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應該武斷地禁止學生說話，而我當時想的是如何正常的執(zhí)行我預定的教學計劃，生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務，又能巧妙的應對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應該說，從學生的角度出發(fā)思考問題，為學生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學計劃而不知道變通，不是一個好老師。
當然，自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習任務，也為將來的教學打下一個堅實的基礎!
實習自我鑒定教師14
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易��！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個事先我覺得很簡單的題目，所以就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。
當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的'要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
這次實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實習自我鑒定教師15
一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理咨詢輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的`困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學.
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
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