學(xué)生考試總結(jié)[熱門]

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的學(xué)生考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生考試總結(jié)1

　　時(shí)間過得真快，仿佛開學(xué)就在昨天。而在今天，就是我們期末我考試的日子。我考試的前一天，我很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了課本和練習(xí)冊(cè)，相信應(yīng)該可以考得好成績(jī)。

　　第二天我很早的來到教室，爭(zhēng)取在我考試之前在看看書，讓自己對(duì)課本上的知識(shí)再加深一邊印象。過了一會(huì)，開始我考試了。

　　語文很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)題我都會(huì)做，只是“黎明”這個(gè)詞的不太確定，其他的都很好。閱讀題也很好做，答案基本都在短文里，只要細(xì)心，就可以全對(duì)。這次的作文是：《一個(gè)印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的`是小偷。但是，寫到最后覺得沒有可寫的，就草草的結(jié)了尾。直到快交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之，我覺得語文寫的不好。

　　數(shù)學(xué)往往是我的弱點(diǎn)，每次我考試都在70至80左右。而這次，我覺得第一面做的很好，但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會(huì)做，要用“天平原理”來解，但老師在講課時(shí)我只學(xué)了一種解方程的方法，“天平原理”沒有學(xué)，所以就吃虧了。分?jǐn)?shù)的加減也有一題不會(huì)做，要是在老師講課是我專心一點(diǎn)就好了，唉。第三面是畫圖，很好做�！敖鉀Q問題”里有一題不會(huì)做，現(xiàn)在想想，那些都是老師講過的題，這5分丟得真可惜。其他的都還可以。做完后，我結(jié)合自己會(huì)做的和不會(huì)做的題型，估了75分。

　　在星期四我查到了自己的分?jǐn)?shù)。語文是94，數(shù)學(xué)是86。5。哇！我太意外了，數(shù)學(xué)居然能考86。5分！語文只靠了94分，我想，扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪，平時(shí)我的作文寫的都很好，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就成這樣呢？！我的平均分是88。25，岑柯奇的是89。25，李思穎的90。25。唉，在我的朋友中，我怎么落到最后了呢？不，不！我不甘心，我不想當(dāng)最后一名，從現(xiàn)在開始，我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要在我們?nèi)齻�(gè)中拿第一！馬上就要考初中了，我一定要考到昆明的“云大附中”一定要在我們?nèi)齻�(gè)中“混”得最好，加油！李婧雯。

學(xué)生考試總結(jié)2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，，的檢查和總結(jié)，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,

　　取得一定成績(jī)的原因是什么?

　　一，發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，由我作了動(dòng)員，在會(huì)上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)召開了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績(jī)的同學(xué)，全班同學(xué)早來晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個(gè)多小時(shí)，目前，晝長(zhǎng)夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識(shí)的大好時(shí)光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對(duì)全校21個(gè)班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一年級(jí)，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級(jí)六個(gè)班。

　　二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時(shí)間很緊，老師們?cè)诳照n，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動(dòng)地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo).同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，.作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠(chéng)懇，這次期中考試，之所以取得一些成績(jī)，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。

　　三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好

　　學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開過后，很多同學(xué)積極行動(dòng)起來，原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時(shí)間抓得更緊了，原來學(xué)習(xí)一般的，時(shí)間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時(shí)間，爭(zhēng)速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場(chǎng)上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，/下午八點(diǎn)后，天黑暗下來，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會(huì)有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的'結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績(jī)，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績(jī)?cè)趺礃幽?

　　學(xué)生前40名的名單

　　對(duì)以上40名同學(xué)特此提出表揚(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢?

　　一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動(dòng)沒什么是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會(huì)主義社會(huì)里做一個(gè)有覺悟的有文化的勞動(dòng)者，知識(shí)是光明，無知是黑暗，要建設(shè)必須有知識(shí)，而要有知識(shí)，就必.須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長(zhǎng)谷的荒地，無知識(shí)比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無所幫助，也不會(huì)帶來好處，少年好學(xué)，長(zhǎng)大才能成大器，中國(guó)有句，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

　　二、行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦。

　　1、自習(xí)課亂，

　　2、晚上回家不學(xué)，

　　3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，

　　4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

　　學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績(jī)效果不好，成績(jī)跟兄弟地區(qū)比較差。

　　三、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個(gè)別有曠課現(xiàn)象，我.們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站，萬里長(zhǎng)征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，考試的次數(shù)初一12次初二8次初三4次

　　所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神。求學(xué)的四個(gè)條件，是1、多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個(gè)為什么，對(duì)真理和知識(shí)的追求，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，勤學(xué)習(xí)的人，總是感到時(shí)間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一,月。一個(gè)有決心的人，終將能達(dá)到他理想的結(jié)果，找到他自己的道路，最后希望同學(xué)們記住的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永;遠(yuǎn)屬于奮斗前進(jìn)的人們!

學(xué)生考試總結(jié)3

　　當(dāng)考完試一周之后，平靜下來心中的一切，再慢慢地開始反思自己，對(duì)于我來說，倒是一個(gè)不錯(cuò)的方法去真正的認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤。

　　這一次的成績(jī)，既可以說是意外也可以說是不意外。因?yàn)樽约赫J(rèn)真復(fù)習(xí)到的地方，確實(shí)有不曉得進(jìn)步，但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過的錯(cuò)竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒有人出錯(cuò)的地方，自己還是出了錯(cuò)。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問題被我大意而過，很不應(yīng)該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語卷子上的選擇題抄錯(cuò)了，從試卷上往答題卡上抄的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了3個(gè)，不過好在沒有造成全部選擇題的錯(cuò)誤，但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少;在語文上，議論文閱讀的著急、大意，造成了自己出錯(cuò)的面積之大、頻率之多。這樣的錯(cuò)誤在這次的考試中我犯了一次又一次，在對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯(cuò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤真的很幼稚、很可笑。

　　伴隨著這些錯(cuò)誤一起浮現(xiàn)出來的，還有自己一直以來的那幾個(gè)老毛�。捍中拇笠�、懶惰和浮躁。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來都是很不好的事情，會(huì)讓自己在某些時(shí)候只是浮在事情的'表面而沒有看到事情的真像。不過好在隨著時(shí)間慢慢過去，自己也在慢慢長(zhǎng)大，心智也會(huì)變得更加成熟，看待事情的時(shí)候也會(huì)可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實(shí)面貌，而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然，懶惰也是我的一大要害，也正是由于懶惰，才使得自己的文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好，這次的考試成績(jī)也就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以這也是值得自己改正的非常重要的一點(diǎn)。

　　正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，是一件很重要的事情，能讓自己的心思慢慢地沉下來，不再那么浮躁那么驕傲。面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤，一個(gè)一個(gè)的挖掘它們的本質(zhì)，做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級(jí)錯(cuò)誤的根源。也必須這樣去認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的反思，不然就像段老師說的那樣：“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了。”認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?

學(xué)生考試總結(jié)4

　　這次的期中考試過去了，這次象征著我半個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)成果的考試算是過去了。然而，我的心卻始終開心不起來……

　　盼星星，盼月亮，朝思暮想，總算盼來了期中考試的成績(jī)。說實(shí)話，看到成績(jī)的那一刻，我的心神便以一種驚人的速度消退著，辛辛苦苦考完了這些試卷，可是試卷卻沒有給我一個(gè)滿意的答案。鮮紅的數(shù)字猶如一個(gè)吸血鬼，正在吸取著我的精血。我的心很疼，很疼，這似乎成了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)愈合的創(chuàng)口，擊垮了我的信念。我究竟是干嘛呢？到底是享樂，亦或者是自負(fù)？無從而知吧……

　　回想起考試前幾天，真是搞笑！真是諷刺！大戰(zhàn)在即，當(dāng)別的同學(xué)努力備戰(zhàn)的時(shí)候，我卻猶如一個(gè)身外人般，電腦照樣玩，零食照樣吃，電視照樣看，卻從不問津那些復(fù)習(xí)資料。明知不行的我卻自負(fù)的相信我一定能考好這次考試。呵呵，可悲啊，早知如此，又何必當(dāng)初呢？

　　我不知道別人是怎樣看我的，我只知道我只是個(gè)內(nèi)心羈頑不遜的'小男孩，自負(fù)地偏離大家原給我安排好的軌道，走向未知的深淵。沒有絲毫的憐憫，連我都不給我機(jī)會(huì)，絲毫不聽別人給我的勸告，固執(zhí)地繼續(xù)向深淵進(jìn)軍。終于，在眾人冷淡的目光中，我潘然悔悟，摔碎在深山巨谷之間，縱使我僥幸逃過一劫，也將半身不遂，抱憾終身了。更何況，這是我一手造成的，沒有人會(huì)原諒我。

　　走在陰冷的大街上，撲面的冷風(fēng)吹襲著我，沒用，涼風(fēng)是吹不動(dòng)冰冷的心的�；氐郊抑校�家人暴怒的口氣，讓我更加陰冷。這就是報(bào)應(yīng)么？真是快呵……我暗暗想著，漸漸沉入谷底。

　　現(xiàn)在的我，雖然表面上依然嘻嘻哈哈，但是內(nèi)心卻沉浮不定，說不定哪，在某個(gè)時(shí)刻，就會(huì)爆發(fā)。可能是我有點(diǎn)信道吧，所以打算就帶著這份痛，走過一生。雖痛，雖慢，倒也等收獲一路風(fēng)景、百味人生。

學(xué)生考試總結(jié)5

　　時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又過去了一半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。在這一次的期中考試中，成績(jī)還是有較為顯著的進(jìn)步。

　　這一次的英語成績(jī)考的還算不錯(cuò)，但還是沒達(dá)到自己的目標(biāo)，這次的'試卷較為簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)普遍偏高，原本覺得自己肯定能考到95，卻連錯(cuò)了好幾道基礎(chǔ)題。

　　數(shù)學(xué)成績(jī)這次的進(jìn)步也很大，從不及格直接沖上了70分，希望能繼續(xù)保持，努力沖上80分。語文成績(jī)也回到了應(yīng)有的水平保持在了80分以上，希望下次月考也能繼續(xù)保持。

　　這次的政治和歷史成績(jī)可謂是一落千丈，歷史從來沒有低于過50分，這次只考了49。政治再低也沒低于過45分，這次竟然只考了40分，兩門加起來足足白扣了將近有10分。

　　希望在下次考試中能繼續(xù)努力，更上一層樓。

學(xué)生考試總結(jié)6

　　期末考試，當(dāng)語文卷發(fā)下來的時(shí)候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。

　　為什么會(huì)這樣，我翻了翻卷，也仔細(xì)的算了五六遍，沒算錯(cuò)，我的確考的這么低，連我們組的2號(hào)和4號(hào)都比我分高，語文分我也只在班級(jí)里占第9名，我翻了翻，做出了反思。

　　因?yàn)闆]讀題，所以我就扣了4分。卷子上說了，贊美了春雨這一場(chǎng)及時(shí)雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！倍�我卻寫成了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！毙」盼模�這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說，而我壓根兒就沒有看見后面這幾個(gè)字，就根據(jù)原文說了。因?yàn)檫@些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩，描寫元宵節(jié)的古詩，當(dāng)時(shí)的《生查子·元夕》，別人背這首詩時(shí)，我感覺這首詩沒意思，就去背別的詩了。

　　現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會(huì)的一句話“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”而我就沒背過，“市”寫成了“是”，“如”寫成了“廬”，“晝”寫成了“驟”，扣了0.6分。

　　閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一個(gè)課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫這種“我和家人”的作文寫的`本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫了上去，總共扣了2.5分。其實(shí)，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的話，班級(jí)第一就不在話下了�？墒�，因?yàn)檎Z文拉的分，我的數(shù)學(xué)班級(jí)第一，英語班級(jí)第一，又有何用呢。語文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽都考了92分，我就考了86分。

　　我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒有細(xì)細(xì)思考，回想原先，六年級(jí)其他三次大考，我的語文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。

學(xué)生考試總結(jié)7

　　組織考試與閱卷情景

　　我們學(xué)校的期末考試在20xx年x月xx日進(jìn)行，共有1328人參加考試，實(shí)際參考人數(shù)為1292人。為了確�？荚嚨挠行�性和公正性，教務(wù)處對(duì)考務(wù)進(jìn)行了嚴(yán)格的組織和監(jiān)管。我們共設(shè)置了40個(gè)考場(chǎng)，七年級(jí)和八年級(jí)在同一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行交叉考試，以確保考試的順利進(jìn)行。為了保證試卷的準(zhǔn)確評(píng)分，我們采取了分年級(jí)分科的閱卷方式，確保教師對(duì)同一題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致。各科也統(tǒng)一安排了固定的地點(diǎn)進(jìn)行閱卷，以保證評(píng)卷過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和認(rèn)真性。

　　試卷來源及評(píng)價(jià)

　　本次考試的試卷除了地理和生物是由市教育局命題外，其他科目都是由縣教育局命題。整體而言，試題的難度中等偏易，部分題目偏難。與往年相比，試題質(zhì)量有了很大的.提高，既考察了基礎(chǔ)知識(shí)，又兼顧了綜合能力。雖然在部分學(xué)科中出現(xiàn)了少量考點(diǎn)不明確的情況，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生了一定影響，但影響并不大。

　　考試成績(jī)分析

　　從學(xué)校提供的數(shù)據(jù)和縣教育局的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表可以看出，考試成績(jī)存在以下兩個(gè)主要問題：

　　一是校內(nèi)各班級(jí)學(xué)科成績(jī)之間存在不平衡，有的班級(jí)的優(yōu)秀成績(jī)較少。從全校的最高分和最低分來看，政治最高得分為96分，最低得分為32分；語文最高得分為113分，最低得分為15分；英語最高得分為109分，最低得分為17分；數(shù)學(xué)最高得分為120分，最低得分為1分；物理最高得分為94分，最低得分為2分；歷史最高得分為94分，最低得分為8分；地理最高得分為95分，最低得分為12分；生物最高得分為99分，最低得分為16分�？梢钥闯觯�最高分和最低分之間的差距較大，其中數(shù)學(xué)成績(jī)突出。

　　二是縣內(nèi)各學(xué)科成績(jī)之間也存在不平衡，大部分科目的成績(jī)低于縣平均水平。在我們所在的縣內(nèi)，共有13所學(xué)校參與考評(píng)，我們學(xué)校的語文平均分為86.85分，高于縣平均分81.36分，居全縣第二名；數(shù)學(xué)平均分為47.31分，低于縣平均分50.47分，居全縣第八名；英語平均分為56.20分，低于縣平均分60.03分，居全縣第十名；思想品德平均分為72.72分，高于縣平均分71.16分，居全縣第八名；物理平均分為41.96分，高于縣平均分40.31分，居全縣第四名；歷史平均分為44.55分，低于縣平均分51.69分，居全縣第十二名。整體而言，我們學(xué)校的成績(jī)低于縣平均水平，排名第十位。盡管如此，我們?nèi)匀徽紦?jù)了及格人數(shù)和及格率的優(yōu)勢(shì)，這表明我們?cè)谂囵B(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面還有很大的潛力，因此在努力的同時(shí)，我們應(yīng)該充滿信心。

　　教與學(xué)存在的問題

　　在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

　　學(xué)生方面：

　　1. 學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度需要進(jìn)一步規(guī)范。

　　2. 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，綜合分析和解決問題的能力較差。

　　3. 全校優(yōu)秀學(xué)生的比例較低，尖子生不突出，后進(jìn)生較多，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。

　　教師方面：

　　1. 教師的發(fā)展存在不平衡，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)方面。

　　2. 通過課堂反饋和考試成績(jī)的比較，我們發(fā)現(xiàn)成績(jī)較差的教師存在以下幾個(gè)問題：課堂沒有計(jì)劃性，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、時(shí)間安排、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生個(gè)體差異的規(guī)劃不夠好；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)不夠到位，缺乏對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；課堂練習(xí)的效果不好。

　　3. 教師在教學(xué)方式上沒有實(shí)際變化，許多教師仍然把重點(diǎn)放在教學(xué)上，忽視了練習(xí)的過程，導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4. 課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改工作不扎實(shí)。

　　學(xué)校方面：

　　1. 班級(jí)人數(shù)過多，很多教師超負(fù)荷工作。

　　2. 教學(xué)管理缺乏創(chuàng)新意識(shí)，仍然以粗放型、經(jīng)驗(yàn)型和時(shí)間型的管理為主導(dǎo)。

　　3. 優(yōu)秀的教學(xué)模式在課堂上的應(yīng)用效果不明顯。一些教師固守傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本改變。

　　4. 團(tuán)隊(duì)備課沒有真正開展起來。存在單兵作戰(zhàn)、相互保守的情況，沒有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，過度關(guān)注學(xué)校的量化管理制度，不利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　今后教學(xué)中的改善意見

　　一、重視尖子生的培養(yǎng)，將其作為學(xué)校的重要任務(wù)來完成。

　　1. 定期召開專門會(huì)議，解決尖子生培養(yǎng)中遇到的問題。

　　2. 實(shí)行分類承包制度，確保每個(gè)學(xué)科都有教師承擔(dān)優(yōu)生教育任務(wù)，并簽訂合同，一抓到底。

　　3. 在教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，確保尖子生在打好基礎(chǔ)的前提下，提高綜合能力。

　　二、創(chuàng)新教學(xué)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

　　1. 落實(shí)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)備課制度，縮小教師之間的差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與備課組的工作，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。

　　2. 加強(qiáng)推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率低的問題。

學(xué)生考試總結(jié)8

　　濟(jì)南小升初的同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

　　期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的'背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識(shí)。

　　千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(zhǎng)，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對(duì)所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實(shí)，沒有考好對(duì)于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种�一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。

　　這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)對(duì)自己說一聲：我已經(jīng)盡力了。

學(xué)生考試總結(jié)9

　　期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊�。所以整天就只想著自我不�?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要堅(jiān)持原有優(yōu)勢(shì)等等。

　　最終，成績(jī)出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對(duì)我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自我決定�！敝�后，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的.花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料，不懂的問教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

　　2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著教師走，如果還不懂，能夠等下課問教師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自我認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

　　3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。

　　4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。

　　5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

　　做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

學(xué)生考試總結(jié)10

　　期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。

　　這次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績(jī)還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢(shì)比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的.最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

　　我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jī)，把失去的分在奪回來。期末考試還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。

　　我一定要加油!

學(xué)生考試總結(jié)11

　　期末考試終于結(jié)束了，我等呀等呀，終于等到了今天——返校領(lǐng)成績(jī)單的日子。我一大早就興奮地來到了學(xué)校，等著好成績(jī)來和我交朋友。

　　終于，在同學(xué)們的歡笑聲中，趙老師走進(jìn)了教室，給我們發(fā)下了各科的成績(jī)單和卷子。拿到了卷子，我迫不及待地看了看自己的每份卷子，又分析了一下錯(cuò)題的原因。

　　1、語文

　　我的語文分?jǐn)?shù)不太理想，是96。5分，雖然上了95分以上，可是并不是我平常的水平。這次考試，我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺好，沒有扣分，還有我平常的弱項(xiàng)——閱讀題，也一個(gè)錯(cuò)都沒有出�？墒俏覐膩頉]有錯(cuò)過的語文聽力題卻出了錯(cuò)，聽力題的原稿是：《游行知園》�？墒俏覜]有聽清楚地點(diǎn)變化的詞語，扣了1。5分。還有第三人稱轉(zhuǎn)述句，雖然我以前練過幾遍，可是當(dāng)時(shí)我一下子忘了該怎么改了，又扣了1分，我以后一定要多練一練改寫句子。令我非常氣憤的就是坐穩(wěn)了，往常的期末考試，我的作文總是減0。5分，可這次卻減了1分。在這個(gè)暑假，我一定要多多寫作，爭(zhēng)取在五年級(jí)取得更好的成績(jī)。

　　2、數(shù)學(xué)

　　這次數(shù)學(xué)我考得非常令自己滿意，100分輕松地就拿到了手。這學(xué)期，我一直很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽講，快速、高質(zhì)量地完成老師布置的課堂作業(yè)。課下，我自覺地完成家庭作業(yè)，檢查出來的.錯(cuò)題就及時(shí)地抄到錯(cuò)題集上。考試前，數(shù)學(xué)李老師在課堂上給我們做考試卷練習(xí)，每一張?jiān)嚲�，每一道題，我都認(rèn)真去對(duì)待，不粗心、不馬虎，按照老師的要求去完成每一項(xiàng)作業(yè)。正是因?yàn)槲艺J(rèn)真地學(xué)數(shù)學(xué)，才能取得這樣的好成績(jī)。在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還會(huì)堅(jiān)持我的這些好方法，讓自己再次考出100分的好成績(jī)。

　　3、英語

　　英語并不是我最擅長(zhǎng)的一科，我只考了98分，還是對(duì)自己放松了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯(cuò)，沒有出錯(cuò)，而我平常最擅長(zhǎng)的選擇題卻出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤。

　　When are you （ ） to the airport？

　　A。go b。going C。went

　　我在做這道題的時(shí)候，利用了排除法，我先想went一定不能選，因?yàn)樗�用在過去時(shí)。那么go和going到底該選哪一個(gè)呢？我把它們分別填到句子里讀了一下，覺得go比較通順，沒想到就錯(cuò)了。這說明我語法掌握得不扎實(shí)，在以后的英語學(xué)習(xí)中，我要多練練關(guān)于語法的練習(xí)題，還要多聽、多讀、多背、多積累，爭(zhēng)取把英語學(xué)得更加扎實(shí)。

　　這次期末考試總體來說是為我的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是我不能驕傲。在以后的學(xué)習(xí)中，我要保持我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真地對(duì)待每一門功課，爭(zhēng)取在各方面都能更上一層樓！

學(xué)生考試總結(jié)12

各位老師、各位同學(xué)，大家好！

　　今天陽光明媚，睛空萬里，萬物吐綠、蓬勃向上。今天我們召開期中工作總結(jié)大會(huì)，意義十分重大。首先我代表七年級(jí)部向勤奮工作并取得優(yōu)異成績(jī)?nèi)�體老師表示衷心的感謝，向追求理想、努力拼搏實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生表示衷心的祝賀！

　　借此機(jī)會(huì)，給大家提兩點(diǎn)要求：

　　一是培養(yǎng)自信。（即使在失敗的時(shí)候也能發(fā)出微笑。）

　　二是培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì)不斷增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生可以享受它的利息；另一方面，壞習(xí)慣在同樣的程度就是一筆在道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步

　　一個(gè)獵手非常喜歡在冬天打獵。一個(gè)天氣異常寒冷的日子，獵手出發(fā)去打獵了，這次他希望能夠捕獵到一只鹿，這樣他就不用為這個(gè)冬天發(fā)愁了。幸運(yùn)的是，他到達(dá)目的地不久，就驚喜地發(fā)現(xiàn)了鹿的蹤跡。獵手壓抑不住內(nèi)心強(qiáng)烈的追捕欲望，立即循著蹤跡，向鹿逃離的方向追去。

　　在鹿跡的引導(dǎo)下，獵手來到了一條結(jié)冰的河流前。這是一條相當(dāng)寬闊的河流，河流完全被凍冰覆蓋，獵手無法判定，凍冰能否承受得住他的體重，雖然冰面上明顯地留下了鹿走過的蹤跡，但獵手不知道這只鹿是大鹿還是小鹿，盡管冰面能夠承受得住一只鹿，但能否承受得住一個(gè)人，他沒有一點(diǎn)兒把握。最終捕鹿的強(qiáng)烈愿望，使他決定涉險(xiǎn)過河。

　　獵手趴下他的雙手和膝蓋，小心翼翼地在冰面上爬行起來。當(dāng)他爬行到將近一半的時(shí)候，他的想象力開始空前地活躍起來。他似乎聽到了冰面裂開的聲音，他覺得隨時(shí)都有可能跌落下去。在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的冰封日子，在這人跡罕至的荒郊野外，一旦跌入冰下，除了死亡，還會(huì)有第二種可能。巨大的恐懼向獵手襲來，鹿已經(jīng)勾不起他的興趣，現(xiàn)在，他只想返回去，回到安全的'岸邊。但他已經(jīng)爬行得太遠(yuǎn)了，無論是爬到對(duì)岸還是返回去，都危險(xiǎn)重重，他的心在驚恐不安中怦怦地跳個(gè)不停。獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。

　　就在這時(shí)，獵手聽到了一陣嘈雜聲。他心驚肉跳地循聲望去，只見一個(gè)農(nóng)夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠悠地駛過冰面。當(dāng)農(nóng)夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐不安的獵手時(shí)，一臉的莫名其妙，以為遇到了一個(gè)受到驚嚇的瘋子。世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。

　　各位同學(xué)，如果你相信自己是一匹千里馬，你就憑毅力跑出一段讓人驚訝的里程來證明你的實(shí)力，如果你自認(rèn)是一只鴻鵠，你不妨用毅力助自己扶搖直上九天，以絕對(duì)的高度宣告自己的出眾。

　　各位同學(xué)，夏天是一個(gè)向上的季節(jié)，也是我們播灑汗水、播種理想和希望、收獲成功人生的季節(jié)。我衷心地希望七年級(jí)的全體同學(xué)，能夠涌現(xiàn)一大批封敏麗、金天然、吳巖一樣優(yōu)秀的學(xué)生，形成你追我趕、百舸爭(zhēng)流的學(xué)習(xí)氛圍。在這美好的季節(jié)里，放飛自己的理想，收獲成功的人生。最后祝全體師生身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

學(xué)生考試總結(jié)13

　　初二的第一次大考匆匆結(jié)束，這次考試總體是提高了一些的，也存在著良多問題。

　　失分最嚴(yán)峻的就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績(jī)波動(dòng)很大，每每大考分?jǐn)?shù)就大降。這次考試固然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空缺，連最簡(jiǎn)樸的標(biāo)題問題也健忘怎么寫了，但仍舊沒能避免初級(jí)錯(cuò)誤，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個(gè)別標(biāo)題問題已沒有時(shí)間思索，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。

　　英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯(cuò)得很不應(yīng)該，沒仔細(xì)考慮，閱讀題里有些句子翻譯難題，固然題錯(cuò)的不多，整個(gè)下來挺混亂的。在寫作文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準(zhǔn)。

　　語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內(nèi)閱讀卻扣了大部門分，之前在功課上做過也錯(cuò)過的標(biāo)題問題這次又錯(cuò)了，作文的立題，開頭和結(jié)尾是滿意的，作文分是全班第二，但最大的`問題就是，中間的內(nèi)收留表達(dá)，就像ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。

　　小科的溫習(xí)，這次考試之前很正視，卷子一張張發(fā)下來后，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是以為可以過９０分的，但選擇題錯(cuò)的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學(xué)期對(duì)歷史的愛好是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺得很簡(jiǎn)樸。很不幸有些知識(shí)點(diǎn)弄混了。政治的問答題一般都扣了大部門分，寫了良多很長(zhǎng)，可能是沒捉住中央吧。

　　回想著半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)曠廢了良多時(shí)間，尋常定的非常好，說這個(gè)周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些功課有時(shí)還寫得很匆忙。

　　剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方面相對(duì)弱一些，要多思索多做題，不能效率那么低了。英語老是在那些個(gè)分?jǐn)?shù)徘徊，要進(jìn)步正確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。作文是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報(bào)》，同時(shí)也要保持熱愛。小科的溫習(xí)要更靈活一點(diǎn)，特別是地輿。放假要特別留意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。

　　相信接下來的努力會(huì)在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的出色。

學(xué)生考試總結(jié)14

　　本次數(shù)學(xué)期中考試重點(diǎn)考察了高中數(shù)學(xué)必修1，必修4，必修5的部分章節(jié)中的部分知識(shí)，本試卷注重對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了對(duì)數(shù)學(xué)的綜合概括能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力等方面的考察，著力體現(xiàn)概念性、思辨性和應(yīng)用的廣泛性。

　　1.緊扣考綱，注重雙基

　　本次期中考試范圍比較大，但有很多題目源于課本與練習(xí)冊(cè)，緊扣考綱，注重雙基，但是要求綜合能力較高。

　　2．概念思辨性強(qiáng)，突出重點(diǎn)

　　試題對(duì)本部分各節(jié)知識(shí)考察較為全面，一方面突出了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察，另一方面突出數(shù)學(xué)知識(shí)本身的數(shù)學(xué)思想的考察，如：1、2、3、4、5、9、13、15，均是在基本概念和易混知識(shí)上進(jìn)行了考察，對(duì)概念的完備性及靈活性考查有較高的要求，有效的檢測(cè)了學(xué)生對(duì)概念的掌握和理解。

　　3.突出運(yùn)算能力，書寫能力，考察知識(shí)的完備性和準(zhǔn)確性。 其中6、7、8、10、11、12、14、16，體現(xiàn)出既要運(yùn)算，又考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力的考察，18、22對(duì)學(xué)生的邏輯推理能力有一定深度的考查,19題是對(duì)應(yīng)用題的考察。

　　4、閱卷過程中反應(yīng)的問題及學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。

　�。�1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：17、20、21答題不規(guī)范，

　　書寫混亂，在平時(shí)教學(xué)中注意答題規(guī)范的示范性。

　　（2）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢靠，考慮問題不全面，10題未考慮對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性而導(dǎo)致無法準(zhǔn)確找到最值解決問題，15題沒有結(jié)合分段函數(shù)條件表示的意思而得到錯(cuò)誤的答案。

　�。�3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如17，絕大多數(shù)同學(xué)是空白，不知道怎樣用誘導(dǎo)公式和輔助角公式的知識(shí)來轉(zhuǎn)化和解決問題；比如19，大部分學(xué)生對(duì)應(yīng)用題不知道該如何解決，見應(yīng)用題就害怕，對(duì)題目的理解不到位，分析不來，做答差。希望平時(shí)多注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的能力。

　�。�4）對(duì)分類討論分析不到家和對(duì)綜合性知識(shí)的應(yīng)用遷移掌握不夠靈活。

　�。�5）在整個(gè)試卷來看，答題中反映出學(xué)生：

　�、�?zèng)]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依賴?yán)蠋�，跟著老師轉(zhuǎn)沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，盲目的聽課，盲目的`記筆記，沒有自己的思考，對(duì)概念、公式、定理等一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時(shí)就不知如何下筆做了；②個(gè)別學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一些自我感覺良好的學(xué)生常輕視基本知識(shí)，基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣以顯示自己的水平，到正規(guī)考試時(shí)不是演算出錯(cuò)就是中途思維卡殼。

　�。�6）在以后的學(xué)習(xí)中要：

　　①重視基礎(chǔ)，回歸教材，不為做題而做題，只有回到對(duì)課本的深

　　層次理解中，對(duì)概念、方法理解過關(guān)才能談起能力的深化和數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用；②強(qiáng)化基本題型訓(xùn)練，對(duì)基本題型，基本方法要求學(xué)生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎(chǔ)上注重知識(shí)板塊之間的聯(lián)系。③加強(qiáng)書寫規(guī)范，對(duì)會(huì)做的題做到得全分，不會(huì)做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略；④要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作．將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念落實(shí)到教學(xué)工作中．平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成和應(yīng)用的過程，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生考試總結(jié)15

　　期中考試周五下午4點(diǎn)結(jié)束。

　　這次考試是我們學(xué)校與新泰一中同步進(jìn)行的，有些科目試題偏難些，如數(shù)學(xué)、歷史。數(shù)老老師常說“一份耕耘，一份收獲”，但這次考試令人很失望，第二卷的大題很難，大約能做出百分之七十的題目。數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，看了下全場(chǎng)的同學(xué)，個(gè)個(gè)面紅耳赤，大家都在抱怨。

　　我覺得自己盡力了，可是由于運(yùn)算的問題還是失分了，就簡(jiǎn)單的一步運(yùn)算，當(dāng)時(shí)還仔細(xì)算了三遍，愣是沒算出來。回家后又寫一遍，才發(fā)現(xiàn)計(jì)算的過程沒有直接約分掉數(shù)字，最后寫出復(fù)雜的數(shù)字后也沒想到去約分。抓狂ing……確實(shí)，平常練習(xí)時(shí)我沒拿這種問題當(dāng)回事兒，算不出最簡(jiǎn)結(jié)果時(shí)直接問同桌。這下好了，考試沒把我的`認(rèn)真當(dāng)回事兒。幸好這不是高考，我還有機(jī)會(huì)改正不良習(xí)慣。

　　自入高二，感覺英語、語文考試時(shí)間很緊迫�；蛟S是我實(shí)力還太弱吧，以后應(yīng)該多多積累。

　　歷史題目雖很難，因?yàn)榫C合性很強(qiáng)，跟高考試卷差不多了。但我感到很高興，因?yàn)榫C合性強(qiáng)的題目能考出學(xué)生能力的高低。

　　過幾天成績(jī)出來時(shí)再結(jié)合成績(jī)進(jìn)行反思、檢討。學(xué)習(xí)文科確實(shí)不易，對(duì)人的各種能力要求很高，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背記知識(shí)就可以得高分。咳，冷暖自知，路還很長(zhǎng)。

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