團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)[范例8篇]
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)1
我一直礙于提及“團(tuán)隊(duì)”二字，因?yàn)槲覀冎袊吮恢肛?zé)為世界上最沒有團(tuán)隊(duì)精神的一群人，一個中國人是英雄，一群中國人就變成狗熊了。這話雖有點(diǎn)夸張甚至過分，但我沒有足夠的勇氣去反駁，因?yàn)槲覀冊趫F(tuán)隊(duì)精神方面確實(shí)做得不夠好，而且這種不好的東西還根植于每個中國人深層的思維意識中，想去改變并不容易。
中國是一個崇尚英雄的民族，所謂“成者為王，敗者為寇”、“寧做雞頭，不做鳳尾”都是提倡人們要“不甘人后，爭做人上人”，要“赤手打天下”。這種過度的、缺乏信仰的個體競爭，必然導(dǎo)致人們之間的不信任、不誠信和抵觸，甚至相互拆臺、相互算計(jì)。
不良的基因一直伴著每代中國人血脈相傳，看看我們從小受到的教育：小學(xué)就會選出學(xué)生干部協(xié)助老師工作，有大隊(duì)長三條杠，有中隊(duì)長二條杠，有小隊(duì)長一條杠，袖標(biāo)往小胳膊上一帶多威風(fēng)、多神氣，放學(xué)了也是雄赳赳氣昂昂的排在隊(duì)伍的第一位，對自己的同學(xué)指手劃腳、威風(fēng)八面；到期末會有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”之類的評比活動，小學(xué)如此、中學(xué)如此、大學(xué)也如此、步入社會還是如此，大家只關(guān)注優(yōu)秀、只贊許精英，而往往忽視平凡。
有朝一日我們也廣泛設(shè)立“團(tuán)結(jié)獎”、“協(xié)作獎”、“平凡獎”、“樸實(shí)獎”，那我們的民族會更優(yōu)秀、更卓越、更強(qiáng)大。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)意識太重要了，對部門如此，對企業(yè)如此，對地方如此，對整個國家還是如此。因此，對于飾品連鎖加盟企業(yè)來說，建立一支高效的、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)才能確保企業(yè)在市場競爭中戰(zhàn)無不勝、攻無不克。遠(yuǎn)卓品牌機(jī)構(gòu)通過長期珠寶和飾品行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和大家探討。
飲水思源，水從何來
有這樣一則廣為流傳的故事，故事大體內(nèi)容是說，從前有個村子缺水，離村子最近的一處水源也有相當(dāng)一段路程，村里人都用木桶去這處水源挑水，每天一次剛夠家庭一天的用水量，后來大家發(fā)現(xiàn)有一個人整天在挖渠，就問他為什么挖渠，那人回答挖渠為了解決用水的問題，渠挖通了，水自然就來了。這反映了兩種不同的思維，一種是沒有整體規(guī)劃和長遠(yuǎn)打算，目光短淺、得過且過；另外一種思維恰恰相反，他有著大思維和大境界，看得長遠(yuǎn)，凡事不著急、不慌亂，心理都有個譜。企業(yè)用人也是這個道理，要先建渠后引水。
所謂建渠引水主要是指老板對企業(yè)的發(fā)展有清醒的認(rèn)識和清晰的藍(lán)圖，為了配合企業(yè)的發(fā)展，做好職能部門劃分、崗位職責(zé)規(guī)劃以及崗位要求和績效考核。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，配備不同的合適的人。而不是看到所謂的合適的`人，不管三七二十一招進(jìn)來再說，后來發(fā)現(xiàn)只是閑人一個，并不是企業(yè)真正需要的人。
先建渠后引水對企業(yè)的發(fā)展有兩個現(xiàn)實(shí)意義：
首先，先建渠后引水能夠幫企業(yè)招到合適的人。對企業(yè)老板來說，他很清楚現(xiàn)階段企業(yè)需要配備怎樣的人？企業(yè)需要的合適的人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？企業(yè)應(yīng)該通過什么方式來找到這部分人？對求職者來說，當(dāng)他看到企業(yè)流程規(guī)范、做事到位，也會增強(qiáng)對企業(yè)的信心，留下來安心工作的概率也就大增。
其次，先建渠后引水能夠減少企業(yè)風(fēng)險，降低企業(yè)成本。從某種意義上，先建渠道后引水使企業(yè)老板處于強(qiáng)勢的控制地位，他很清楚需要什么樣的人，這樣的好處是企業(yè)能夠恰到好處的找到合適的人，而不是最優(yōu)秀的人，從而弱化了個人對企業(yè)的影響力，減少企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險。同時合適的人代表了合適的待遇，讓企業(yè)花去的每一分錢都物有所值，降低了企業(yè)的經(jīng)營成本。當(dāng)然企業(yè)需要的合適的人一定是具有團(tuán)隊(duì)意識并能夠掌控的人。
管理和領(lǐng)導(dǎo)哪個更重要
招來了合適的人該怎么用呢？如何發(fā)揮出他們最大的價值呢？管理和領(lǐng)導(dǎo)到底哪個更重要，更切合當(dāng)前的飾品加盟企業(yè)呢？
我們先把管理和領(lǐng)導(dǎo)做個簡單的界定，管理的特點(diǎn)是：利用制度管人；層級比較多，每個部門會有負(fù)責(zé)人和普通員工的區(qū)別；執(zhí)行命令是自上而下。而領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)是：在制度管人的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)老板的人格魅力；只有兩個層級除了老板就是員工，員工只有老員工和新員工之分，并沒有上下級的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；所有的指令都由老板直接發(fā)出，組織架構(gòu)是個圓，老板在中間，員工圍著老板轉(zhuǎn)，聽老板調(diào)遣。
現(xiàn)階段，飾品加盟企業(yè)更應(yīng)該采用領(lǐng)導(dǎo)的方式運(yùn)作企業(yè)，理由如下：
其一，飾品加盟企業(yè)規(guī)模普遍較小，一般老板一個人能夠照顧到，使老板領(lǐng)導(dǎo)成為可能。
其二，領(lǐng)導(dǎo)的方式有利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)。因?yàn)槠放萍用似髽I(yè)的員工一般比較年輕，都朝氣蓬勃、充滿斗志，在他們上面隨便安個頭，會讓他們很不服氣：有什么了不起啊，不就是比我早進(jìn)公司幾天嗎，能力還沒有我強(qiáng)呢！這就會造成團(tuán)隊(duì)的不團(tuán)結(jié)。而老板直接領(lǐng)導(dǎo)，想不服氣也不行。
其三，領(lǐng)導(dǎo)的方式提高效率。每個員工都是直接和領(lǐng)導(dǎo)溝通，省去了中間環(huán)節(jié)，提高企業(yè)運(yùn)作效率。
獎勵為主，處罰為輔
“棒打出孝子，嚴(yán)師出高徒。”這是中國人一貫的思維模式，對人的教育也以懲罰、負(fù)面警示為主，以獎勵、正面引導(dǎo)為輔。很多公司也是這樣，動不動就是處罰。領(lǐng)導(dǎo)也是，如果哪天領(lǐng)導(dǎo)要找你談話，那你得小心了，肯定什么事沒做好，又得挨批了。
研究表明正面激烈的作用比負(fù)面警示的作用大得多，因此，在公司規(guī)章制度的設(shè)定中，在和員工的當(dāng)面溝通中，企業(yè)老板都應(yīng)該以鼓勵、贊揚(yáng)為主，這樣員工才不會產(chǎn)生抵觸的情緒，才會放松心態(tài)、放下包袱輕松應(yīng)戰(zhàn)，企業(yè)也才能得到快速的發(fā)展。
企業(yè)培訓(xùn)是最好的投資
培訓(xùn)是企業(yè)最好的投資，培訓(xùn)是員工最大的福利。飾品企業(yè)必須要做好員工培訓(xùn)和員工的
職業(yè)規(guī)劃，才能確保團(tuán)隊(duì)更有士氣，才能確保團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力，也才能夠確保團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定，因?yàn)椋瑔T工的滿足感和對企業(yè)的歸屬感來自于兩方面，除了得到合理的報(bào)酬，最重要的是得到重視和認(rèn)同，得到自身能力的提升。
做好上述四大類事情，飾品企業(yè)就能夠打造一支能征善戰(zhàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，飾品企業(yè)也才能實(shí)現(xiàn)業(yè)績的高速成長。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)2
本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并寓教于樂，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)如下：
一、打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離；并且在游戲的.過程中，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
二、八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動，才真正的清楚認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利
這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因?yàn)閍組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利；于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定；b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜�，沒想到a組通過吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。
四、環(huán)保理念，自然灌輸
這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞；背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象；石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性；腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導(dǎo)致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)�？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”；“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊(duì)員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)3
高二年級的第一次班級團(tuán)體輔導(dǎo)活動于上周三下午活動課時間在體育館準(zhǔn)時拉開了帷幕。這次進(jìn)行活動的班級是1班和2班，對這樣的活動同學(xué)們充滿了好奇與期待，同時又有些放不開，這在接下來的活動中有所體現(xiàn)。
我們的第一個熱身活動“桃花朵朵開”，同學(xué)們在轉(zhuǎn)動的過程中羞于開口，大聲喊出來，但在抱團(tuán)組合時都很踴躍、興奮，同學(xué)們的熱情卻因?yàn)槟信?別差異而各自為陣，在分享時當(dāng)問及男生“為什么落單，還這么多人？”時，男生竟然回答“我們男生很少，你給的`數(shù)字我們不夠分�！睆乃幕卮鹬锌此朴欣韺�(shí)則也暴露出他們的問題“沒有集體的意識，和女生們劃開了界限，沒有意識到男生女生在一起是個團(tuán)隊(duì)�！庇龅竭@樣的情境，我很想通過活動的啟發(fā)讓學(xué)生們意識到這一點(diǎn)，但由于時間的限制無法深入下去，又要進(jìn)行下一個活動，希望在以后的活動中能夠逐漸完善這方面。
第二個活動“松鼠大樹”，雖然很有意思，同學(xué)們由于太聰明了而形成了兩兩小組合作，發(fā)出指令后，都在各自的小范圍內(nèi)活動，嘗試錯開他們的封閉*，他們極力反對不愿挪動，使活動無法向深處、高潮處發(fā)展，而一直不溫不火，使活動本身失去應(yīng)有的意義，如何避免這樣的情況再度發(fā)生，是我們需要改進(jìn)的地方。
第三個活動“蜈蚣翻身”，可以說這個是今天同學(xué)們進(jìn)行的最成功的活動，全體同學(xué)分成四組，男生一組，女生三組，分組pk，組與組的競賽調(diào)動了同學(xué)的積極*，是每一個人都參與進(jìn)來，又使同學(xué)們形成一股合力，意識到集體的勝利需要每一個人的付出與努力，一個都不能少。在整體的競爭中不但沒有影響班級的和氣，反而加深了之間的聯(lián)系，當(dāng)別的小組在進(jìn)行闖關(guān)中，其他組員以掌聲、吶喊為其助威加油。
總結(jié)不足，爭取在下次的活動中做的更好！
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)4
20xx年是我們團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展的一年。一年來，我校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作在上級團(tuán)組織和學(xué)校黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷重視下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年、少先隊(duì)員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展各項(xiàng)工作，在團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)、服務(wù)青年、服務(wù)大局、對內(nèi)對外宣傳以及參加重點(diǎn)活動等各方面上都取得了長足的進(jìn)步。
正因如此，我校團(tuán)委在成立至今不到兩年的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，于20xx年上半年光榮成為安徽省第九批全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位�，F(xiàn)將《以創(chuàng)建為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造一流初級中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作精品》年度團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)范文如下：
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)科學(xué)發(fā)展
1、黨建帶團(tuán)建：自成立以來，在校黨支部的親切關(guān)懷和有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作發(fā)展迅速，校黨支部一直將團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入黨建總體規(guī)劃當(dāng)中，每年專項(xiàng)研究團(tuán)隊(duì)工作至少兩次，每周行政會上都會對團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行討論，并幫助解決實(shí)際問題。
2、計(jì)劃總結(jié)：我校團(tuán)委年初工作有計(jì)劃，年終工作有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校團(tuán)工作的特點(diǎn)，按學(xué)期制訂工作要點(diǎn)，及時上報(bào)團(tuán)區(qū)委、教體局團(tuán)工委。每周都有詳細(xì)的周工作安排，學(xué)生會有半月工作簡報(bào)。各班級支部都有團(tuán)隊(duì)工作手冊，內(nèi)容翔實(shí)、活動豐富。工作手冊上各支部計(jì)劃、總結(jié)、周工作要點(diǎn)、活動記錄、團(tuán)籍登記等等，應(yīng)有盡有。
3、團(tuán)員發(fā)展：團(tuán)員發(fā)展工作是團(tuán)工作的生命線，我校團(tuán)委一直常抓不懈，并積極開展團(tuán)員意識教育活動，在青年教師中積極做好推優(yōu)入黨工作。針對我校學(xué)生基數(shù)較大，管理陣地以級部為主，故在發(fā)展工作時，巧妙運(yùn)用級部、班級推薦表制，在推薦入團(tuán)學(xué)生時進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。每年按學(xué)期舉行兩次新團(tuán)員宣誓儀式。每位團(tuán)員能按要求積極地繳納團(tuán)費(fèi)。
二、服務(wù)大局和青年，促進(jìn)青年科學(xué)發(fā)展
1、招商引資工作：我校團(tuán)委積極參加十二屆三次全委（擴(kuò)大）會議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過行政會匯報(bào)、教師會宣傳的方式，多次強(qiáng)調(diào)招商引資工作的重要性。但由于實(shí)際原因，在有所作為上未能實(shí)現(xiàn)突破。
2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團(tuán)的工作一直以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為基本出發(fā)點(diǎn)，本著這樣的原則，開展了豐富多彩的教育活動。重點(diǎn)介紹具有特色的幾類活動：1）團(tuán)委重點(diǎn)開展的6、5環(huán)境日系列活動：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的減少污染-行動起來府山廣場宣傳活動，在校內(nèi)回收廢舊電池，設(shè)立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報(bào)，征集環(huán)保故事等等。此次活動贏得市委常委、副市長黃東升同志的高度贊揚(yáng)，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵十二中要繼續(xù)開展類似有針對性的活動。
3、校園周邊環(huán)境治理：我校團(tuán)委積極配合政教處、總務(wù)處做好開學(xué)初、期中、期末的安全、衛(wèi)生排查工作，并聯(lián)系市電視臺5280欄目報(bào)道校門口流動攤點(diǎn)及交通狀況，每學(xué)期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動，每周學(xué)生會的常規(guī)監(jiān)督管理中都會涉及環(huán)境治理等方面的工作。
4、深化青年文明號創(chuàng)建活動：我校團(tuán)委雖成立時間不長，但在創(chuàng)建青年文明號活動中，目前處于積極籌備之中，已聯(lián)合教務(wù)處、政教處在各級部、教研組中開展此項(xiàng)活動，得到了全體師生的支持。
三、參與重點(diǎn)工作，緊跟上級科學(xué)步伐
1、在團(tuán)區(qū)委舉辦的《愛在宣州精享裕杯千人相親大會》活動中，積極推薦人員報(bào)名參加活動，協(xié)助團(tuán)區(qū)委工作人員做好會務(wù)工作。團(tuán)委書記方泉及部分委員帶頭參加活動，并協(xié)助熊玉芳部長做好猜燈謎等活動籌備工作。
2、參加于5月4日、8月20日分別舉辦的共青團(tuán)宣州區(qū)十二屆二次全委（擴(kuò)大）會議和十二屆三次全委（擴(kuò)大）會議。
3、積極發(fā)動青少年志愿者參加9月27日團(tuán)區(qū)委舉行的`迎國慶、講文明、樹新風(fēng)青少年志愿者集中行動。返校后，組織志愿者聯(lián)合校黨支部開展校內(nèi)清掃活動，學(xué)生活動情緒高漲，教育意義深遠(yuǎn)。
四、積極對內(nèi)對外宣傳，發(fā)揮科學(xué)宣傳堡壘作用
積極做好各類優(yōu)秀集體和個人的推報(bào)宣傳工作：每學(xué)期開學(xué)，我校團(tuán)委利用宣傳欄以團(tuán)員風(fēng)采錄的形式展示團(tuán)員青年的風(fēng)采，利用廣播站進(jìn)行大力宣傳，尤其是教師節(jié)期間對優(yōu)秀教師進(jìn)行了重點(diǎn)的報(bào)道。在積極做好十杰百優(yōu)宣傳工作中，我們通過網(wǎng)絡(luò)、廣播對十大杰出青年候選人陳俊鵬校長進(jìn)行了大量細(xì)致的報(bào)道。組織校園之聲廣播站進(jìn)行換屆，播音節(jié)目進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，現(xiàn)有的特色節(jié)目有：溫馨提示、多國語言課堂、音樂快車、校園七彩樹、nba戰(zhàn)報(bào)等。如今的校園里，校園之聲廣播節(jié)目已成為師生校園生活必不可少的元素，在宣傳國家政策、傳達(dá)學(xué)校通知上也起到了十分重要的橋梁作用。
總結(jié)：目前，我校團(tuán)委正處在積極創(chuàng)建省五四紅旗團(tuán)委工作之中。在12月8日至11日參加全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議時，充分認(rèn)識到自身與省內(nèi)其它縣市學(xué)校團(tuán)委之間的不足。在新的一年里，我校團(tuán)委會繼續(xù)堅(jiān)持在上級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨支部的有力指導(dǎo)下，以創(chuàng)建為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，力爭打造一流初級中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作精品。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)5
4月14日早晨8點(diǎn)30，我們公司的同事們終于迎來了第一次集體出游。經(jīng)過數(shù)月的共同努力，第一集的制作即將完成，大家的心情也變得放松了起來。盡管昨天下了雨，但大家對出游的'熱情絲毫未減。
這次活動的游戲內(nèi)容都很有針對性，每一個游戲都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是一個公司還是一個部門，團(tuán)隊(duì)合作精神都顯得非常重要。有時候，我們無法選擇合作的團(tuán)隊(duì)成員，他們的能力可能參差不齊。因此，我們需要擁有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，以便能夠互相包容、理解和信任。正如俗話所說：“人心齊，泰山移�！睂W(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在日常生活中的作用，可以讓我們事半功倍，讓工作更好地發(fā)展。在公司的每一個環(huán)節(jié)和每一個人都至關(guān)重要，只有我們齊心協(xié)力，朝著同一個目標(biāo)努力，才能做到最好。
實(shí)際上，生活中許多事情都需要團(tuán)隊(duì)的力量。我們應(yīng)該積極吸取生活中的經(jīng)驗(yàn)，并在工作中加以應(yīng)用，以取得最好的結(jié)果。
作為一名還未畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸能夠在這個公司找到我的第一份工作。我會努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。作為我的第一份正式工作，我一定會盡力而為，向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)請教，并時刻保持團(tuán)隊(duì)合作的精神。
這次活動讓我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我會一直將這種精神銘記在心。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)6
教師要開展，這既是學(xué)校開展對教師的要求，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求。教師培訓(xùn)是推動教師開展的有效途徑，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實(shí)
學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，副校長、師訓(xùn)專管員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，校長提出年度校本師訓(xùn)工作的根本思路，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)方案的制訂和實(shí)施，副校長負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會議上交記錄表，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反應(yīng)。學(xué)校還重視師訓(xùn)方案的落實(shí)，學(xué)期結(jié)束時對師訓(xùn)工作開展評估。
二、健全制度，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校各項(xiàng)師訓(xùn)制度健全，制訂了教研組長、備課組長每月例會制度，教研活動分管教導(dǎo)審批制度，學(xué)習(xí)交流點(diǎn)名制度，行政聽課制度，新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利，每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬元，人均到達(dá)900元，用于教師外出聽課，完成職務(wù)培訓(xùn)獎勵，校級骨干教師的評審獎勵，教師課題研究獎勵，教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)方案獎勵，學(xué)科教研組建設(shè)獎勵，聘請專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項(xiàng)制度成效顯著：組長例會不僅培訓(xùn)了組長，而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了管理；教研活動審批，定時間、定人員、定內(nèi)容，教研活動目的明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)；行政聽課，任務(wù)驅(qū)動，每月總結(jié)反應(yīng)，及時把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏，及時指導(dǎo)調(diào)控；師徒帶教，近三年結(jié)對簽約10對，新教師拜師簽約100%，有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對，有5名新教師脫穎而出，參加了區(qū)級比賽并獲獎。
三、建設(shè)陣地，拓展渠道
四、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力
在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)工程培訓(xùn)的根底上，學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原那么，創(chuàng)新形式，提高教師師訓(xùn)的熱情，增強(qiáng)師訓(xùn)的實(shí)效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn)：采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過關(guān)測試、技能比賽“四步曲”，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)率100%，根本技能過關(guān)100%，使得無論是語數(shù)英還是綜合學(xué)科教師，無論是新教師還是老教師，都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能，都能參與網(wǎng)上備課和交流活動。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武：每學(xué)年一次，鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫教案、撰寫評課案，比參與熱情，只要參與人人有獎，比教學(xué)才藝，櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評課案，走廊里陳列展示教師的書法作品，推動了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽課：出省28人次，本市市區(qū)182人次，本市外區(qū)縣78人次，本區(qū)兄弟學(xué)校583人次；保證每位教師每學(xué)年外出聽課2次。四是考察學(xué)習(xí)：08年、10年，教研組長、備課組長分別考察了嘉興南湖國際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。
五、因人而異，分層提高
一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競賽、活觀察作文為感悟形式，深化“溫馨教室”創(chuàng)立，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好，用筆抒寫生活的篇章。目前，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個。另外，還通過《學(xué)校雷鋒精神教育場》等課題的立項(xiàng)。
再者，增強(qiáng)了教師的`課程執(zhí)行力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，20xx年學(xué)校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課，推行集體備課與個人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求，并進(jìn)行階段性檢查；課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動手冊實(shí)施，采取任務(wù)驅(qū)動型，每人每月聽4節(jié)課，行政人員還須在行政例會上反應(yīng)情況，上交聽課記錄表；作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)列入備課組集體備課；個別輔導(dǎo)，落實(shí)幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過關(guān)；質(zhì)量監(jiān)控，階段性測評備課組組織，和期末測試相結(jié)合，并通過周周練，學(xué)科競賽等形式，注重階段性評估，及時分析原因，改良教學(xué)行為。
還有，改良了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改良手冊》過程中，教師針對自己的原來行為進(jìn)行縱向比擬，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進(jìn)行比擬，教師教學(xué)行為改良后與教學(xué)行為改良前進(jìn)行比擬，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)7
21世紀(jì)的競爭是團(tuán)隊(duì)的競爭。注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，打造高績效的工作團(tuán)隊(duì)，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個性、不同專場和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團(tuán)隊(duì)，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一流的工作團(tuán)隊(duì)，可以從以下幾方面入手：
一、團(tuán)隊(duì)力量的塑造
團(tuán)隊(duì)的力量應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力、績效能力、和諧能力等。
1、執(zhí)行能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力就是指“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反應(yīng)，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅(jiān)持廣開言路，強(qiáng)化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團(tuán)隊(duì)成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、確保較強(qiáng)攻堅(jiān)能力的基礎(chǔ)要素，是一個團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)發(fā)展需要，促進(jìn)工作目標(biāo)的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學(xué)歷均達(dá)到本科及本科以上，其中研究生學(xué)歷占30%。除了學(xué)歷要求外，人企部團(tuán)隊(duì)的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先，50%以上人員通過自學(xué)考取了中級以上職業(yè)資格認(rèn)證，團(tuán)隊(duì)帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。
3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)能力。建立有效地績效管理機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)績效能力，對整個團(tuán)隊(duì)出色完成工作有著很強(qiáng)的推動作用。要讓團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)的成果遠(yuǎn)大于個體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點(diǎn)工作等逐條、逐項(xiàng)分解到部門內(nèi)每個崗位，確保部門每項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到人，為最終團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、和諧能力。和諧融洽是衡量團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)和諧的核心是團(tuán)結(jié)力。提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力的根本方法是提高團(tuán)隊(duì)成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個團(tuán)隊(duì)，
始終堅(jiān)持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團(tuán)隊(duì)成員在工作中堅(jiān)持正德同心的公司文化，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、團(tuán)隊(duì)取得的榮譽(yù)
人企部自公司成立以來積極踐行本部門職責(zé)，同時遵守公司的要求積極參加各項(xiàng)活動，并取得多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx、20xx先后取得天津市優(yōu)秀QC成果、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎項(xiàng)，部門帶頭人多次取得公司級優(yōu)秀黨員稱號。（主任這個榮譽(yù)我實(shí)在不熟悉，需要查詢部門資料，請您閱示）
三、團(tuán)隊(duì)的成長歷程
作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長：
1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理解能力。讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo)，只有團(tuán)隊(duì)成員對工作目標(biāo)有了清楚、共同的認(rèn)識，工作時才能步調(diào)一致，增強(qiáng)實(shí)施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任能力。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團(tuán)隊(duì)中，我鼓勵大家共擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。
3、建立團(tuán)隊(duì)的信任。信任是團(tuán)隊(duì)開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包含兩個方面，一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員，在團(tuán)隊(duì)中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制，屬
于本崗位職責(zé)的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團(tuán)隊(duì)成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題；二是團(tuán)隊(duì)成員之間高度信任，通過長時間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實(shí)現(xiàn)了工作結(jié)果1+1>2的效果。
四、團(tuán)隊(duì)的凝聚力
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是指團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)，是一流團(tuán)隊(duì)中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊(duì)的凝聚力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以從以下方面入手：
1、意識力。注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神。其次發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個性，是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)精神的形成，其基礎(chǔ)是個人的'愛好和成就。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個成員都擁有成長空間。
2、協(xié)作力。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心。對于一個團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長來說，他需要有團(tuán)隊(duì)組織能力。而對于隊(duì)員來說，不僅要個人能力，還需要在各自位置上各盡所能。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互補(bǔ)互助以共同發(fā)揮最大效率的能力，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。人企部在職責(zé)上包含人力資源和企業(yè)策劃及風(fēng)險控制，在職責(zé)上各崗位人員有著明確劃分，但是在實(shí)際工作中
團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗(yàn)。
3、向心力。向心力是團(tuán)隊(duì)凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一提醒，每個團(tuán)隊(duì)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠，對團(tuán)隊(duì)的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感，對團(tuán)隊(duì)的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強(qiáng)化人企部的向心力，在日常我們堅(jiān)持全體部門隊(duì)員樹立主動服務(wù)的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強(qiáng)化激勵，形成了團(tuán)隊(duì)利益共同體，有效提升了團(tuán)隊(duì)成員的向心力。
五、團(tuán)隊(duì)未來展望
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團(tuán)隊(duì)會緊跟公司的步伐，積極配合集團(tuán)，做東疆發(fā)展的推動者；積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價值觀融入日常點(diǎn)滴中；在今后的工作中不斷堅(jiān)持，精耕細(xì)作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達(dá)到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)8
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開展了班主任培訓(xùn)工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合日常工作對班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)
學(xué)校德育工作千頭萬緒，每學(xué)年班主任隊(duì)伍也都會有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進(jìn)行，達(dá)到工作效果，我校結(jié)合每項(xiàng)德育工作都會結(jié)合工作要求和實(shí)際情況，通過班主任會議、印發(fā)詳細(xì)要求、短信等形式對班主任展開相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)。從實(shí)際情況來看，這種結(jié)合工作進(jìn)行的培訓(xùn)與指導(dǎo)非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
二、進(jìn)行專題培訓(xùn)
20xx年，xx區(qū)將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認(rèn)識到這是一個契機(jī)，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認(rèn)識，尋找自身的差距。于是，我們請了區(qū)德育研究室姜書勤老師專門給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓(xùn)。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區(qū)一等獎，xx老師獲區(qū)二等獎，韓xx老師獲區(qū)三等獎。
20xx年，也是我校主流價值觀培訓(xùn)校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年。因?yàn)檫@一校本課程建設(shè)是以班主任設(shè)計(jì)、開展系列主題班會課為基礎(chǔ)。為了提高班主任的班會課設(shè)計(jì)水平和編輯能力，我校專門組織了主題班會方案設(shè)計(jì)與編輯的專題培訓(xùn)，有效地提高了班主任們的班會課設(shè)計(jì)水平和文本編輯能力。
三、組織班主任參加各級各類班主任工作培訓(xùn)
20xx年，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門組織的各種班主任培訓(xùn)，部分培訓(xùn)還開展了二次培訓(xùn)。這些培訓(xùn)工作，在潛移默化中會對參訓(xùn)班主任予以理論引領(lǐng)，并促使他們在班主任工作實(shí)踐中有所行動，從而提高班主任工作水平。
四、開展多項(xiàng)德育主題活動，提高班主任工作能力
我校開展了多項(xiàng)文化、體育、思想教育主題活動，尤其是班級文化建設(shè)和主流價值觀培育主題班會，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力。我校的主題班會課程化工作也得到了市、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，班主任的班會課設(shè)計(jì)水平和上課水平有了明顯提升。
五、要求班主任撰寫德育論文與案例，提升理論水平。
我們要求班主任每年至少撰寫一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。
六、存在的主要問題：
我校小學(xué)部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作任務(wù)重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開展的效果不盡如人意，還需多加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)他們快速專業(yè)化成長。
七、改進(jìn)措施：
從學(xué)校制度建設(shè)上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
一、監(jiān)管報(bào)送組項(xiàng)目
隨著銀行的發(fā)展，業(yè)務(wù)越來越廣、客戶數(shù)據(jù)越來越大，交易系統(tǒng)越來越復(fù)雜，監(jiān)管部門對監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時性等方面的要求越來越嚴(yán)格，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級數(shù)增長。對這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗、挖掘、整理、報(bào)送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)的能力。在大數(shù)據(jù)時代，銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。
目前監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組有xxx個報(bào)送系統(tǒng)，分別報(bào)送給人民銀行、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加，xx年增加了兩個。報(bào)送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉庫取數(shù)，在前臺頁面展示，通過程序自動或者行社人員手工生成報(bào)文報(bào)送給監(jiān)管部門。
項(xiàng)目組從xx年開始建設(shè)監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺，致力于建設(shè)一套后臺取數(shù)集中，報(bào)送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)送平臺。未來，所有報(bào)送的取數(shù)來自監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市，報(bào)送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺（Web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應(yīng)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)工作需要的、完善的監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)，提供全面、及時和準(zhǔn)確地監(jiān)管統(tǒng)計(jì)信息，對于夯實(shí)銀行監(jiān)管基礎(chǔ)、做好風(fēng)險管控、推動銀行精細(xì)化管理、加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制建設(shè)具有重要意義。
二、組建團(tuán)隊(duì)
經(jīng)過多年的報(bào)送系統(tǒng)開發(fā)和管理，為了應(yīng)對眾多的報(bào)送需求，監(jiān)管項(xiàng)目組需要組建多種團(tuán)隊(duì)。
對于具體某個報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表的開發(fā)，需要組件流動式團(tuán)隊(duì)。監(jiān)管報(bào)送組有xxx個報(bào)送系統(tǒng)，每個報(bào)送系統(tǒng)報(bào)送任務(wù)明確，可以組建多支流動性團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)報(bào)送報(bào)表的開發(fā)，團(tuán)隊(duì)擁有各自工作流的同時，可以并行不悖。報(bào)送系統(tǒng)的流動性團(tuán)隊(duì)可以做到快速、安全和獨(dú)立地構(gòu)建和完成報(bào)表開發(fā)和報(bào)送，不需要其它團(tuán)隊(duì)的支持。報(bào)送系統(tǒng)面對監(jiān)管部門，接到反饋的問題需要及時解決，流動性團(tuán)隊(duì)可以滿足比大團(tuán)隊(duì)更快的響應(yīng)問題。
對于報(bào)送項(xiàng)目組的`整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進(jìn)和實(shí)踐，需要組建賦能團(tuán)隊(duì)。報(bào)送系統(tǒng)從原來的分散型，逐步往前后臺統(tǒng)一的方向發(fā)展，賦能團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行調(diào)研工作，學(xué)習(xí)同業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的方案，并在工具、實(shí)踐、框架、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動性團(tuán)隊(duì)在具體某個環(huán)節(jié)遇到障礙時，賦能團(tuán)隊(duì)要能四別問題并提供有效的指導(dǎo)。
對于比較復(fù)雜的幾個報(bào)送系統(tǒng)，需要組件復(fù)雜字系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)。比如人行流動性報(bào)送，是間隔5分鐘報(bào)送一次其余系統(tǒng)是T+1或者按月報(bào)送，用到了CDC，KFK等實(shí)現(xiàn)實(shí)時處理的技術(shù)棧。該團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是降低使用復(fù)雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動式團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知負(fù)荷，只需要明白復(fù)雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監(jiān)管報(bào)送集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺，需要組建平臺團(tuán)隊(duì)。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺是給各個報(bào)送系統(tǒng)公用的平臺，具體系統(tǒng)開發(fā)的流動式團(tuán)隊(duì)可以基于平臺展開高度自治的方式交付新報(bào)表。平臺團(tuán)隊(duì)可以提供報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表開發(fā)服務(wù)，而流動式團(tuán)隊(duì)無需開發(fā)集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認(rèn)識負(fù)荷。
讓小而美的長期團(tuán)隊(duì)成為標(biāo)準(zhǔn)，小規(guī)模帶來信任，團(tuán)隊(duì)需要信任維持高效運(yùn)作。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升效能
選擇良好的交互模式。監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺在建設(shè)階段，平臺團(tuán)隊(duì)和流動性團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有更多的協(xié)作。流動性團(tuán)隊(duì)要整理出實(shí)際的報(bào)送需求，平臺團(tuán)隊(duì)要將報(bào)送需求內(nèi)容融合到集市和前臺的設(shè)計(jì)中，有大量的探索性工作。早期兩個團(tuán)隊(duì)幾乎是融為一體的，有著共同的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出符合大多數(shù)報(bào)送系統(tǒng)的取數(shù)和頁面報(bào)送需求。隨著集市和統(tǒng)一前臺的建設(shè)完成，不同報(bào)送系統(tǒng)逐步接入，平臺團(tuán)隊(duì)和流動式團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該處于服務(wù)的關(guān)系。這個階段流動式團(tuán)隊(duì)可以使用平臺團(tuán)隊(duì)提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報(bào)送前臺公共模塊作為實(shí)現(xiàn)不同報(bào)送系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)，把更多的精力聚焦到具體報(bào)送報(bào)表的開發(fā)和報(bào)送上面。職責(zé)邊界清晰，一個團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，另一個團(tuán)隊(duì)使用服務(wù)。當(dāng)不同報(bào)送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報(bào)送統(tǒng)一前臺，賦能團(tuán)隊(duì)要考慮如何提升流動式團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和效率。不管是前后端，項(xiàng)目組會持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)，賦能團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是幫助其它團(tuán)隊(duì)更快速地學(xué)習(xí)、更好地理解新服務(wù)，并發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)間地問題，這就是促進(jìn)地交互模式。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維。每一個團(tuán)隊(duì)地認(rèn)知負(fù)荷都有限度，給團(tuán)隊(duì)安排任務(wù)地時候，要分析團(tuán)隊(duì)地能力，合理分配報(bào)送項(xiàng)目。盡量避免超出一個團(tuán)隊(duì)地最大認(rèn)知負(fù)荷，確保團(tuán)隊(duì)可以處于舒服地狀態(tài)來應(yīng)對項(xiàng)目。原來都是給某個人制定KPI，團(tuán)隊(duì)可不僅僅是某位經(jīng)理帶領(lǐng)地一群個體，而是一個關(guān)注團(tuán)隊(duì)成長、目標(biāo)、使命和合理自治地實(shí)體，我們要更加注重團(tuán)隊(duì)KPI地設(shè)定。所有團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)KPI為目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于個人地目標(biāo)，一切以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為中心，這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)地潛能。
相信通過組建團(tuán)隊(duì)，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維，監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組在未來的工作中可以更加高效地建設(shè)報(bào)送系統(tǒng)。
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