- 安徽大學(xué)考研中文系和新聞傳播就業(yè)前景和考研難度比較？ 推薦度：
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中文考研就業(yè)前景
長(zhǎng)期以來(lái)，有這樣一種說(shuō)法：中文專業(yè)是“萬(wàn)金油”專業(yè)。的確如此，自中國(guó)大學(xué)誕生之日起，就設(shè)置了中文專業(yè)。中文專業(yè)歷史久遠(yuǎn)，歷來(lái)受到文學(xué)愛好者的青睞。但也有一些同學(xué)對(duì)中文專業(yè)的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，為此，勤思中文考研團(tuán)隊(duì)的老師特意為大家分析分析中文考研的就業(yè)前景，希望對(duì)大家有所幫助!
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來(lái)了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各大高校建校以來(lái)，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
到目前為止，師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè);需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位，主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué) 、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文字管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。
另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
因此，我們必須學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待漢語(yǔ)言文學(xué)這門專業(yè)。在大學(xué)期間積累扎實(shí)的文學(xué)功底，提高語(yǔ)言表達(dá)能力與文學(xué)氣質(zhì)，為踏足社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在與同學(xué)們的交流中，勤思中文考研團(tuán)隊(duì)老師們也給出了一些具體的建議：“積極的心態(tài)，必備的技能，廣博的知識(shí),良好的人脈……”是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生的基本素質(zhì)。以培養(yǎng)從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理 等方面的復(fù)合型高素質(zhì)人才為目標(biāo)。畢業(yè)生因適用面廣、適應(yīng)性強(qiáng)而受到社會(huì)歡迎，歷年就業(yè)率均居文科專業(yè)前列。
在中文專業(yè)領(lǐng)域里，主要分為兩大培養(yǎng)方向：漢語(yǔ)言文學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)。為了讓同學(xué)們更清楚地了解中文專業(yè)的就業(yè)前景，我們勤思中文考研團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)敿?xì)地給大家介紹一下。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)方向：就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)：
1、教師：要求文筆好，口才好，具備扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。
2、各類編輯職務(wù)：要求寫作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘：要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ) 水平。最好能有相關(guān)資格證書。
4、文案策劃人員：要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告專業(yè)知識(shí)。
就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)前景良好。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，像編輯、記者、秘書、行政管理等崗位都比較合適。作為一個(gè)適用面比較寬的傳統(tǒng)專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)一直比較平穩(wěn)。
就業(yè)劣勢(shì)：
1、需求趨于飽和。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來(lái)招生人數(shù)有增無(wú)減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來(lái)說(shuō)是趨于飽和，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一般人才同樣面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語(yǔ)言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。
就業(yè)指導(dǎo)：
1、做好職業(yè)定位：由于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向比較多，很容易給畢業(yè)生造成職業(yè)定位的困惑。所以，在就業(yè)前根據(jù)自己的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣做好職業(yè)定位就顯得非常重要。
2、提高專業(yè)技能：一般來(lái)說(shuō)，招收漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)生的用人單位對(duì)文筆的要求都比較高，甚至有很多單位要求應(yīng)聘者在傳統(tǒng)媒體上發(fā)表有一定數(shù)量的文學(xué)作品。這就給應(yīng)聘者設(shè)置了一定的門檻。所以，寫作能力對(duì)于漢語(yǔ)言專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。
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