五下科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

導(dǎo)語(yǔ)：我們常常做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它需要有兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只允許改變一個(gè)條件，其它條件都不改變。

五下科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

1. 種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。

2. 植物的生長(zhǎng)需要：陽(yáng)光，空氣，水分，溫度，養(yǎng)分，空間等。

3. 動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件：如空氣，水，空間和食物等

4. 生物之間像鏈條一樣的食物關(guān)系，稱為食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的叫生產(chǎn)者直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。食物鏈通常是從綠色植物開始的，到兇猛的食肉動(dòng)物為止。由多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。

5. 生物與生物之間是相互依賴，相互作用，相互影響的，如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其它生物的生存，因而保護(hù)了一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物。生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是相互依賴，相互影響的。

6. 自然界是某一區(qū)域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫做生物群落。

7. 像池塘里的這些生物和非生物這樣，相互作用，相互依存，形成一個(gè)密不可分的整體我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

8. 我們常常做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它需要有兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只允許改變一個(gè)條件，其它條件都不改變。

9. 會(huì)根據(jù)要求寫出正確的食物鏈。

10. 問題：(1)如果草原上過(guò)度放牧?xí)�發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么?

(2)在“水稻——田鼠——蛇——老鷹”這條食物鏈中，蛇遭到大量的捕殺，你推測(cè)一下，這條食物鏈中的其它三者會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

五下科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫做食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中能夠自己制造食物的生物，

2、食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。

3、光源：像電燈、太陽(yáng)、螢火蟲等能夠自己發(fā)光的物體叫做光源。

4、風(fēng)化：由于受水、空氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。

5、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。

6、重力：我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力;我們背感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都受到一個(gè)向下的力，這就是重力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，水往低處流，這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩?/p>

7、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來(lái)的形狀后，彈力就消失了。衣褲松緊帶、弓箭、拉力器和彈簧都是利用了物體的彈力。

8、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

9、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體：用力。要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體：用更大更多的力。

10、彈簧測(cè)力計(jì)的組成：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧

11、人們生活中習(xí)慣用“克”“千克”來(lái)表示策略和其他力的大小。科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。

12、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)該注意：A、拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。B、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。C、測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。

13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。

14、摩擦力是可以感覺到的;摩擦力的大小是可以測(cè)量的：我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就相當(dāng)于是它受到的摩擦力。

15、摩擦力大小與什么因素有關(guān)：接觸面的光滑程度、物體重量、運(yùn)動(dòng)方式(滾動(dòng)或是滑動(dòng))

16、物體間接觸面光滑，摩擦力(越小);物體間接觸面粗糙，摩擦力(越大)。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力(大);物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力(小)。物體運(yùn)動(dòng)采用滑動(dòng)時(shí)，摩擦力(大);物體運(yùn)動(dòng)采用滾動(dòng)時(shí)，摩擦力(小)。

17、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。

18、為了更好地運(yùn)動(dòng)，人們?cè)谥圃煊嘘P(guān)物品時(shí)，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去增大它;當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去減小它。

19、物體都受一個(gè)豎直向下的重力作用。重力和“萬(wàn)有引力”都是牛頓探索發(fā)現(xiàn)的。

20.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原組成。

21.地圖中藍(lán)色代表海洋，綠色代表平原，黃色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。

22.巖石風(fēng)化過(guò)程：在氣溫、雨水等作用下，巖石碎裂，繼續(xù)風(fēng)化成為小石子和沙，在植物作用下成為土壤。

23. 侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。

24.流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。

25.火山、地震、人為、流水、風(fēng)、冰川等都能改變地形地貌。

26.人們采用了封山育林、植樹造林、興修水利、加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)防警報(bào)等措施來(lái)預(yù)防侵蝕影響的災(zāi)害。

27.實(shí)驗(yàn)的一般步驟是：提出問題——猜想與假設(shè)——制定方案——實(shí)驗(yàn)——觀察——記錄——收集整理信息——思考與總結(jié)——表達(dá)與描述

五下科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料

1. 像電燈這樣自己發(fā)光，并正在發(fā)光的物體叫光源。

2. 影子產(chǎn)生的條件是，光源，遮擋物，屏。一天中陽(yáng)光下鉛筆的影子的方向、長(zhǎng)短都在發(fā)生變化，一天中影子最長(zhǎng)的時(shí)間是早晨和傍晚，影子最短的時(shí)間是中午。

3. 光是直線傳播的。太陽(yáng)光以每秒30千米的速度傳播，太陽(yáng)離地球的距離約1。5億千米從太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)地球約要8分鐘。擋光物會(huì)有影子是因?yàn)楣馐前粗本�傳播的。

4. 光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射的光也是直線傳播的。在生活中人們對(duì)光的反射的實(shí)際應(yīng)用有：汽車的反光鏡，醫(yī)生的額鏡，還有潛望鏡。

5. 許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。人們發(fā)現(xiàn)凸透鏡和凹面鏡能把光線匯聚起來(lái)形成強(qiáng)光和高溫。

6. 物體的吸熱本領(lǐng)與物體的顏色，表面的粗糙程度，以及太陽(yáng)的照射角度有關(guān)。不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng)不同，深顏色的紙吸熱快。

7. 太陽(yáng)能是一種清潔，節(jié)能，安全的能源。

8. 從不同的側(cè)面照射得到的物體的影子叫做物體的投影。

9. 深色的物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，反光本領(lǐng)弱，淺色的物體吸熱本領(lǐng)弱，反光能力強(qiáng)。

10. 問題：(1)你能想辦法證明光是直線傳播的嗎?

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。(要求：寫出所用材料和簡(jiǎn)單步驟或者畫出簡(jiǎn)單的示意圖。)