四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)更需要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，那么數(shù)學(xué)開學(xué)第一課要怎么講？以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀！

四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課 篇一

小學(xué)四年級學(xué)生需要在前三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對整數(shù)的認(rèn)識和相關(guān)計算進行整理、總結(jié)和提升，完成整個小學(xué)階段對整數(shù)的認(rèn)識和相關(guān)計算的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)方面的內(nèi)容做好鋪墊，促進數(shù)感和運算能力得到較高水平的發(fā)展。在前三年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，四年級學(xué)生需要不斷的豐富圖形和數(shù)據(jù)分析方面的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，促進空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念的進一步發(fā)展。在問題解決方面，四年級學(xué)生需要通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，感受數(shù)學(xué)魅力，逐步體會基本的數(shù)學(xué)思想方法，促進創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的發(fā)展。進入三年級后，小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始分化，需要進一步提高學(xué)習(xí)興趣，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

目標(biāo)

1.結(jié)合具體情境，完成對大數(shù)的認(rèn)識，感受和體會大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感。

2.通過知識遷移，掌握筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會運用相關(guān)計算解決生活中的數(shù)學(xué)問題，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

3.結(jié)合生活情境和探索活動，認(rèn)識直線、射線、角、垂線、平行線，掌握平行四邊形和梯形的特征，進一步發(fā)展空間觀念。

4.在具體的情景中，經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的產(chǎn)生過程，能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，初步形成數(shù)據(jù)分析觀念。

5.通過小組交流和教師引導(dǎo)，初步了解運籌的思想，初步形成觀察、分析及推理的能力，增強應(yīng)用意識和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

內(nèi)容

單元 序號	單元專題	學(xué)習(xí)內(nèi)容	課時 安排	課程內(nèi)容調(diào)整說明
	開學(xué)第一課	⊙分享《課程綱要》	1	⊙增加：了解、規(guī)劃本期學(xué)習(xí)
1	大數(shù)的認(rèn)識	億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識	6	⊙增加：回顧三年來數(shù)的認(rèn)識歷程，形成知識結(jié)構(gòu)
		十進制計數(shù)法	1
		億以上數(shù)的認(rèn)識	3
		⊙整數(shù)認(rèn)識梳理	1
		計算工具	1
		整理和復(fù)習(xí)	1
	1億有多大	1億有多大	1	⊙增加：數(shù)學(xué)長作業(yè)指導(dǎo)課
		⊙數(shù)學(xué)長作業(yè)指導(dǎo)	1
2	角的度量	直線、射線和角	2	⊙調(diào)整：角的分類放在角的度量之前 ⊙刪除：角的分類中用具體度數(shù)探索各類角之間關(guān)系的內(nèi)容
		⊙角的分類	1
		角的度量	2
		畫角	2
		整理和復(fù)習(xí)	1
3	三位數(shù)乘兩位數(shù)	口算乘法	3	⊙增加：整數(shù)乘法回顧，突出筆算算理，孕伏運算定律和多位數(shù)乘法
		筆算乘法	9
		⊙整數(shù)乘法算理回顧	1
		整理和復(fù)習(xí)	1
	期中復(fù)習(xí)	前三個單元整理	3
		測試	1
		評價	1
4	平行四邊形和梯形	垂直和平行	4
		平行四邊形和梯形	4
		整理和復(fù)習(xí)	1
5	除數(shù)是兩位數(shù)法	口算除法	3	⊙增加：整數(shù)除法回顧，突出筆算算理，孕伏除數(shù)是多位數(shù)的除法
		筆算除法	15
		⊙整數(shù)除法算理回顧	1
		整理和復(fù)習(xí)	1
6	統(tǒng)計	復(fù)式條形統(tǒng)計圖（縱向）	1
		復(fù)式條形統(tǒng)計圖（橫向）	2
		整理和復(fù)習(xí)	1
	你寄過賀卡嗎？	你寄過賀卡嗎？	1	⊙增加：數(shù)學(xué)長作業(yè)指導(dǎo)課
		⊙數(shù)學(xué)長作業(yè)指導(dǎo)	1
7	數(shù)學(xué)廣角		5
	期末復(fù)習(xí)	自主復(fù)習(xí)	5
		測試	1
		評價	1

實施

1.開學(xué)初認(rèn)真分享學(xué)期《課程綱要》，認(rèn)識《課程綱要》在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)期中嘗試對照學(xué)期《課程綱要》進行自我評價，逐步學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

2.在練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)中，積極完成課前小研究等前置性作業(yè)，學(xué)會帶著問題在學(xué)習(xí)小組內(nèi)發(fā)言，嘗試通過合作和交流學(xué)習(xí)新知。

3.除了教科書，生活中也有著豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，要經(jīng)常思考生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，利用已有經(jīng)驗促進對新知的學(xué)習(xí)。

4.課堂上積極思考，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具進行動手操活動，深入理解數(shù)學(xué)概念形成的過程，從原理上理解數(shù)學(xué)概念，感悟數(shù)學(xué)思想。

5. 學(xué)會思考數(shù)學(xué)知識間的前后聯(lián)系，認(rèn)真梳理前三年整數(shù)的認(rèn)識和相關(guān)計算，形成新的知識結(jié)構(gòu)，通過知識遷移去學(xué)習(xí)新知。

6. 做題時進一步完善審題的方法，養(yǎng)成糾錯的習(xí)慣。認(rèn)真完成各種實踐類作業(yè)，學(xué)會寫數(shù)學(xué)長作業(yè)，圍繞生活中遇到的實際問題，積極開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動。

四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課 篇二

教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo)：親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的生動過程，，體會小數(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系并體驗學(xué)習(xí)的快樂。

能力目標(biāo)：在活動中，發(fā)展學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和應(yīng)用意識，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系.

知識目標(biāo)：結(jié)合具體活動，加深對小數(shù)意義和小數(shù)性質(zhì)的理解會利用所學(xué)的知識主動解決一些簡單的實際問題。

教學(xué)重點

小數(shù)意義和性質(zhì)的理解，熟練比較小數(shù)的大小

教學(xué)難點

利用所學(xué)知識主動解決一些簡單的實際問題

教學(xué)活動

設(shè)計意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧相關(guān)知識

1、創(chuàng)設(shè)情境：開學(xué)了，智慧老人想邀請大家到數(shù)學(xué)王國游玩呢，我們先到小數(shù)館看看吧!

2、想一想：這周在小數(shù)方面我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?還有那些困難?

3、在小組里說一說。(要求：認(rèn)真傾聽，注意比較誰說的讓你覺得很滿意，怎么說的?)

4、小組匯報，全班交流，互相評價。

(根據(jù)學(xué)生匯報情況及時整理并板書)

二、多層次練習(xí)，鞏固方法

(一)我會做：P12/第1、2題

1、獨立完成

2、交流方法并提醒容易出錯的地方

3、做《學(xué)習(xí)手冊》中相關(guān)題并評價。

(二)我能行：P12/第3、4、5題

1、獨立完成

2、在小組內(nèi)交流不理解或覺得困難的題

結(jié)合“到數(shù)學(xué)王國”這個具體情境，自然融入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性。

結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，進行必要的板書，把知識點形成系統(tǒng)。

在具體學(xué)習(xí)活動中體會數(shù)與形的結(jié)合，同時注意關(guān)注個別，及時激勵后進生，樹立學(xué)習(xí)自信心。

教學(xué)活動

設(shè)計意圖

3、小結(jié)：要注意看清楚是以什么為單位，弄清單位之間的關(guān)系是10進制，還是100或1000進制

4、做《學(xué)習(xí)手冊》中相關(guān)題并評價。

(三)我最棒

1、P13/第6題

(1)獨立思考，小組交流

(2)個別學(xué)生說說學(xué)習(xí)方法

2、數(shù)學(xué)游戲

(1)同桌游戲

(2)用自己的語言交流游戲的心得、獲勝的經(jīng)驗

三、課堂小結(jié)

以學(xué)定教，在學(xué)生獨立完成的基礎(chǔ)上，考慮如何引導(dǎo)學(xué)生理解方法。

通過組數(shù)游戲，使學(xué)生進一步理解小數(shù)各個數(shù)位的意義，建立小數(shù)數(shù)位概念，鞏固比較小數(shù)大小的方法。

教學(xué)反思：

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