- 楊修之死讀后感 推薦度：
- 楊修之死讀后感 推薦度：
- 《楊修之死》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
楊修之死讀后感
導語：楊修之死 節(jié)選自《三國演義》第七十二回“諸葛亮智取漢中 曹阿瞞兵退斜谷”。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。
楊修之死讀后感
楊修，字德祖，弘農(nóng)華陰(今陜西華陰東)人，出生于公元175年，東漢建安年間舉為孝廉，任郎中，后為漢相曹操主薄。后被曹操殺害，死于公元219年，卒時方44歲。楊氏家世為漢名門，祖先楊喜，漢高祖時有功，封赤泉侯。高祖楊震、曾祖楊秉、祖楊賜、父楊彪四世歷任司空、司徒、太尉三公之位，與東漢末年的袁氏世家并駕齊驅(qū)，聲名顯赫。
楊修其人才思敏捷，聰穎過人，舌辨之士，恃才放曠，得到曹操賞識器重，委以“總知外內(nèi)”的主薄，成為丞相曹操身邊的一位高級幕僚謀士，理應算得上一位重臣。在發(fā)生了闊門、一盒酥、曹操夢中殺人、吳質(zhì)等事件后，數(shù)犯曹操之忌，曹操對楊修心中已暗存芥蒂，暗暗忌之戒備之，直到后來楊修又暗中插手廢立太子之事，引起曹操極度不滿和嫉恨。
楊修九件事逐步引發(fā)曹操的忌恨、不滿、惡怒，最終導致被殺。
第一件事：闊門題字。曹操在新建花園的門上寫一個“活”字，是曹操為了賣弄一下自己的才干，而楊修這家伙不給他面子，偏要弄穿曹操的西洋鏡不可，對工匠說：門內(nèi)加活字為闊，意思門太寬了。——曹操“忌之”。
第二件事：一盒酥。遠方的客人送酥一盒給曹操，曹操題字“一盒酥”，被楊修一人一口與眾分吃了，用我們現(xiàn)代人的話來說就是賣弄小聰明�！懿佟皭褐�。
第三件事：夢殺侍衛(wèi)。曹操本想以夢中殺來警戒大家，楊修偏要在大家的面前揭穿不可：“非操在夢中，君在夢中爾�！薄懿佟坝鷲褐�。
第四件事：誤信吳質(zhì)。楊修告曹丕密請朝歌長吳質(zhì)入內(nèi)府商議，反被吳質(zhì)用計陷害，曹操認為楊修是陷害曹丕�！懿佟坝鷲褐薄�
第五件事：城門試才。曹操本想試一試曹丕、曹植的才干，可楊修偏要教曹植怎么做怎么做，結(jié)果被曹操知道了，壞了曹操的好事。《三國演義》：操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門;卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻當者，競斬之可也�！敝踩黄溲�。及至門，門吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，誰敢阻當立斬之!”于是曹操以植為能。后有人告操曰：“此乃楊修之所教也�！辈俅笈�，因此亦不喜植。——曹操“大怒”。
第六件事：教值作答。楊修為曹植作答教，被曹操得知�！度龂萘x》：修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問，植即依條答之。操每以軍國之事問植，植對答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來告操。操見了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此時已有殺修之心�！懿佟按笈�。
《三國演義》中的這六件事，一步一步的逼迫曹操最后以雞肋事件“惑亂軍心”為借口殺死了楊修，也成了楊修之所以被曹操殺死的一個客觀的原因。
接下來第七件事：才思敏操三十里事件。建安二十四年(公元219年)，定軍山戰(zhàn)役失利，夏侯淵被黃忠斬殺，漢中即將失守，曹操親率大軍馳援，路過曹娥碑。
曹娥碑——曹娥(公元130—143年)，上虞皂湖鄉(xiāng)曹家堡人。父曹盱，為巫祝，能“撫節(jié)按歌，婆娑樂神。”東漢漢安二年(公元143年)五月五日，曹盱駕船在舜江中迎潮神伍君，“為水所淹，不得其尸。娥年十四，投瓜于江，存其父尸。曰：父在此，瓜當沉。沿江號哭，晝夜不絕聲，旬有七日。遂自投于江而死，三日后抱父尸出�！辈芏鹬改缬诮校瑪�(shù)日不見尸體，孝女曹娥當時年僅十四歲，晝夜沿江哭尋父親。過了七天，她也投了江，三日后抱出父親的尸體。后人為紀念她，改舜江為曹娥江。元嘉元年(公元151年)，上虞縣官度尚改葬娥于江南道旁，命弟子邯鄲淳作誄辭，刻石立碑，以彰孝烈。邯鄲淳時甫弱冠(20歲)，只見他從容捉筆，少許構(gòu)思，一揮而就，眾人嗟嘆不暇。碑以載孝，孝以文揚。后蔡邕訪之，值暮夜，手摸其文而讀，題八字于碑陰：黃絹幼婦，外孫齏臼。
因為有了這個故事，便成就了“曹娥碑”作為“中國最早的字謎”的美譽。也正因為曹娥碑隱含著中國第一個離合字謎，被看作是中國文字隱語的圖騰、字謎的鼻祖。也是因為這個典故的來歷，在燈謎中的還專門設置了一個謎格“曹娥格”。
曹操與楊修騎馬同行，當路過曹娥碑時，他們見碑陰鐫刻了黃絹幼婦、外孫齏臼八個字，曹操問楊修理解這八個字的意思嗎?楊修正要回答，曹操說：“你先別講出來，容我想想。”直到走過三十里路以后，曹操說：“我已明白那八個字的含意了，你說說你的理解，看我們是否所見略同。”楊修曰：黃絹，色絲也，并而為絕;幼婦，少女也，并而為妙;外孫為女兒的兒子，合而為好;齏是搗碎的姜蒜，而齏臼就是搗爛姜蒜的容器，用當時的話說就是“受辛之器”，受旁加辛就是“辭”的異體字。這八個字是“絕妙好辭”四字，是對曹娥碑碑文的贊美。曹操驚嘆道：“爾之才思，敏吾三十里也。”——曹操嫉恨
第八件事：“袞雪”事件。曹操來到漢中時，首戰(zhàn)失利，連吃敗仗。欲收兵，又恐蜀兵恥笑，心中猶豫不決。心情郁悶，來到褒谷口，眼見飛瀑如雪，興之所至，題壁“袞雪”，旁人疑問曹操“袞雪”為何不寫三點水?修曰：江中之水甚多，何必畫蛇添足。曹操暗自思量：這話應該是我來說吧?!——曹操極度不滿。
第九件事：口令“雞肋”。當夜適逢庖官進雞湯，操見碗中雞肋，沉思不語。這時有人入賬，稟請夜間口令，操隨口答“雞肋!”楊修見令傳雞肋，便讓隨行軍士收拾行裝，準備歸程。將士們問何以得知魏王要回師，楊修說：“從今夜口令，便知魏王退兵之心已決。雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸。魏王班師就在這幾日，故早準備行裝，以免臨行慌亂�！辈懿僭绾迼钚薏鸥哂谝�，今見修又猜透了自己的心事，便怒以擾亂軍心定罪，殺了楊修。楊修死時年僅34歲。
追根溯源，楊修之死的主要原因是因為參與了奪嫡之爭，犯了古代皇室權(quán)力之爭的大忌。
楊修之死讀后感
我的看法：
1，楊修恃才放曠，不懂尊重老板，喜歡自作主張。小則生活上濫用聰明，大則在行軍大事上擾亂軍紀。我們會說曹操的陰險和殘酷，但是換作你是曹操，你會怎么辦?一個統(tǒng)領(lǐng)80萬大軍的人，縱然他有一些缺點，但是他能做成事。最沒缺點的可能是那些自詡清高的夫子們，但幾個做得出一番事業(yè)?難道他是沒肚量，難道他是不會用人，難道他給楊修的待遇不夠好?所以，楊修該死，楊修死了，不影響曹操團隊的戰(zhàn)斗力。楊修的死，也可以警醒那些好自作聰明和自作主張的人。
2，楊修深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安�？紤]必定會殺掉他。想想看，曹操對天下大事尚且能有很好的判斷，豈能對接班人這件事拿不準?不是有才就能接班的，政治比曹植的那點小才氣復雜百倍。曹植之才可比南唐李煜乎?南唐是如何亡國的?況且，如果曹丕即位，還有你楊修在，你還不鼓動曹植去取而代之?手心手背都是肉。如此你不是割的曹操手心肉，就是手背肉。
3，楊修多的是小聰明，而不是大智慧。
自以為看透曹操便洋洋得意而不知自我約束，屢屢把曹操的心思說與眾人聽，給曹操制造難看。人在社會要學會與有本事有資源的人去合作，或者追隨他一起去干起些事情，這些事情可能是你以自己的一些才智及資源無法做到的，或者說無法更快達到，無法做成那個檔次。長久了，你對他有用，他也就離不開你了。在這樣的意義上，他的事業(yè)，也就是你的事業(yè)。你幫他達到了目的，他自然會幫你達到目的。
無數(shù)的例子說明，不看時勢地耍小聰明，往往聰明反被聰明誤。
沒錯，楊修如果你不喜歡曹操可以去投劉備，去投孫權(quán)，甚至其它諸侯，但是有這個折騰的必要嗎?
曹操有曹操的優(yōu)點缺點，有曹操的煩惱，但畢竟還有比你楊修之外的更多的人認同他。你要學會用你的聰明去幫他，而不是怕人家看不見的聰明而拼命地賣弄。
如果曹操不殺他，說不定哪天他會愚蠢到跟人家說“曹操挾天子而令諸侯這是曹操的聰明做法，但是卻蠻不過我楊修”這種搞笑事。
可憐他被殺了嗎?我只能說可憐人必有可恨之處。
我們都不比曹操跟楊修，但是世上的道理是相通的。有如此多的古人為我們波瀾壯闊地演繹過，我們不以史為鑒，豈不可惜!
楊修之死讀后感
讀罷<楊修之死>，掩卷沉思，心中不禁升起疑團:修之過?操之過?思之良久，才恍然大悟:修之過也。
楊修之過，一曰賣弄才華，鋒芒太露。楊修確實學識淵博，才華過人。但是綜觀楊修一生，并沒有在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策，像郭嘉、程昱那樣，卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被殺的禍根。
二曰恃才放曠，不知點檢。曹操“夢中殺人”本來是玩弄權(quán)術(shù)以掩人耳目的勾當，楊修偏偏要給他戳破，豈不是自找倒霉?至于擅自命令軍校收拾行裝，更是惑亂軍心，事關(guān)軍法，豈能亂來?
三曰小事聰明，大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的，夏侯惇也夸他“真知魏玉之肺臟”。但是對曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”，他卻一無所知，恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭，本來就是做人臣的大忌，即使曹操不殺也，將來曹丕也不會把他放過，而他都毫無自知之明。曹操就立世子一事，問過謀士賈詡，賈詡就不敢表態(tài)，在大事上他顯然比楊修要聰敏多了。
總之，楊修之死完全是咎由自取，正所謂“聰明反被聰明誤”，是怨不得別人的。
看起來，一個人聰明有才華是好事，但是如果不能用到點子上，又不能謙虛謹慎，好事也會變成壞事。
【楊修之死讀后感】相關(guān)文章：
《楊修之死》教學設計03-29
楊修之死評課稿02-12
《楊修之死》評課稿03-29
《楊修之死》評課稿4篇03-29
《楊修之死》評課稿【范例4篇】07-10
楊修之死讀后感03-04
《楊修之死》讀后感03-14
九年級上《楊修之死》評課稿07-26
九年級語文《楊修之死》評課稿07-26
關(guān)于楊修之死讀后感07-10