安定的反義詞是什么呢

　　安定表示平靜正常的意思，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

　　中文發(fā)音：安定［ān dìng］

　　詞語解釋：平靜正常，沒有波折或騷擾

　　反義詞：動蕩、動亂

　　用安定造句

　　1、生生傳入我耳，令我心神安定

　　2、在離亂的年代里，理想是安定

　　3、在安定的年代里，理想是繁榮

　　4、我愛白色，白色代表安定和和平

　　5、你哺育著小魚小蝦們，給了它們安定的家園

　　6、我的心依然如白天激動，久久安定不下來

　　7、戰(zhàn)爭是可怕的，和平和安定是人們需要的

　　8、你們不想過這樣安定的生活嗎

　　9、人們生活在一個不安定的社會中

　　10、他們多么希望能夠過上幸福安定的生活呀

　　11、使我們每天生活在安定快樂之中

　　用安定的反義詞造句

　　動蕩：即使在那個動蕩不安的年代，也從不浪費一刻功夫。

　　【擴展閱讀：怎么才能學會造句】

　　造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

　　三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

　　四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。

　　五、指導：一種寫話練習的格式為：誰→干什么。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫�！保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶�。）

　　六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。

　　七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

【安定的反義詞是什么呢】相關(guān)文章：

安定的反義詞是什么啊06-29

安定的反義詞07-04

充裕的反義詞是什么呢06-29

難受反義詞是什么呢06-29

驕傲反義詞是什么呢03-24

芳香的反義詞是什么呢06-26

收的反義詞是什么呢04-14

高興的反義詞是什么呢08-04

關(guān)于悠閑的反義詞是什么呢08-04

離職證明是什么呢？07-12