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中考手抄報內容

時間:2023-06-20 11:45:21 手抄報 我要投稿

中考手抄報內容

  從小學、初中、高中到大學乃至工作,大家總少不了要接觸手抄報吧,借助手抄報可以提高我們搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養(yǎng)。你所見過的手抄報是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中考手抄報內容,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中考手抄報內容

  沖刺中考作文

  三月的初春,乍暖還寒,春寒料峭,憧憬火熱的六月,我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。

  今天,我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時間,當你還在像往常一樣無拘無束,無憂無慮的玩樂時,不妨駐足想想距中考還有多少天—100天,說短,則如白駒過隙,轉眼即逝,說長,則還有864萬秒,只有努力,一切皆有可能。

  在這100天,864萬秒里我們該做什么?是厚積薄發(fā),去努力,去拼搏,為未來繪制藍圖。是不思進取,對未來沒有夢想,做一只迷失的羔羊?我們要做前者。要知道“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,沒有汗水的揮灑,怎能獲得成功的喜悅?沒有勤勞的付出,哪能有收獲夢想的甘甜?

  有位哲人說:“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念!始于我們心中的夢想!”、心中有目標,學習才有動力。鎖定你心中的目標,并且看準她,咬定她,矢志不渝地奔向她,也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,但只要你朝著目標執(zhí)著地追求,理想高中的大門就會向你敞開,成功的路就在腳下。但是即使目標再美好, 如果不付諸行動去實現(xiàn),最終會成為一句空話。勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力。我們要有傾盡全力的學習態(tài)度,持之以恒的積極行動。那么,從現(xiàn)在起,奮起直追,嚴格自律,抓住最后的契機,和每一位老師默契配合,分秒必爭,刻苦學習,認真對待每一次考試,認真作好每一科筆記,認真處理每一個問題,作好每一個細節(jié),養(yǎng)成嚴謹、踏實良好習慣。相信,六月的考場上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹!

  中考考試緊張情緒放松調節(jié)方法

  考試時出現(xiàn)緊張情緒和癥狀是正常的,那個時候千萬不要克制緊張,因為緊張情緒是越壓制就會越嚴重,反復克服會反復出現(xiàn)。

  正確的做法是:

  對自己說:緊張去吧,豁出去了!同時拿起筆開始寫字,然后會發(fā)現(xiàn)緊張情緒在5分鐘之內就消失了。

  1、作好準備!全面復習所有內容;

  2、在考試前的那個晚上睡個好覺;

  3、考試前要留有充足的時間做需要做的事情,以確保早一點到達考場;

  4、臨考前要放松;

  5、不要指望在考試前一分種的復習;

  6、不要餓著肚子進考場;

  7、隨身帶一塊糖果或其它營養(yǎng)品,也許可以幫你解脫些緊張;

  8、滿懷信心去迎接考試。把考試看作是一個機會,能顯示您已經學了多少知識并且能從你已學的知識中獲得一種鼓勵;

  9、計劃好在考試中所用的時間;

  仔細閱讀各項說明;

  ①改變坐的姿勢,以使自己放松;

  ②如果你遇到難題,避開它,繼續(xù)做下一題;

 、廴绻谶M行作文考試并對整個考題感到困惑,你應該選一個論題開始動筆,這樣做也許會幫助你茅塞頓開;

 、墚斢袑W生開始交卷時,你不必驚慌;

 、萁處煵粫o首先交卷的學生任何獎勵;

 、抟煜W校里能幫助您克服緊張心理的機構和各種資源。

  沖刺中考口號

  1、提倡誠信做人,純潔校園風氣。

  2、勿存僥幸,嚴禁作弊。

  3、今天多一份拼搏,明天多幾份歡笑。

  4、練習就是中考,中考就是練習。

  5、奮筆疾書,改寫人生篇章,挑燈夜讀,鑄造金色輝煌。

  6、文明考風,誠信考試。

  7、立志須存千載遠,閑話勿過三分鐘。

  8、笑容在汗水之后綻放,也許我平凡,但我接受挑戰(zhàn)。

  9、奮斗改變命運,拼搏成就輝煌。

  10、春風吹戰(zhàn)鼓擂,今年中考誰怕誰。

  11、刻苦學習,認真做人。

  12、輕松迎中考,實現(xiàn)理想夢。

  13、我中考,我自信,我盡力,我成功。

  14、大膽心細,穩(wěn)抓穩(wěn)打。

  15、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  16、自信是你成功的基石,沉著是你飛翔的翅膀。

  17、人不可有傲態(tài),但不可無傲骨。

  18、堅守心靈的誠信,提升人生的品位。

  19、前怕狼,后怕虎,就是不怕學習苦。

  20、小事成就大事,細節(jié)決定成敗。

  中考飲食食譜大全

  ◆ 例一:

  主食:金銀卷(面粉、黃玉米粉、麻醬、鹽)

  副食:清蒸鮮魚(姜米醋汁)[各種鮮魚、調味品]

  草菇扒時蔬(綠葉菜、草菇、調味品)

  小菜:拌腐竹(水發(fā)腐竹、煮花生米、萵筍、胡蘿卜、調味品)

  湯:綠豆湯

  ◆例二:

  主食:米飯

  副食:清燉排骨藕(排骨、腔骨均可,鮮藕,調味品)

  豆豉辣椒炒豆腐(鹵水豆腐、豆豉、干辣椒、調味品)

  小菜:拌海蜇(海蜇、金針菇、黃瓜絲、調味品)

  湯:蓋菜湯(蓋菜、蝦皮、調味品)

  ◆例三:

  主食:二米飯

  副食:西芹牛柳(牛瘦肉、芹菜莖、調味品)

  尖椒土豆絲(土豆、尖椒、調味品)

  小菜:皮蛋拌豆腐(南豆腐、松花蛋、榨菜、調味品)

  湯:海米芹菜葉湯(芹菜嫩葉、海米或其他海味)

  ◆例四:

  主食:發(fā)糕(小米面、白面、大豆粉、白糖、紅棗)

  副食:蔥爆兩樣(豬腰、豬肉、洋蔥、調味品)

  番茄炒雞蛋(番茄、雞蛋、調味品)

  清炒西蘭花(西蘭花、調味品)

  湯:蓮子百合銀耳羹(銀耳、蓮子、百合)

  ◆例五:

  主食:紅豆飯(大米、紅小豆)

  副食:百合蝦(蝦仁、鮮百合、胡蘿卜、柿子椒、調味品)

  蒜絨茼蒿(茼蒿、大蒜、調味品)

  小菜:麻醬拌豇豆(豇豆、麻醬、調味品)

  湯:豌豆湯(豌豆、水發(fā)木耳、鵪鶉蛋、調味

  中考復習中須注意的幾個問題

  中考語文復習要講究方法,同樣多的內容,教師采用不同的形式教會學生復習鞏固知識,會使學生的復習積極性更高,學習效果將更好。結合中考說明和自己學生的實際情況,我認為在中考的復習中要注意以下問題:

  1、立足教材復習以“教材”為主。

  教師應認真研究《語文考試標準》,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主,按大綱要求進行知識點的歸納、總結,掌握每課的重點、難點,輔之以少量的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。

  2、分層達標復習以“學生”為本。

  學習的主體是學生,復習的主體也應是學生,復習中教師應注意突出學生的主體性,凸現(xiàn)學生是“學習的主人”地位,充分調動全體學生的復習積極性,以求全體學生的共同進步。另,教師還應面向學生的“全體性”,不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該因人分層分類分要求去訓練,尤其是要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。即優(yōu)等生可放“,中等生宜”引“,后進生需”扶“。

  3、強化基礎復習打好知識之基。

  針對中考試題基礎性強的特點,對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目,教師應進行適當?shù)氖崂,加強學生對字的音形義,詞的遣詞造句,句的理解與運用,語言的實際運用,古詩文的積累等方面的把關訓練。這樣,才能牢固學生的知識之根子,可讓學生臨考不懼,下筆不亂。

  4、抓“重”解“難”突出重點,攻破難點。

  閱讀文與寫作是復習的兩大重點,也是兩大難點。閱讀文重視整體感知,審題要有技巧性,答題要規(guī)范。故在閱讀文訓練中,要加強對學生的方法能力的指導,提高學生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。復習時可運用多篇比較閱讀的方法,從文章的內容,作者的思想感情、寫作手法等方面著手比較閱讀,以此來增強對課文的理解與把握。

  寫作訓練可采取“三線并行”的方式進行:一是儲備素材??提倡拿來主義和創(chuàng)新運用,老師指導學生如何將閱讀積累化為己用,如何活用材料,以充實學生的材料儲備,為中考作文蓄能。二是專題輔導??就擬題、審題立意、構思選材、結構布局等方面,一周一專題,選擇優(yōu)秀的題目及經典例文對學生進行輔導,開拓思路,加強學生寫作訓練。三是題型訓練??就中考作文的經典題型進行寫作方法與技巧的指導與訓練。

  5、講練結合處理好教師的“講”與學生的“練”的關系。

  語文是實踐性很強的科目,我們應當讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。離開了語文實踐,是無法形成語文能力的。而要想切實提高學生的語文能力,以老師的講來代替學生的學,代替學生的復習,是絕對行不通的。反之,如果單純靠學生大量的重復的訓練來提升其語文能力,也是不可取的。這就需要備考中既要教師的“講”,又要學生的“練”,講練結合。當然,教師的“講”要講在學生的需要上,講在學生的知識建構上,講在學生的發(fā)展上才是。在學生的“練”中,教師要特別注意學生思維水平的提升,故而在“練”的題型上教師就得花一番心思不可了。

  6、集思廣益團結協(xié)作,共同提高。

  復習中我們應繼續(xù)發(fā)揚合作探究的團隊精神,堅持集體備課,統(tǒng)一測試,充分發(fā)揮語文組集體的智慧,集思廣益,取長補短,資源共享,爭取共同進步。

  總之,中考語文備考中,復習要有條理性,針對性和實效性。

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